Propuesta de Sesión - Cháchara PDF

LA CHÁCHARA DE MIS ÚTILES ESCOLARES
COMUNICACIÓN – LEEMOS UN CUENTO

1. Antes de leer, lee el título y observa las imágenes del texto. Luego responde las
siguientes preguntas:
EL CUADERNO DE BORRADOR Y LA GOMA MADRINA
1. ¿De qué tratará el texto según el título?
2. ¿De qué tratará el texto según la imagen?
3. De acuerdo al titulo y la imagen ¿de qué crees que trata el texto?
Prof. Nury Mamani Q. 2do Grado B 1

2. Lee en silencio el cuento “El Cuaderno de Borrador y la Goma Madrina”.
EL CUADERNO DE BORRADOR Y LA GOMA MADRINA
Cierta vez el cuaderno de Comunicación quiso celebrar su cumpleaños;

entonces, invitó a sus amigos y amigas de todas las mochilas para esta fiesta.
Éste invitó especialmente al cuaderno de borrador porque lo consideraba su
mejor amigo y compañero inseparable.
Al empezar la fiesta, todos gozaban y bailaban de alegría, pero en medio de ésta,
el dueño del santo se dio cuenta de que no estaba presente su mejor amigo.
Y empezó a preguntar una y otra vez a sus diferentes invitados, pero nadie daba
razón de él.
Solo se burlaban a carcajadas diciendo: Cómo es posible que invitaran al
cuaderno de borrador, si ni siquiera, tiene traza para venir y mucho menos bailar
con nosotros.
Era la burla de todo el grupo.
Mientras tanto, el cuaderno de borrador se encontraba llorando por su desdicha
de no poder ir a la fiesta por encontrarse sucio y harapiento.
Pero de pronto se le apareció la goma madrina y preguntó: ¿Por qué lloras?
El cuaderno de borrador contestó diciendo: Que no podía ir a la fiesta por la traza
que tenía y que todos se burlarían de él.
De inmediato la goma madrina le prometió socorrer y al instante convocó la
ayuda de sus mejores amigos como: la tijera, papel lustre, vinifan y otros,
quienes trabajaron rápidamente dejándolo con el mejor traje: estaba muy
presentable.
Éste se fue de inmediato a la fiesta y al entrar a ella impresionó a todos, luego dio
sus palabras de honor al dueño del santo; recibió el aplauso y admiración de
todos, haciendo relucir que dominaba todos los temas de conversación; ¡Pues!
Era el cuaderno de borrador.
Desde entonces era el más reconocido por todos sus amigos, niños y niñas.
“TRATEMOS A TODOS NUESTROS ÚTILES ESCOLARES POR IGUAL”

Después de la lectura
3. Retorna al texto y ubica información para responder las preguntas. Puedes leer
el texto las veces que lo necesites.
a. ¿De qué trata el texto? b. ¿Quiénes son los personajes del

cuento?
c. ¿Qué celebraba el cuaderno de d. ¿A quién invito especialmente el

Comunicación? cuaderno de Comunicación?
e. ¿ Por qué el cuaderno de borrador f. ¿Por qué la goma madrina ayudo al

lloraba por su desdicha? cuaderno de borrador?
g. En el cuento dice que el cuaderno h. Según el texto ¿Cómo era la tijera,

de borrador dominaba todos los el papel lustre y el vinifan?
temas de conversación. ¿Qué
significa ese enunciado?
i. En el texto: ¿En qué se j. ¿Te parece bien que se hayan

diferencian el cuaderno de burlado de la traza del cuaderno de
Comunicación y el cuaderno de borrador? ¿por qué?
borrador?
Sabías que…
Un texto narrativo, tiene cinco elementos como son:
Narrador, Tiempo, Espacio, Personajes y Trama.
La estructura de un texto narrativo, es: Introducción, Nudo y
Desenlace.
Y dentro de los textos narrativos encontramos a: novelas,
cuento, leyenda, fábula y parábola.
4. De acuerdo al texto leído ubica su estructura, puedes encerrarlo de diferentes

colores.
Cierta vez el cuaderno de Comunicación quiso celebrar su
cumpleaños; entonces, invitó a sus amigos y amigas de todas las
mochilas para esta fiesta.
Éste invitó especialmente al cuaderno de borrador porque lo
consideraba su mejor amigo y compañero inseparable.
INTRODUCCIÓN
Al empezar la fiesta, todos gozaban y bailaban de alegría, pero en
medio de ésta, el dueño del santo se dio cuenta de que no estaba
presente su mejor amigo.
Y empezó a preguntar una y otra vez a sus diferentes invitados,
pero nadie daba razón de él.
Solo se burlaban a carcajadas diciendo: Cómo es posible que
NUDO
invitaran al cuaderno de borrador, si ni siquiera, tiene traza para
venir y mucho menos bailar con nosotros.
Era la burla de todo el grupo.
Mientras tanto, el cuaderno de borrador se encontraba llorando por
su desdicha de no poder ir a la fiesta por encontrarse sucio y
harapiento.
Pero de pronto se le apareció la goma madrina y preguntó: ¿Por qué
lloras?
El cuaderno de borrador contestó diciendo: Que no podía ir a la
fiesta por la traza que tenía y que todos se burlarían de él.
DESCENLACE De inmediato la goma madrina le prometió socorrer y al instante
convocó la ayuda de sus mejores amigos como: la tijera, papel
lustre, vinifan y otros, quienes trabajaron rápidamente dejándolo
con el mejor traje: estaba muy presentable.
Éste se fue de inmediato a la fiesta y al entrar a ella impresionó a
todos, luego dio sus palabras de honor al dueño del santo; recibió el
aplauso y admiración de todos, haciendo relucir que dominaba
todos los temas de conversación; ¡Pues! Era el cuaderno de
borrador.
Desde entonces era el más reconocido por todos sus amigos, niños
y niñas.
5. Ahora que leímos el texto razonaremos a partir de las siguientes preguntas:

a. ¿Qué podemos deducir de las letras en mayúscula y negrita al final del
texto?
b. ¿Consideras que el texto tiene relación con el título? ¿Qué título le pondrías?
c. Menciona las palabras que no te son conocidas y encuentra su significado.

d. Escribe en tu cuaderno un texto similar tomando en cuenta su estructura

del texto narrativo (inicio, nudo y desenlace).
6. Revisa si lograste tus metas, marca según corresponda.
Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
En el texto que leí…
Expliqué de qué trataba el texto antes de

leerlo.
Ubiqué información en el texto escrito.
Expliqué la causa y el efecto de las
acciones que señala el texto.
Opiné, a partir de lo que leí, para qué se
colocaron las imágenes en el texto.

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COMUNICACIÓN – LEEMOS UN CUENTO

EL CUADERNO DE BORRADOR Y LA GOMA MADRINA

1. ¿De qué tratará el texto según el título?

2. ¿De qué tratará el texto según la imagen?

3. De acuerdo al titulo y la imagen ¿de qué crees que trata el texto?

Prof. Nury Mamani Q. 2do Grado B 1

2. Lee en silencio el cuento “El Cuaderno de Borrador y la Goma Madrina”.

EL CUADERNO DE BORRADOR Y LA GOMA MADRINA

Cierta vez el cuaderno de Comunicación quiso celebrar su cumpleaños;

Prof. Nury Mamani Q. 2do Grado B 2

a. ¿De qué trata el texto? b. ¿Quiénes son los personajes del

c. ¿Qué celebraba el cuaderno de d. ¿A quién invito especialmente el

e. ¿ Por qué el cuaderno de borrador f. ¿Por qué la goma madrina ayudo al

g. En el cuento dice que el cuaderno h. Según el texto ¿Cómo era la tijera,

i. En el texto: ¿En qué se j. ¿Te parece bien que se hayan

4. De acuerdo al texto leído ubica su estructura, puedes encerrarlo de diferentes

5. Ahora que leímos el texto razonaremos a partir de las siguientes preguntas:

c. Menciona las palabras que no te son conocidas y encuentra su significado.

Prof. Nury Mamani Q. 2do Grado B 4

d. Escribe en tu cuaderno un texto similar tomando en cuenta su estructura

6. Revisa si lograste tus metas, marca según corresponda.

Lo logré Lo estoy Necesito

Expliqué de qué trataba el texto antes de

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