Este documento presenta una guía de aprendizaje de 10 horas sobre reproducción bovina para el programa de Ganadería intensiva de doble propósito. La guía incluye actividades como reconocer los aspectos del ciclo estral de las vacas, identificar aspectos de la reproducción bovina a través de una evaluación, y completar una encuesta de evaluación del programa. El instructor acompañará al aprendiz durante las actividades y brindará orientación para lograr los resultados de aprendizaje relacionados con la reproducción bovina.
Este documento presenta una guía de aprendizaje de 10 horas sobre reproducción bovina para el programa de Ganadería intensiva de doble propósito. La guía incluye actividades como reconocer los aspectos del ciclo estral de las vacas, identificar aspectos de la reproducción bovina a través de una evaluación, y completar una encuesta de evaluación del programa. El instructor acompañará al aprendiz durante las actividades y brindará orientación para lograr los resultados de aprendizaje relacionados con la reproducción bovina.
Este documento presenta una guía de aprendizaje de 10 horas sobre reproducción bovina para el programa de Ganadería intensiva de doble propósito. La guía incluye actividades como reconocer los aspectos del ciclo estral de las vacas, identificar aspectos de la reproducción bovina a través de una evaluación, y completar una encuesta de evaluación del programa. El instructor acompañará al aprendiz durante las actividades y brindará orientación para lograr los resultados de aprendizaje relacionados con la reproducción bovina.
Este documento presenta una guía de aprendizaje de 10 horas sobre reproducción bovina para el programa de Ganadería intensiva de doble propósito. La guía incluye actividades como reconocer los aspectos del ciclo estral de las vacas, identificar aspectos de la reproducción bovina a través de una evaluación, y completar una encuesta de evaluación del programa. El instructor acompañará al aprendiz durante las actividades y brindará orientación para lograr los resultados de aprendizaje relacionados con la reproducción bovina.
Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1/ 7
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Denominación del Programa de Formación: Ganadería intensiva de doble
propósito.
Código del Programa de Formación: 72310022.
Nombre del Proyecto: N/A.
Fase del Proyecto: N/A.
Actividad de Proyecto: N/A.
Competencia:
270501031: Coordinar producción de especie pecuaria según objetivos de la
empresa.
Resultados de Aprendizaje a alcanzar:
270501031-04: Manejar la reproducción bovina, acorde con las necesidades de
la productividad del sistema ganadero.
Duración de la Guía: 10 horas.
2. PRESENTACIÓN
Estimado aprendiz, en este momento se encuentra en la última actividad de
aprendizaje del programa Ganadería intensiva de doble propósito, donde se desarrollan actividades concernientes a la comprensión de los conceptos sobre reproducción animal, inseminación y manejo productivo.
Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el
acompañamiento del instructor asignado al programa, que de forma continua y permanente, lo orientará con las pautas necesarias para el logro de las actividades de aprendizaje, brindando herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico, enmarcadas en las políticas de ética y calidad.
De igual manera, el instructor programará una asesoría virtual a través de la
plataforma, para brindar orientaciones específicas relacionadas con las temáticas a desarrollar en las actividades. La fecha y el horario para este encuentro virtual, serán indicados oportunamente.
GFPI-F-019 V3 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE
Es importante que organice su tiempo con un promedio de trabajo diario de dos (2) horas, dada la exigencia que demanda la realización de las actividades y correspondientes evidencias que se mencionan en esta guía de aprendizaje.
Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es
necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas en internet.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividad de aprendizaje 4: Relacionar los aspectos más importantes del proceso reproductivo de los bovinos de producción, con base en los planes productivos de la empresa.
A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que
conforman la actividad de aprendizaje 4:
Reconocer los aspectos inherentes al ciclo estral de la hembra bovina
El ciclo estral de la hembra bovina, se encuentra gobernado por dos hormonas en dos fases: la fase estrogénica, liderada por los estrógenos (E2), esta además se divide en proestro y estro y la fase progesterónica, gobernada por la progesterona (P4), que también se divide en metaestro y diestro.
Teniendo en cuenta la anterior información y con el fin de llevar a cabo un buen
proceso reproductivo al interior de la unidad productiva, es muy importante tener conocimiento de las situaciones que se presentan durante la fase del “Estro”; por esta razón, para cumplir con el propósito de esta evidencia, investigue sobre este tema y luego participe en el foro, dando respuesta a los siguientes interrogantes, justificando sus respuestas:
¿Por qué es importante reconocer los signos clásicos de celo en una hembra bovina?
¿Qué tipos de signos clásicos de celo conoce usted y cómo los aplicaría al interior de una unidad productiva de doble propósito?
De igual manera, luego de responder las preguntas, debe comentar la participación de
mínimo dos compañeros y argumentar el porqué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos.
Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, foro.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE
Materiales: computador, internet, material de formación “Reproducción bovina”,
materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.
Evidencia: Foro “Reconocer los aspectos inherentes al ciclo estral de la hembra
bovina”.
Para acceder a la evidencia, remítase al menú principal, dando clic en el enlace
Actividad 4 / Evidencia: Foro “Reconocer los aspectos inherentes al ciclo estral de la hembra bovina” o en el enlace Foros de discusión / Evidencia: Foro “Reconocer los aspectos inherentes al ciclo estral de la hembra bovina”.
Identificar aspectos relacionados con la reproducción en los bovinos
La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje, busca verificar el
conocimiento adquirido sobre la reproducción en los bovinos y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas.
La evaluación consta de 10 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz
tiene habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba debe terminarla.
Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, evaluación.
Materiales: computador, internet, material de formación “Reproducción bovina”,
materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.
Evidencia: Evaluación “Identificar aspectos relacionados con la reproducción en los
bovinos”.
Para acceder a la evidencia, remítase al menú principal, dando clic en el enlace
Actividad 4 / Evidencia: Evaluación “Identificar aspectos relacionados con la reproducción en los bovinos”.
Participar en el sondeo de evaluación del programa
Recuerde realizar el sondeo de evaluación del programa, con el fin de conocer su
experiencia en el proceso de aprendizaje que ha culminado.
Para acceder al sondeo, remítase al menú principal, dando clic en el enlace Actividad 4 / Sondeo de evaluación del programa.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Técnicas e Instrumentos
Criterios de Evaluación Aprendizaje de Evaluación De conocimiento: Determina la importancia Rúbrica. Evidencia: Foro del ciclo estral, teniendo “Reconocer los aspectos en cuenta los cambios que Foro. inherentes al ciclo estral ocurren en el celo. de la hembra bovina”. De conocimiento: Determina la importancia Evidencia: Evaluación Cuestionario. del ciclo estral, teniendo “Identificar aspectos en cuenta los cambios que relacionados con la Evaluación. ocurren en el celo. reproducción en los bovinos”. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Aparato reproductor de la hembra: el aparato reproductor en su interior, tiene la
función de manifestar el celo con signos como la inflamación de los labios, secreción y cambio de coloración en la vulva; el clítoris produce excitación en la hembra y la parte exterior del órgano genital protege y permite la entrada del pene del macho.
Celo: ciclo estral o estro. Periodo en el que la hembra es receptiva hacia el macho.
Ciclo estral: el ciclo estral es una serie de cambios hormonales y fisiológicos, que ocurren en un lapso comprendido entre un celo y otro; en las vacas tiene una duración promedio de 21 días y puede ser más corto o más largo, dependiendo del número de ondas foliculares que se presenten en el ovario del animal.
Folículos: los folículos que se encuentran en los ovarios, son encargados de producir hormonas (estrógenos), las cuales son las responsables de que los genitales se desarrollen con más rapidez.
Hormonas: son sustancias segregadas por células especializadas, ubicadas en
glándulas.
Reproducción: en los animales, es la unión entre machos y hembras. Garantizan la
reproducción sexual, es decir, la formación de uno o de varios nuevos individuos, lo que garantiza la supervivencia y continuidad de la especie.
Sistema endocrino: es un conjunto de órganos y tejidos del cuerpo, conocidos como
glándulas endocrinas, que se encargan, en conjunto, de mantener el equilibrio del medio interno del organismo. Estas glándulas liberan al torrente sanguíneo, junto con otras partes del cuerpo (como el corazón y sectores del tubo digestivo), un tipo de sustancias llamadas hormonas, que regulan el crecimiento, el desarrollo y las funciones de varios tejidos y la reproducción sexual. (Asociación Colombiana de Endocrinología, 2015)
Sistema nervioso: es el sistema más complejo y sofisticado del cuerpo. Tiene la
importante misión de regular y coordinar las funciones y actividades del cuerpo. El Sistema Nervioso (SN) es, junto con el Sistema Endocrino, el rector y coordinador de todas las actividades conscientes e inconscientes del organismo. (Portal Educativo, 2015)
Testículos: son glándulas endocrinas que se encuentran exteriormente, son ovalados
y están cubiertos de una bolsa de piel muy suave y vellosa llamada “escroto”. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Asociación Colombiana de Endocrinología. (2015). ¿Qué es Endocrinología?
Recuperado de https://www.endocrino.org.co/que-es-endocrinologia/
Cifuentes, J. (2014). Reproducción animal. Armenia: SENA.
Dejarnette, M. & Nebel, R. (s.f.). Anatomía y Fisiología de la reproducción bovina.
Recuperado de http://www.selectsires.com/dairy/spanresources/reproductive_anatomy_spanish. pdf
García, J. (2012). Visión fisiológica de la Reproducción Bovina. Recuperado de
Gasque, R. (2008). Enciclopedia Bovina. Ciudad de México: Comité Editorial de la
FMVZ.
Portal Educativo. (2015). Sistema nervioso: organización y función. Recuperado de
https://www.portaleducativo.net/tercero-medio/9/sistema-nervioso-organizacion- funcion SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Centro Ángela Viviana Páez Experta Diciembre de Agroindustrial - Perilla Temática 2014 Regional Quindío Centro Autor(es) Gloria Amparo López Asesora Agroindustrial - Octubre de 2015 Agudelo Pedagógica Regional Quindío Líder de Centro Planificación Martha Lucia Giraldo Agroindustrial - Octubre de 2015 y Adecuación Ramírez Regional Quindío Didáctica
8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio Actualización del formato de la guía de Jorge Iván aprendizaje, Gestor de Julio de Cifuentes Nodo Quindío cambio de Cursos 2018 García actividades de aprendizaje y evidencias asociadas. Ajustes pedagógicos y Gloria Centro metodológicos en Autor(es) Amparo Asesora Agroindustrial - Agosto las actividades y López Pedagógica Regional de 2018 sus Escudero Quindío correspondientes evidencias. Ajustes en redacción de las actividades y Andrés Felipe Centro Agosto referencias Velandia Agroindustrial - de 2018 utilizadas, para la Espitia Guionista Regional elaboración de la Quindío guía de aprendizaje.
