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    Sesión Fe Cristiana

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    Inés Parraguez Macalopú
    Este documento presenta la planificación de una sesión sobre la fe cristiana para estudiantes de secundaria. La sesión busca que los estudiantes comprendan el fundamento de la fe cristiana a través de explicar conceptos como la revelación, la resurrección y el credo. Incluye actividades como oración, discusión de videos y textos bíblicos, explicación del credo y elaboración de infografías. El propósito es que los estudiantes argumenten cómo se manifiesta la fe en la vida cotidiana y asuman compromisos para evidenciar

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    Inés Parraguez Macalopú
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    Este documento presenta la planificación de una sesión sobre la fe cristiana para estudiantes de secundaria. La sesión busca que los estudiantes comprendan el fundamento de la fe cristiana a través de explicar conceptos como la revelación, la resurrección y el credo. Incluye actividades como oración, discusión de videos y textos bíblicos, explicación del credo y elaboración de infografías. El propósito es que los estudiantes argumenten cómo se manifiesta la fe en la vida cotidiana y asuman compromisos para evidenciar

    Título original

    SESIÓN FE CRISTIANA

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    TÍTULO DE LA SESIÓN

    “EXPLICA EL FUNDAMENTO DE NUESTRA FE CRISTIANA”

    I.DATOS INFORMATIVOS

    NOMBRE DE LA DOCENTE
    INES LUCERO PARRAGUEZ MACALOPÚ
    GRADO/NIVEL AREA CURRICULAR N° DE LA N° DE LA FECHA HORAS
    UNIDAD SESIÓN
    SEGUNDO /SECUNDARIA EDUCACIÓN I N°2 10/06/2020 1
    RELIGIOSA

    II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO EVIDENCIAS


    TEMÁTICO
    Construye su identidad Conoce a Dios y Argumenta la acción Elabora
    como persona humana, asume su identidad de Dios en la historia La fe cristiana infografías
    amada por Dios, digna, religiosa y espiritual y en humanidad explicando
    libre y trascendente, como persona digna, confrontando hechos los artículos
    comprendiendo la libre y trascendente. y acontecimientos del Credo.
    doctrina de su propia presentes en su
    religión, abierto al entorno que permitan
    diálogo con las que le su participación
    son cercanas. (fundamento de
    nuestra fe cristiana) e
    en la misión de la
    iglesia.

    Se desenvuelven en
    entornos virtuales por  Gestiona Información del entorno virtual
    la TIC
    COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
    TRANSVERSAL de manera autónoma metas de aprendizaje.
     Define metas de aprendizaje.
    ENFOQUES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    TRANSVERSALES
    Enfoque orientación al Cumple con sus trabajos en la hora
    bien común  Responsabilidad de clase.

    Enfoque búsqueda de Se adapta de manera asertiva a los


    la excelencia  Flexibilidad y apertura cambios modificando su conducta.
    III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

    MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO


     Oración Inicial al Sagrado Corazón de Jesús: 10 mts
    https://i.pinimg.com/originals/26/63/0f/26630f9cfb84291d8400a4d8936126ec.jpg
     Consensuamos las normas de convivencia
     Motivación: La maestra muestra el siguiente vídeo: Vídeo
    https://www.youtube.com/watch?v=DW6v8Q_WXe4
     ¿Qué deducen del vídeo mencionado?
    INICIO  ¿Qué pasaba con el barbero? Lluvia de ideas
     ¿Qué le hubieras dicho al barbero?
    Saberes Previos:
    ¿Qué es la revelación? Imágenes
    ¿Qué es la resurrección?
    ¿Qué es la fe?
     Conflicto cognitivo:
    whatsapp
    ¿Cómo podemos evidenciar la fe en aspectos cotidianos de la vida?
     Tema: “LA FE CRISTIANA”
     Propósito de la sesión: Explicar el fundamento de la fe
    cristiana.
    Iluminación:
    Rom 10,9 -10 25 mnts
    Los alumnos, reflexionan sobre las siguientes preguntas:
    ¿Cuál es el tema principal del texto?
    ¿Cómo se asemeja el texto con el tema?
    Lluvia de ideas
    ¿A través de que profesamos nuestra fe los cristianos?
     Las estudiantes socializan su respuesta y las manifiestan a
    través de la lluvia de ideas.
    DESARROLLO Bíblia
     La docente explica un poco sobre el credo brindándoles un
    pdf sobre ello.
     Los estudiantes ayudan a la profesora a sistematizar las
    conclusiones. whatsapp
     De manera individual, los estudiantes, Elabora infografías
    explicando los artículos del Credo.
     Reflexionan: A partir de las siguientes preguntas:
    ¿Reflexiona acerca de la importancia de conocer el
    fundamento de la fe cristiana?
     Los estudiantes aplican lo aprendido
    ¿Qué acciones realizaré de aquí en adelante para poner en
    evidencia la fe en aspectos cotidianos de la vida?
     Asumen su compromiso:
    Asumen su compromiso , a través de muestras de fe (Rezar, asistir a
    misa, devociones etc.)
    Me evaluó: 10
     ¿Qué es la fe cristiana?
     ¿Debemos actuar con muestras de fe? ¿Por qué?
    Canción de despedida:
    CIERRE https://www.youtube.com/watch?v=e0ETiA52N9M

    IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

    COMPETENCIA DE ÁREA DESEMPEÑOS INSTRUMENTO


    Construye su identidad como Argumenta la acción de Dios en la Lista de cotejo
    persona humana, amada por historia y en humanidad confrontando
    Dios, digna, libre y trascendente, hechos y acontecimientos presentes
    comprendiendo la doctrina de su en su entorno que permitan su
    propia religión, abierto al diálogo participación (fundamento de nuestra
    con las que le son cercanas. fe cristiana) e en la misión de la
    iglesia.

    V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

     ¿Qué logros tuvieron mis estudiantes?


     ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué estrategias, actividades y materiales funcionaron y cuáles no?

    VI. BIBLIOGRAFÍA

     Catholicnet.com
     Biblia Latinoamericana
     Aci Prensa

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