SISTEMA ESTÁNDAR:

PLURINACIONAL DE
CERTIFICACIÓN DE
COMPETENCIAS
CAMARÓGRAFO REALIZADOR/A

COMPETENCIAS:
1. Realizar la pre producción para la dotación de insumos audiovisuales.
2. Registrar imágenes y audio como insumo para el desarrollo de un
producto final.

3. Realizar la post producción para la obtención del producto insumo final.

 ESTÁNDAR

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ÍNDICE

1. PERFIL DE LA OCUPACIÓN .................................................................................................... 3

2. PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DEL ESTÁNDAR ............... 4

3. OBJETIVO DE LA OCUPACIÓN............................................................................................... 4

4. ALCANCE GEOGRÁFICO ......................................................................................................... 4

5. NIVEL DE DESARROLLO DE LA OCUPACIÓN.................................................................. 4

6. MATRIZ DE COMPETENCIAS .................................................................................................. 5

7. SITUACIONES FRECUENTES, SITUACIONES COMPLEJAS Y FUTURO DE LA

OCUPACIÓN................................................................................................................................... 10

7.1. SITUACIONES FRECUENTES ........................................................................................ 10

7.2. SITUACIONES COMPLEJAS ........................................................................................... 10
7.3. FUTURO DE LA OCUPACIÓN ........................................................................................ 10
8. GLOSARIO ................................................................................................................................. 11

9. REFERENCIAS .......................................................................................................................... 12
 ESTÁNDAR

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1. PERFIL DE LA OCUPACIÓN

•1.1. Tomar previsiones técnicas

para tener el equipo de filmación
a punto.
Realizar la pre •1.2. Elaborar guiones para el
producción para la desarrollo adecuado de
dotación de insumos filmaciones.
audiovisuales

•2.1 Ejecutar el guión para la

producción de insumos
audiovisuales.
•2.2 Archivar imágenes para el
desarrollo de productos
audiovisuales futuros.

•3.1. Editar imagen y audio

grabados para crear un producto
insumo específico o para
determinado público.
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2. PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN

DEL ESTANDAR

Nombres Expertas/os Lugar y/o institución

José Alejandro Janco Cochabamba -BOLIVISIÓN
Edwin Díaz Paredes Cochabamba -BOLIVISIÓN
Adalberto Egüez Hurtado Trinidad -CANAL 11 TVU
Walter Rivas Rojas Oruro -RTVU-UTO Televisión Universitaria
Severo Cordero Moncada La Paz-CANAL 18
Néstor Monrroy La Paz -CONACINE
Oscar Cordero Córdova La Paz- BOLIVISIÓN
Rafael Venegas Maldonado La Paz- UNITEL
Ángel Lozano Vargas La Paz -RTP
Cesar Pérez Hurtado La Paz -CONACINE
Hugo Renjel Hanssen Santa Cruz -UNITEL
Carlos Salcedo Guzmán La Paz –BOLIVISIÖN
Pablo Canedo La Paz, Canal 7

3. OBJETIVO DE LA OCUPACIÓN
Registrar insumos audiovisuales para desarrollar una narración a través de imágenes y
sonido.

4. ALCANCE GEOGRÁFICO

Abarca a Camarógrafos de medios televisivos a nivel nacional.

5. NIVEL DE DESARROLLO DE LA OCUPACIÓN

En base a la presente norma se certificará al nivel experto camarógrafo realizador/a.
Nivel en el cual la persona tiene un dominio amplio en el desarrollo de las competencias
descritas en el estándar técnico. La norma tiene una validez de 5 años a partir de
diciembre de 2009.
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6. MATRIZ DE COMPETENCIAS
OCUPACIÓN CAMARÓGRAFO REALIZADOR/A

COMPETENCIA
1 REALIZAR LA PRE PRODUCCIÓN PARA LA DOTACIÓN DE INSUMOS AUDIOVISUALES
CRITERIOS CRITERIOS
SUB
HABILIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INSTRUMENTOS DE DE CONDICIÓN
COMPETENCIA
PROCESO RESULTADOS

- Seleccionar el - Característica de los - Responsabilidad. - Kit 1 de filmación. - Revisa el adecuado estado y funcionamiento de - Equipo en óptimo - Disponibilidad
TOMAR PREVISIONES TÉCNICAS PARA TENER EL

equipo de filmación. equipos: lente, cuerpo - Concentración. - Brochas de las tres partes de una cámara (lente, cuerpo de funcionamiento de tiempo.
- Revisar el de cámara, cámara de - Predisposición. limpieza. cámara, grabadora), para seleccionar el equipo de para el trabajo de
funcionamiento grabación. - Vínculo con el - Cobertores/ filmación adecuado. filmación.
técnico del equipo. - Funcionamiento de los instrumento. rebotadores. - Enciende la cámara, carga la cinta, revisa el foco,
EQUIPO DE FILMACIÓN A PUNTO.

- Ambientar la cámara equipos de filmación. - Limpia cabezal. la batería, el audio, la disponibilidad de cables, el
a la temperatura del - Balance de campos. - Marcadores para micrófono y las luces, antes de iniciar un proceso
contexto de - Profundidad de campo. pautear. de filmación.
filmación. - Obturación. - Prevé diferentes circunstancias que se puede
- Calibrar la video - Temperatura del color. presentar durante el trabajo de filmación, y elige
cámara en cada - Distancia focal. equipos complementarios para mejorar su
1.1.

escenario a ser - Filtros. desenvolvimiento (cables, baterías, cintas).

registrado. - Focos: fino / macro - Realiza el balance en blanco y negro aplicando
- Realizar limpieza de - Ganancia. técnicas apropiadas a la cámara y a las
la lente. - Cualidad de resistencia condiciones externas de filmación.
- Tomar previsiones a contra luz. - Abre el magnetoscopio para ambientar la cámara
para el transporte. - Materiales de limpieza al medioambiente.
- Informe sobre el para el lente. - Limpia la lente circularmente para evitar rayones y
estado del equipo a - Filtros de audio. daños.
los técnicos de - Ganancias de audio. - Protege el lente de la humedad y la nicotina.
mantenimiento. - Lenguaje técnico. - Transporta la cámara cubierta en porta cámara o
sobre sus faldas para evitar el polvo y la vibración.

1
Kit comprende: cámara, trípode, reflectores, luces, cables, micrófono, baterías, cintas para cámara
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COMPETENCIA
1 REALIZAR LA PRE PRODUCCIÓN PARA LA DOTACIÓN DE INSUMOS AUDIOVISUALES
CRITERIOS CRITERIOS
SUB
HABILIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INSTRUMENTOS DE DE CONDICIÓN
COMPETENCIA
PROCESO RESULTADOS
ELABORAR GUIONES PARA EL DESARROLLO ADECUADO

- Imaginar la imagen - Lenguaje de la imagen. - Compromiso. - Lápiz. - Se ubica en el escenario de filmación buscando - El guión - Locación
a ser filmada. - Bases de fotografía e - Creatividad. - Papel. profundidad. responde al tema adecuada o al
- Ubicarse en el imagen: luz, campo, - Sentido común. - Computadora. - Relaciona adecuadamente temas y elementos de y a la menos no
escenario de profundidad y contraste. - Intuición. filmación que se proyecta realizar. intencionalidad de adversa.
filmación (en - Categorías de - Responde efectivamente al trabajo bajo presión y construcción de la - Locación
locaciones iluminación. contra el tiempo. imagen. consensuada.
externas). - Tipos de luz. - Responsables
-Ubicar el escenario - Tipos de tomas. de RRPP con
DE FILMACIONES.

de filmación (en - Cortes de espacio, conocimientos

estudio). tiempo y/o acción. sobre el trabajo
-Caracterizar la - Identificación de del/la
personajes. camarógrafo/a.
1.2.

atmósfera.
- Valorar las - Expresión corporal.
condiciones de - Absorción de la luz en la
iluminación para la piel de personajes.
filmación. - Vestimenta de los
- Definir planos, personajes.
encuadres, -Saturación de los
movimientos y audio. colores.
- Identificar - Análisis de coyuntura.
personajes
centrales.
- Trabajar bajo
presión.
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COMPETENCIA
2 REGISTRAR IMÁGENES Y AUDIO COMO INSUMO PARA EL DESARROLLO DE UN PRODUCTO INSUMO FINAL
SUB CRITERIOS DE
HABILIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INSTRUMENTOS CRITERIOS DE PROCESO CONDICIÓN
COMPETENCIA RESULTADOS

- Calcular la - Vida útil de la batería. - Positivismo. - Kit de filmación. - Está pendiente de su cámara - El camarógrafo está - Condiciones
EJECUTAR EL GUIÓN PARA LA PRODUCCIÓN DE

disponibilidad y vida - Funcionamiento del - Pasión. - Botiquín básico. durante todo el proceso de contento en la toma. físicas
útil de los accesorios. equipo. - Decisión. - Chaleco. filmación. - El producto contiene apropiadas.
- Ubicar la locación. - Electricidad básica. - Autocontrol. - Ponchillo. - Proyecta seguridad al filmar y se diversidad de - Espacio
- Reconocer el tema y - Fotografía. - Valentía. - Grúa. concentra en la imagen. información. adecuado y
personaje a filmar. - Lenguaje de la imagen. - Sentido - Rieles. - Identifica los momentos en que - El producto registra suficiente para
INSUMOS AUDIOVISUALES

- Filmar. - Leyes de los ejes. común. - Arneses. puede salirse de los ejes. múltiples planos e filmar.
- Medir niveles de - Íconos y señales de la - Autoestima. - Decide adecuadamente cuando imágenes impactantes e
riesgo. cámara. - Intuición. pausar o terminar el proceso de interesantes.
- Identificar señales que - Inglés técnico básico - Responsabilidad. filmación.
transmite la cámara. - Ley de Imprenta. - Empatía. - Maneja el poder que da la cámara
2.1

- Utilizar los accesorios. - Ley de ejercicio del con responsabilidad y ética.

- Manejar el poder que periodista. - Controla sus emociones durante
da la cámara. - Normas para la difusión la filmación.
pública de imágenes - Considera al destinatario de las
(niños/as, horarios de imágenes en el momento en que
protección, derechos, las registra.
etc.). - Se ubica en la posición del
filmado, haciendo ejercicios de
empatía.
- Guarda equilibrio entre el
narrador, el público y el medio de
difusión.
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COMPETENCIA
2 REGISTRAR IMÁGENES Y AUDIO COMO INSUMO PARA EL DESARROLLO DE UN PRODUCTO INSUMO FINAL
SUB CRITERIOS DE
HABILIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INSTRUMENTOS CRITERIOS DE PROCESO CONDICIÓN
COMPETENCIA RESULTADOS

- Revisar la filmación in - Temática. - Meticulosidad. - Reproductor. - Verifica que el material mantiene - Las imágenes - Disponibilidad
ARCHIVAR IMÁGENES PARA EL DESARROLLO DE

situ. - Valor futuro del material. - Responsabilidad. - Computadora. la sincronía entre la imagen y el archivadas están bien de materiales
- Evaluar el material. - Importancia de los - Isla de edición. sonido. registradas. de pauteo.
PRODUCTOS AUDIOVISUALES FUTUROS.

- Pautear. temas registrados. - Material de - Selecciona los temas con criterio - Las imágenes - Espacio de
- Operar el instrumento - Gestos y movimientos registro 2. y en función a su relevancia social archivadas son trabajo
de pauteo. de los personajes. - Material de e histórica. fácilmente accesibles adecuado.
- Pre editar el material. - Selección de las escritorio. - Opera adecuadamente el para una búsqueda y
- Codificar el material. imágenes en función del instrumento de pauteo. trabajo posterior.
- Registrar el material. tema. - Pautea con cuidado de no dañar
- Guardar el material. - Operación de los el material registrado y facilita la
- Resumir contenidos instrumentos de pauteo. producción a posterior, (guión
2.2.

del material. - Codificación. post-fin o edición).

- Pauteo básico y formas - Codifica correctamente el material
de pauteo. pauteado para facilitar su uso
- Métodos de registro. posterior en la elaboración de
- Tipos de cronómetro. productos futuros.

2
Material de registro: CD´s, DVD´s, casettes, otros.
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COMPETENCIA
3 REALIZAR LA POST PRODUCCIÓN PARA LA OBTENCIÓN DEL PRODUCTO INSUMO FINAL
SUB CRITERIOS DE
HABILIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INSTRUMENTOS CRITERIOS DE PROCESO CONDICIÓN
COMPETENCIA RESULTADOS
EDITAR IMÀGEN Y AUDIO GRABADOS PARA CREAR UN PRODUCTO

- Seguir el guión - Operación del equipo de - Creatividad. - Isla de edición. - En prensa desarrolla la narración - El audio coincide - Ambiente con
establecido (para edición: - Disciplina. - Material de a partir del texto. con la imagen en el temperatura
INSUMO ESPECÍFICO O PARA DETERMINADO PÚBLICO.

producción en estudio). análoga/digitales. - Responsabilidad. registro. - Elabora el guión utilizando bases producto final. adecuada.
- Editar un guión (para - Lenguaje de imagen. - Seriedad. - Micrófono. dramatúrgicas. - El producto cumple - Disponibilidad de
prensa). - Lenguaje técnico. - Veracidad. - Computadora. - Sigue el ritmo de edición. con la intención equipos de edición.
- Grabar los sonidos. - Estructura del guión. - Ética. - Edita el audio según el ritmo de inicial descrita en el - Buen ambiente de
- Armar la estructura - Dramaturgia básica. - Paciencia. edición. guión. trabajo.
(escalera). - Intención del producto. - Decisión. - Selecciona las imágenes - El producto emitido
- Manejar equipo de - Tipos de micrófonos. - Concentración respetando las normas jurídicas. tiene repercusión en
edición. - Planos sonoros. - Sincroniza imagen y sonido con el medio y capta la
- Editar. - Acústica. criterio y creatividad. atención del público.
- Enriquecer la imagen. - Campos sonoros. - Contextualiza adecuadamente las
- Musicalización. imágenes.
3.1.

- Cronología del tema. - Coloca todos los compases.

- Ritmo de edición. - Sintetiza adecuadamente el
- Secuencia de imagen. contenido del producto a través de
- Composición de las imágenes y sonidos
imagen. seleccionados.
- Fotografía. - Agiliza la edición de las imágenes
- Tipos de programa y y audio, aprovechando todas las
públicos meta. funciones del equipo de edición.
- Software especializado - Considera el horario en que será
para edición. emitido el producto para
- Recursos de edición. desarrollar la versión final.
- Normas legales sobre el - Utiliza recursos de edición para
uso de la imagen. proteger al público de ciertas
- Horas de emisión de los imágenes.
productos. - Aplica las normas legales sobre
uso de la imagen.
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7. SITUACIONES FRECUENTES, SITUACIONES

COMPLEJAS Y FUTURO DE LA OCUPACIÓN

7.1. SITUACIONES FRECUENTES

- Realizar pruebas de velocidad de foco.
- Determinar temperaturas de color para la imagen.
- Distinguir toma y plano.
- Trabajar con cámara humedecida, “resfriada”.
- Trabajar con una cámara que tiene una batería próxima a agotarse.

7.2. SITUACIONES COMPLEJAS

- Calibrar cámaras y poner a punto equipos.
- Realizar el trabajo manual en el funcionamiento del equipo.
- Mantener el pulso y posición durante la filmación.
- Filmar en exteriores: movilizaciones sociales, lugares de riesgo y en situaciones
adversas (mala ubicación).
- Filmar en interiores: crear escenas y aplicar el lenguaje de imagen.
- Editar material.
- Trabajar bajo presión (tiempo, cadena de mando, condiciones técnicas adversas).
- Trabajar en equipo con reporteros.

7.3. FUTURO DE LA OCUPACIÓN

En un futuro se prevé:

- La superación de la soberbia académica y la valoración del trabajo de los/as

camarógrafos/as.
- El avance tecnológico y el incremento proporcional de las funciones y el trabajo de
los/as camarógrafos/as.
- La valoración del trabajo periodístico considerando el desarrollo de productos en
equipo reportero-camarógrafo/a realizador/a.
- El reconocimiento de la propiedad intelectual de los/as camarógrafos/as.
- La superación de la discriminación (étnica) contra los/as camarógrafos/as.
 ESTÁNDAR

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- La apertura de espacios de formación actualmente restringidos a élites de la

comunicación.

La implementación de políticas que garanticen que las empresas privadas den tiempo
para dedicarse a la formación a los

8. GLOSARIO
Acústica: Parte de la física que trata de la producción, control, transmisión, recepción y
audición de los sonidos, y también por extensión de los ultrasonidos.
Campo sonoro: Paisaje sonoro, audio ambiente.
Contómetro: Código numérico que marca el tiempo de la cinta y lo va descontando o
sumando (conter, tacómetro).
Dramaturgia: Concepción escénica para la representación de un texto dramático.
Editar: editar (Santa Cruz), vestir (La Paz), pintar (Cochabamba).
Escaleta de edición: Armar la estructura o esqueleto, estructura para editar.
Guión: Escrito en que breve y ordenadamente se han apuntado algunas ideas o cosas
con objeto de que sirva de guía para determinado fin.
Imagen: Reproducción de la figura de un objeto por la combinación de los rayos de luz
que proceden de él.
Pauteo: Dar tiempo a cada imagen, cuanto de tiempo tiene cada secuencia de imagen
que contiene y como lo contiene
Pinchar: Del inglés punch out, relacionado a emitir imágenes seleccionadas.
Montar: Sobreponer imágenes, vestir o pintar imágenes. Arreglar y poner efectos en las
imágenes (sonoplastía). Narrar.
Narración: Acción de narrar o contar, referir lo sucedido, un hecho o una historia ficticios.
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9. REFERENCIAS
- REAL ACADEMIA DE LA LENGUA
Diccionario, Vigésima segunda edición.

- Expertos taller de validación

La Paz, 10 de diciembre de 2009.

- Caracterización de la ocupación, SPCC, 2010

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El Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias

(SPCC) tiene base legal en el Decreto Supremo Nº 29876
promulgado el 24 de diciembre de 2008.

El Estado Plurinacional de Bolivia, reconoce las competencias

adquiridas por las personas durante el transcurso de su vida
laboral, sin importar cómo ni dónde haya adquirido las mismas, a
partir de procesos de evaluación del desempeño y la otorgación
de un Certificado de Competencias.

La Certificación de Competencias es un documento escrito y

documentado que otorga el Estado Boliviano, donde reconoce el
nivel de desarrollo de las competencias de las personas que
despliegan conocimientos, destrezas y habilidades en
ocupaciones productivas de servicio y artísticas.

Cuando una persona recibe un Certificado de Competencias,

tiene mayores oportunidades de empleabilidad así como
posibilidades de capacitarse en distintas áreas de la ocupación
que ameriten ser actualizadas.