Planificador-Semana - 20 Ocm 2020
Planificador-Semana - 20 Ocm 2020
Planificador-Semana - 20 Ocm 2020
Adecuación o Se realizará un video para Se realizará un video para Se realizará un video para Se realizará un video Se realizará un video
adaptación de contextualizar la sesión. contextualizar la sesión. contextualizar la sesión. para contextualizar la para contextualizar la
actividades y/o sesión. sesión.
generación de
materiales
complementarios.
Cómo y cuándo se Las evidencias se recibirán Las evidencias se recibirán Las evidencias se recibirán Las evidencias se Via whatsapp,
recibirán las evidencias desde el día lunes hasta el desde el día martes hasta el desde el día lunes hasta el recibirán desde el día durante el transcurso
miércoles, en base a las miércoles, en base a las miércoles, en base a las martes hasta el de toda la semana,
necesidades de los necesidades de los necesidades de los miércoles, en base a las en base a los avances
estudiantes. estudiantes. estudiantes. necesidades de los de las sesiones.
estudiantes.
Cómo y cuándo se La retroalimentación se La retroalimentación se La retroalimentación se La retroalimentación se De lunes a jueves, al
realizará la realizará via whatsapp, y realizará via whatsapp, y realizará via whatsapp, y realizará via whatsapp, y mediodía.
retroalimentación llamadas, según las llamadas, según las llamadas, según las llamadas, según las
posibilidades de los posibilidades de los posibilidades de los posibilidades de los
estudiantes, el día lunes, estudiantes, el día martes, estudiantes, el día estudiantes, el día
media hora después de la media hora después de la miércoles, media hora jueves, media hora
sesión. sesión después de la sesión. después de la sesión
*Se obtiene de las guías docente
AREA: DPCC
Grado: Primero
Medio: TV
Experiencia de Fortalecemos nuestro
bienestar emocional
con prácticas de vida
Aprendizaje* saludable
desde nuestra
identidad y diversidad
Fortalecemos nuestro
bienestar emocional
con prácticas de vida
Sesión*
saludable
desde nuestra
identidad y diversidad
El propósito de esta
experiencia de
aprendizaje es que los
estudiantes
reconozcan,
representen y
Propósito* expliquen qué
prácticas saludables
ayudan a su
bienestar emocional.
Para lograrlo, se
enfrentarán al
siguiente reto:
Competencias y Construye su
identidad.
capacidades*
Elabora un cuadro de
doble entrada en el que
identifica tres prácticas
saludables que se realizan
Evidencia de en su hogar o comunidad.
Aprendizaje* Además, explica cómo
participa en esas prácticas
y por qué considera que
su participación en ellas es
importante.
Adecuación o Ficha
adaptación de complementaria, y se
actividades y/o dirigirà el tema al
generación de contexto
materiales antabambino.
complementarios.
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Miguel H. Tapia Salas
Docente de aula