MEMORIA DESCRIPTIVA

ARQUITECTURA

Institución Educativa : I.E. “ELOY SOBERON”

Ubicación : San Ignácio – San Ignácio - Cajamarca
Proyectista : Marcos Rodríguez Ávila CAP 4620

A.- INTRODUCCIÓN

1. - ANTECEDENTES

Mediante Decreto de Urgencia Nº 004-2009 de fecha 09 de enero de 2009, se crea el

Programa Nacional de Recuperación de las Instituciones Públicas Educativas Emblemáticas y
Centenarias.

Mediante Resolución Ministerial Nº 0050-2009-ED de fecha 03 de Marzo de 2009, se resuelve

incorporar al Programa Nacional de Recuperación de las Instituciones Públicas Educativas
Emblemáticas y Centenarias a la Institución Educativa “Eloy Soberón”.

El Ministerio de Educación a traces de la Unidad Ejecutora 108 Programa Nacional de

Infraestructura Educativa, es la encargada de llevar a cabo el “Programa de Recuperación de
las Instituciones Educativas Emblemáticas y Centenarias” el mismo que comprende la atención
de 122 Instituciones Educativas en el territorio nacional, las mismas que se encuentran
detalladas en la R.M. No 318-2010-ED. Este proyecto comprende 2 tipos de intervención:
Demolición y Sustitución de la Infraestructura Educativa, tal es el caso de la Institución
Educativa No 16449 ELOY SOBERON FLORES

2. - NOMBRE DE LA OBRA

ADECUACION, MEJORAMIENTO, SUSTITUCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

Y EQUIPAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA No 166449 “ELOY SOBERON
FLORES”

3. - UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Departamento de Cajamarca - Provincia de San Ignacio – Distrito de San Ignacio.

4. - LOCALIZACIÓN EDUCATIVA

Dirección Regional de Educación de Cajamarca.

5. - CAPACIDAD

La capacidad física de la Institución Educativa es de 560 alumnos para el Nivel Primario, 385
alumnos del Nivel Secundario.

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B.- METAS - PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES

OBRA NUEVA SECUNDARIA

ITEM DESCRIPCION
PRIMARIA
Bloque 01 02 aulas / 02 aulas (04 aulas en 2 pisos)
Bloque 02 Biblioteca / Centro de Computo / Centro de Carga en 2
pisos
Bloque 03 04 aulas / 04 aulas (08 aulas en 2 pisos)
Bloque 04 02 aulas / 02 aulas (04 aulas en 2 pisos), escalera y
SS.HH.
Bloque 05 Comedor, Cocina y almacén de alimentos
Administración: Secretaria, dirección primaria
SECUNDARIA
Bloque 06 02 aulas / 02 aulas (04 aulas en 2 pisos), escalera de 2
tramos techada y deposito
Bloque 07 Laboratorios (Química + biología + física)
Cómputo y Sala Audiovisuales + Idiomas (en 02 pisos)
Bloque 08 Área administrativa (en 02 pisos)
Bloque 09 02 aulas / 02 aulas (04 aulas en 02 pisos), Escalera,
Caseta de Gas
Bloque 10 02 aulas / 02 aulas (04 aulas en 02 pisos), Escalera,
Caseta de gas
Bloque 11 y 12 Polideportivo con cobertura auto portante / Inc. SS.HH. y
Vestuarios
Bloque 13 Piscina Semi olímpica con cobertura auto portante
Bloque 14 Taller Agropecuaria – Carpintería
Bloque 15 Comedor / Cocina, Caseta de Gas
Bloque 16 Kiosco

OBRAS EXTERIORES
-04 Losas Deportivas de Usos Múltiples.
-Patios y Veredas interiores y exteriores.
-Astas de Bandera.
-Proscenio de Secundaria (incluye escalera de acceso).
-Proscenio de Primaria (incluye escalera de acceso)
-Cisterna 84m3 + Cuarto de Bombas - Sistema de Presión Constante y Velocidad Variable.
-Redes Exteriores Eléctricas y Sanitarias.
-Redes DATA – Cableado Estructurado.
-Movimiento de Tierras.
-Sistema de Media Tensión

CERCO PERIMÉTRICO
-Cerco Perimétrico
-01 Portada de Ingreso Principal + Caseta de Guardianía

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 -02 Portadas de Ingreso Auxiliares + Casetas de Guardianía

OBRAS PROVISIONALES
-Traslado, Instalación y Desinstalación de Aulas Prefabricadas Provisionales.

DEMOLICIONES
-Demolición de Infraestructura total existente
-Demolición de Pavimentos y Veredas interiores y exteriores

C.- UBICACION ESPECÍFICA

1. LOCALIZACIÓN Y ENTORNO URBANO

La institución educativa se ubica frente a la Av. La Cultura, Manzana K, Lote 1, Sector III, distrito
de San Ignacio, provincia de San Ignacio, Región Cajamarca. El entorno esta comprendido por
edificaciones de dos, tres y cuatro pisos, dentro de una zona urbana consolidada y de Mediana
Densidad Poblacional.

2. TERRENO
El terreno cuenta con un área de18,199.24 m2, según Levantamiento Topográfico
El terreno es de forma irregular con un perímetro de 411.48 ml.
El terreno se encuentra delimitado por los siguientes linderos:

Por el Norte con la Av. La Cultura, con tramos de 3.79, 199.22 y 2.88 ml = 205.89 ml.
Por el Este con la Jr. Prolongación Porvenir, con tramos de 2.85, 91.04 y 6.54 ml = 100.43 ml.
Por el Oeste con el Jr. Jaén, con tramos de 26.94, 2.17, 72.85 y 3.20 ml = 105.16m.
Por el Sur con el Jr. H. de Soto, con 160.28 ml.

3. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
El terreno se ubica en una zona urbana consolidada que cuenta con redes de agua potable,
alcantarillado, energía eléctrica, alumbrado público, etc.

D.- CRITERIOS DE DISEÑO

1. ZONIFICACIÓN
Se definió en coordinación con el Arquitecto Revisor del PRONIED y la Plana Jerárquica de la
institución educativa.

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

2.1 Descripción General de la Distribución Actual

Con respecto a la arquitectura existente en el colegio, esta se encuentra conformada por 15

pabellones dentro de los cuales se encuentran los talleres, aulas, oficinas administrativas,
biblioteca, salas de cómputo, SS.HH., depósitos entre otros, tal como se muestra al detalle en
el plano de levantamiento arquitectónico que se adjunta. VER PLANO DE ARQUITECTURA
EXISTENTE.

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 De los 15 pabellones, ninguno de los ambientes tiene sus ventanas con orientación N-S,
generando en horas de clase problemas con el ingreso del sol.
Existe 01 Pabellón con 08 ambientes construido en adobe que por la condición en que se
encuentra la estructura ha sido declarada como zona de riesgo; frente a este panorama y a los
estudios realizados a las estructuras existentes, se determinó la necesidad de demoler los
ambientes existentes para hacer así una propuesta integral y acorde con los requerimientos
necesarios y que cumpla con la normatividad establecida para la construcción de
Infraestructura Educativa.

En el levantamiento topográfico se tiene la ubicación de los pabellones existentes y en la

memoria topográfica la descripción de cada pabellón y las fotografías para corroborar en que
condición se encuentra la infraestructura existente.

2.2 Pabellones Nuevos y Estructuras Existentes

Como se estableció anteriormente la estructura existente va a tener que ser demolida; en la
nueva propuesta se están tomando en cuenta las metas propuestas y señaladas en los TdR,
así como las que se han podido observar y que son necesarias para el mejor desenvolvimiento
de las actividades educativas.

Actualmente, el colegio se desenvuelve en dos turnos, en la mañana para uso de Primaria y en

la tarde para uso de Secundaria. Debido a la falta de instalaciones, en la nueva propuesta se
está considerando aulas necesarias tanto para Primaria y Secundaria en un solo turno, así
como ambientes especiales y específicos para diversas actividades.

Para la elaboración del anteproyecto se ha tenido en consideración no solo las metas sino los
parámetros establecidos por la Entidad Municipal a la cual pertenece la institución, las Normas
Técnicas de Diseño para Centros Educativos y el Reglamento Nacional de Edificaciones.

2.3 Justificación Demolición Centro Educativo Existente

La demolición del centro educativo existente estuvo previsto dentro de las metas iniciales del
proyecto; asimismo de la evaluación estructural se concluyó que las estructuras ya habían
cumplido con su vida útil.

Aun cuando las estructuras existentes hubiesen estado en buen estado, que no es el caso, por
su ubicación y distribución se determinó que las mismas eran incompatibles con las metas
propuestas por lo que para cumplir con los objetivos del proyecto era necesario la demolición
de las estructuras actuales y remplazarlas por una propuesta integral, que permitan el correcto
y mejor desenvolvimiento de las actividades educativas.

Además, existe un documento técnico de Defensa Civil donde declara en emergencia al

presente colegio.

2.4 Zonificación
El Proyecto, busca desarrollar un conjunto arquitectónico armónico y unitario en toda su
extensión.

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 La zonificación se ha establecido en primer término teniendo en consideración la orientación
adecuada de las aulas para un mejor desenvolvimiento de las actividades académicas, ya que
el principal problema fe la orientación solar de las aulas antiguas; de allí se ha tomado el
Cuadro de Metas proporcionado por el PRONIED, así como las necesidades propuesto por la
Entidad Educativa.

Las zonas definidas son:

o Zona Administrativa: Administración general y administración de nivel primario

o Zona Deportiva y de Eventos: Polideportivo, Piscina y Losas Deportivas
o Zona Académica de Aulas: diferenciadas las aulas de primaria y secundaria,
incluyendo bibliotecas, talleres, CRT
o Zona de Servicios Complementarios: Talleres, Patio de Maniobras para talleres, el
estacionamiento del área deportiva y el estacionamiento público.

2.5 Descripción del Proyecto

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 En la Av. La Cultura se tiene 01 ingreso principal, el mismo que ha sido tratado con
monumentalidad, para aprobar los niveles naturales se ha diseñado un acceso directo al 2do
nivel de la institución; este acceso directo lleva a la zona administrativa y al 2do nivel de las
aulas, esto permite reducir de manera drástica las circulaciones.

En el Jr. Jaén se tiene otro ingreso que es de uso del Nivel Primario. En el Jr. H. de Soto se
tiene un ingreso a la zona del Polideportivo, Piscina, área que está separada con un
paramento; esta división permitirá el el uso por parte de terceros durante un tiempo que no sea
usado por los alumnos así como a la zona de estacionamiento, talleres y patio de maniobras.

Las aulas de los niveles de primaria y secundaria, de la biblioteca, los laboratorios y CRT, así
como los ambientes de administración están adecuadamente orientados hacia el N-S.

EJE DE CIRCULACION PRINCIPAL

De norte a sur se ha configurado un eje principal, que se encuentra conectado con la zona de
Primaria con la de Secundaria y que termina en la zona de las canchas deportivas. A ambos
lados de este eje se han colocado las aulas, los patios y las canchas deportivas asi como los
talleres para los niveles de primaria y secundaria.

ZONA: ADMINISTRACION

Incluye la administración general y administración del nivel primario

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 El ingreso a la administración general es desde el ingreso principal del plantel, se accede a la
zona de receso y de allí a través de una escalera se accede al Bloque 08 (aulas del Nivel
Secundario). En este sector se desarrollan los ambientes para dirección del plantel, sala de
profesores para secundaria, administración, tesorería, depósitos, área de impresiones además
que conecta a una cafetería para uso no solo de los profesores sino tiene acceso desde el
área deportiva y servicios higiénicos.

La administración del nivel primario incluye la Biblioteca de nivel Primario, el depósito de libros,
ambos están ubicados en el primer nivel, en el segundo nivel se encuentra la sala de uso
múltiple, el aula de cómputo y el centro de carga.

ZONA: DEPORTIVA Y DE EVENTOS

Hacia el lado izquierdo (este) del Eje Principal se halla la zona Deportiva y de Eventos,
conformada por un Polideportivo y Piscina Semi Olímpica.

Esta zona se ha diseñado pensando en funcionar independientemente de las horas de clase,

cuenta con un ingreso por el Jr. Hernando de Soto, que se desarrolla como una plaza de
ingreso a través de terrazas para alcanzar los 2 niveles de la piscina y del Polideportivo, Si
bien el Polideportivo y la Piscina están unidos a través de un pasadizo que corre paralelo al
lado mayor de ellos debido a la topografía no se conectan sino es a través de escaleras y una
rampa que se ubican al exterior, el ingreso a esa zona puede hacerse desde el Jr. H. de Soto a
través de una zona de estacionamiento. Para el acceso de los alumnos se ha previsto acceso
tanto con escaleras y rampas atravesando la zona de los patios y además un acceso que une
la zona deportiva con la zona administrativa

El Polideportivo contiene graderías, en los lados más largos; debajo de estas se ubican SS.HH.
para los competidores, diferenciando dos equipos con zonas de lavabos, inodoros y duchas en
cada uno de ellos y 2 baños para discapacitados.

En uno de sus lados más cortos, para poder usarlo como auditorio, se ha diseñado el
escenario y ambientes auxiliares como depósitos y camerinos.

En el caso de la Piscina, debajo de las graderías diseñadas se ubican los SS.HH., duchas y
zona de vestidores tanto para hombres como para mujeres y que corresponde a uso exclusivo
de los bañistas. Hacia el lado posterior se ha colocado los SS.HH. de uso público, tanto para
hombres como para mujeres, si como SS.HH. para los profesores.

Las áreas libres están dispuestas a fin de que se realicen diferentes actividades
psicopedagógicas, razón por la cual se plantea un nuevo tratamiento de cada ambiente o zona
publica, con jardines y recuperación de patios. Se trata de organizar un entorno favorable al
bienestar estudiantil y afirmar una mayor identidad del alumno con la escuela

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 Maqueta detallada de futura IE-ELOY SOBERON, se puede apreciar la distribución de los
ambientes tanto primario, secundario y deportivo

ZONA ACADEMICA DE AULAS

ZONA: ACADEMICA NIVEL PRIMARIA

El ingreso de Primaria se encentra ubicado en el Jr. Jaén y que comunica en forma
directa a la administración del Nivel Primario en el cual se ha considerado la dirección
con su secretaria un área para sala de profesores, depósitos y servicios higiénicos, así
como un ambiente para la Tutoría de Orientación Educativa.

La Primaria se desarrolla con cuatro pabellones de 2 niveles, tres pabellones de aulas,

en el cuarto pabellón esta la biblioteca y en el segundo nivel una sala de usos múltiples
y el aula para CRT; en esta zona se encuentra además complementado con módulos de
servicios higiénicos, depósitos y para el acceso vertical aparte de las escaleras se ha
considerado el uso de ascensor. Todos los pabellones se conectan en el segundo nivel
por una galería techada.

Los pabellones están dispuestos frente a jardines, se ha tratado de evitar que estén
frente a patios para evitar zonas de ruido en horas de clases debido a la topografía del
terreno, para el acceso a los patios se han empleado además de escalinatas rampas de
acceso que cumplan con las normas para el acceso de discapacitados

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 ZONA: ACADEMICA NIVEL SECUNDARIA
De la Av. La Cultura, se tiene acceso al Nivel de Secundaria, que se encuentra ubicada
al lado izquierdo del eje principal esta sectorizado en tres zonas: la de aulas, la de
talleres y la de laboratorios, la de patio y cancha deportiva.

Se desarrolla en 2 niveles con circulación vertical a través de escaleras y un ascensor

para discapacitados. Los diferentes sectores están ubicados en diferentes niveles
debido a la topografía del terreno, para esto se han empleado escalinatas y rampas
acordes con el RNC y las Normas de Seguridad según INDECI.

Como ya se mencionó las aulas están sectorizadas en 2 bloques de 2 niveles cada uno
y cuentan con depósitos y SS.HH., debidamente equipados que incluye a los
discapacitados. Se ha propuesto en Nivel Primario que las aulas se encuentren frente a
zonas de remanso con bancas, pérgolas y jardines con la finalidad de promover
ambientes adecuados para la actividad pedagógica.

Los laboratorios están desarrollados en un pabellón de 2 niveles con escaleras para su

acceso. El taller de carpintería se encuentra ubicado en un bloque lo suficientemente
alejado de las aulas para evitar contaminación sonora producida por la maquinaria
existente. Cuenta también con un acceso que viene de la zona de descarga de
materiales.

Todos los pabellones están conectados en el 2do nivel por una galería techada.

En la parte posterior del área académica (sur) se desarrollan las canchas de usos
múltiples para primaria y secundaria respectivamente.

ZONA: SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Los servicios Complementarios integrados por Talleres, el patio de Maniobras para talleres, el
estacionamiento del área deportiva y el estacionamiento público.

Cuenta con dos talleres: de agropecuaria y de carpintería; ambos ambientes son contiguos y
su acceso es tanto por el patio de maniobras como por la vereda de uso entre los talleres y los
laboratorios de física. El taller de agropecuaria tiene un depósito y oficina propia, así mismo el
taller de carpintería cuenta con su respectivo depósito y oficina. En medio de estos dos talleres
existen servicios higiénicos de varones y mujeres.

Para el acceso al patio de Maniobras de Talleres es por el Jr. H. de Soto (Calle El Porvenir), la
puerta de ingreso a este área esta ubicada al lado derecho de la puerta de entrada al área
deportiva. Los talleres que se encuentran son: el taller de agropecuaria, el taller de carpintería,
un depósito y una oficina. El patio de maniobras tiene como fin abastecer de materiales e
insumos.

El acceso al estacionamiento del área deportiva es por el Jr. H. de Soto (Calle El Porvenir), la
puerta de ingreso a esta área está ubicada al lado izquierdo de la puerta de entrada al área
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 deportiva, Este estacionamiento es exclusivamente para albergar los vehículos en eventos
deportivos y los vehículos de docentes. Además desde estacionamiento sirve de acceso al
patio central de la zona deportiva y que tiene comunicación con la losa multideportiva, la
piscina semi-olímpica y la zona académica secundaria. El número de vehículos que podrá
albergarse es de 6.

El estacionamiento público está ubicado en la parte inferior izquierda (este) del Eje Principal
este área proyectada es para los vehículos de los padres de familia y las movilidades
particulares. La el área de estacionamiento tiene capacidad de albergar 13 vehículos
permanentemente.

E.- METAS NO EJECUTABLES

Cabe indicar que el presente proyecto contempla la totalidad de las metas propuestas.

F.- CONCLUSIONES

El proyecto en general cumple con las metas propuestas en la Ficha Técnica propuesta por
PRONIED, cumple asimismo con las Normas Técnicas de Diseño para Centros Educativos y el
RNE.

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