COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Práctica Calificada 1

(2020-agosto)

1. Indicaciones

 A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora tu esquema
de producción y escribe tu informe de recomendación.
 Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu
docente. De lo contrario, no tendrás derecho a reclamo.
 Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y estar
conectado al OneDrive.
 Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.
 Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana 7, en la
tarea Entrega de Práctica Calificada 1. Solo un integrante deberá realizar la entrega.
Asegúrate de que los nombres de la pareja están en el documento. No se recibirán
archivos por otro medio.
 Es responsabilidad del estudiante verificar que su archivo haya subido correctamente a
Canvas.
 Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

2. Reglamento respecto al plagio

 Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información

parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio
aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la
realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En
estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a
cargo de la Secretaría Académica."

1
 NOTA

Integrantes

1 Zea Casani Alexander Alfredo

2 Villavicencio Chirinos Ana Sharon

Caso

El 22 de junio del presente año, el presidente Martín Vizcarra anunció la firma de un acuerdo muy
importante para llevar a cabo la denominada reconstrucción del norte, bajo la modalidad de los
acuerdos de Gobierno a Gobierno [G2G] con e l Reino Unido. Sin embargo, antes de afianzar tal
resolución, Roberto Meza Chunga, uno de sus principales asesores, se contactó con el staff de
abogados Montezuma con el fin de analizar las causas puntuales de la desidia de los gobiernos
regionales de Tumbes, Piura, Lambayeque y La Libertad en relación con la nulidad de obras
realizadas a tres años de haber ocurrido el fenómeno de El Niño en esa zona del país.
Por tal razón, el Dr. Luis Montezuma, presidente del staff, te ha designado a ti, especialista en
derecho administrativo, para que analices el problema planteado y le envíes el informe de
recomendación correspondiente.

En este espacio, copien su esquema de producción del informe de recomendación.

2
Esquema de producción:
1. Problema
1.1. La desidia del gobierno después del fenómeno de El Niño en el norte
1.1.1. Poca importancia del pueblo
2. Causas
2.1. Actos de corrupción.
2.1.1. Uso inadecuado del dinero
2.2. Desinterés de la autoridad.
2.2.1. Mal manejo
3. Conclusiones
3.1. Infraestructura sanitaria
3.1.1. Pocas obras en ejecución
3.2. Descontento social
3.2.1. Improvisación de autoridades
3.3. Lento avance como sociedad
3.3.1. Menos progreso
4. Recomendaciones
4.1. Prioridad a la población.
4.1.1. Verifiquen la salud social
4.2. Capacitaciones a las autoridades.
4.2.1. Económicos y social
4.3. Aumentar más obras.
4.3.1. Sector salud

3
En este espacio, redacten su informe de recomendación. Recuerden respetar la
estructura estudiada en clase.

Informe de Recomendación Nº 002-2020-EDA

A : Dr. Luis Montezuma

Presidente del staff de abogados Montezuma
De : Dra. Ana Villavicencio Chirinos
Especialista en derecho administrativo
Asunto : Análisis de la desidia de los gobiernos de la costa norte sobre la
nulidad
de obras

Fecha : Lima, 09 de octubre de 2020

Es grato dirigirme a usted para informarle lo solicitado por usted:

Presentación del Problema

Según el caso, el principal problema es la desidia de los gobiernos regionales sobre
la nulidad de obras luego del suceso del fenómeno de El Niño de hace 3 años en la
costa norte de nuestro país. A causa de la poca importancia que el estado ofrece al
pueblo, dejándolos en el abandono según informa la población norteña.

Causas del problema

Las causas que se pudo rescatar frente a esta polémica son, primordialmente, los
actos de corrupción que se produce en las regiones, en el cual engañan con el gasto
de obras incompletas. Por otro lado, las autoridades no dan el uso adecuado al

4
dinero que se dispone, no obstante, le dan prioridad a otros proyectos menos
importantes, que no le servirá al pueblo en lo absoluto. En segundo lugar, se suma,
el desinterés de la autoridad en cuanto a la solución que el pueblo requería en esos
tiempos del fenómeno de El Niño, donde varias personas se quedaron en la calle,
además de contraer enfermedades. Por consiguiente se distingue mal manejo del
gobierno para no poder controlar o hacerse cargo de la salud, economía y la vida de
los pobladores. (Ver anexo)

Conclusiones
A partir de la problemática analizada, se ha llegado a las siguientes conclusiones:
Primero, la infraestructura sanitaria es la que presenta menos avance en el proceso
de rehabilitación de hospitales y postas destruidas por El Niño costero, dado que
pocas obras están en ejecución. Segundo, el descontento social a partir de la mala
gestión por parte del gobierno norteño por una improvisación respecto a las medidas
e instrucciones planteadas. Finalmente, se da el lento avance como sociedad ya que
nos atrasa de manera que habrá menos progreso en el país.

Recomendaciones
Según lo visto en lo anterior, le sugiero que tomen en cuenta las siguientes
recomendaciones:
1.- Poner en prioridad a la población, visto que gracias a ellos existe una sociedad,
estar en constante verificación en cuanto al sector salud, es decir, las condiciones
en la que se encuentran y brindarles apoyo cuando lo necesitan como en este caso
fue con el fenómeno de El Niño.
2.- Se urge una mejor capacitación hacia las autoridades para que ellos muestren un
mejor desempeño en su trabajo, esto incluye, tener un mejor trato y mejorar el
manejo del dinero, de esta forma se sentirán más motivados y realizaran un trabajo
más óptimo.
3.- La población necesita más obras activas que les sea útil como la infraestructura
sanitaria, que esta fue destruida por el fenómeno en esos años, que no alarguen el
tiempo de reconstrucción, la ayuda la necesitan de inmediato.

Es todo cuanto informo para su conocimiento y demás fines.

5
 Atentamente,

__________________________
Dra. Ana Villavicencio Chirinos
Especialista en derecho administrativo

Anexo
 Informe de quejas y reclamos

6
 Tablas estadísticas de inversión
 Espina de Ishikawa

Espina de Ishikawa

Infraestructura
Saneamiento
Actos de
sanitaria
corrupción

Menos
avance
Pocas obras en ejecución
Problema estructural
Irregularidades
Falta de expediente técnico.
Pagos
Estudios por obras
de preinversión
no ejecutadas

La desidia de los
gobiernos regionales
del norte del país.
Decisiones sin
Improvisación de
sustento técnico.
Demoras
autoridades

Lento avance en el
sector salud
Extrema
Falta personal
lentitud

ProcesoDescontento
lentoObras físicas
social

7
 Rúbrica de evaluación
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso Inicial
El texto corresponde al tipo de El texto, en cierta medida, El texto no corresponde al tipo de
Adecuación al texto evaluado: el informe de corresponde al tipo de texto evaluado: texto evaluado: el informe de
tipo textual
(tipo de docu-
recomendación. el informe de recomendación. recomendación.
mento)
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
Todas las partes del texto Solo algunas ideas del texto se Presenta información en desorden,
consignan la información presentan ordenadas. En algunos sin jerarquía lógica; de tal manera
Elementos adecuada. Asimismo, se evidencia casos, las ideas carecen de jerarquía que las partes del texto no muestran
Super- tanto del tipo
textual como
una jerarquía lógica. lógica. lo necesario.
estructura
(3) de los párrafos
0,25 puntos
1 punto 0,5 puntos
La información de las diferentes La información de algunas partes del La información presentada en el
partes del texto corresponde con el texto no corresponde con lo texto no corresponde con el
Esquema de esquema de producción previo. establecido en el esquema de esquema de producción o,
producción Además, este resulta claro. producción previo. Este no es claro. simplemente, no lo muestra.

1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

La información presentada en el La información presentada en cada La información presentada en el
texto es pertinente. El texto parte resulta poco pertinente. texto no es pertinente.
aborda el tema de manera directa. Además, hay información
Pertinencia de
la información
En tal sentido, resulta preciso. innecesaria. Pese a ello, se puede
notar una línea de tratamiento del
2 puntos tema. 0,5 puntos
1 punto
La información del texto es sólida: La información del texto es La información del texto no es
presenta ideas del esquema y las relativamente sólida: presenta las sólida: presenta las ideas del
Solidez en el desarrolla con ejemplos, ideas del esquema, pero solo algunas esquema, pero no las desarrolla con
Macro- desarrollo del
tema
definiciones, aclaraciones, etc. las desarrolla con ejemplos, ejemplos, definiciones,
estructura
(9) propuesto definiciones, aclaraciones, aclaraciones, explicaciones, etc.
explicaciones generales, etc.
4 puntos 2,5 puntos 1 punto
El texto presenta coherencia El texto resulta coherente El texto presenta, en gran parte,
interparrafal e intraparrafal. Hay parcialmente. Faltan algunos ideas dispersas que no guardan
Coherencia y un buen uso de los conectores conectores lógicos y referentes coherencia entre sí. Hay un mal
cohesión a lógicos y los referentes (cohesión). empleo o una ausencia de
nivel de texto y (cohesión). conectores lógicos y referentes
párrafo (cohesión).

3 puntos 2 puntos 1 punto

El texto presenta información El texto presenta información El texto apela a generalidades. No
suficiente: emplea fuentes importante, pero solo emplea fuentes manifiesta un trabajo de
obligatorias y adicionales, de obligatorias. investigación previo. Reproduce de
Progresión Manejo de
acuerdo con la tarea de manera literal información de las
temática fuentes de
(2) información investigación. fuentes revisadas.

2 puntos 1 punto
0,5 puntos
Sintaxis y El texto presenta oraciones El texto presenta algunos errores de El texto incurre en errores de
vocabulario gramaticalmente correctas: todas construcción de oraciones. Pese a construcción de oraciones: no son
(4) son oraciones y poseen sentido ello, se entiende. oraciones, caso contrario, carecen
Adecuación
gramatical
lógico. Por eso, se comprende de sentido lógico. Estos errores
cabalmente las ideas del texto. afectan la comprensión del texto.

3 puntos 2 puntos 1 punto

Propiedad El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje empleado, si bien se El lenguaje empleado es básico,
léxica Representa una amplia variedad entiende, revela cierta pobreza en el pobre y coloquial. En algunos
de vocabulario. manejo de los términos. momentos, presenta marcas de
oralidad.

8
 1 punto 0,5 puntos
0,25 puntos
El texto muestra un buen uso de la El texto presenta algunos errores en el El texto presenta, en general,
Puntuación normativa y la cohesión, que uso de puntuación normativa y errores en el uso de la puntuación
Normativa
(2)
general y de ayuda a la comprensión del texto. cohesiva, que no afectan la normativa y cohesiva, que
conectores comprensión del texto. dificultan la comprensión del texto.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
Ortografía El texto presenta hasta 4 errores o El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta hasta 16 errores
(tildes, grafías, mayúsculas, menos diferentes. diferentes. diferentes.
palabras juntas y separadas) 0 puntos -2 puntos -4 puntos