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    Texto N 2

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    Cristian Alexis Restrepo Callejas
    El documento define la escucha de música como una capacidad que se adquiere por experiencia y aprendizaje, e implica centrar la atención en tres planos auditivos: sensual, expresivo y musical.

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    Cristian Alexis Restrepo Callejas
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    El documento define la escucha de música como una capacidad que se adquiere por experiencia y aprendizaje, e implica centrar la atención en tres planos auditivos: sensual, expresivo y musical.

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    EJEMPLO DE TEXTO EXPOSITIVO CONSTRUIDO MEDIANTE LA SECUENCIA

    Definición-descripción
    Apreciado estudiante como apoyo a la realización de la actividad 3 en la que
    tendrás que definir el concepto de paisaje sonoro y describir sus elementos, se
    ofrece a continuación un ejemplo. Observa bien cada una de las partes que
    componen la secuencia expositiva denominada: Definición-descripción.

    APRENDER A ESCUCHAR MÚSICA


    De acuerdo con Copland (1959) la escucha de la música puede definirse como
    una capacidad que se adquiere por medio de la experiencia y el aprendizaje,
    puesto que implica centrar la atención en “tres planos distintos del proceso
    auditivo: el sensual, el expresivo y el musical” (p. 17). A continuación, se
    describen cada uno de estos.
    Sensual: el oyente se deja llevar por la música sin examinarla a fondo, los sonidos
    le transportan a un estado de ánimo placentero.
    Expresivo: el oyente analiza la música para encontrar el mensaje oculto detrás de
    las notas.
    Musical: el oyente es capaz de diferenciar las melodías, armonías, timbres
    (instrumentos musicales o fuentes sonoras) y ritmos que componen la música.
    En conclusión, mejorar la forma de escuchar música requiere comprender y aplicar
    los niveles auditivos antes descritos a fin de llevar a cabo una escucha inteligente.

    Referencia
    Copland, A. (2008). Cómo escuchar la música. México: Editorial fondo de cultura
    económica. p. 17.

    Nota: Recuerda revisar las tildes, los signos de puntuación y la redacción de las
    oraciones para que el texto tenga coherencia y cohesión. También es necesario en este
    ejercicio hacer el esfuerzo por escribir en 3ª persona.

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