Estadistica Basica Unidad 2

Módulo. Estadística básica Unidad 2.
Representación numérica y gráfica de datos
Programa educativo: Semestre:
Desarrollo de Software Primero
Módulo: Bloque:
Estadística Básica II
Ciclo escolar: Nombre del docente:
2020-1 Edgar Jesus Prianti Serrano
UNIDAD 2. REPRESENTACIÓN NUMÉRICA Y GRÁFICA DE DATOS
Competencia de la unidad:
Analizar bases de datos para describir fenómenos mediante
la interpretación de tablas de frecuencias y gráficas.
Pág. 2
Módulo. Estadística básica Unidad 2. Representación numérica y gráfica de datos
Aprendizaje(s)/Logros:
 Identificar algunos conceptos que se utilizan en la estadística descriptiva.
 Analizar datos cuantitativos y cualitativos mediante la interpretación de tablas y gráficas.
Actividad:
Actividad 1. Datos agrupados y no agrupados
Tema(s): Escala para considerar y fechas de entrega
2.2. Organización de datos y
distribución de frecuencias 0-100% 27 de julio al 19 de agosto del 2020
2.2.1. Datos no agrupados
2.2.2. Datos agrupados 0-80% 20 al 26 de agosto del 2020
0- 70% 27 de agosto al 10 de septiembre de

2020
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Enseñanza
• Ambiente de asesoría.
• Planteamiento de ejercicios para el tratamiento de datos cualitativos y cuantitativos
Aprendizaje
Resolución de problemas.
Analiza y resuelve problemas que involucran el tratamiento de datos cuantitativos y
cualitativos.
Uso de herramientas tecnológicas.
Utiliza la hoja de cálculo para realizar el análisis de datos cualitativos y cuantitativos
Logros:
 Utiliza la distribución de frecuencias para datos agrupados y no agrupados para

representar datos estadísticos, mediante las técnicas de ordenar, clasificar y
presentar datos.
Criterios de evaluación:
 Presentación
 Uso de fórmulas
 Conceptos estadísticos
 Tratamiento de datos
Descripción de la actividad:
Como se ha dicho anteriormente, la estadística descriptiva organiza, representa, describe y
resume los datos obtenidos de una población o de una muestra de ésta, sin elaborar inferencias
ni obtener conclusiones. Con el propósito de que los datos obtenidos de una muestra o población
Pág. 3
sean más significativos, es común realizar una distribución de frecuencias y dibujar gráficas de
varios tipos para representar dichos datos.
En esta actividad tendrás oportunidad de identificar los procesos para realizar una distribución de
frecuencias para datos agrupados y no agrupados.
Indicaciones de la actividad:
1. Revisa los ejercicios que se proponen para el desarrollo de tu actividad Para ello
consulta el apartado PRODUCTO A ENTREGAR de este docuemnto.
2. Consulta el formato de archivo y la estructura que debe llevar tu documento.
3. Integra tu documento considerando los productos a entregar.
4. Apóyate en los recursos del contenido nuclear de la unidad, en los recursos que se
te recomendarán en la sección de planeación didáctica y en tu propia investigación.
5. Recuerda siempre colocar la referencia de tu investigación en formato APA. Así como
las conclusiones en donde describas la importancia de haber realizado esta actividad.
6. Guarda tu actividad con la nomenclatura EBA_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu segundo apellido.
7. Consulta los criterios de evaluación de la actividad.
8. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización establecida en esta
planeación.
9. Envía tu documento a través de la plataforma y espera su retroalimentación.
Producto por entregar:
Esta actividad la realizarás en una hoja de cálculo que subirás como tarea a la plataforma bajo
la siguiente estructura:
I. Portada con datos de la asignatura y estudiante

a. (aparte de los datos mencionados, genera una nube de palabras con los
conceptos principales de la unidad e incluye la imagen en esta sección)
II. El archivo Excel debe organizarlo por pestañas que nombrarás de la forma siguiente:
Portada, Ejercicio 1, Ejercicio 2, Ejercicio 3, (una hoja/pestaña para cada ejercicio)
conclusiones y Referencias de consulta en formato APA
Pág. 4
Ejercicios para realizar:
Ejercicio 1.
Heriberto es un emprendedor, empezó a vender jabones artesanales a partir de cera y miel de

abeja. Esta es la cantidad de jabones que vendió a través de las redes sociales durante el mes
de abril:
Día 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Cantidad de
3 3 4 3 4 3 5 4 6 4 5 6 5 6 7
jabones
Día 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Cantidad de
5 6 5 7 6 8 7 6 7 8 8 7 7 8 8
jabones
Fuente: Registro personal de Heriberto
1. A partir de los datos anteriores, elabore una tabla de distribución de frecuencias sobre
las ventas registradas en los primeros 30 días, donde se incluya la frecuencia absoluta,
frecuencia relativa, porcentaje, porcentaje acumulado y frecuencia absoluta acumulada.
2. Haciendo uso de una calculadora estadística, corrobore sus datos y presente captura de
pantalla
3. ¿Cuál fue el proceso para calcular la frecuencia absoluta?
4. Describa cómo obtuvo:
a. Frecuencia relativa
b. Frecuencia absoluta acumulada
c. Distribución de porcentajes
Ejercicio 2
Un estudio reciente sobre los hábitos de los consumidores de televisión por cable en Estados
Unidos proporcionó los siguientes datos:
Número de canales Número de horas que ven

comprados televisión por semana
25 14
18 16
42 12
96 6
28 13
43 16
39 9
Pág. 5
29 7
17 19
84 4
76 8
22 13
104 6
Fuente: (Marquez Elias, 2007)
1. Utiliza los datos de la base y ordénalos de forma individual. Indica a qué tipo de base de
datos corresponde.
2. Elabora una tabla de distribución de frecuencias con los datos de la base donde incluyas
el cálculo de:
a. Frecuencia
b. Frecuencia acumulada
c. Frecuencia relativa
d. Distribución de porcentajes
e. Distribución de porcentajes acumulados
Ejercicio 3
En una empresa desarrolladora de software uno de los encargados de dar soporte a los usuarios
lleva un registro de las veces que se ha tenido que resolver problemas técnicos, dar asesoría,
hacer cambios en el software, esto por bimestre, a tres empresas que tienen contratados sus
servicios, registros que se concentran en la siguiente tabla:
Bimestre Empresa 1 Empresa 2 Empresa 3

1 21 17 23
2 4 14 17
3 22 13 8
4 18 11 20
5 0 5 33
6 23 11 27
7 13 0 29
8 19 26 0
9 3 21 2
10 5 5 7
11 13 9 26
12 16 21 28
13 23 8 5
14 8 11 11
15 7 22 29
16 28 30 7
Pág. 6
17 16 5 30
18 10 1 1
19 19 10 5
20 18 5 9
21 10 9 20
22 10 21 28
23 17 26 16
24 6 24 17
25 19 29 17
26 21 12 25
27 0 6 6
28 28 23 21
29 18 28 24
30 5 24 18
31 3 14 10
32 18 21 8
33 28 22 27
34 28 29 1
35 11 6 8
36 31 11 2
Fuente: Números creados aleatoriamente en Excel.
1. Elabora una tabla de distribución de frecuencias para cada una de las empresas que
contenga:
a. Clase
b. Intervalo de clase (para cada tabla trabajarás con 8 intervalos)
c. Frecuencia
d. Frecuencia acumulada
e. Frecuencia relativa
f. Distribución de porcentajes
g. Distribución de porcentajes acumulados
h. Marca de clase
2. Deberás mostrar la evidencia (fórmula y sustitución) del proceso que realizaste para
calcular:
a. Rango
b. Número de intervalos, usando la regla de Sturges, redondee (K=1+3.322log n).
c. La amplitud de los intervalos
3. Comprueba tus resultados con una calculadora en línea y adjunta captura de pantalla en
el documento para registrar la evidencia, también dejando comentarios personales de
los resultados.
4. Responde, con base a los intervalos y su frecuencia ¿con cuál empresa renegociarías el
contrato de brindar soporte? ¿por qué?
Pág. 7
Instrumento de evaluación
Escala de Evaluación
Carrera: Desarrollo de software
Semestre: Primero
Asignatura: Estadística Básica
Unidad 2 Representación numérica y gráfica de datos
Actividad: Datos agrupados y no agrupados
Puntos Puntos
Dimensiones Criterios de evaluación por obtenid Observaciones
criterio os
El trabajo incluye las pestañas solicitadas
Presentación (portada, ejercicio 1, ejercicio2, ejercicio3, 10
15% conclusiones, referencias)
Incluye las referencias en formato APA 5
Presenta la fórmula obtener el Rango y
5
sustituye datos en los ejercicios solicitados
Presenta la fórmula para calcular el
Uso de
número de Intervalos y sustituye datos en 5
fórmulas
los ejercicios solicitados
15%
Presenta la fórmula para calcular la
Amplitud y sustituye datos en los ejercicios 5
solicitados
Identifica en los ejercicios el tipo de datos
5
Conceptos con los que se está trabajando
estadísticos Describe los procesos y da respuesta a los
15% planteamientos denotando la apropiación 10
de conceptos estadísticos
Para Datos no agrupados. Se incluye y
calcula con el uso de fórmulas de Excel las 25
distribuciones de frecuencias requeridas.
Tratamiento Para Datos agrupados. Se incluye y calcula
de datos con el uso de fórmulas de Excel las 25
55% distribuciones de frecuencias requeridas.
Haciendo uso de una calculadora
estadística, corrobore sus datos y presente 5
captura de pantalla
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante
Pág. 8
Recursos de Apoyo
Galán, L. (2015, 6 agosto). U2 Actividad 1 Datos agrupados y no agrupados [Archivo de vídeo ].

Recuperado 10 julio, 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=J7VPnq3XFz0
Lucy Galán Docente UNADM. (2020a, julio 20). Tabla frecuencias para Datos Agrupados
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vV22zQVoPAo
Lucy Galán Docente UNADM. (2020b, julio 20). Tabla frecuencias para datos No agrupados
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=9t-XmTLDQCQ
Pág. 9
Actividad:
Actividad 2. Estudio estadístico
2.2. Organización de datos y
distribución de frecuencias 0-100% 27 de julio al 19 de agosto del 2020
2.3. Representación de gráficas de
datos 0-80% 20 al 26 de agosto del 2020
2.4. Análisis de datos
2020
Enseñanza
 Ambiente de discusión, interpretación y análisis.

Aprendizaje
 Analizar, organizar, interpretar y comprender la información de una variable de

estudio
 Sintetizar los nuevos conocimientos e integrarlos en el Foro para su discusión
 Utiliza la hoja de cálculo para representar variables estadísticas por medio de

gráficas
Logros:
 Identificar cual es el tipo de grafica más adecuada para datos cualitativos y/o
cuantitativos.
 Saber interpretar los gráficos generados a partir de un estudio estadístico.
 Construir diversos gráficos para el análisis y representación de datos
 Presentación
 Proceso: Realización de gráficas
 Análisis de datos
 Participación en foro
Ordenar los datos es sólo un primer paso hacia el análisis de estos. Para facilitar dicho análisis
los estudios son complementados con recursos como tablas, gráficas, entre otros elementos.
En esta actividad analizarás los datos de algún estudio estadístico.
Pág. 10
Tipo de actividad: colaborativa
1. Revisa el ejercicio que se propone para el desarrollo de tu actividad Para ello

consulta el apartado PRODUCTO A ENTREGAR de este docuemnto.
2. Consulta el formato de archivo y la estructura que debe llevar tu documento, así
como las indicaciones para participar en el foro.
4. Apóyate en los recursos del contenido nuclear de la unidad, en los recursos que
se te recomendarán en la sección de planeación didáctica y en tu propia
investigación.
5. Recuerda siempre colocar la referencia de tu investigación en formato APA. Así
como las conclusiones en donde describas la importancia de haber realizado esta
actividad.
6. Guarda tu actividad con la nomenclatura EBA_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX por
las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu segundo apellido.
planeación.
1. Realiza el ejercicio planteado en una hoja de cálculo Excel, que subirás como
aportación adjunta en tu primera participación en el foro, bajo la siguiente estructura:
a. Portada con datos de la asignatura y estudiante
b. El archivo Excel debe organizarlo por pestañas que nombrarás de la forma
siguiente: Portada, Ejercicio 1, conclusiones y Referencias de consulta en
formato APA
2. Posteriormente realiza tu participación en el foro, compartiendo la gráfica del inciso a)
con una explicación argumentada.
3. Revisa los trabajos de tus compañeros y retroalimenta la participación de dos de
ellos. Hazlo de manera reflexiva, critica y respetuosa.
Pág. 11
Ejercicio 1.
1. Considera los datos obtenidos y mostrados en la siguiente tabla sobre las Apps más
descargadas, valoración y uso que le dan los usuarios.
App más Descargas (millones) de Valoración Uso

descargadas usuarios
1 Uber eats 1 250 000 5 Entretenimiento
2 WhatsApp 1 246 000 4 Comunicación
3 Pic Collage 1 128 000 3 Entretenimiento
4 Canva 1 255 000 5 Educación
5 Messenger 1 346 000 4 Comunicación
6 PicsArt Photo 1 188 000 3 Entretenimiento
7 B612 1 650 000 5 Entretenimiento
8 Facebook 1 245 000 4 Entretenimiento
9 Google Photos 1 148 000 3 Entretenimiento
10 IMovie 1 205 000 4 Entretenimiento
11 Instagram 1 642 000 5 Entretenimiento
12 Sweet Selfie 1 422 000 4 Entretenimiento
13 Fitness HD 1 489 000 2 Salud y deporte
14 Papás Unoi 1 462 000 3 Educación
15 Google Drive 1 651 000 1 Educación
16 Babbel 1 422 000 3 Educación
17 Clash of Clans 1 155 000 3 Entretenimiento
18 Clash Royale 1 333 000 2 Entretenimiento
19 Skipe 1 610 000 3 Comunicación
20 Netflix App 1 711 000 5 Entretenimiento
21 Mi talking Tom 1 317 000 3 Entretenimiento
22 Khan Academy 1 438 000 2 Educación
23 Duolingo 1 513 000 4 Educación
24 Spotify 1 838 000 5 Entretenimiento
25 App Locker 1 321 000 4 Seguridad
26 CM security 1 282 000 3 Seguridad
27 Clue 1 189 000 2 Salud y deporte
28 Blim 1 540 000 3 Entretenimiento
29 Pupitre 1 286 000 4 Educación
30 Tik Tok 1 228 000 5 Entretenimiento
31 Twiter 1 200 000 5 Entretenimiento
32 You Tube App 1 346 000 4 Entretenimiento
33 Embarazo+ 1 428 000 2 Salud y deporte
34 Little Alchemy 1 550 000 4 Educación
Fuente: Primaria, base de datos obtenida por Guadalupe B.
Pág. 12
Con relación a la tabla de distribución de datos anterior, realiza las siguientes graficas.
Nota: Recuerda que se utilizan diferentes tipos de gráficos, esto va a depender de la variable de
estudio solicitada, consulta el material de apoyo de la unidad 2 y los recursos de apoyo.
a) Obtén los porcentajes del número de descargas y realiza la gráfica correspondiente.
b) Con base a la columna uso, gráfica y explica por qué utilizaste dicho gráfico.
c) ¿Qué tipo de gráfica es la más apropiada si deseo graficar la variable descarga por
millones de usuarios?
d) Construye una gráfica (la que mejor consideres) para los datos referentes a la variable
valoración.
e) ¿Qué tipo de gráfica es la más apropiada para la variable valoración (justifica)?
f) Observa las gráficas obtenidas y realiza una interpretación de las mismas, responde a la
siguiente pregunta ¿qué puedes concluir sobre el estudio de caso presentado?
g) Redacta una conclusión sobre la importancia que tienen los gráficos en un estudio
estadístico.
Pág. 13
Semestre: Primero
Representación numérica y gráfica de
Unidad 2
datos
Actividad: Estudio estadístico
Puntos Puntos
Dimensiones Criterios de evaluación por obtenid Observaciones
criterio os
El trabajo incluye las pestañas
solicitadas (portada, ejercicio 1, 5
Presentación
conclusiones, referencias)
10%
Incluye las referencias en formato
5
APA
Procesos: Realiza la gráfica de porcentajes de la 20
Realización variable "número de descargas"
de Gráficas Realiza la gráfica más apropiada para
20
40% la variable "valoración"
Realiza una interpretación argumentada
de la información obtenida en las 10
Análisis de
gráficas elaboradas
datos
Justifica argumentadamente la
20%
elección del tipo de gráfica asociada 10
a la variable estudiada
El estudiante adjunta su documento
5
en su primera participación
El estudiante comparte la gráfica del
Participación porcentaje de número de descargas
en foro haciendo una interpretación 15
30% argumentada y justificada de acuerdo
con los datos de la variable de estudio.
El estudiante utiliza argumentos
estadísticos para retroalimentar el 10
trabajo de dos compañeros.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante
Pág. 14
Recursos de Apoyo
Explica, te ayudamos con la estadística, INE. (2019). Tipos de gráficos, ¿cuál uso? Consultado
el 16 de julio de 2020.https://www.ine.es/explica/explica_pdf.htm
Hernández, L. (2018). Tipos de gráficas utilizadas en estadísticas. Consultado el 16 de julio de
2020.
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa_ixtlahuaco/2018/Estadistica.pdf
Lucy Galán Docente UNADM. (2020a, julio 20). Tabla frecuencias para Datos Agrupados
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vV22zQVoPAo
Lucy Galán Docente UNADM. (2020b, julio 20). Tabla frecuencias para datos No agrupados
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=9t-XmTLDQCQ
Gutiérrez-Álvarez, A. M., Babativa, Y. L., Lozano, I. (2004). Presentación de datos. 2(1), 65-73.
https://www.redalyc.org/pdf/562/56220111.pdf
Pértega, S., Pita, S. (2001, 02 de abril). Representación gráfica en el Análisis de Datos.
Consultado el 16 de julio de 2020. https://www.fisterra.com/formacion/metodologia-
investigacion/representacion-grafica-analisis-datos/
Pág. 15
Actividad:
Evidencia de aprendizaje: Interpretación de datos
2.1. recolección de datos
2.2. Organización de datos y 0-100% 27 de julio al 19 de agosto del 2020
distribución de frecuencias
2.2.1. Datos no agrupados 0-80% 20 al 26 de agosto del 2020
2.2.2. Datos agrupados
2.3. Representación de gráficas de 2020
datos
2.4. Análisis de datos
Enseñanza
• Ambiente de asesoría.
• Planteamiento de ejercicios para el tratamiento y representación de datos cualitativos y
cuantitativos
Aprendizaje
Resolución de problemas.
Analiza y resuelve problemas que involucran el tratamiento de datos cuantitativos y
cualitativos.
Utiliza la hoja de cálculo para realizar el análisis de datos cualitativos y cuantitativos
Uso de herramientas en línea para representación de datos
Logros:
 Identificar cual es el tipo de grafica más adecuada para datos cualitativos y/o
cuantitativos.
 Saber interpretar los gráficos generados a partir de un estudio estadístico.
 Construir diversos gráficos para el análisis y representación de datos
 Presentación
 Selección de base de datos
 Tablas de distribución
 Gráficos
 Software estadístico
En esta actividad retomarás el tema o caso de estudio propuesto en la segunda parte de la
Evidencia de aprendizaje de la unidad 1, aplicarás los conceptos, técnicas y procesos que
has aprendido en esta segunda unidad y elaborarás tablas de distribución de frecuencias y
Pág. 16
gráficos para organizar, resumir y presentar los datos obtenidos para el estudio o análisis de
tema mediante la aplicación de estadística descriptiva.
1. Revisa los ejercicios que se proponen para el desarrollo de tu actividad Para ello
consulta el apartado PRODUCTO A ENTREGAR de este documento.
2. Resuelve cada ejercicio, incluyendo el procedimiento desarrollado para cada uno
de ellos y atendiendo a las indicaciones que se te señalan.
3. Consulta el formato de archivo y la estructura que debe llevar tu documento.
5. Apóyate en los recursos del contenido nuclear de la unidad, en los recursos que
se te recomendarán en la sección de planeación didáctica y en tu propia
investigación.
6. Recuerda siempre colocar la referencia de tu investigación en formato APA. Así
como las conclusiones en donde describas la importancia de haber realizado esta
actividad.
7. Guarda tu actividad con la nomenclatura EBA_EA_A1_XXYZ. Sustituye las XX por
las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu segundo apellido.
planeación.
Esta actividad la realizarás en un documento en formato WORD o PDF sin protección, que
subirás como de tarea a la plataforma bajo la siguiente estructura:
I. Portada con datos de la asignatura y estudiante

II. Ejercicios resueltos con el desarrollo incluido
III. Conclusiones
IV. Fuentes de consulta en formato APA
Pág. 17
Ejercicio .
1. Retoma el tema o caso de estudio que propusiste y trabajaste en la Evidencia de

Aprendizaje de la unidad 1.
2. Como parte de la introducción, integra la contextualización del tema de estudio, los
actores y los elementos que intervienen en ella; así como su justificación o relevancia. (ya
integrados en tu evidencia de la unidad 1)
3. Busca y selecciona una base de datos (o alguna otra fuente de datos) de preferencia
numéricos, que sea coherente con el tema que deseas analizar de la problemática
planteada.
4. Obtén los datos numéricos, que se relacionen con la problemática que elegiste
investigar, ordénalos en una tabla de frecuencias de datos agrupados o no agrupados
(la que más se ajuste a los datos obtenidos). En este ejercicio aplicarás lo aprendido en
la actividad 1 de esta unidad.
5. Las frecuencias que se deben mostrar en la tabla son:
a. Absoluta, acumulada
b. Relativa en %
c. acumulada relativa en %.
6. Realiza la descripción e interpretación de los datos contenida en la tabla.
7. Elabora las siguientes gráficas:
a. Histograma con la frecuencia absoluta.
b. Ojiva con la frecuencia acumulada.
c. Gráfica circular con la frecuencia relativa.
8. Tu trabajo deberá contener para presentar la información de tu tabla por lo menos un
gráfico utilizando Excel y uno usando un software en línea de los que se proponen en la
sección Recursos de apoyo o algún otro que tú conozcas, anotando su referencia.
Pág. 18
Semestre: Primero
Unidad 2 Representación numérica y gráfica de datos
Actividad: Evidencia de aprendizaje. Clasificación de datos
Puntos por
Dimensiones Criterios de evaluación
criterio
El trabajo incluye portada, tabla de contenidos y
5
conclusiones
Presentación
Incluye las referencias en formato APA de cada una de
10%
las fuentes presentadas para el ejercicio y el caso de 5
estudio.
La base de datos es fidedigna y coherente con la
Selección de base problemática planteada en el caso de estudio o tema a 10
de datos. tratar. La base de datos incluye al menos 30 registros.
15% Describe de forma breve la base de datos seleccionada y
5
justifica su relación con el tema
La tabla de distribución de frecuencias incluye la
frecuencia absoluta, la frecuencia acumulada, la
20
Tablas de frecuencia relativa en porcentaje y la frecuencia
distribución. acumulada relativa en porcentaje.
30% Describe e interpreta de manera correcta la tabla de
distribución de frecuencia, con base a los datos y las 10
frecuencias representadas.
Incluye, el histograma de la frecuencia absoluta, la ojiva
de frecuencia acumulada, la gráfica circular de la
20
frecuencia relativa en porcentaje.
Gráficos
35% Los gráficos contienen los elementos esenciales para su
5
adecuada interpretación (título, título de los ejes, etc.)
Describe e interpreta de manera correcta cada gráfico, 10

con base a los datos y las frecuencias representadas
Software
estadístico Utiliza software estadístico, para la elaboración de tablas 10
10% y gráficas.
Total de puntos 100
Pág. 19
Recursos de Apoyo
Para elaboración de gráficas en línea.

ChartGo - create line graph and line chart. (s. f.).
ChartGo. Recuperado 20 de julio de 2020, de
https://www.chartgo.com/en/chartline.jsp
GRÁFICOS ONLINE | crea y diseña tus propios. (s.

f.). gráficos y diagramas online. Recuperado 20 de
julio de 2020, de
https://www.generadordegraficos.com/
NCES Kids’ Zone Test Your Knowledge. (s. f.). NCES

Kids ’Zone. Recuperado 20 de julio de 2020, de
https://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx
Descargable desde:
https://teechart-office.softonic.com/
Pág. 20
Puedes revisar el siguiente video, donde te muestra cómo realizar las gráficas con los
softwares en línea.
Lucy Galán Docente UNADM. (2020, 20 julio). GRAFICAS BARRA Excel y Softwares en línea
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Jfc5r4P0eR0
Otros recursos:
Capitulo II. Descripción de tablas y gráficos. (s.f.) Consultado el 12 de julio de 2020
https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/2006/Estadistica_Descrip/02_cap2.pdf
INEGI (2011) Presentación de datos estadísticos en cuadros y gráficas. Orellana, Liliana (2001).
Estadística descriptiva.
https://www.dm.uba.ar/materias/estadistica_Q/2011/1/modulo%20descriptiva.pdf
USAL MOOC (2014). Estadística descriptiva. Tablas estadísticas y tratamiento gráfico.

https://www.youtube.com/watch?v=BkSHNKjARYU
Víctor Manuel Quesada Ibarguen, Juan Carlos Vergara Schmalbach. Estadística básica con
aplicaciones en Ms Excel. Edición electrónica gratuita. https://ebevidencia.com/wp-
content/uploads/2017/05/estadistica-basica-con-excell.pdf
Pág. 21
Referencias
Davies, J. (2017). WorlCloud. Obtenido de https://www.jasondavies.com/wordcloud/
Mendenhall • Beaver • Beaver, (2010). Introducción a la probabilidad y estadística. Décima

tercera edición. Cengage Learning. Disponible en:
https://www.fcfm.buap.mx/jzacarias/cursos/estad2/libros/book5e2.pdf
Ramírez, O. (s.f.). Distribución de frecuencias. Recuperado de:
http://roa.uveg.edu.mx/repositorio/licenciatura/47/Lectura1DistribucindeFrecuencias.pdf
INE. Gráficas y su uso, Recuperada el 16 de julio de 2020 en la URL:
https://www.ine.es/explica/docs/pasos_tipos_graficos.pdf
INEI 2009. Guía para la presentación de gráficos estadísticos. Recuperada el 16 de julio de
2020 en la URL:
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/metodologias/libro.pdf
Asociación de Internet mx. Estudios estadísticos. URL: https://www.asociaciondeinternet.mx/es/
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Estadistica Basica Unidad 2

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Módulo. Estadística básica Unidad 2.

Representación numérica y gráfica de datos

Programa educativo: Semestre:

Desarrollo de Software Primero

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2020-1 Edgar Jesus Prianti Serrano

UNIDAD 2. REPRESENTACIÓN NUMÉRICA Y GRÁFICA DE DATOS

0- 70% 27 de agosto al 10 de septiembre de

 Utiliza la distribución de frecuencias para datos agrupados y no agrupados para

Producto por entregar:

I. Portada con datos de la asignatura y estudiante

Ejercicios para realizar:

Heriberto es un emprendedor, empezó a vender jabones artesanales a partir de cera y miel de

Número de canales Número de horas que ven

Bimestre Empresa 1 Empresa 2 Empresa 3

Galán, L. (2015, 6 agosto). U2 Actividad 1 Datos agrupados y no agrupados [Archivo de vídeo ].

 Ambiente de discusión, interpretación y análisis.

 Analizar, organizar, interpretar y comprender la información de una variable de

 Utiliza la hoja de cálculo para representar variables estadísticas por medio de

1. Revisa el ejercicio que se propone para el desarrollo de tu actividad Para ello

Producto por entregar:

Ejercicios para realizar:

App más Descargas (millones) de Valoración Uso

a) Obtén los porcentajes del número de descargas y realiza la gráfica correspondiente.

e) ¿Qué tipo de gráfica es la más apropiada para la variable valoración (justifica)?

Producto por entregar:

I. Portada con datos de la asignatura y estudiante

Ejercicios para realizar:

1. Retoma el tema o caso de estudio que propusiste y trabajaste en la Evidencia de

Describe e interpreta de manera correcta cada gráfico, 10

Para elaboración de gráficas en línea.

GRÁFICOS ONLINE | crea y diseña tus propios. (s.

NCES Kids’ Zone Test Your Knowledge. (s. f.). NCES

USAL MOOC (2014). Estadística descriptiva. Tablas estadísticas y tratamiento gráfico.

Davies, J. (2017). WorlCloud. Obtenido de https://www.jasondavies.com/wordcloud/

Mendenhall • Beaver • Beaver, (2010). Introducción a la probabilidad y estadística. Décima

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