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    Evaluacion Lenguaje L, M

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    DehcyElidiaRiquelmeBeltran
    Este documento es una evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer grado. La evaluación contiene cinco secciones que prueban la comprensión lectora, reconocimiento de sílabas y letras, escritura de palabras y frases, y autoevaluación del estudiante sobre su desempeño. El estudiante es evaluado en habilidades como reconocer fonética y gráficamente las letras L y M, leer y escribir palabras con estas letras, y comprender textos a nivel literal.

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    Este documento es una evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer grado. La evaluación contiene cinco secciones que prueban la comprensión lectora, reconocimiento de sílabas y letras, escritura de palabras y frases, y autoevaluación del estudiante sobre su desempeño. El estudiante es evaluado en habilidades como reconocer fonética y gráficamente las letras L y M, leer y escribir palabras con estas letras, y comprender textos a nivel literal.

    Título original

    EVALUACION LENGUAJE L,M

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    Escuela Básica Francisco Forgione

    RBD 12761
    Primeros Básicos 2019

    EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


    VOCALES, CONSONANTES M-L.

    Nombre:______________________________________Curso:1°______Fecha:______________
    _
    Puntaje ideal: Puntaje obtenido:_______
    Aprendizajes Esperados:
    1.- Reconocer fonética y gráficamente la letra L y M
    2.- Leer y escribir palabras con vocales y consonantes l- m.
    3.- Comprensión Lectora.

    ITEM I.- Comprensión lectora.


    Escucha atentamente la lectura y luego marca con una X la alternativa correcta (4ptos)

    Cuando Sofía se enoja, se enoja de veras…


    Sofía se enojó mucho porque su hermana le arrebató el gorila con el que estaba jugando.
    Pataleó, gritó y después salió corriendo hasta no poder más. Se subió a un árbol y luego de un rato
    se calmó.
    Al volver a su casa, llegó sonriente, todos se alegraron de verla que ya no estaba enojada.
    Adaptación. Cuando Sofía se enoja, se enoja de veras…
    Molly Bang. Scholastic.

    1.- Escucha atentamente y responde marcando con una X la alternativa correcta.3Ptos c/u
    (12Ptos en total)

    2.- Como encuentras la actitud de Sofía.


    3.- Contesta encerrando escribiendo SÍ o NO según corresponda . 3Ptos c/u (15Ptos en total)

    1.- Sofía le prestó el gorila a su hermana.

    2.- Sofía se enojó cuando le arrebataron el gorila.

    3.- Sofía se encerró a llorar en el baño.

    4.- Sofía salió corriendo de su casa.

    5.- Sofía estaba enojada cuando volvió a su casa.

    ITEM II: Reconocer. 1.- Marca con una X la sílaba con la que comienza cada imagen. 3Ptos en
    total (12Ptos en total)

    2.- Escribe la sílaba que falta para completar la palabra. 3Ptos c/u (12Ptos en total)

    ITEM III: ESCRIBIR.

    Escribe lo que señala el dibujo.3Ptos c/u (12Ptos en total)


    ITEM IV: COMPRENSIÓN Y ESCRITURA.

    1.- Transcribe con letra ligada la siguiente frase y dibuja. 3Ptos c/u (6Ptos en total)

    Mi mamá me ama.

    ITEM V: Autoevaluación (1pto)

    ¿Cómo te fue?

    Si revisaste tu prueba ¡¡¡¡ahora puedes colorear!!!!!

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