REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

CIENCIA Y TECNOLOGIA, INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”

EXTENSIÓN MARACAY

Inecuaciones

Autor :Gustavo Diaz 30.612.089

Docente de la asignatura: Ing. Msc. Rosaira Cespedes

Maracay, 29 de Septiembre 2020

 Una inecuación es una expresión matemática que se caracteriza por tener los signos
de desigualdad ,es una expresión algebraica nos da con una variable independiente que
puede tomar el valor de cualquiera de ese conjunto cumpliendo esta desigualdad ; a esto
se lo conocemos como intervalo .Su origen es incierto pero origino debido a un problema
en el cual la respuesta podía ser más de una absoluta.

Recta real
Es una recta numérica o recta real , es una línea que se extiende en una misma dirección

La cual contiene todos los números reales ya sea mediante con una correspondencia biunívoca o
mediante una aplicación biyectiva usada para representar los números como puntos
especialmente marcados y contiene un número infinito de puntos. Dicha recta también se
puede describir como una sucesión continua de puntos extendidos en una sola dirección

Desigualdad
Una desigualdad es una relación de orden que se da entre valores cuando estos son distintos es
una expresión matemática que sirve para representar que cierta cantidad es mayor o menor que
la otra.

Una igualada es una oración matemática que contiene signo de igual por ejemplo

6 + 4 = 10

X + 6 =10
Una igualdad que tenga variable un valor desconocido que se llama ecuación.

X + 6 = 10

Una desigualdad que contiene un signo de desigualdad

Una desigualdad que tiene variable se llama inecuación ,ejemplo

X+3<7
 Inecuaciones
Una inecuación es una desigualdad que relaciona letras números en las operaciones aritméticas ,
las letras se llaman incógnita . Es decir es un enunciado que involucra dos expresiones. donde al
menos unas de ellas contienen la variables ,separadas por uno de los signos de desigualdad

Inecuación lineal: cuando las expresiones de ambos lados son polinomios de

primer grado.

Ejemplos

x+2≤0x+2≤0

La solución de esta inecuación es el intervalo (−∞,−2](−∞,−2].

Inecuación de segundo grado: cuando las expresiones de ambos lados son

polinomios de grado menor o igual

Ejemplos

x2<0x2<0

Esta inecuación no tiene soluciones (reales) puesto que ningún número al

cuadrado es negativo.

inecuación racional : cuando las expresiones de uno o ambos lados son un cociente de
polinomio

Ejemplos 2x≤02x≤0

La solución de esta inecuación es x∈(−∞,0)x∈(−∞,0).

Inecuación valor absoluto : cuando en las expresiones algebraicas hay valores

absolutos.

Ejemplos

|x|<0|x|<0
Esta inecuación no tiene solución porque el módulo (valor absoluto) de un número
es siempre mayor o igual que 0.

Inecuaciones polinómicas
Ejemplo 1:

Resolver la siguiente inecuación x 5 + 2 x 4 < 3 x 3

Solución:

Paso 1: Escribir la inecuación en la forma general, es decir, realizar las operaciones necesarias para
que todo la expresión polinómica quede a un lado de la inecuación y cero en el otro lado.

x5+2x4-3x3<3x3-3x3x5+2x4-3x3<0

Paso 2: Factorizar el polinomio. Si no se puede factorizar, encontrar los puntos donde el

polinomio es igual a cero.

x5+2x4-3x2=x3(x2+2x-3)=x3(x+3)(x-1)

Paso 3: Hallar los intervalos de prueba, igualando cada factor a cero, estos puntos
determinarán los límites de los intervalos en la recta numérica.
x3=0x=0 x+3=0x=-3 x-1=0x=1

Paso 4: Seleccionar un punto de prueba en cada intervalo para determinar el signo de cada
uno de ellos. Para facilitar el cálculo, podemos usar la forma factorizada del polinomio.

Punto de
Intervalo Polinomio evaluado en el punto de prueba.
Prueba
(-∞,-3) x = -4 ( - 4 ) 3 ( - 4 + 3 ) ( - 4 - 1 ) = ( - 64 ) ( - 1 ) ( - 5 ) = - 320
(-3,0) x = -1 (-1)3(-1+3)(-1-1)=(-1)(2)(-2)=4
( 0.5 ) 3 ( 0.5 + 3 ) ( 0.5 - 1 ) = 0.125 ( 3.5 ) ( - 0.5 ) = -
(0,1) x = 0.5
0.21875
(1,∞) x=2 ( 2 ) 3 ( 2 + 3 ) ( 2 - 1 ) = ( 8 ) ( 5 ) ( 1 ) = 40
Paso 5: Determinar los intervalos que forman parte de la solución. La solución la
conforman todos los intervalos que hacen que la desigualdad sea cierta. En la tabla anterior,
vemos que los intervalos de la primera y tercera fila cumplen con ser < 0 .
La solución se puede expresar de distintas formas:

• Expresando la solución como conjunto:

x x < -3 ó 0 < x < 1

• Expresando la solución como intervalo

(-∞,-3]∪[0,1)

• Gráficamente

Ejemplo 2:

Resolver la siguiente inecuación x - x 3

Solución:

Paso 1: Escribir la inecuación en la forma general, es decir, realizar las operaciones

necesarias para que todo la expresión polinómica quede a un lado de la inecuación y cero
en el otro lado.

x+x3-x3+x3x3+x0

Paso 2: Factorizar el polinomio. Si no se puede factorizar, encontrar los puntos donde el

polinomio es igual a cero.

x3+x=x(x2+1)

Paso 3: Hallar los intervalos de prueba, igualando cada factor a cero, estos puntos
determinarán los límites de los intervalos en la recta numérica.
x2+1=0x2=-1
x=0
Este factor nunca puede ser cero, ya que cualquier valor elevado al cuadrado es
siempre positivo.

Paso 4: Seleccionar un punto de prueba en cada intervalo para determinar el signo de cada
uno de ellos. Para facilitar el cálculo, podemos usar la forma factorizada del polinomio.

Intervalo Punto de Prueba Polinomio evaluado en el punto de prueba.

(-∞,0) x = -1 (-1)((-1)2+1)=(-1)(2)=-2
(0,∞) x=1 (1)((1)2+1)=(1)(2)=2
Paso 5: Determinar los intervalos que forman parte de la solución. La solución la
conforman todos los intervalos que hacen que la desigualdad sea cierta. En la tabla anterior,
vemos que el intervalo de la segunda fila cumple con ser 0 .

La solución se puede expresar de distintas formas:

• Expresando la solución como conjunto:

xx0

• Expresando la solución como intervalo

[0,∞)

• Gráficamente

Inecuaciones lineales

Resolver la siguiente inecuación x + 1 < 4

Solución:

Paso 1: Resolver la ecuación x + 1 = 4 .

x+1 = 4 x+1 -1 = 4 -1 x = 3
Paso 2: Dividir la recta real usando x=3 como frontera

Paso 3: Determinar el intervalo que nos interesa.

 Para ello seleccionamos un punto de prueba por cada intervalo y evaluamos
si cumple con la desigualdad.

x+1 < 4 0 +1 < 4 1 < 4 x+1 < 4 4 +1 < 4 5 < 4

Como la expresión es verdadera, Como la expresión es falsa,

entonces este intervalo es solución de la entonces este intervalo no es
inecuación. solución de la inecuación.
Paso 2: Escribir la solución. Sabemos que el intervalo a la izquierda de la
frontera representa la solución a la inecuación.

• Expresando la solución como conjunto:

xx<3

• Expresando la solución como intervalo

(-∞,3)

• Gráficamente

Ejemplo 2:

Resolver la siguiente inecuación 6 x - 4 ≤ 2 + 8 x

Solución:

Paso 1: Resolver la ecuación 6 x - 4 = 2 + 8 x .

6x-4=2+8x6x-4+4-8x=2+8x+4-8x-2x=6-2x-2=6-
2x=-3
Paso 2: Dividir la recta real usando x=-3 como frontera
 Paso 3: Determinar el intervalo que nos interesa.

Para ello seleccionamos un punto de prueba por cada intervalo y evaluamos

si cumple con la desigualdad.

6x-4≤2+8x6(-2)-
6x-4≤2+8x6(-4)-4≤2+8(- 4 ≤ 2 + 8 ( - 2 ) - 16 ≤ - 14
4 ) - 28 ≤ - 30
Como la expresión
Como la expresión es falsa, entonces este es verdadera, entonces este
intervalo no es solución de la inecuación. intervalo es solución de la
inecuación.
Paso 2: Escribir la solución. Sabemos que el intervalo a la derecha de la
frontera representa la solución a la inecuación.

• Expresando la solución como conjunto:

xx≥-3

• Expresando la solución como intervalo

[-3,∞)

• Gráficamente

Inecuaciones cuadráticas

x² − 6x + 8 > 0
1º Igualamos el polinomio del primer miembro a cero y obtenemos
las raíces de la ecuación de segundo grado.

x² − 6x + 8 = 0

Las soluciones son raíces reales distintas porque el discriminante

es mayor que cero (Δ > 0)

2º Representamos estos valores en la recta real. Tomamos un

punto de cada intervalo y evaluamos el signo en cada intervalo:

Los puntos extremos están en blanco porque no pertenecen a la

solución, ya que no es mayor o igual

P(0) = 0² − 6 · 0 + 8 > 0

P(3) = 3² − 6 · 3 + 8 = 17 − 18 < 0

P(5) = 5² − 6 · 5 + 8 = 33 − 30 > 0
3º La solución está compuesta por los intervalos (o el intervalo)
que tengan el mismo signo que el polinomio.

Los intervalos son abiertos porque 2 y 4 no están incluidos en la solución

S = (–∞, 2) (4, ∞)

2x² + 2x +1 ≥ 0

Solución

x² + 2x +1 ≥ 0

Igualamos el polinomio del primer miembro a cero y resolvemos la ecuación

x² + 2x +1 = 0

Obtenemos una raíz doble. Factorizamos:

(x + 1)² ≥ 0

Como un número elevado al cuadrado es siempre positivo la solución es

Inecuaciones racionales

Ejemplo 1:

Resolver la siguiente inecuación x - 2 x + 1 > 0

Solución:

Paso 1: Realizar las operaciones necesarias para que todo la expresión racional quede a un
lado de la inecuación y cero en el otro lado. Además escribir la expresión racional como un
solo cociente.

En este caso, la expresión racional ya se encuentra al lado izquierdo de la inecuación y el

cero en el lado derecho de la inecuación. Además, está expresada como un solo cociente.

Paso 2: Factorizar el numerador y denominador. Si no se puede factorizar, encontrar los

puntos donde el numerador y denominador son igual a cero.

Numerador: x - 2 Ya está completamente factorizado.

Denominador: x + 1 Ya está completamente factorizado.

Paso 3: Hallar los intervalos de prueba, igualando cada factor a cero, estos puntos
determinarán los límites de los intervalos en la recta numérica.
x-2=0x=2 x+1=0x=-1

Paso 4: Seleccionar un punto de prueba en cada intervalo para determinar el signo de cada
uno de ellos. Para facilitar el cálculo, podemos usar la forma factorizada del polinomio.

Punto de Expresión racional evaluada en el punto de

Intervalo
Prueba prueba.
(-∞,-1) x = -2 -2-2-2+1=-4-1=4
(-1,2) x=0 0-20+1=-21=-2
(2,∞) x=3 3-23+1=14
Paso 5: La solución la conforman todos los intervalos que hacen que la desigualdad sea
cierta, teniendo en cuenta que los puntos críticos que hacen cero el denominador nunca son
parte de la solución. En la tabla anterior, vemos que los intervalos de la primera y tercera
fila cumplen con ser > 0 .

La solución se puede expresar de distintas formas:

• Expresando la solución como conjunto:

x x < -1 ó x > 2

• Expresando la solución como intervalo

(-∞,-1)∪(2,∞)

• Gráficamente

Ejemplo 2:

Resolver la siguiente inecuación 1 x 1

Solución:

Paso 1: Realizar las operaciones necesarias para que todo la expresión racional quede a un
lado de la inecuación y cero en el otro lado. Además escribir la expresión racional como un
solo cociente.

1x11x-1x-11x-101-xx0

Paso 2: Factorizar el numerador y denominador. Si no se puede factorizar, encontrar los

puntos donde el numerador y denominador son igual a cero.

Numerador: 1 - x Ya está completamente factorizado.

Denominador: x Ya está completamente factorizado.

Paso 3: Hallar los intervalos de prueba, igualando cada factor a cero, estos puntos
determinarán los límites de los intervalos en la recta numérica.
1-x=0x=1 x=0
Paso 4: Seleccionar un punto de prueba en cada intervalo para determinar el signo de cada
uno de ellos. Para facilitar el cálculo, podemos usar la forma factorizada del polinomio.

Intervalo Punto de Prueba Expresión racional evaluada en el punto de prueba.

(-∞,0) x = -1 1--1-1=-2
(0,1) x = 0.5 1 - 0.5 0.5 = 2
(1,∞) x=2 1-22=-12
Paso 5: La solución la conforman todos los intervalos que hacen que la desigualdad sea
cierta, teniendo en cuenta que los puntos críticos que hacen cero el denominador nunca son
parte de la solución. En la tabla anterior, vemos que el intervalo de la segunda fila cumple
con ser 0 . Recuerde que el cero no puede ser parte de la solución.

La solución se puede expresar de distintas formas:

• Expresando la solución como conjunto:

x0<x1

• Expresando la solución como intervalo

(0,1]

• Gráficamente

Inecuaciones de valor absoluto

Ejemplo 1:

Resolver la siguiente inecuación ∣ x - 20 ∣ ≤ 6

Solución:

Paso 1: Aislar la expresión con valor absoluto a un lado de la inecuación.

En este caso, ya se encuentra aislada la expresión valor absoluto al lado izquierdo de la

inecuación.

Paso 2: Hallar los intervalos de prueba. Esto se logra resolviendo la ecuación que resulta de
cambiar el signo de desigualdad por el signo de igualdad. La solución de dicha ecuación
determina los límites de los intervalos en la recta numérica.

Vamos a resolver la ecuación:

∣ x - 20 ∣ = 6

Aplicando la definición de valor absoluto, tenemos dos posibilidades:

x - 20 = - 6 x - 20 + 20 = - 6 + 20 x = 14 x - 20 = 6 x - 20 + 20 = 6 + 20 x = 26

Paso 3: Seleccionar un punto de prueba en cada intervalo para determinar el signo en cada
intervalo.

Punto de Lado izquierdo de la Inecuación evaluada en el

Intervalo
Prueba punto de prueba.
( - ∞ , 14 ) x=0 ∣ 0 - 20 ∣ = 20
( 14 , 26 ) x = 15 ∣ 15 - 20 ∣ = 5
( 26 , ∞ ) x = 27 ∣ 27 - 20 ∣ = 7
Paso 4: Determinar los intervalos que forman parte de la solución. La solución la
conforman todos los intervalos que hacen que la desigualdad sea cierta. En la tabla anterior
evaluamos el lado izquierdo de la inecuación, ahora veamos cual de estos intervalos cumple
con la desigualdad. En la tabla, vemos que el intervalo de la segunda fila cumple con
ser ≤ 6 .

La solución se puede expresar de distintas formas:

• Expresando la solución como conjunto:

x 14 ≤ x ≤ 26

• Expresando la solución como intervalo

[ 14 , 26 ]

• Gráficamente
Ejemplo 2:

Resolver la siguiente inecuación ∣ 3 - 4 x ∣ - 9 ≥ 0

Solución:

Paso 1: Aislar la expresión con valor absoluto a un lado de la inecuación. Aplicando

propiedades de desigualdades podemos realizar operaciones para aislar la expresión con
valor absoluto al lado izquierdo de la ecuación.

∣3-4x∣-9≥0∣3-4x∣-9+9≥0+9∣3-4x∣≥9

Paso 2: Hallar los intervalos de prueba. Esto se logra resolviendo la ecuación que resulta de
cambiar el signo de desigualdad por el signo de igualdad. La solución de dicha ecuación
determina los límites de los intervalos en la recta numérica.

Vamos a resolver la ecuación:

∣3-4x∣=9

Aplicando la definición de valor absoluto, tenemos dos posibilidades:

3 - 4 x = - 9 3 - 4 x - 3 = - 9 - 3 - 4 x = - 12 - 4 x - 3-4x=93-4x-3=9-3-
4 = - 12 - 4 x = 3 4x=6-4x-4=6-4x=-32

Paso 3: Seleccionar un punto de prueba en cada intervalo para determinar el signo en cada
intervalo.

Punto de Lado izquierdo de la Inecuación evaluada en el

Intervalo
Prueba punto de prueba.
(-∞,-32) x = -2 ∣ 3 - 4 ( - 2 ) ∣ = ∣ 3 + 8 ∣ = 11
(-32,3) x=0 ∣3-4(0)∣=∣3-0∣=3
(3,∞) x=4 ∣ 3 - 4 ( 4 ) ∣ = ∣ 3 - 16 ∣ = 13
Paso 4: Determinar los intervalos que forman parte de la solución. La solución la
conforman todos los intervalos que hacen que la desigualdad sea cierta. En la tabla anterior
evaluamos el lado izquierdo de la inecuación, ahora veamos cual de estos intervalos cumple
con la desigualdad. En la tabla, vemos que los intervalos de la primera y tercera fila
cumplen con ser ≥ 9 .

La solución se puede expresar de distintas formas:

• Expresando la solución como conjunto:

xx≤-32 ó x≥3

• Expresando la solución como intervalo

(-∞,-32]∪[3,∞)

• Gráficamente

Conclusión
Fue en 1637, cuando Descartes inventó la notación algebraica moderna,
llamando a las incógnitas de las ecuaciones x, y ó z y la notación exponencial
como la conocemos hoy en día. Es la desigualdad existente entre dos
expresiones algebraicas, conectadas a través de los signos: mayor que >,
menor que <, menor o igual que ≤, así como mayor o igual que ≥, en la que
figuran uno o varios valores desconocidos llamadas incógnitas, además de
ciertos datos conocidos. El estudio de las inecuaciones logarítmicas sin dudas
permite resolver ejercicio no solo de la Matemática porque resulta de gran
importancia para la resolución de problemas prácticos ya que son utilizados en
diversas áreas, como en las escalas que permiten medir fenómenos como la
intensidad del sonido