Actividad 2

ACTIVIDAD.
NOMBRE Y APELLIDO:
JHON JADER ROJAS RANGEL.
TUTOR:
GERMAN VIVANCO CASTRO.
ASIGNATURA:
ALGEBRA LINEAL.
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
INGENIERIA DE SOFTWARE.
MAGANGUE-BOLIVAR.
2019
1 Considere los siguientes problemas:
1. Un cliente de un supermercado ha pagado un total de 156 € por 24 l de leche, 6 kg de
jamón serrano y 12 l de aceite de oliva. Calcular el precio de cada artículo, sabiendo que 1 l de
aceite cuesta el triple que 1 l de leche y que 1 kg de jamón cuesta igual que 4 l de aceite más 4 l
de leche. Modele el problema anterior con sistemas de ecuaciones y resuelva por Gauss.
2. Si al doble de la edad de Ana se suma la edad de Bárbara, se obtiene la edad de Carlos
aumentada en 32 años. Si al tercio de la edad de Bárbara se suma al doble de la edad de Carlos se
obtiene la edad de Ana aumentada en 9 años y el tercio de la suma de las edades de Ana y
Bárbara es un año menos que la edad de Carlos. Hallar las edades de Ana, Bárbara y Carlos.
Modele el problema anterior con sistemas de ecuaciones y resuelva por Gauss.
3. Se juntan 30 personas entre hombres, mujeres y niños. Se sabe que entre los hombres y las
mujeres duplican al número de niños. También se sabe que entre los hombres y el triple de las
mujeres exceden en 20 al doble de niños. Plantear un sistema de ecuaciones que permita
averiguar el número de hombres, mujeres y niños. Resolver el sistema de ecuaciones planteado y
comentar el resultado
Plantee un sistema de ecuaciones lineales que modele cada situación anterior.
Resuelva el sistema dado por eliminación Gaussiana y por Crammer.

Hombre (x)
Mujeres (y)
Niños (z)
Como son 30 y el ejercicio dice que entre hombres y mujeres duplican el

número de niños, sabiendo que hay 10 mujeres, los únicos valores posibles
para niños y hombres es 10 y 10. (10 mujeres + 10 hombres =20) 20-30= 10
niños.
X+Y+Z=30 X+Y+Z=30
X+Y=2Z X+Y-2Z=0
X+3Y=20+2Z
X+3Y-2Z=20
REGLA DE CRAMER
1 1 1
1 1 1
∆𝑆 = อ1 1 −2อ= = (-2+3-2)-(1-6-2) = (-1)-(-7)=6
1 3 −2 1 1 -2
1 3 -2
1 1 1
1 1 -2
30 1 1
∆𝑋 = อ0 1 −2อ= 30 1 1 30 1
20 3 −2
0 1 -2 0 1 = (-60-40+0)-(20-180+0) = (-100)-(-160) =60
20 3 -2 20 3
1 30 1
1 30 1
∆𝑌 = อ1 0 −2อ=
1 20 −2 1 0 -2 = (0+0-60)-(0-40-60) = (-60)-(-100) =40
1 20 -2
1 30 1
1 0 -2
4. Una editorial dispone de tres textos diferentes para Matemáticas de 2º de Bachillerato de
Ciencias Sociales y Humanas. El texto A se vende a 9 € el ejemplar; el texto B a 11 € y el C a 13
€. En la campaña correspondiente a un curso académico la editorial ingresó, en concepto de
ventas de estos libros de Matemáticas 8400 €. Sabiendo que el libro A se vendió tres veces más
que el C, y que el B se vendió tanto como el A y el C juntos, ¿plantea un sistema de ecuaciones
que te permita averiguar cuántos se vendieron de cada tipo? Resuelve el problema y utilizando el
cualquier método.
X= Unidades vendidas del texto A

Y= Unidades vendidas del texto B
Z= Unidades vendidas del texto C
9x + 11y +13z=8400
X=3z
Y=x+z
entonces
9x+11y+13z=8400
X - 3z=0
-x +y-z==
Resolvemos
1 0 -3 0 1 0 -3 0
-1 1 -1 0 entonces f2+f1 0 1 -4 0
9 11 13 8400 f3(9)-f1 0 11 40 8400
1 0 -3 0
Entonces f3-11f2 0 1 -4 0
0 0 84 8400
Entonces
x-3z=0
y-4z=0
84z=8400
Z=8400/84=100
y-4*100=0 entonces y=400
x-3*100=0 entonces x=300
Se vendió 300 textos A, 400 de B y 100 de C
5. Un almacén realiza un inventario de mercancías de tres días consecutivos, obteniendo la
siguiente información: el primer día se vendieron 20, 30 y 40 unidades de cada producto
respectivamente, para el segundo día las ventas fueron 40 unidades del primero, una devolución
de 20 unidades del segundo y una venta de 15 unidades del tercero, para el tercer día las ventas
registraron 15, 20 y una devolución de 10 unidades del tercer producto. Se obtuvieron unos
ingresos $140000, $22800 y $40000 por cada día. Determine el precio al que se vende cada
unidad. Utilice cualquier método.
Ec1 20x + 30y + 40z = 140000
Ec2 40x - 20y + 15z = 22500

Ec3 15x + 20y - 10z = 40000
Hallemos el determinante aplicando el método de filas:
20 30 40
40 −20 15
Det= 15 20 −10
20 30 40
40 −20 15
=(4000+32000+6750 )−(−12000+6000−12000)=( 42750 ) −(−18000 )

=60750
Hallemos “ X ” aplicando el método de columnas:
140000 30 40 140000 30
X =22500 −20 15 22500 −20 /60750
40000 20 −10 40000 20
=((28000000+18000000+18000000)−(−32000000+42000000−6750000))/60750
=( ( 64000000 )−( 3250000 ) )/60750
=60750000 /60750
=1000
Hallemos “ Y ” aplicando el método de columnas:
20 140000 40 20 140000
Y = 40 22500 15 40 22500 /60750
15 40000 −10 15 40000
=((−4500000+31500000+64000000 )−(13500000+12000000−56000000))/60750
=( ( 91000000 ) + ( 30500000 ) )/60750
=121500000/60750
=2000

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GERMAN VIVANCO CASTRO.

1. Un cliente de un supermercado ha pagado un total de 156 € por 24 l de leche, 6 kg de

aumentada en 32 años. Si al tercio de la edad de Bárbara se suma al doble de la edad de Carlos se

mujeres exceden en 20 al doble de niños. Plantear un sistema de ecuaciones que permita

averiguar el número de hombres, mujeres y niños. Resolver el sistema de ecuaciones planteado y

Plantee un sistema de ecuaciones lineales que modele cada situación anterior.

Resuelva el sistema dado por eliminación Gaussiana y por Crammer.

Como son 30 y el ejercicio dice que entre hombres y mujeres duplican el

Ciencias Sociales y Humanas. El texto A se vende a 9 € el ejemplar; el texto B a 11 € y el C a 13

€. En la campaña correspondiente a un curso académico la editorial ingresó, en concepto de

que el C, y que el B se vendió tanto como el A y el C juntos, ¿plantea un sistema de ecuaciones

X= Unidades vendidas del texto A

Se vendió 300 textos A, 400 de B y 100 de C

5. Un almacén realiza un inventario de mercancías de tres días consecutivos, obteniendo la

siguiente información: el primer día se vendieron 20, 30 y 40 unidades de cada producto

unidad. Utilice cualquier método.

Ec1 20x + 30y + 40z = 140000

Ec2 40x - 20y + 15z = 22500

Hallemos el determinante aplicando el método de filas:

=(4000+32000+6750 )−(−12000+6000−12000)=( 42750 ) −(−18000 )

=( ( 64000000 )−( 3250000 ) )/60750

=( ( 91000000 ) + ( 30500000 ) )/60750

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