Test de Ansiedad en Jovenes Universitarios

PSICOLOGIA –PSICOMETRIA
Asignatura:
Psicometría
Tema:
construcción de instrumentos psicométricos
Presentado por:
Fabio Alejandro Machado Ortiz ID: 670266

Luz Ángela Ladino Manso ID 672110
Andrea Duque Bermudez ID: 6702511
Karina Ramírez Toloza ID 669368
Camilo Acosta Conde ID 672397
Presentado a:
Yessica Andrea Chaverra Lozada
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Ibagué- Tolima
Título:
“test de ansiedad en jóvenes universitarios”
Introducción
El inventario de ansiedad estado-rasgo (STAI) es un instrumento creado y utilizado para
evaluar la ansiedad en dos dimensiones : ansiedad en estado, ansiedad y rasgos.
Este test hace parte del método científico y puede ser aplicado tanto en adolescentes como
en adultos de la tercera edad. ya que tiene un proceso formal, riguroso y sistemático
acompañado de 20 ítems por medio de un cuestionario se pretende sacar la suficiente
información frente a las escalas del test de ansiedad y su subs escalas para así mismo tener
el resultado pertinente en el cual se va a determinar el nivel de la ansiedad en el
adolescente universitario teniendo en cuenta la ansiedad como su estado : ya que en este se
tendrá presente el estado emocional transitorio, caracterizado por sentimientos subjetivos
de atención y a presión y por hiperactividad del sistema nervioso.
Ansiedad como rasgo: señala una propensión ansiosa, relativamente estable que
caracteriza a los universitarios en como percibir situaciones amenazadoras
Objetivos especifico
Identificar los niveles de ansiedad en los jóvenes universitarios
Objetivos generales
 Identificar los factores que influyen en los indicadores de ansiedad
 Evaluar el nivel de ansiedad que presentan los estudiantes
 Identificar las posibles fuentes de tensión que pueden generar estados de ansiedad
en los afectados.
Antecedentes teóricos y empíricos
En este estudio se pretende identificar los estados de ansiedad específicamente en la
población adulta según spielberger (1975). La cual construyo esta prueba para la
investigación de dos dimensiones distintas de ansiedad: la llamada ansiedad como rasgo, y
la llamada ansiedad como estado, en sujetos como (adultos normales) es decir sin síntomas
psiquiátricos, sin embargo también es llevada a cabo en el campo clínico con pacientes que
probablemente presentan problemas neuróticos, y aun así esta prueba psicométrica es
eficiente.
Esta prueba consiste en un total de cuarenta expresiones que los sujetos usan para
describirse en veinte preguntas miden la ansiedad como estado (como se siente ahora
mismo en estos momentos) y como se siente (habitualmente) donde los sujetos deben
marcar en cuatro categorías la intensidad con que experimenta cada ítems.
Las instrucciones para la realización de esta prueba están impresas en el protocolo de
ambas escalas, no obstante el experimentador se cerciorara de que el sujeto haya
comprendido cabalmente las mismas, pues del dependerá la validez de los datos, para ello
dirigirá la atención del sujeto hacia el hecho que las instrucciones son distintas para las dos
partes del inventario, y se recalca examinando la instrucción de ahora mismo. En estos
momentos para la escala ansiedad – estado. Y consiguiente la escala de ansiedad y rasgo.
Sin incluir comentarios ni influir en las respuestas.
Para la ansiedad estado (A): estas fuentes actúan como acontecimientos amenazantes que
aprisionan al sujeto de manera inmediata, siendo una reacción transitoria, a diferencia de la
ansiedad rasgo, que influencia en el individuo, siendo una reacción natural y acorde a la
personalidad de este; donde mantiene una marcada disposición para percibir una situación
como peligrosa. Por ello spielberger (1966) explica cuando alguien que haya estado frente
a una situación amenazadora o peligrosa experimenta sensaciones de temor y preocupación
así mismo una serie de cambios fisiológicos, y conductuales como resultado de la
activación del sistema nervioso también desatada una secuencia de comportamientos
destinados para evitar el estímulo amenazante activando las defensas psicológicas de
evaluación cognoscitiva, generándose así la ansiedad del rasgo A. El autor afirma que
frente a esto se deriva la tensión de cada persona. Para referirse a un proceso
psicobiologico que produce esta ansiedad.
En conclusión, se podría confirmar que existen innumerables fuentes de tensión que
pueden generar el estado A. Por ello la principal causa de ansiedad seria las tensiones que
demanda la misma sociedad. Además, se agrega que la ansiedad estado se evalúa de como
el individuo reacciona frente a estas fuentes de tensión y la ansiedad rasgo, es manifestado
de forma aprendida manteniendo un patrón diferencial entre la tensión.
Desde el punto de vista psicométrico: factorial establece las relaciones existentes entre la
ansiedad y otros constructos y variables integrantes de la personalidad. Esta línea se
caracteriza por su preocupación psicométrica, intenta establecer un nuevo modelo teórico
general de ansiedad, apoyándose en las técnicas de análisis factorial, así como en la teoría
de los rasgos de personalidad. (Catell, 1961, y spielberg 1966)
Desde la línea cognitivo –conductual: es aquella línea de investigación centrada en
determinar las relaciones específicas existentes entre los estímulos que desencadenan
respuestas de ansiedad ( lazarus 1969).
Desde la teoría conductista (2004) señala que para el conductismo toda conducta es
aprendida llegando a relacionarse según diferentes etapas de la vida a estímulos positivos o
negativos manteniéndose en el tiempo. La ansiedad es el resultado de un encadenamiento
condicionado asociados en un inicio a estímulos neutros, con experiencias vividas en

especial las dramáticas generando angustias. Teniendo en cuenta todo lo mencionado
anteriormente frente al su referencia teórica esta prueba IDARE de ansiedad no puede ser
empírica ya que su modelo está respaldado por el método científico como una prueba o test
para aplicar dependiendo de los resultados de la prueba
negativos manteniéndose en el tiempo. La ansiedad es el resultado de un encadenamiento
condicionado asociados en un inicio a estímulos neutros, con experiencias vividas en
especial las dramáticas generando angustias. Teniendo en cuenta todo lo mencionado
anteriormente frente al su referencia teórica esta prueba IDARE de ansiedad no puede ser
empírica ya que su modelo está respaldado por el método científico como una prueba o
test para aplicar dependiendo de los resultados de la prueba.
Marco teórico
La ansiedad es un mecanismo natural que nos permite reaccionar ante episodios

comprometedores, cuando la ansiedad se presenta en momentos inadecuados o están
intensa y duradera que interfiere en actividades normales del individuo se considera
trastorno, aun así, se puede presentar una ansiedad moderada, la cual, puede ayudar a
mantenernos concentrados y afrontar los retos que se presenten. La función de la misma es
movilizar el organismo, mantenerlo alerta y dispuesto para intervenir ante los riesgos y
amenazas, de forman que no se produzcan o se presenten consecuencias., por otro lado,
nos empuja a tomar medidas convenientes como: huir, atacar, afrontar, neutralizar,
adaptarse, etc. Cano Vindel y Miguel Tobal conciben a la ansiedad como una respuesta o
patrón de respuesta que engloba aspectos cognoscitivos displacenteros, de tensión y
aprehensión, aspectos fisiológicos, característicos por un alto nivel del sistema nervioso
autónomo, y aspectos motores que suelen implicar comportamientos poco ajustados y
escasamente adaptativos.
Existen tres orientaciones básicas: Procesamiento bioinformacional de imágenes y
deafectos, de Carl Lange, Concepto de red asociativa, de Bower, Concepto de esquema, de
Beck.
El State-Trait Anxiety Inventory (STAI) es un instrumento creado con el objetivo de

evaluar la ansiedad en dos dimensiones, estado y rasgo. Su primera versión fue
desarrollada entre los años 1964 y 1970 a cargo de Spielberger, Gorshuch y Lushene, en
California, Estados Unidos (Spielberger, 1994). La técnica de Inventario de Ansiedad:
Rasgo-Estado se construyó para la investigación de dos dimensiones distintas de ansiedad:
la llamada ansiedad de rasgo y la llamada ansiedad como estado, en sujetos adultos
normales, es decir, sin síntomas siquiátricos, aunque posteriormente resulto ser útil en la
medición de ansiedad en estudiantes de secundaria, así como en pacientes
neuropsiquiatricos, médicos y quirúrgicos. Esta prueba consiste en un total de 40
expresiones que los sujetos usan para describirse 20 preguntas miden la ansiedad como
estado (como se siente ahora mismo, en estos momentos) y 20, la ansiedad peculiar (como
se siente en lo habitual) donde los sujetos deben marcar en 4 categorías la intensidad con
que experimentan y el contenido de cada ítem.
REFERENCIAS
https://psicologiaymente.com/clinica/teorias-de-ansiedad
http://repobib.ubiobio.cl/jspui/bitstream/123456789/265/3/Burgos%20Fonseca_Pia.pdf

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Fabio Alejandro Machado Ortiz ID: 670266

Corporación Universitaria Minuto de Dios

“test de ansiedad en jóvenes universitarios”

El inventario de ansiedad estado-rasgo (STAI) es un instrumento creado y utilizado para

evaluar la ansiedad en dos dimensiones : ansiedad en estado, ansiedad y rasgos.

en adultos de la tercera edad. ya que tiene un proceso formal, riguroso y sistemático

acompañado de 20 ítems por medio de un cuestionario se pretende sacar la suficiente

el resultado pertinente en el cual se va a determinar el nivel de la ansiedad en el

adolescente universitario teniendo en cuenta la ansiedad como su estado : ya que en este se

tendrá presente el estado emocional transitorio, caracterizado por sentimientos subjetivos

de atención y a presión y por hiperactividad del sistema nervioso.

caracteriza a los universitarios en como percibir situaciones amenazadoras

Antecedentes teóricos y empíricos

En este estudio se pretende identificar los estados de ansiedad específicamente en la

investigación de dos dimensiones distintas de ansiedad: la llamada ansiedad como rasgo, y

probablemente presentan problemas neuróticos, y aun así esta prueba psicométrica es

marcar en cuatro categorías la intensidad con que experimenta cada ítems.

Las instrucciones para la realización de esta prueba están impresas en el protocolo de

ambas escalas, no obstante el experimentador se cerciorara de que el sujeto haya

partes del inventario, y se recalca examinando la instrucción de ahora mismo. En estos

momentos para la escala ansiedad – estado. Y consiguiente la escala de ansiedad y rasgo.

Sin incluir comentarios ni influir en las respuestas.

aprisionan al sujeto de manera inmediata, siendo una reacción transitoria, a diferencia de la

a una situación amenazadora o peligrosa experimenta sensaciones de temor y preocupación

así mismo una serie de cambios fisiológicos, y conductuales como resultado de la

activación del sistema nervioso también desatada una secuencia de comportamientos

destinados para evitar el estímulo amenazante activando las defensas psicológicas de

frente a esto se deriva la tensión de cada persona. Para referirse a un proceso

psicobiologico que produce esta ansiedad.

En conclusión, se podría confirmar que existen innumerables fuentes de tensión que

el individuo reacciona frente a estas fuentes de tensión y la ansiedad rasgo, es manifestado

de forma aprendida manteniendo un patrón diferencial entre la tensión.

ansiedad y otros constructos y variables integrantes de la personalidad. Esta línea se

caracteriza por su preocupación psicométrica, intenta establecer un nuevo modelo teórico

de los rasgos de personalidad. (Catell, 1961, y spielberg 1966)

Desde la línea cognitivo –conductual: es aquella línea de investigación centrada en

respuestas de ansiedad ( lazarus 1969).

aprendida llegando a relacionarse según diferentes etapas de la vida a estímulos positivos o

negativos manteniéndose en el tiempo. La ansiedad es el resultado de un encadenamiento

condicionado asociados en un inicio a estímulos neutros, con experiencias vividas en

especial las dramáticas generando angustias. Teniendo en cuenta todo lo mencionado

para aplicar dependiendo de los resultados de la prueba

negativos manteniéndose en el tiempo. La ansiedad es el resultado de un encadenamiento

condicionado asociados en un inicio a estímulos neutros, con experiencias vividas en

especial las dramáticas generando angustias. Teniendo en cuenta todo lo mencionado

test para aplicar dependiendo de los resultados de la prueba.

La ansiedad es un mecanismo natural que nos permite reaccionar ante episodios

El State-Trait Anxiety Inventory (STAI) es un instrumento creado con el objetivo de

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