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    3.guía de Fisica Ciclo IV y V

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    Yeison Pedraza
    Un vector se representa por una flecha con punto de origen y terminal. Tiene magnitud, dirección y sentido. La magnitud depende de la longitud de la flecha, la dirección del ángulo que forma y el sentido del extremo de la flecha. Se pueden sumar vectores en el mismo, contrario u oblicuo sentido aplicando fórmulas como la de Pitágoras o coseno. Los vectores también se pueden representar en un plano cartesiano o geográfico.

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    Un vector se representa por una flecha con punto de origen y terminal. Tiene magnitud, dirección y sentido. La magnitud depende de la longitud de la flecha, la dirección del ángulo que forma y el sentido del extremo de la flecha. Se pueden sumar vectores en el mismo, contrario u oblicuo sentido aplicando fórmulas como la de Pitágoras o coseno. Los vectores también se pueden representar en un plano cartesiano o geográfico.

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    3.Guía de Fisica ciclo IV y V

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    Un vector se representa por una flecha con punto de origen y terminal. Tiene magnitud, dirección y sentido. La magnitud depende de la longitud de la flecha, la dirección del ángulo que forma y el sentido del extremo de la flecha. Se pueden sumar vectores en el mismo, contrario u oblicuo sentido aplicando fórmulas como la de Pitágoras o coseno. Los vectores también se pueden representar en un plano cartesiano o geográfico.

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    Un vector se representa por una flecha con punto de origen y terminal. Tiene magnitud, dirección y sentido. La magnitud depende de la longitud de la flecha, la dirección del ángulo que forma y el sentido del extremo de la flecha. Se pueden sumar vectores en el mismo, contrario u oblicuo sentido aplicando fórmulas como la de Pitágoras o coseno. Los vectores también se pueden representar en un plano cartesiano o geográfico.

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    COLEGIO SAN FRANCISCO DE CARACTERISTICAS DE UN VECTOR

    ASIS
    Un vector se representa por una flecha dirigida con un
    punto de origen y un punto terminal.
    GUIA DE TRABAJO No. 1

    Nombre: A B
    Grado:

    Tema: Magnitudes Escalares y Vectoriales


    Vector k
    Logros:
     Establecer relación entre magnitudes escalares y
    vectoriales. Magnitud
     Efectuar operaciones entre vectores. Características de Dirección
    Un vector Sentido
    Instrucciones: Leo mentalmente la guía de trabajo,

    pienso y analizo el contenido dado y desarrollo el taller La magnitud está determinada por la longitud de la
    indicado. flecha.

    CONCEPTOS BASICOS La dirección está determinada por el ángulo que


    forma el vector.

    E
    n el estudio de la física se utilizan cantidades
    físicas que pueden clasificarse en escalares y El sentido está determinado por el extremo de la
    vectoriales. flecha.

    Escalares: Son cantidades físicas que se determinan Ejemplo


    dando su magnitud con su correspondiente unidad.

    Ejemplo: El tiempo, la masa, la temperatura, la


    longitud, el volumen, etc.

    El largo de una mesa = 78 cm


    La masa de un lapicero = 16 gr

    Magnitud 4 unidades
    Dirección 30 grados
    Sentido Noreste

    OPERACIONES ENTRE VECTORES

    Vectoriales: Son cantidades físicas que se determinan  Suma de vectores en el mismo sentido.
    dando su magnitud, dirección y sentido. (Efectuamos una suma)

    Ejemplo: La fuerza, el desplazamiento, peso, la


    velocidad, el impulso, etc.
    A = 8 cm

    B = 6 cm

    A + B = 14 cm

    C = 14 cm
     Suma de vectores en sentido contrario. REPRESENTACION DE UN VECTOR EN
    (Efectuamos una resta)
    EL PLANO CARTESIANO

    A = 8cm
    S = 4u
    K= 3u
    B = 6 cm
    -X X

    A + B = 8 cm + (- 6 cm) = 2 cm
    -y
     Suma de vectores en forma perpendicular.
    (Aplicamos el teorema de Pitágoras). K = 3u en la dirección de 60o con respecto a x

    S = 4u en la dirección de -30o con respecto a -x

    A = 8 cm
    REPRESENTACION DE UN VECTOR EN
    EL PLANO GEOGRAFICO
    B = 6cm
    R
    B N

    2 2 30O 60O
    R= A +B

    2 2
    R= (8 cm) + (6 cm)

    2 2
    R= (64 cm + 36 cm )

    2 A = 5u en la dirección 30o al Norte del Oeste


    R= 100 cm = 10 cm
    B = 4u en la dirección de 60o al Norte del Este
     Suma de vectores en forma oblicua.
    (Aplicamos el teorema del coseno) Magnitudes Directamente Proporcionales: Son a
    aquellas que al aumentar una, la otra también aumenta
    en la misma proporción (viceversa). Y la constante se
    A halla por medio de un cociente.
    B Magnitudes Inversamente Proporcionales: Son a
    R aquellas que al aumentar una, la otra disminuye en la
    misma proporción (viceversa). Y la constante se halla
    B por medio de un producto.

    A ACTIVIDAD
    1. Construye un ejemplo de vector donde
    2 2 representes el sentido, dirección y
    R= A +B – 2 A.B Cos θ magnitud.

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