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    Módulo 9 Artes Visuales 2°

    Cargado por

    Ana Ortiz
    Este documento presenta el plan de aprendizaje remoto para el módulo 9 de artes visuales para un estudiante de segundo básico. El plan incluye dos lecciones que se enfocan en figuras humanas y deportes. Cada lección contiene actividades como dibujar personajes, crear obras de arte usando materiales reciclables, y evaluaciones de autoaprendizaje. El objetivo es que los estudiantes expresen y creen trabajos de arte a partir de la observación del entorno natural, cultural y artístico.

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    Este documento presenta el plan de aprendizaje remoto para el módulo 9 de artes visuales para un estudiante de segundo básico. El plan incluye dos lecciones que se enfocan en figuras humanas y deportes. Cada lección contiene actividades como dibujar personajes, crear obras de arte usando materiales reciclables, y evaluaciones de autoaprendizaje. El objetivo es que los estudiantes expresen y creen trabajos de arte a partir de la observación del entorno natural, cultural y artístico.

    Título original

    MÓDULO 9 ARTES VISUALES 2°

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    Este documento presenta el plan de aprendizaje remoto para el módulo 9 de artes visuales para un estudiante de segundo básico. El plan incluye dos lecciones que se enfocan en figuras humanas y deportes. Cada lección contiene actividades como dibujar personajes, crear obras de arte usando materiales reciclables, y evaluaciones de autoaprendizaje. El objetivo es que los estudiantes expresen y creen trabajos de arte a partir de la observación del entorno natural, cultural y artístico.

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    Módulo 9 Artes Visuales 2°

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    Ana Ortiz
    Este documento presenta el plan de aprendizaje remoto para el módulo 9 de artes visuales para un estudiante de segundo básico. El plan incluye dos lecciones que se enfocan en figuras humanas y deportes. Cada lección contiene actividades como dibujar personajes, crear obras de arte usando materiales reciclables, y evaluaciones de autoaprendizaje. El objetivo es que los estudiantes expresen y creen trabajos de arte a partir de la observación del entorno natural, cultural y artístico.

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    ESCUELA RÍOS

    DE ELQUI
    “Con la frente bañada de cielos y mil soles en el
    corazón…”

    ARTES VISUALES
    PROFESORA: Ana María Ortiz Parra

    NOMBRE ESTUDIANTE

    CURSO: SEGUNDO BASICO

    Fecha de entrega:
    PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO MÓDULO 9
    UNIDAD  Expresan y crean trabajos de artes a partir de la observación de
    figuras humanas integrando el lenguaje visual.
    CONTENIDO  Figuras humanas
     Lenguaje visual
    OBJETIVO  Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan
    de obras de arte por variados medios.
     Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: ›
    entorno natural: _ gura humana y paisajes chilenos › entorno
    cultural: personas y patrimonio cultural de Chile › entorno artístico:
    obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
    Tiempo: 2 horas pedagógicas semanales (90 minutos)
    2 semanas 15 minutos cronológicas
    Instrucciones Lee atentamente las instrucciones que se entregarán a continuación
    para cada actividad.

    PUNTAJE TOTAL 49 untos PUNTAJE NOTA


    PUNTAJE NOTA OBTENIDO
    4,0

    ANTES DE COMENZAR

     Busca un lugar tranquilo de la casa sin distractores como el tv prendido u otros niños/as jugando.
     Permite que sea el niño o niña quien haga la actividad ayúdale sin hacerle tú el trabajo.
     Realiza las actividades según la cantidad solicitada, si el estudiante solo realiza una actividad diaria
    no lo obligues, sobre todo si tu hijo o hija es de aquellos que se cansan o aburren mucho, realízalo
    en otro horario o al día siguiente.
     Usa un lenguaje positivo para mostrarle lo que hace cada niño y niña es único y recuerda él o ella
    está aprendiendo y tiene derecho a equivocarse.

     Si tienes dificultades para utilizar el o los materiales solicitados en cada actividad, remplázalo por
    otro material que tengas lo importante es lograr terminar la actividad propuesta con éxito
    Lección 1 / Clase 1 / 90 minutos
    Fecha:

    Guía de trabajo “artes visuales”

    1.- A continuación, deberás realizar la siguiente actividad:

    PASOS A SEGUIR

     Selecciona un personaje principal o secundario de las lecturas que leíste y comprendiste en la


    asignatura de lenguaje y comunicación.

     Luego dibuja aquel personaje escogido, puede ser en: cartón, hoja de block, entre otros; es
    importante que el dibujo sea grande y atractivo para quien lo observe. No olvides enviar una foto del
    dibujo realizado a mi WhatsApp personal, para verificar que lo realizaste.

     Posteriormente píntalo con: temperas, lápices de colores o crayones.

     Finalmente responde a las preguntas que se presentan a continuación.

     Ejemplo de personaje de un cuento.

    Preguntas

    1.- ¿Cómo se llama el personaje que escogiste? (2 puntos total)


    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    2.- ¿Por qué escogiste aquel personaje? (2 puntos total)


    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    3.-¿Te sientes identificado con el personaje? ¿Por qué? (2 puntos total)


    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    4.- ¿Qué fue lo que trataste de trasmitir mediante el dibujo? (2 puntos total)
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    5.-Señala las características físicas y psicológicas del personaje (6 puntos total)

    Características físicas Características psicológicas


    1. 1.

    2.
    2.

    3. 3.

    AUTOEVALUACIÓN

    x
    Marca con la carita que mayor te identifica al momento de realizar la tarea.
    Criterios de Evaluación

    Muestre interés por las actividades dadas.


    He realizado las actividades con interés
    He aprendido con las actividades propuestas los contenidos que
    se establecían
    Me he esforzado en la realización de las actividades
    He sido capaz de realizar la tarea de forma autónoma.

    Lista de cotejo Artes Visuales


    Nombre: _________________________________________ Curso: ____________ Fecha: __________

    INDICADORES E MB B R D
    (5) (4) (3) (2) (1)
    Presenta materiales.

    Se guía por el modelo establecido en la lectura escogida.

    Utiliza adecuadamente los materiales solicitados.

    Es creativo (a) dentro de su propio modelo establecido.

    Realiza buenas terminaciones en su trabajo.

    Presenta un trabajo limpio

    Cumple con la realización del trabajo.

    5 = Excelente 4 = Muy bueno 3 = Bueno 2 = Regular 1 = Deficiente

    Puntaje total: 35 puntos Puntaje obtenido: _____________ Nota: ________________

    Observaciones:
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    Lección 2 / Clase 2 / 90 minutos
    Fecha:

    PUNTAJE TOTAL 40 untos PUNTAJE NOTA


    PUNTAJE NOTA OBTENIDO
    4,0

    Guía de aprendizaje de Arte Visuales


    Figura Humana.
    1.- Observa las siguientes imágenes acerca de diferentes deportes y actividad física. Comenta cada
    imagen con tu apoderado respondiendo estas preguntas en voz alta: ¿Qué deporte es el que se está
    ejecutando el niño en la imagen?, ¿lo has practicado? , ¿por qué?, ¿Dónde lo practicas? , ¿Consideras
    que es importante practicar deportes? , ¿por qué? .

    Deporte y actividad física

    2.- Juega a ser deportista, adoptando las posturas que se muestra en las imágenes (recomiendo usar ropa
    deportiva o comoda), si deseas agregar otro deporte o actividad fisica lo puedes hacer. Envía el video si
    quieres, realiazndo estas psoturas deportivas a mi whatssap personal +56961922770.
    3.-Posteriormente dibuja el deporte o actividad fisica que mas te gusto. No olvides colorear el dibujo.
    (5 puntos total)

    4.-Finalmente con ayuda de tu apoderado realiza una obra de artes, creando el deporte escogido con
    material reciclable (tubos de confort o nova, papel de diario, botellas, cartón u otros). No olvides enviar la
    fotografia a mi Whstassap personal.

    AUTOEVALUACIÓN

    Marca con x la carita que mayor te identifica al momento de realizar la tarea.


    Criterios de Evaluación

    Muestre interés por las actividades dadas.


    He realizado las actividades con interés
    He aprendido con las actividades propuestas los
    contenidos que se establecían
    Me he esforzado en la realización de las actividades
    He sido capaz de realizar la tarea de forma
    autónoma.
    Lista de cotejo Artes Visuales

    Nombre: _________________________________________ Curso: ____________ Fecha: __________

    INDICADORES E MB B R D
    (5) (4) (3) (2) (1)
    Presenta materiales.

    Se guía por el modelo establecido en la guía de aprendizaje.

    Utiliza adecuadamente los materiales solicitados.

    Es creativo (a) dentro de su propio modelo establecido.

    Realiza buenas terminaciones en su trabajo.

    Presenta un trabajo limpio

    Cumple con la realización del trabajo.

    5 = Excelente 4 = Muy bueno 3 = Bueno 2 = Regular 1 = Deficiente

    Puntaje total: 35 puntos Puntaje obtenido: _____________ Nota: ________________

    Observaciones:
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    Retroalimentación
    NO OLVIDES
    Las actividades deben ser realizadas de forma autónoma, cualquier duda puedes llamar a mi teléfono o
    mandar un WhatsApp al número +56961922770.

    Esta parte es muy


    importante que la
    responsas, ya que nos
    permite mejorar y hacer
    un trabajo más
    entretenido.

    Querida/o estudiante:
    1. ¿Qué fue lo más complicado que te resulto realizar en esta
    actividad?
    ___________________________________________________
    _________________________________
    2.-¿Qué otra actividad te hubiera gustado realizar?
    _____________________________________________________
    ___________________________________
    3.- ¿Qué fue lo que más te gustó realizar? ¿Por qué?
    _____________________________________________________
    _____________________________________________________
    __________________________
    Retroalimentación

    Apoderado/a:
    _________________________________________________
    _________________________________________________
    _________________________________________________
    _________________________________________________
    _________________________________________________
    _________________________________________________
    _________________________________________________
    _________________________________________________
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