Guia 3 La Luz Teoria

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COLEGIO BERNARDO O’HIGGINS

C O Q U I M B O
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
Av. Matta # 90 Coquimbo IV Región – Chile 512313192

Material de Auto Aprendizaje Nº3

Nombre Estudiante: Curso: 1°A-B-C-D

Profesor(a): Erick Ibaceta Cofré Fecha de Entrega: 28 de Agosto


Correo Electrónico Docente: USO MASTERCLASS

Unidad 2
OA11. Explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, la interferencia y el efecto Doppler, entre otros, por medio de la
experimentación y el uso de modelos, considerando: > Los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz. > Las características y la
propagación de la luz (viaja en línea recta, formación de sombras y posee rapidez, entre otras). > La formación de imágenes (espejos y
lentes). > La formación de colores (difracción, colores primarios y secundarios, filtros). > Sus aplicaciones tecnológicas (lentes,
telescopio, prismáticos y focos, entre otros).
Indicador de Evaluación:
-Explican concepciones sobre la luz a través del tiempo, como las teorías ondulatoria y corpuscular.
-Describen procedimientos que se han utilizado para medir la rapidez de la luz.
-Realizan experimentos de óptica geométrica para explicar: > La reflexión de la luz y la formación de imágenes en espejos planos,
cóncavos y convexos. > La refracción de la luz y la formación de imágenes a través de lentes. > La reflexión total interna y sus
aplicaciones.

Instrucciones: Los estudiantes deberán desarrollar las actividades apoyándose con la información de
los ppt de las clases 7 y 8 y/o las páginas del texto guía del estudiante (74-75-76-77-82-83-84), por
consiguiente esta guía una vez terminada debe ser enviada al profesor a través de la plataforma
masterclass en la aplicación cuaderno de tareas

I. Definir los siguientes conceptos: (1 punto c/u)


a) Bioluminiscencia e) Electrón
b) Reflexión de la luz f) Fotón
c) Refracción de la luz g) Fuente Natural
d) Penumbra h) Fuente Artificial

II. Clasificar las siguientes fuentes luminosas en: primaria o secundaria y artificial o natural. Observar
ejemplo (1 punto c/u)

NATURAL ARTIFICIAL PRIMARIA SECUNDARIA


LUNA X X
SOL
TRIANGULO DE
AUTOMOVIL
VELA
AMPOLLETA
LUCIERNAGA
MAR
CHALECO DE
MOTOCICLISTA
LASER
ESTRELLAS
SEÑALETICA
TRANSITO
LAMPARA
FOCO
ESPEJO

III. Encontrar en la “sopa de letras” dada los siguientes conceptos: Luz – Onda - Secundaria – Vacío –
Sombra– Rayo – Protón –Fotón - Núcleo- Electrón (1 PUNTO C/U)
Q N U C L E O Y T U I O
W U I O L R F C X V N L
R Y J P U T B N L D O P
Y J K Ñ Z S H K A L K Ñ
O H G S A Q O F O T O N
R A Y O C V R M C M O I
I P R O T O N E B T Y U
N P O Ñ I M N H Y R B G
O Q A Z W C S X R F A T
S E C U N D A R I A M L
V B N M K L Ñ V W C V G
E L E C T R O N X D K H

IV. Elaborar una historia de mínimo 10 líneas en la cual aparezcan los siguientes conceptos: Luz,
Fuego, Luna, Linterna, Luciérnaga, Estrellas, Foco, Espejo, Chalecos Reflectores, Vela.
Incluir dibujo decente (8 puntos)

V. Responda las siguientes preguntas en forma clara y precisa (4 puntos c/u)

1). ¿Qué establece la teoría corpuscular de la luz?

2). ¿Qué fenómenos no podía explicar la teoría corpuscular de Newton?

3) ¿En qué consiste el proceso atómico “excitación”?

4) ¿Cuáles son las órbitas que presentan mayor energía?

5) Identificar los elementos del átomo

6) ¿Cómo se llama el fenómeno en el cual la luz es producida por seres vivos?

7) ¿Por qué la luz presenta un comportamiento DUAL?

8) ¿Qué experimento utilizó la Teoría de Young para explicar sus concepciones de la luz?

9) ¿Por qué la luz tiene origen cuántico?

10) ¿Cuál de los dos procesos para determinar el valor de la velocidad de la luz fue más acertivo?
Explique

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