Fundamentos de Economia - Cap.1 (Taller Final)

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Ejercicios Fundamentos de Economía – Cap.

1 (Principios Básicos)

- Comprueba si lo has entendido (1-1)

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describen características de una economía de mercado?

R:

A. La mano Invisible aprovecha el poder del propio interés para el bien de toda la sociedad.

- Comprueba si lo has entendido (1-2)

Explica de que manera cada una de las siguientes situaciones ilustra uno de los cuatro principios
de la elección individual.

A. Etas yendo por tercera vez al mostrador de postres de un restaurante tipo buffet libre y te
sientes realmente lleno. Aunque esto no tiene un coste adicional, dejas de lado un trozo
de pastel de helado de coco, pero coges un trozo de bizcocho de chocolate.

Lo que se representa en el ejemplo es el “Coste de oportunidad” puesto que para poder disfrutar
del trozo de bizcocho de chocolate se ha de renunciar a disfrutar de un trozo de pastel de helado
de coco. Es decir, a que se esta dispuesto a renunciar para poder conseguir ese algo que se desea.

B. Aunque hubiera más recursos en el mundo seguirían siendo escasos.

El hecho de que aumente la cantidad de los recursos no soluciona el hecho de que va a llegar un
momento en el tiempo en el que dejen de existir, es decir, que nunca van a existir suficientes
recursos como para satisfacer todas las maneras en que la sociedad desea usarlas. La única
manera en que un recurso sea escaso, es si este es infinito, lo cual no es posible.

C. Un grupo de profesores ayudantes dan clases de práctica de economía. Las aulas de los
profesores con mejor reputación se llenan rápidamente, mientras que las de quienes
carecen de dicha reputación nunca llegan a llenarse.

El ejemplo representa el principio que menciona que la gente aprovecha las oportunidades para
mejorar. Si un estudiante se dirige a la clase del profesor cuya reputación es más alta que los
demás, es porque quiere obtener una educación mejor a la que podría obtener con aquellos
profesores con menor grado de reputación. Es decir, los estudiantes buscan mejorar con la
oportunidad que se les está brindando.

D. Para decidir cuantas horas a la semana dedicas al deporte comparas los beneficios para la
salud de una hora adicional de ejercicio con el efecto sobre tus notas de una hora menos
de estudio.

El ejercicio que se realiza para decidir si realizar una hora más de deporte, teniendo en cuenta la
repercusión sobre las notas, se llama análisis marginal, en el que se tienen en cuenta los costos y
beneficios de cada una de las opciones en contexto, pero aquello que determina la decisión que se
ha de tomar es “cuanto”. Es decir “Cuanto” beneficio obtengo al escoger la opción A sobre la B y
viceversa.
- Comprueba si lo has entendido (1-3)
1. Explica como cada una de las siguientes situaciones ilustra uno de los cinco principios de la
interacción.
A. A través de la web de la facultad, un estudiante quiere vender un manual usado por 30 $,
como mínimo, puede encontrar otro que está dispuesto a comprarlo por 30 $.

Este ejemplo representa el criterio que menciona “Los mercados normalmente llevan a la
eficiencia”, Puesto que el primer estudiante aprovecha la oportunidad de poder obtener los 30 $
que desea usando la web de su universidad, y el segundo aprovechará la oportunidad de comprar
el libro en 30 $. Esta es un mercado eficiente, ya que ambos actores aprovechan las oportunidades
que tienen disponibles para mejorar, uno en el sentido de obtener una cantidad de dinero, y el
segundo actor, al obtener el bien que necesita a un precio al cual está dispuesto a pagar.

B. En la facultad, los estudiantes pueden ponerse de acuerdo para dar clases de repaso de las
materias que dominan (Como economía) a cambio de recibir clase de asignaturas que les
cuestan más (Como Matemáticas).

Lo que representa el ejemplo hace referencia a el criterio de “El intercambio produce ganancias”,
ya que los estudiantes que son buenos en economía están ofreciendo su tiempo para dictar ciertas
clases de economía, a cambio de clases en asignaturas que se les dificultan, como matemáticas, y
así obtener como ganancia, mayor práctica y tiempo de refuerzo que más adelante resultarán en
una mejor calificación en la asignatura de matemáticas.

C. Los ayuntamientos implantan una normativa que obliga a los bares y a las salas de fiestas
próximos a zonas residenciales a mantener sus niveles de ruido por debajo de un límite
determinado.

Puede decirse que un mercado es ineficiente cuando las decisiones individuales de ciertos actores
del mercado traen beneficios para ellos, pero perjudica a otras partes de la sociedad. En este tipo
de casos la intervención del gobierno puede ayudar a restaurar la eficiencia de un mercado, o en
este caso, mejorar el bienestar de la sociedad.

D. Para mejorar la atención sanitaria de las personas con menores ingresos, el Ayuntamiento
he decidido cerrar algunos centros de asistencia primaria infrautilizados y derivar los
fondos restantes al hospital central.

Si se cierran algunos centros de asistencia primaria infrautilizados, entonces la reorganización de


recursos no estaría afectando a ningún individuo, así que, se consideraría una manera de usar los
recursos de manera más eficiente, esto conllevaría a alcanzar los fines de la sociedad.

En la web de una facultad, los ejemplares del mismo libro y en un estado similar se venden
prácticamente al mismo precio.

Este ejemplo hace referencia al criterio “Los mercados tienden al equilibrio”, en el que ningún
individuo puede estar mejor de lo que está actualmente sin importar el tipo de decisión que tome,
es decir que el comprador no va a obtener ningún beneficio si compra un producto a el vendedor 1
o al vendedor 2, de igual manera, el vendedor 1 no obtendrá un mayor beneficio que el vendedor
2 al vender un producto, teniendo en cuenta que es el mismo producto.
2. ¿Cuál de las siguientes situaciones es una situación de equilibrio? ¿Cuál no? Explica tu
respuesta
A. Los restaurantes cercanos a la universidad ofrecen mejor comida a precios más bajos que
los comedores universitarios. La inmensa mayoría de los estudiantes continúa comiendo
en los comedores universitarios.

Esta situación, no presenta un estado de individuo, puesto que se presenta la oportunidad para los
estudiantes de estar mejor comiendo en los restaurantes cercanos a la universidad, ya que la
comida es de mejor calidad, y a un menor precio. Pero la mayoría de los estudiantes sigue
comiendo en los comedores universitarios, por lo que los individuos no están aprovechando las
oportunidades que se les ofrecen.

B. Vas normalmente a trabajar en metro. Aunque el autobús es más barato, tarda más
tiempo en hacer el mismo viaje. Por tanto, estás dispuesto a pagar un precio mayor yendo
en metro para ahorrar tiempo.

Este es un ejemplo de equilibrio, puesto que la oportunidad de llegar más rápido al trabajo se
presentó en su momento y fue aprovechada por el individuo. Esto quiere decir que si el individuo
tomase la decisión de tomar el autobús para ir al trabajo no estaría mejor de lo que está en este
momento, es decir, se encuentra en equilibrio.

- Comprueba si lo has entendido (1-4)


1. Explica como cada uno de los siguientes ejemplos ilustra alguno de los tres principios
básicos de la interacción en la economía en su conjunto.
A. La casa Blanca urgió al congreso a que aprobara mayores recortes de impuestos en la
primavera de 2008, ante la evidencia de que la economía estaba entrando en recesión.

Este ejemplo hace referencia a el criterio que menciona “Las políticas Públicas pueden modificar el
gasto”, ya que, si existe una reducción en la carga tributaria de los hogares, entonces la cantidad
de dinero disponible para gasto aumentará, permitiendo así un crecimiento en el gasto total de
una economía.

B. Las compañías petroleras están haciendo importantes inversiones en proyectos para


extraer crudo de las “arenas petrolíferas” de Canadá. En Alberta, cerca de esas nuevas
instalaciones, los restaurantes y otros comercios están experimentando un boom.

Pese a que el gasto de las compañías petroleras no es directamente en el negocio de los


restaurantes y comercios de Alberta, la inversión en dicho sector ha permito un crecimiento en el
flujo de personas en dicha área, quienes si tienen consumo directo en el comercio al por menor de
Alberta. Es decir, el gasto por parte de la petrolera en territorio canadiense, hizo crecer el ingreso
de los comerciantes de dicha zona.

C. A mediados de la década de 2000 España, que vivía un gran crecimiento en la construcción


de viviendas, también temía la tasa de inflación más alta de Europa.

Si en aquella época existía un crecimiento en la inflación española, quiere decir que, en cierta
medida, el gasto total se redujo debido al aumento porcentual de precios de la economía
española, sin embargo, hubo un gran crecimiento en el sector de construcción inmobiliario, cuyo
aporte es directo a la capacidad productiva de una economía. Esto ejemplifica el criterio que
menciona “El gasto total algunas veces no coincide con la capacidad productiva de la economía”.

Taller Fundamentos de Economía - Economía 1

1.
A. La gente suele aprovechar las oportunidades para mejorar.
B. Los recursos son limitados.
C. El intercambio produce ganancias.
D. El gasto total algunas veces no coincide con la capacidad productiva de la economía.
E. El gasto de una persona es el ingreso de otra.
F. “Cuánto” es una decisión en el margen (Costo – Beneficio de nuestras acciones).
G. Para alcanzar los fines de la sociedad hay que usar los recursos de la manera más eficiente
posible.
H. El coste real de algo es aquello a lo que hemos de renunciar para conseguirlo (Coste de
oportunidad).
I. Los mercados tienden al equilibrio.
J. Los mercados llevan a la eficiencia.
K. Las políticas públicas pueden modificar el gasto.
L. Cuando los mercados no producen la eficiencia, la intervención del gobierno puede mejorar el
bienestar de la sociedad.

2.
A. Si una persona joven opta por ir a la universidad en vez de empezar a trabajar en un empleo,
está rechazando la oportunidad de obtener un ingreso mensual que probablemente cubra sus
necesidades básicas.
B. Si un estudiante opta por ver una película en vez de estudiar para un examen, es probable
que este rechazando la oportunidad de obtener una mejor calificación de la que puede
obtener al presentar el examen sin haber estudiado.
C. Si una persona toma el autobús en vez de ir en su coche, esta rechazando la oportunidad de ir
más cómodo durante el trayecto, e incluso, llegar más rápido a su destino.

3.
A. ¿Cuál es el coste de oportunidad de comprar el libro por internet?

Si Lisa opta por comprar el libro por internet, entonces está rechazando la instantaneidad de la
compra en la librería de la universidad, es decir que existe un lapso de tiempo entre el momento
en que ella realiza el pago y el momento en que recibe su producto.
B. Analiza las posibles opciones que tiene Lisa: ¿Qué determinará que elija una opción y la otra?

Lisa debe poner en consideración, el precio que va a pagar por el libro junto con el envío, y el
tiempo en el que lo recibirá, pero aquello que determinará si compra el libro en la librería de la
universidad, o en la página web es, ¿Cuándo necesita el libro Lisa?

4.
A. Cuando el mercado laboral está mal, quiere decir que hay más empleos disponibles que la
cantidad de profesionales capaces de llenar esas vacantes, por lo que para llenar dichas
vacantes más personas entran a estudiar. El coste de oportunidad de estudiar, es dejar de un
lado un salario completo durante 4 a 5 años. Pero una vez se obtenga el título, se puede
aspirar a un mejor empleo, con mejores remuneraciones.
B. Cuando la economía entra en fase de recesión, usualmente los salarios de los trabajadores
crecen en menor medida que el IPC, por lo que la cantidad de dinero disponible para gasto en
los hogares es menor. El coste de oportunidad de que las personas reparen las cosas por su
cuenta, es tener una reparación estándar que permita seguir usando el objeto que se dañó, a
cambio de ahorrarse algún dinero pagándole a alguien para que lo arregle o comprar uno
nuevo.
C. Usualmente la finca raíz en el centro de la ciudad tiene un costo de venta a terceros muchos
más altos que a las afueras de la ciudad, por que usualmente todas las personas van al centro
en algún momento. El coste de oportunidad para las administraciones públicas de la ciudad, es
sacrificar espacios públicos para la gente a cambio de obtener mayores ingresos por la venta
de dichos predios a terceros.
D. El coste de oportunidad de las personas que permanecen bastante ocupadas es que renuncian
a mejores precios por la capacidad de comprar en cualquier horario, en este caso, horarios
que se acoplen a su agenda de trabajo.
E. El coste de oportunidad de los estudiantes que toman clases antes de las 10 de la mañana es
que sacrifican un tiempo de sueño durante la mañana a cambio de tener más tiempo libre
durante las tardes, bien sea para estudiar, trabajar, o recuperar el tiempo de sueño que
sacrificaron.

5.
A. Si se hace la colada (Lavar la ropa) cada X días, entonces la cantidad de ropa que hay que lavar
es poca, por ende, el tiempo empleado será poco. Sin embargo, este ejercicio, se repetiría más
veces en la semana.
Por otro si se hace la colada cada X + Y días, la cantidad de ropa por lavar será mayor, por
ende, el tiempo empleado será mayor. Sin embargo, el ejercicio se repetiría menos veces en la
semana.
B. Si se la persona se toma más tiempo buscando bibliografía en la biblioteca, entonces es
probable que la extensión del trabajo final no sea suficiente, o que no pueda alcanzar a
plasmar todas sus ideas en el trabajo antes de la fecha de entrega. Pero tendrá muy buenas
bases fundamentales para desarrollarlo.
Por otra parte, si se la persona toma más tiempo redactando el trabajo que buscando
bibliografía para este, es probable que el trabajo no quede bien fundamentado. Pero podrá
expresar todas sus ideas en el trabajo.
C. Si la persona decide comerse X bolsas de patatas fritas, entonces se sentirá satisfecho por lo
que no tendrá que comer nada más, pero es probable que comer una cantidad de esas de
papas fritas afecte más adelante su salud.
Por otra parte si la persona opta por comerse X-Y bolsas de patatas fritas entonces, no se
sentirá satisfecho por lo que tendrá que comer algo más, pero esa cantidad de patatas fritas
puede que no afecten más adelante su salud.
D. Si la persona asiste a X cantidad de clases entonces obtendrá buenas clasificaciones en todas
ellas, pero el tiempo libre que le queda para realizar actividades de esparcimiento es menor.
Pero si la persona decide asistir a X-Y cantidad de clases, entonces es probable que repruebe
algunas de las clases, pero tendrás más tiempo libre para hacer lo que quiera.

6.
A. Has tomado un café y un bollo en la cafetería de la esquina
- Esta acción beneficia tanto a los trabajadores de la cafetería como a mí, por el principio de
“El gasto de una persona es el ingreso de otra”, Al gastar mi dinero obtengo café y un bolló, y
la cafetería recibe mi dinero.
B. Has ido en coche a la facultad
- Si me dirijo en auto, y hay bastante tráfico, entonces estoy tanto perdiendo yo como los
demás conductores de la carretera, puesto que ellos se atraviesan en mi camino y yo me
atravieso en el de ellos. Pero si no hay tráfico denso, entonces, me beneficio de ir en mi
automóvil por la comodidad de este, y el tiempo que me tomo en llegar a mi destino.
C. Como escribo bastante rápido a máquina, he pasado el trabajo de mi compañera al ordenador
a cambio de que ella haga mi coladera durante un mes.
- En este caso nos beneficiamos ambos, puesto que aprovecho mis habilidades, para ayudar a
mi compañera y ella me ayuda con una labor sencilla durante un mes, esto se debe al principio
que menciona “Los intercambios producen ganancias”.

7.
A. Las dos familias mejorarían si los Hatfield se especializaran en criar pollos y los McCoy en
cultivar maíz y comerciaran entre ellas.
- Si Se busca que una de las familias deje de producir el producto X a cambio de que la otra
familia produzca toda la cantidad del producto X, pero deje de producir el producto Y para que
la otra familia lo produzca en su totalidad, entonces cada familia se especializaría en la
producción de un solo producto, haciendo el proceso más fácil, puesto que se agilizan los
procesos, reduciendo así el tiempo de producción del producto. Esto traduce en una mejora
del bienestar de ambas familias ya que obtendrán la misma cantidad de alimento para su
dieta, por una menor cantidad de trabajo. (Suponiendo que producir pollo consume los
mismos recursos y tiempo que criar maíz)
B. Las dos familias mejorarían si los McCoy se especializaran en criar pollos y los Hatfield en
cultivar maíz, y comerciaran entre ellas.
- De igual manera que en punto anterior, las familias mejorarían si se especializan en la
producción de un producto a cambio de que la otra familia produzca el otro producto y así
ambas familias suplen sus necesidades.

8.
A. Esta situación no es de equilibrio puesto que hay una opción de mejorar para aquellos quienes
toman la vía principal, pero no la aprovechan. Para que la situación sea de equilibrio, una
cantidad de conductores que toman la vía principal deberían tomar la vía secundaria, de esta
manera el tiempo que se tarda en llegar bien sea por la vía principal o la secundaria es la
misma.
B. Esta si es una situación de equilibrio, puesto que, en la gasolinera uno se paga un precio más
alto y el tiempo de espera es menor, y en la gasolinera se paga un precio más bajo pero el
tiempo de espera es mayor.
C. Esta no es una situación de equilibrio, puesto que no se están aprovechando los recursos de la
manera más eficiente. Para poder hacer de esta una situación de equilibrio y suponiendo que
ambas clases son dictadas por profesores con igual reputación, algunos estudiantes que
toman clase en el salón A deberían moverse al salón B, de esta manera nadie quedaría
sentado en el suelo, haciendo un uso eficiente de los recursos.

9.
A. Esta no es una situación de eficiencia para el arrendatario del apartamento, debido a que si
por pagar la luz que consumen los habitantes del apartamento no queda el dinero suficiente
para el mantenimiento de la propiedad, el arrendatario entraría en Déficit. Para que sea una
situación de eficiencia, el arrendatario debería fijar el valor del arriendo a los costos de
mantenimiento de la propiedad más su ganancia, sin incluir la electricidad, haciendo que esta
la paguen directamente los habitantes del predio, de esta manera, el arrendatario no se hace
cargo de los pagos extras por el excesivo consumo de luz.
B. Esta no es una situación de eficiencia puesto que no se satisfacen las demandas de los clientes
de pavo asado, para convertirse en una situación eficiente, los administradores del
restaurante deberían ordenar menores cantidades de tofu, y como el valor es el mismo,
ordenar mayores cantidades de pavo para así satisfacer las demandas de los comensales.
C. Esta no es una situación eficiente, si se quiere alcanzar la eficiencia, entonces, la universidad
debe hacer que la cantidad de puestos disponibles en el aula sean suficientes para los
estudiantes que dicha materia es obligatoria, y en dado caso de que sobren asientos, permitir
que sean usados por los estudiantes que escogieron la materia como optativa, pero dichos
estudiantes no pueden superar el número de asientos vacíos.
10.
A. Esta es una situación de equidad en la que todos reciben de lo mismo por igual, pero para el
estado es una situación con una de las peores eficiencias, puesto que hace aumentar
demasiado el gasto público del estado. Si se quisiera una mayor equidad, el estado debería
tomar en consideración el promedio ponderado de los últimos dos años de estudios escolares
y así determinar quienes se merecen la financiación de sus estudios de nivel superior.
B. Esta si es una situación tanto equitativa como eficiente, el estado subsidia a los desempleados
con la condición de que busquen un nuevo empleo, y si no es así, el subsidio se le retira el
beneficiario.

11.
A. Se aplica un impuesto de $5 por paquete de tabaco
- El incentivo para esto puede ser un aumento en el número de personas con enfermedades
respiratorias derivadas del consumo de tabaco, con este impuesto se busca aumentar el precio
de venta final de los tabacos, de esta manera las personas reducirán el consumo de este
producto o buscarán bienes sustitutivos como los cigarrillos electrónicos. El gobierno realiza la
implementación de este tipo de impuestos para poder reducir el número de personas de las
que se debe hacer cargo con enfermedades respiratorias, de esta manera se reduce el gasto
público en temas de salud, y el recaudo derivado de los impuestos del tabaco debería ser
usado en campañas de conciencia ciudadana en cuanto al consumo del tabaco o en fortalecer
la infraestructura de la red hospitalaria.
B. Si se les da a los habitantes de un país un incentivo económico para vacunar a los recién
nacidos, entonces el número de bebes vacunados contra el sarampión aumentaría, haciendo
que, en un futuro, el número de casos de sarampión activos sea mucho más bajo que antes de
introducir el incentivo económico. La razón por la que el gobierno realiza esto es porque
probablemente el número de casos de sarampión en la nación aumentaron durante los
últimos años por que los padres no vacunaban a los recién nacidos. De igual manera pagar
$100 a un padre por vacunar a su hijo es más barato que tratar a una persona con sarampión
puesto que esta debe ser tratada por el gobierno al ser un asunto de salud pública.
C. Si el gobierno paga los estudios de las familias de renta baja puede ser debido a que hubo un
aumento en los índices de deserción de estudiantes en la educación superior, afectando en un
futuro el mercado de empleos profesionales por una posible sobreoferta de las vacantes de
empleos para profesionales, o en este caso, una reducción en la demanda de quienes
demandan dichos trabajos. Con la financiación no solo se evita esto, sino que también se da un
aumento en los índices de alfabetización en la población entre 18 y 25 años. Con esto se busca
que más jóvenes estudien se preparan, y de manera indirecta, reducir el número de jóvenes
desempleados o delincuentes de un país.
D. El incentivo para que un gobierno aplique un impuesto a la contaminación que realizan las
empresas, es por un posible aumento en los índices de CO2 en la atmósfera del territorio
nacional, con esto se busca regular la cantidad la cantidad de CO2 que dichas empresas
esparcen en la atmósfera, y con el dinero que se recoja, empezar campañas de conciencia
ciudadana en cuanto a la contaminación de la sociedad para con la atmósfera.
12.
A. En este caso, el mal funcionamiento del mercado se debe a que, frente a un mal servicio de
transporte público, los habitantes optaron por la compra de automóviles, esto generó que la
cantidad de automóviles que andan por las calles sea mayor que la capacidad de estas, por lo
que no solo hay tráfico, sino que también un aumento en la contaminación. El gobierno podría
optar por aumentar los impuestos para los automóviles de gasolina, y una reducción para la
compra de automóviles eléctricos. Con el dinero recogido de los impuestos por la compra de
carros nuevos y los impuestos anuales por la posesión de un automóvil, el gobierno podría
invertir dichos fondos en la implementación de un mejor sistema de transporte, o el
mejoramiento del existente, reduciendo los tiempos de viaje, y aumentando la comodidad de
los viajeros a un precio conveniente para estos.
B. El gobierno de Woodville debió haber utilizado los impuestos de la compra de las casas en ese
lugar para garantizar electricidad a todos los habitantes de la ciudad, en dado caso que
hubiesen sido suficientes, se deben usar los impuestos prediales que se supone deben pagar
los dueños de las casas, de esta manera, se instalarían los faroles en la acera pública.

13.
Se menciona el principio de “El gasto total algunas veces no coincide con la capacidad
productiva de la economía”, puesto que el PIB, que entre sus variables está el consumo
interno, haya aumentado, no quiere decir que haya sido gracias a la creación de esos 7.2
millones de empleos. El otro principio que se menciona es el de “Las políticas públicas
modifican el gasto” puesto que se menciona el gran recorte de impuestos de 2003, lo cual es
una política pública que permitió a los hogares tener mayor dinero disponible para gasto.

14.

Esta situación se puede relacionar con le principio que menciona “El gasto de una persona es
el ingreso de otra”. Como durante aquella época los estadounidenses dejaron de comprar
viviendas al ritmo que lo venían haciendo, las empresas constructoras vieron una reducción en
sus ingresos, generando así una reducción en los salarios de los trabajadores, de su mayoría
hispanos, e incluso el despido de estos. Como los trabajadores hispanos no tenían ingresos, el
dinero que enviaban a sus familias en México por medio de WallMart era prácticamente cero.
Esto da a entender que como los estadounidenses redujeron su gasto en casas, los hispanos
vieron su ingreso reducido por la construcción de casas.

15.
“Las políticas públicas pueden modificar el gasto”, en situaciones de catástrofe como la del
huracán, el gobierno puede subvencionar los alimentos de la población afectada, puesto que
no tienen como cubrir sus necesidades básicas. De igual manera, con albergues temporales
donde la población afectada viva. Pero ¿cómo se afecta el gasto?, si el gobierno establece un
apolítica pública en la que se va a hacer cargo de las necesidades básicas de los afectados,
entonces el gasto aumenta porque el gobierno esta comprando por los afectados, a los
distribuidores de elementos que suplen las necesidades básicas.
16.

Durante la gran depresión las personas estaban ilíquidas, por lo que no había efectivo para
poder comprar bienes de ningún tipo, en este caso comida. Por su parte, los campesinos no
veían la necesidad de llevar sus productos a la ciudad porque cada vez menos personas
compraban sus productos, por esto, no valía la pena recoger los productos listos para vender.

Esto se evidencia mejor con el principio de “El gasto total algunas veces no coincide con la
capacidad productiva de la economía”, puesto que el gasto total había sufrido una gran
reducción, pero por su parte, la capacidad productiva seguía casi intacta durante la gran
depresión.

Juan Camilo Moscoso Lagos

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