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    Sesion 3

    Cargado por

    Ronald Ochoa
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para la asignatura de Representación Arquitectónica 3. La sesión se centrará en enseñar a los estudiantes a representar detalles arquitectónicos especiales como techos falsos mediante dibujos a lápiz. La sesión consta de tres partes: una introducción motivadora, una sección para presentar conceptos y técnicas, y una conclusión para resolver dudas y asignar tareas.

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    Sesion 3

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    Ronald Ochoa
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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para la asignatura de Representación Arquitectónica 3. La sesión se centrará en enseñar a los estudiantes a representar detalles arquitectónicos especiales como techos falsos mediante dibujos a lápiz. La sesión consta de tres partes: una introducción motivadora, una sección para presentar conceptos y técnicas, y una conclusión para resolver dudas y asignar tareas.

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    SESION 3

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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para la asignatura de Representación Arquitectónica 3. La sesión se centrará en enseñar a los estudiantes a representar detalles arquitectónicos especiales como techos falsos mediante dibujos a lápiz. La sesión consta de tres partes: una introducción motivadora, una sección para presentar conceptos y técnicas, y una conclusión para resolver dudas y asignar tareas.

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    Sesion 3

    Cargado por

    Ronald Ochoa
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para la asignatura de Representación Arquitectónica 3. La sesión se centrará en enseñar a los estudiantes a representar detalles arquitectónicos especiales como techos falsos mediante dibujos a lápiz. La sesión consta de tres partes: una introducción motivadora, una sección para presentar conceptos y técnicas, y una conclusión para resolver dudas y asignar tareas.

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    Código : F14A-PP-PR-01.

    04
    Versión : 00
    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 04-05-2020
    Página : 1 de 2

    FACULTAD DE ARQUITECTURA
    ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

    I) DATOS GENERALES

    1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: ESCUELA ACADEMICO


    PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
    2. EXPERIENCIA CURRICULAR: REPRESENTACION ARQUITECTONICA 3
    3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2020-1
    4. CICLO/SECCIÓN: III
    5. SESIÓN: 3
    6. FECHA: 07/05/2020
    7. DOCENTE: Arq. Ronald Ochoa Pachas

    II) COMPETENCIA
    La experiencia curricular de representación arquitectónica 3 corresponde al área de formación
    profesional, es de naturaleza teórico práctico y de carácter obligatorio. Propone desarrollar los
    conocimientos teóricos y prácticos de la representación gráfica, incluye temas de elaboración de
    perspectivas con dos y tres puntos de fuga, detalles constructivos, detalles de carpintería,
    representación de perspectivas y representación con técnicas diversas.

    III) PROGRAMACIÓN

    RESULTADO DE CONTENIDOS/TEMÁ EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO


    APRENDIZAJE TICA APRENDIZAJE
    Representa detalles Detalle de techos PC (Láminas) Dibujo a Lápiz.
    arquitectónicos especiales y falsos
    especiales. cielorrasos: planta y
    cortes, especificaciones
    técnicas.

    III) SECUENCIA METODOLÓGICA

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
    MATERIALES

    Se proyecta un video motivador en relación al tema. computadora


    30 minutos
    Se realizan preguntas para recopilar saberes previos (power point)

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
    MATERIALES

    Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado


    NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
    campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
    Código : F14A-PP-PR-01.04
    Versión : 00
    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 04-05-2020
    Página : 2 de 2

    computadora
    (power point)
    Conceptos fundamentales del detalle arquitectónico: falsos cartulina
    cielorrasos: planta y cortes, especificaciones técnicas. hoja A4
    Técnicas de valoración y procedimiento para realizar detalles 140
    arquitectónicos. Materiales y herramientas necesarias para la Juego de lápices, minutos
    realización del trabajo en clase. colores,
    plumones,
    marcadores.

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
    MATERIALES
    Se realizan preguntas y se resuelven inquietudes que han surgido
    durante la sesión. Mediante el material didáctico se hace la
    retroalimentación en grupos. Papel y lapicero
    30 minutos
    Posteriormente se dan las indicaciones de entrega del trabajo
    para la próxima clase y se solicita el material necesario para su
    desarrollo.

    IV) BIBLIOGRAFÍA

    Código de
    LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
    biblioteca
    Albert J., Querol V. (2011). Geometría para la ARQUITECTURA: Ejercicios de
    720.284 A33
    sistemas de representación. {s.l.}: Universitat Politécnica de Valencia

    720.284 D67 Dominguez, F. (2011). Curso de croquis y perspectivas. Bogotá: Ediciones de la U.

    620.00420285
    Inmaculada, E. (2007). Curso de autocad para arquitectos. Barcelona: Reverté.
    E79
    Trachana A. (2008). Fundamentos de la forma y el espacio arquitectónico. Madrid:
    741.018 T75
    Munilla-Lería.
    Travis, S. (2009). Cómo dibujar bocetos de arquitectura y diseño superior. Barcelona:
    720.222 T78
    Gustavo Gili.

    721 Y12 Yacomuzzi P. (2012). Construction: Del boceto al diseño final. Barcelona: México D.F.

    Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado


    NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
    campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.

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