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    Ficha Bibliografica 3 - Leidy Martinez

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    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

    ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES


    PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
    CURSO PSICOFISIOLÓGICA
    FICHA BIBLIOGRÁFICA

    No. De lectura: 0 6

    Nombre de quien realiza la ficha: Leidy Viviana Martínez Gómez


    Fecha de realización: 03/05/2019

    1. Título de la lectura: Bio/neurofeedback


    2. Autor principal: Antonio Carrobles, J.
    3. Otros autores: Clinica y Salud. 2016, Vol. 27 Issue 3, p125-131. 7p. 2 Diagrams, 4 Charts, 1
    Graph
    4. Nombre del editor
    5. Año de edición: 2016
    6. Año de publicación: 2016
    7. Ciudad: Universidad Autónoma de Madrid, España.
    8. Fecha de consulta: 03/05/2019
    9. Otros datos que considere importantes:

    10. Bibliografía en normas APA:

    Antonio Carrobles, J. (2016). Bio/neurofeedback. Clínica y Salud, 27(3), 125-131.


    doi:10.1016/j.clysa.2016.09.003. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
    direct=true&db=zbh&AN=119813334&lang=es&site=eds-live

    11. Palabras claves:


    Técnica
    Modificar
    Conductas

    1. Tesis central:
    Bio feedback es una técnica de entrenamiento desarrolladas desde los años 60, que busca modificar
    conductas y controlar algunos procesos fisiológicos de manera voluntaria para mejorar el
    funcionamiento o corregir algunos trastornos el neurofeedback es la aplicación de modalidades
    electroencefalográficas.
    2. RESUMEN
    El bio feedback es, en resumidas cuentas, una técnica basada en un sistema de sensores gracias a los
    cuales el paciente es consciente en tiempo real de varios parámetros fisiológicos que describen el
    funcionamiento de su cuerpo.
    Bio feedback consiste en la facilitación a una persona de información procedente de algún sistema o
    proceso biológico normalmente no asequible por estar fuera de su conciencia, mediante la utilización de
    dispositivos electrónicos de medición de alta precisión y técnicas de aprendizaje, para que él pueda
    llegar a aprender a controlar voluntariamente el funcionamiento de ese sistema biológico y los
    trastornos relacionados con el mismo.
    Su alcance es muy extenso y casi cubre la totalidad de las respuestas fisiológicas reguladas a través
    del sistema nervioso.
    La facilitación de información en conjunto con cambios en el pensamiento, las emociones y el
    comportamiento, producen los cambios fisiológicos deseados que luego pueden mantenerse sin la
    necesidad del instrumento.
    El neuro feedback registra la propia actividad cerebral y los correspondientes correlatos vivenciales o
    mentales que la acompañan.
    El proceso abarca la detección del estímulo, amplificación, procesamiento, conversión a señales
    visuales o auditivas y la realimentación al sujeto para que identifique lo que está sucediendo y se
    entrene para modificarlo o potenciarlo.

    3. Principales conclusiones
    Las técnicas de biofeedback han demostrado su utilidad y eficacia terapéutica en una considerable
    variedad de trastornos clínicos.

    4. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

    17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

    No. De lectura:07
    Nombre de quien realiza la ficha: Leidy Viviana Martínez Gómez
    Fecha de realización: 03/05/2019

    12. Título de la lectura: Intervenciones psicológicas basadas en Mindfulness y sus beneficios


    estado actual de la cuestión
    13. Autor principal:Hervás, Gonzalo,Cebolla, Ausiàs, Soler, Joaquim.
    14. Otros autores:
    15. Nombre del editor
    16. Año de edición: 2016
    17. Año de publicación: 2016
    18. Ciudad: Universidad Autónoma de Madrid, España, Universitat de valencia, España, servei de
    psquiatria, Hospital de la santa creu i Sant Pau, Barcelona, España
    19. Fecha de consulta: 03/05/2019
    20. Otros datos que considere importantes:

    21. Bibliografía en normas APA: Hervás, G., Cebolla, A., & Soler, J. (2016). Intervenciones psicológicas
    basadas en mindfulness y sus beneficios: estado actual de la cuestión. Clínica y Salud, 27(3), 115-124.
    doi:10.1016/j.clysa.2016.09.002. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
    direct=true&db=a9h&AN=119813276&lang=es&site=eds-live

    22. Palabras claves:


    Interpretaciones diferentes
    Estado
    Focalización de atención
    Practicas

    5. Tesis central: El mindfulness puede tener distintas interpretaciones de acuerdo con la manera
    como se aborde o de acuerdo con la manera en que se desarrolle; así, tenemos que puede referirse a
    un estado, a una tendencia disposicional o un rasgo estable.
    Se basa fundamentalmente en dos tipos de prácticas: focalización de la atención y prácticas de
    monitorización abierta o contacto con la experiencia.

    6. RESUMEN

    Las intervenciones basadas en Mindfulness se fundamentan en antiguas prácticas del budismo,


    actualizadas y adaptadas al contexto occidental.
    Mindfulness tiene que ver con la consciencia al prestar atención de forma deliberada, actitudes
    Como la curiosidad, apertura y aceptación hacia el objetivo. Se ha demostrado que, en el proceso
    de aprendizaje, la actividad cognitiva para mantener el objeto de observación requiere cada vez
    Menos esfuerzo.
    La autorregulación de la atención en la experiencia inmediata, acompañada de actitudes de aceptación,
    son capacidades relativamente estables, pero entrenables mejora el control atencional, genera mayor
    capacidad de regulación emocional, transformación de la autoconciencia, menor procesamiento auto-
    referencial, mayor ecuanimidad. También se han evidenciado beneficios en cuanto a mejorar la
    memoria y otras funciones ejecutivas, disminuir la divagación mental, mejorar la regulación emocional,
    disminuir los niveles de estrés nocivo.
    El Mindfulness disminuye la reactividad cognitiva y emocional por medio de la aplicación de la
    autocompasión (apertura al propio sufrimiento y auto aceptación) y de la autoconsciencia (dar menor
    relevancia a procesos relacionados con la autoestima, aprendiendo que los contenidos de la consciencia
    están en constante cambio y son transitorios).

    7. Principales conclusiones
    Estas técnicas son de gran versatilidad, ideales para contextos de atención primaria o similar y que
    logran sus mayores tasas de eficacia en pacientes con sintomatología de estrés, ansiedad o
    depresión.

    8. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura
    Hay gran evidencia del funcionamiento de este tipo de entrenamiento por medio de la meditación y
    prácticas de atención focalizada o monitorización activa, para el psicólogo resulta una herramienta
    muy útil sobre todo en trastornos donde los estudios han demostrado evidencia de su efectividad:
    trastornos del estado de ánimo (depresión, ansiedad, bipolaridad); psicosis; adicciones.

    18. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

    No. De lectura: 08
    Nombre de quien realiza la ficha: Leidy Viviana Martínez Gómez
    Fecha de realización: 03/05/2019

    23. Título de la lectura: psiconeuroimunologia: conexiones entre sistema nervioso y sistema


    inmune
    24. Autor principal: Ramos Linares, Victoriano1 bgvictor@correo.cop.es
    Rivero Burón, Raúl2
    Antonio Piqueras Rodríguez, José3
    Joaquín García López, Luis4
    Armando Oblitas Guadalupe, Lui.
    25. Otros autores: Suma Psicológica. mar2008, Vol. 15 Issue 1, p115-141. 27p. 2 Diagrams.
    26. Nombre del editor
    27. Año de edición: 2016
    28. Año de publicación: 2016
    29. Ciudad: Universidad Autónoma de Madrid, España.
    30. Fecha de consulta: 03/05/2019
    31. Otros datos que considere importantes:

    32. Bibliografía en normas APA:

    Ramos Linares, V., Rivero Burón, R., Antonio Piqueras Rodríguez, J., Joaquín García López, L., & Armando Oblitas Guadalupe, L.
    (2008). Psiconeuroinmunología: conexiones entre sistema nervioso y sistema inmune. Suma Psicológica, 15(1), 115-141. Recuperado de
    http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
    direct=true&db=a9h&AN=32488497&lang=es&site=eds-live

    33. Palabras claves:


    Mente
    Conducta
    Estrés
    Estimulación.

    9. Tesis central:
    La Psiconeuroimunologia es el estudio e investigación de los mecanismos de interacción y
    comunicación entre la conducta y los sistemas responsables del mantenimiento homeostático del
    Organismo ha estudiado la relación de los efectos del estrés y otras variables psicológicas sobre
    parámetros inmunológicos..

    10. RESUMEN
    Las teorías de la relación de estos sistemas tienen que ver con características comunes que
    permiten hipotetizar la relación entre ellos:
    -Ambos sistemas relacionan al organismo con su mundo externo.
    -Evalúan componentes inocuos y componentes potencialmente peligrosos.
    -Son mecanismos fisiológicos de defensa y adaptación homeostática.
    -Poseen memoria y aprenden por la experiencia.
    Estos sistemas comparten un lenguaje molecular común: neurotransmisores, hormonas y
    Citosinas. Las respuestas inmunes pueden ser influenciadas por mediante el condicionamiento
    Clásico lo que se ha demostrado por ejemplo en situaciones de estrés experimental.
    La activación del sistema inmune correlaciona con alteraciones en la actividad neurofisiológica,
    Neuroquímica y neuroendocrina de las células cerebrales.
    Se ha estudiado también cómo alteraciones en los patrones de sueño afectan el sistema inmune.

    11. Principales conclusiones


    -Ambos sistemas relacionan al organismo con su mundo externo.
    -Evalúan componentes inocuos y componentes potencialmente peligrosos.
    -Son mecanismos fisiológicos de defensa y adaptación homeostática.

    12. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

    Las psicoterapias en este campo están dirigidas en dos objetivos finales: reducir o eliminar los niveles
    de estrés y/o depresión. Para el psicólogo esto es muy importante porque existe importante evidencia
    en la relación del estrés con el sistema inmune y está claro el vínculo entre el estrés y el desarrollo de
    síntomas depresivos.

    19. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

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