Psicología General 1 Tarea 5

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Asignatura
Psicología general I
Tema:
Tarea 5
Participante:
Matrícula
Facilitadora:
Modalidad:
NAGUA, M.T.S.
República Dominicana
Mes, 2020
1- Elaborar un mapa conceptual considerando:
a) Memoria
b) Tipos de memoria.
c) Características principales
La memoria
Lo que comúnmente conocemos como memoria (recordar algo) suele ser un

concepto general, porque se suele hablar de la memoria a largo plazo.
Pero existen otros tipos de memoria, como la memoria a corto plazo y la memoria
sensorial, que participan en la formación de esta memoria más duradera.
Tipos de memoria
Los distintos tipos de memoria tienen su forma particular de funcionamiento, pero

todas cooperan en el proceso de memorización. La memoria nos ayuda a adaptarnos
al entorno y nos marca para definir quiénes somos; nuestra identidad. Sin ella
seríamos incapaces de aprender, ni podríamos darle sentido a nuestro alrededor ni a
nosotros mismos.
Entre estas tenemos
Memoria sensorial Memoria a corto plazo
Cuando se ha seleccionado y atendido una

La memoria sensorial, que nos llega a
información en la memoria sensorial, pasa a la
través de los sentidos, es una memoria
memoria a corto plazo, también llamada memoria
muy breve e inmediatamente desaparece
operativa o memoria de trabajo. Su capacidad es
o se transmite a la memoria a corto plazo.
limitada, y realiza dos funciones. Por un lado,
La información mnésica permanece el mantiene información en la mente no estando dicha
tiempo necesario para que sea atendida información presente.
de manera selectiva e identificada para
Baddeley y Hitch, en 1974, en vez de llamarla
poder procesarla posteriormente. Así
"memoria a corto plazo", la denominaron memoria de
pues, su utilidad tiene que ver con el aquí
trabajo por su importancia funcional en el
y ahora, todo lo que ocurre en el
procesamiento cognitivo, pues permite el
momento presente y ante lo que se tiene
cumplimiento de tareas cognitivas como el
que reaccionar en tiempo real.
razonamiento, la comprensión y la resolución de
problemas.
Memoria a largo plazo
Memoria a largo plazo
La memoria a largo plazo permite almacenar la información de forma duradera, y la

podemos clasificar en memoria implícita y explícita.
Memoria implícita
La memoria implícita (también llamada procedimental) se almacena de manera

inconsciente. Está implicada en el aprendizaje de diversas habilidades y se activa de modo
automático. Montar en bicicleta o conducir un automóvil, no sería posible sin este tipo de
memoria.
Memoria explícita
La memoria explícita o declarativa, está asociada a la consciencia o, al menos, a la

percepción consciente. Incluye el conocimiento objetivo de las personas, los lugares y las
cosas y lo que ello significa.
2. Investigar y elabora un informe sobre el olvido destacando:
a) Las interferencias proactivas
Interferencia proactiva es el "olvido debido a la interferencia de las huellas de los

acontecimientos o de aprendizaje que ocurrieron antes de los materiales a ser
recordado." Interferencia proactiva se produce cuando en un contexto dado, los
recuerdos del pasado inhiben una persona todo el potencial para retener nuevos
recuerdos. Se ha planteado la hipótesis de que el olvido memorias de trabajo sería
inexistentes no fuera por la interferencia proactiva.
b) Interferencias retroactivas
La interferencia retroactivas un fenómeno que se produce cuando la nueva

información aprendida interfiere e impide el recuerdo de la información
previamente aprendida.
RI es un resultado de la disminución de la retirada de las funciones estudiadas

primarios debido al aprendizaje y la memoria de tener éxito las funciones de RI es
un paradigma clásico que primero se denominó oficialmente por Muller. Estos
pioneros de la investigación demostraron que la memoria llena el intervalo de
retención de tareas y material causado efectos de interferencia significativa con los
elementos aprendidos primarios. Si se compara con la interferencia proactiva, los
estudios demuestran que la interferencia retroactiva puede tener efectos más
grandes debido al hecho de que no es sólo la competencia en cuestión, sino
también desaprender.
c) Las diferentes disfunciones de la memoria que afectan el olvido.
Olvido motivado: represión Según este planteamiento, olvidamos material que hay
en la memoria a largo plazo por beneficio personal. El olvido producto de la
represión se materializa en olvido de sucesos dolorosos. Sin embargo,
mantenemos en la memoria aquellos recuerdos que sirven para materializar una
imagen ideal de nosotros mismos.
Decaimiento del trazo de memoria: La pregunta crucial sobre los olvidos no

motivados es si olvidamos porque la memoria del hecho se deteriora, o porque,
aunque la memoria de éste permanezca, posiblemente durante toda la vida, no
podamos llegar él para recuperarlo. Atkinson y Shiffrin piensan que el olvido es
debido a la dificultad de recuperación. Sin embargo, otros psicólogos opinan que
el trazo de memoria persistirá mientras sea utilizado, pero desaparecerá con el
tiempo si no se usa.
3. Investigar con un especialista en psicología sobre los diferentes factores

que afectan la memoria y haga un resumen
La falta de sueño
Cuando dormimos una parte de nuestro cerebro descansa pero algunas áreas
involucradas con la memoria, por el contrario, se vuelven más activas. Es por esto
que las personas con trastornos de sueño tienen menos capacidad de
concentración, de aprendizaje y de resolución de problemas, además de padecer
un mayor deterioro de la memoria.
El estrés
Las hormonas del estrés influyen en un área de la zona del cerebro que se
encarga de controlar la memoria del trabajo, provocando una pérdida en la
memoria a corto plazo. El estrés repetido además, reduce los receptores en la
parte del cerebro que está ligada a los procesos del pensamiento. Se cree que la
forma en la que respondemos al estrés estaría relacionada con la forma de
envejecer de nuestro cerebro, y someterlo a estrés podría ser perjudicial para
nuestra salud cognitiva.
Ansiedad y Depresión
La ansiedad y la depresión dañan el circuito neuronal que interviene en el

desarrollo y la recuperación de los recuerdos debido a los elevados niveles de
Cortisol que generan, provocando una pérdida de sinapsis entre las células
neuronales.
Fumar
Fumar altera el suministro de sangre al cerebro, causándole un daño que con el

paso de los años se manifiesta con una disminución de las capacidades
cognitivas, según ha demostrado un estudio que comparaba fumadores y no
fumadores.
Consumir alcohol y otras drogas
El consumo prolongado de alcohol y otras drogas como el cannabis puede

comprometer la integridad de la materia blanca del cerebro, una parte del sistema
nervioso central que contiene axones en su gran mayoría, lo que ocasionaría un
empeoramiento de algunas capacidades cognitivas como la memoria.
Ciertos medicamentos
Hay varios los medicamentos que pueden presentar efectos secundarios

relacionados con la pérdida de memoria y que interfieren en sus funciones.
Una alimentación rica en grasas y azúcares
Estudios recientes afirman que una alimentación poco saludable, rica en grasas y
azúcares, podría perjudicar a la memoria y las capacidades cognitivas, además de
incrementar las posibilidades de padecer un deterioro cognitivo.

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Memoria a largo plazo

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a) Las interferencias proactivas

Interferencia proactiva es el "olvido debido a la interferencia de las huellas de los

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