Grado Decimo Español 27 ABRIL 2019

La Comunicación
La comunicación es el proceso de transmisión de información entre un emisor y un
receptor que interpreta un mensaje.
Un mensaje puede estar codificado en :
 sistemas de signos como el lenguaje corporal de gestos, sonidos, proximidad y
sonidos sin palabras,
 idiomas como Español, Portugués, Inglés, Francés, etc.,
 códigos con significado como por ejemplo los colores del semáforo.
El término comunicación también se utiliza en el sentido de conexión entre dos puntos,
por ejemplo, el medio de transporte que realiza la comunicación entre dos ciudades o los
medios técnicos de comunicación (telecomunicaciones).
Características de la comunicación
La comunicación humana se caracteriza por tener diferentes niveles de significados y
formas de expresarnos.

Elementos de la comunicación
En un proceso de comunicación se pueden identificar los siguientes elementos:
 emisor,receptor,código (combinación de sistemas de signos),mensaje,
canal de comunicación (medio físico como carta, teléfono, televisión, Internet, etc.) y
Ruido (perturbaciones en la recepción del mensaje )retroalimentación o feedback (la
respuesta hacia el primer mensaje).
Tipos de comunicación
se dividir en dos grandes tipos:
 la comunicación verbal: se lleva a cabo por medio de una lengua hablada o
escrita. Es una forma de comunicación exclusiva de los seres humanos y la más
importante en las sociedades humanas.
 la comunicación no verbal: se expresa a través de lenguajes corporales, signos
no lingüísticos y sonidos sin palabras.
Otros tipos de comunicación
La comunicación humana ha sido diversificada en varios ramos de conocimiento. Alguna
de ellas son:
 la teoría de la información: es la teoría que define la comunicación,
 la comunicación intrapersonal: es el diálogo con uno mismo,
 la comunicación interpersonal: sucede entre personas físicamente próximas,
 el mercadotecnia o marketing: define modos de comunicar las necesidades
creadas,
 la publicidad: qué lenguaje usar para vender,
 las relaciones públicas: lenguaje asertivo para un público y objetivo,
 el análisis del discurso: creación de discursos inspiradores y elocuentes,
 las telecomunicaciones: transmisión de datos e información física y
 el periodismo: explicar claramente lo que sucede.

Taller en clase
1. Realizar un dibujo mediante el cual hago relevancia a la comunicación
2. Dibujar elementos comunicación
3. Dibujar medios comunicación verbal no verbal
4. Buscar 6 palabras desconocidas en la escrito anteriormente y buscar
significado.
 Medios de comunicación

Como medios de comunicación se denominan todos aquellos instrumentos, canales o

formas de trasmisión de la información de que se valen los seres humanos estos deben
ser amplios que abarcan desde la escritura hasta las tecnologías de la información
comunicación de la actualidad.

Función de los medios de comunicación

La función principal es  transmitir un mensaje, el cual va dirigido de un emisor a un
receptor.
Tipos de medios de comunicación
Medios de comunicación interpersonal
Los medios de comunicación interpersonal sirven para entablar comunicaciones entre
personas. Son aquellos que permiten comunicar, dentro de la esfera de lo privado, a
dos o más personas. Por ello, responden necesariamente al paradigma de comunicación
bidireccional. Por ejemplo:
 Correo postal;
 Telégrafo (clave morse);
 Teléfono (teléfonos por pulsos, teléfonos por tonos, teléfonos celulares
y smartphones);
 Correo electrónico;
 Redes de mensajería instantánea,
Medios de comunicación social
Los medios de comunicación social, conocidos también como medios de comunicación
masiva o mass media (en inglés), tienen como finalidad transmitir información de
carácter público a las masas. Normalmente se rigen por el paradigma de la
comunicación unidireccional, aunque hay excepciones.
Los medios de comunicación social tienen un enorme poder para influir, orientar y formar
la opinión pública. De allí que se le denomine también como el cuarto poder. Por esta
razón, uno de los principales objetivos de los gobiernos antidemocráticos es censurar a
los medios de comunicación independientes y utilizarlos en su propio provecho.
Tipos de medios de comunicación social
Dependiendo de la plataforma y el formato que utilicen para comunicar, existen
diferentes tipos medios de comunicación social.

Medios impresos
Como medios de comunicación impresa de denominan todas aquellas publicaciones
impresas, como los periódicos, las revistas, los folletos, etc., que se emplean como
medio material para la trasmisión de la información. Es el medio de comunicación más
antiguo.

Su era dorada abarca desde el siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX.
Actualmente, sigue siendo un medio que goza de prestigio, pero el interés del gran
público en él ha ido decayendo paulatinamente para migrar hacia otros medios como la
radio, la televisión y las plataformas digitales.

Medios radiofónicos
 Los medios de comunicación radiofónica son aquellos que se basan en el uso de ondas
de radio para el envío de señales sonoras. En este sentido, el alcance de la radio es
mayor que el de la prensa escrita.

Para escuchar sus transmisiones, basta contar con un dispositivo receptor de ondas de
radio. Algunas de las ventajas de la radio son su inmediatez, eficiencia y los bajos costos
de su producción. Es un invento del siglo XIX que aún está vigente y usa tanto soportes
analógicos como digitales.

Cine
Aparece a finales del siglo XIX y es considerado un medio audiovisual. Si bien hoy en
día este medio se orienta fundamentalmente a la creación estética y al entretenimiento,
en el pasado, especialmente en las primeras décadas del siglo XX, tuvo un importante
papel como medio de comunicación de masas. Las salas de cine se convirtieron en
espacios de información y propaganda inmediata antes de la aparición de la TV.

Una vez que la TV apareció en los hogares, el cine pudo abocarse a su vocación
específica: la creación de discursos audiovisuales con fines estéticos y culturales.

Televisión
La televisión es el medio de comunicación social más popular del mundo. Forma parte
de los medios audiovisuales así como de los radioeléctricos, pues emplea tecnología de
audio e imagen para la transmisión de información. Su alcance es enorme en términos
de cobertura y de población con acceso a ella. Además, su oferta de contenidos es
diversa y se orienta a todo tipo de públicos: educación, salud, opinión, entretenimiento,
ficción, información, documentales, etc. Su invención data del siglo XX.

Medios complementarios o auxiliares

Se refiere a todos los medios que sirven para la transmisión de mensajes a la
colectividad que cumplen funciones complementarias o auxiliares de los medios
tradicionales. Por ejemplo: vallas publicitarias en exteriores, carteles, catálogos de
compra, calendarios gratuitos distribuidos por empresas, muestrarios, circulares,
volantes, etc.

Medios digitales o hipermedios

Los medios de comunicación digital son aquellos que emplean Internet para la difusión
de contenido e informaciones. Aparecieron a finales del siglo XX, gracias al desarrollo de
la informática y de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y desde
entonces, han causado una revolución en la manera en que las personas consumen,
producen e interactúan con la información.

El Internet representa un giro en el paradigma de la comunicación unidireccional hacia

un modelo multidireccional, porque permite y necesita la participación activa del usuario.
El usuario no solo determina sus búsquedas, sino que es generador de contenido.

Al mismo tiempo, Internet contiene todas las posibilidades de medios de comunicación

en un solo sistema: audio, imagen, texto, bases de datos, herramientas de trabajo,
canales de comunicación interpersonal, etc. Con Internet tenemos acceso a televisión,
cine, prensa, radio, teléfono y redes sociales. Por ello, muchos especialistas no lo
consideran un medio de comunicación, sino un hipermedio.
Por estas razones, Internet representa hoy en día una auténtica amenaza a la
hegemonía construida por los medios masivos tradicionales. En ello han colaborado las
diversas plataformas digitales de las que hoy nos servimos. Como ejemplo podemos
mencionar:

 Motores de búsqueda como Google o Yahoo;

 Youtube;
 Spotify;
 iTunes;
 Netflix;
 SoundCloud, entre otros.
Sin embargo, estos medios aún se encuentran en expansión y su proceso de
democratización y acceso a las masas aún está en progreso.
 Las redes sociales
Las redes sociales forman parte de los medios digitales. Sin embargo, ellas merecen
mención aparte debido a su complejidad, pues invaden todos los soportes, tanto
interpersonales como sociales: teléfonos inteligentes, computadores, modos de
interacción en la radio y la TV, etc.

Las redes sociales abarcan todo. Son canales que permiten la transmisión de
mensajería instantánea y personalizada, al mismo tiempo que la producción y
transmisión de imágenes, vídeo, audio y textos en un contexto social amplio o masivo.
Han revolucionado totalmente la manera de concebir la comunicación al cruzar todas las
funciones de sus predecesores y añadir un elemento fundamental: la producción de
contenidos por parte del usuario.

Así, las redes sociales o RRSS se han convertido en espacios para la promoción de
proyectos, valores, ideas, conceptos, símbolos, creencias, mercancías y servicios de los
más variados tipos, por medio de la conexión de personas reales a través de un sistema
redes basado en intereses comunes (historia compartida, localización, actividades, nivel
educativo, creencias, etc.).

Entre ellas podemos mencionar:

 Instagram;
 Google Plus;
 Snapchat;
 Twitter;
 Facebook;
 Facebook Messenger;
 Tagged;
 WhatsApp;
 Skype;
 Line;
 MySpace;
 Telegram.
Medios de comunicación social alternativos
Se llama medios de comunicación alternativos o, simplemente, medios alternativos, a
todos los canales de comunicación e información social de carácter independiente, es
decir, que no pertenecen ni a grandes grupos corporativos ni al estado o que no son
controlados por estos.

Este tipo de medios suele estar identificado con una agenda propia o causa (denuncia
social, medio ambiente, espiritualidad, participación ciudadana, vida cultural del sector,
etc.). Pretenden crear espacios para la representación de necesidades, problemas,
enfoques y perspectivas que normalmente son invisibilizados o abiertamente censurados
por los grupos empresariales o el Estado en función de intereses de mercado o políticos.

Dentro de esta categoría pueden encontrarse radios y televisoras comunitaria, podcast,

pasquines, y toda clase de recursos electrónicos como redes sociales, páginas web,
blogs, foros, etc.

MAYO 04 2019
TECNICAS EXPRESION ORAL

Los géneros literarios

se entiende la manera de agrupar y clasificar las distintas obras literarias según el tema,
la estructura o el fin que persiga el autor. ... La primera clasificación de los géneros
literarios pertenece a Aristóteles, quien los redujo a tres: épica, lírica y dramática.
ÉPICA
El término épico, del latín epĭcus, se refiere a aquello perteneciente o relativo a la
epopeya o a la poesía heroica. Este género poético presenta hechos legendarios o
ficticios que se desarrollan en un tiempo y espacio determinados.

Las características principales son: ·Posee las siguientes variantes o subgéneros:

epopeya, cantar de gesta, poema épico culto, romance, cuento tradicional, mito,
leyenda, relato, novela. ... Llamamos poesía épica a la narración de hazañas de héroes
históricos o legendarios. Origen: Comenzó siendo oral y cantada

Principales subgéneros de la épica

 Leyenda. Es una narración imaginaria situada en un lugar y tiempo determinados.

 Cuento. Narración ficticia breve.

 Fábula. Obra narrativa que transmite una enseñanza mediante un ejemplo

(moraleja).

 Novela. Obra en prosa que representa un constante fluir de afectos, sentimientos,

pensamientos, etc. (Caballería, picaresca, fantástica, de misterio, de terror,
ciencia ficción, satírica, costumbrista, humorística, histórica, etc.)..

.LÍRICA
es un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o
sensaciones subjetivas respecto a una persona u objeto de inspiración. La expresión
habitual del género lírico es el poema. Aunque los textos líricos suelen utilizar como
forma de expresión el verso hay también textos líricos en prosa (prosa poética).
Composición generalmente poética que expresa los sentimientos, imaginaciones y
pensamientos del autor.
Según su temática, los subgéneros líricos se dividen en composiciones
mayores y composiciones menores.
.
Principales composiciones mayores:

 Himno. Composición que expresa los ideales o sentimientos de una colectividad.

  Oda. Poema lírico destinado a la exaltación de una persona o cosa (religiosa,
filosófica, heroica, amorosa, etc.).

 Epístola. Poema escrito en forma de carta con un fin didáctico.

 Sátira. Composición que sirve para censurar vicios o situaciones.

 Elegía. Obra poética que expresa sentimientos de dolor por la pérdida de un ser
querido o una circunstancia desagradable.

 Égloga. Composición poética que tiene como protagonista postores situados en

una naturaleza idealizada.

 Canción. Poema amoroso o religioso compuesto, generalmente, en forma breve.

 Epigrama. Composición de contenido satírico, burlesco o moral

Principales composiciones menores:

 Madrigal. Poema lírico breve, generalmente amoroso, que expresa un elogio a

una dama.

 Letrilla. Poema lírico breve de carácter amoroso, religioso o satírico-burlesco

compuesto en versos de fuerte musicalidad.

 Balada. Composición lírica de carácter sentimental y melancólico.

 Soneto. Admite gran variedad de temas (amorosos, religiosos, patrióticos,..). No

excluye la posibilidad de un tono satírico o burlesco.

 Epitalamio. Canto de bodas en el que el poeta hace un elogio de los novios.

 Epitafio. Breve poema elegíaco destinado a escribirse en la lápida de una tumba.

 Villancico. Poema breve que consta de uno, dos, tres o cuatro como estrofa
inicial que se glosan en estrofas sucesivas.

DRAMÁTICA O DRAMA
Drama es una palabra que proviene del idioma griego δράμα que significa “hacer” o “actuar”.
Posteriormente, el drama se divide en géneros realistas y géneros no realistas; entre los primeros
quedaron escritas la tragedia y la comedia

Principales subgéneros dramáticos mayores:

 Tragedia. Es una obra dramática dominada por fuerzas adversas con un final
catastrófico. Es la imitación de una acción elevada y completa, de cierta
magnitud, efectuada por los personajes en acción y que suscitando compasión y
temor lleva a cabo la purgación de sus emociones

 Comedia. Obra teatral de enredo e intriga, con un final feliz. Es la imitación de las

personas más vulgares; pero no vulgares de cualquier clase, de cualquier fealdad
física o moral, sino de aquella única especie que supone lo ridículo.
 Drama. Obra teatral que presenta elementos trágicos y cómicos con un final
desastroso. Es el subgénero dramático intermedio entre la tragedia y la comedia.
Las pasiones en el drama no alcanzan la intensidad que poseen en la tragedia.

Principales subgéneros dramáticos menores:

 Entremés. Obra de carácter cómico que, en el Siglo de Oro, se representaba

entre dos actos de una obra extensa.

 Auto sacramental. Obra dramática en un solo acto y escrita en verso. Trata

temas profundos mediante personajes alegóricos.
  Monólogo. Pieza teatral en la que interviene un solo personaje que habla en voz
alta.

 Farsa. Obra breve de carácter cómico y satírico, cuyos orígenes se remontan al

teatro griego. Actuales Valle-Inclán, Lorca, etc.

 Mojiganda. Pieza breve representada por personajes estrafalarios, con clima

caótico. Tenía un contenido carnavalesco.

 Vodevil. Obra dramática breve y cómica que tiene como temática la infidelidad
amorosa.

Principales composiciones músico-teatrales:

 Ópera. Es una obra dramática íntegramente cantada y de tema trágico.

 Zarzuela. Obra teatral que alterna partes cantadas y habladas.

 Baile. Forma muy breve que combina letra, música y mímica. Se representaba

entre actos de una comedia.


Qué es un resumen?
Es expresar de manera integradora, condensada, coherente y con palabras del redactor
el contenido esencial de un texto. Es la exposición sumaria de un tema, obra o capítulo.

¿Cómo se hace?
- Lee el texto (o escúchalo, si se trata de una exposición oral) dos o tres veces
- En la primera lectura subraya las palabras desconocidas e investígalas, y después
determina de qué trata el tema.
- En la segunda lectura escribe la idea central de cada párrafo o subtema.
- Después de esto da una siguiente lectura y expresa el contenido del texto con tus
propias palabras.
- El resumen no debe de exceder en extensión al 25% del original.
- Si el texto es corto integra las oraciones que se producen a partir de las ideas
centrales. Si es extenso, redacta un párrafo con cada idea central de los subtemas,
procurando que el contenido esté integrado.

TALLER 2

1. Traer un entremés para el día 18 mayo

2. Escribir 3 poemas cortos 3 coplas , 1 cuento 3 fabula CON SUS DIBUJOS
3. Escribir 1 canción 1 epigrama
4. Pegar el himno corinto
5. hacer baile todo el grupo de Decimo

Este trabajo punto 2 , 3 , 4 es Para el día E realizar el trabajo en cartulina colores tipo
álbum

Mayo 24 01 junio 2019

Comprensión e interpretación de textos

la lectura es el proceso de comprensión de algún tipo de información e/o ideas almacenadas en un

soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o
táctil (por ejemplo, el sistema braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje
tales como la notación o los pictogramas.También se le puede dar el significado como una de las
habilidades humanas para descifrar ya sean letras o cualquier otro idioma que esté o no inventado
por el hombre.
Cómo entender un texto? Básicamente, se debe pensar en dos tipos de lectura:
la informativa y la interpretativa. La primera (la informativa) debe hacerse
cuidadosamente, por ser el primer contacto con el nuevo texto. De esa lectura, se
 extraen informaciones sobre el contenido abordado y se prepara el próximo nivel
de lectura. En el caso de la segunda (la interpretativa), se deben resaltar las
palabras claves, pasajes importantes y usar una palabra para resumir  la idea
central del párrafo. Este tipo de procedimiento permite agilizar la capacidad
mental y la visualización, lo que favorece el entendimiento.
2CUENTO. Hace referencia a una narración breve de hechos imaginarios. Su
especificidad no puede ser fijada con exactitud, por lo que la diferencia entre
un cuento extenso y una novela corta es difícil de determinar.
Un cuento presenta un grupo reducido de personajes y un argumento no
demasiado complejo, ya que entre sus características aparece la economía de
recursos narrativos. Es posible distinguir entre dos grandes tipos de cuentos:
elcuento popular y el cuento literario.
Por otra parte, la Real Academia Española menciona que la palabra cuento
también permite referirse al relato indiscreto de un suceso, a la narración de un
suceso falso o a un engaño. Por ejemplo: “Pedro vino con el cuento de que no
encuentra empleo”.

MITO.-
 Narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y
protagonizada por personajes de carácter divino o heroíco. Con frecuencia
interpreta el origen del mundo o grandes acontecimientos de la humanidad
LEYENDA.-
Una leyenda es un relato de hechos humanos que se transmite de generación en
generación y que se percibe tanto por el emisor como por el receptor,
Verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción, movimiento,
existencia, consecución, condición o estado del sujeto. Sintácticamente representa
una predicación.

Los sinónimos son palabras que se escriben diferente y tienen el mismo significado

ejemplo
fotografía Retrato
fugarse Escaparse
fugitivo Prófugo
fulgor resplandor
galeno Médico
gafas anteojos

Antonimo Los antónimos son palabras que tienen significados opuestos o contrarios

entre s

 calor - Frío
 Seco - Mojado
 Amor - Odio
 Claro - Oscuro

Leer un lectura colocar resumen en el cuaderno

Nombre alumno: Mayo 18 2019
DECIMO

EXAMEN EN CLASE CON CUADERNO ABIERTO

1 Busque el significado de las siguientes palabras y construya una oración con 3 de ellas

-Asia – asía -Hacia – hacia -Sabia – sabia

-Reacia – rehacía -Ley – leí -Venia – venia
-Rey – reí -Ansia – ansia -Tenia – tenía.

2. Coloque el verbo adecuado en las siguientes oraciones,

-Revelo -Declaro -Anuncio-Aseguro- -Confeso -Manifestó -Articulo -Compro
-Exclamo -Expuso -pronuncio

1-El reo______________________ su culpabilidad.

2-Cuando ______________________sus razones todo quedo aclarado.
3-Prometió y _______________________que no lo volvería a hacer.
4-El profesor ____________________el problema con toda claridad.
5-Al producir el gol, la multitud ___________________en gritos de jubilo.
6-Se calló y no ________________palabra.

3. ¿Por qué?: Causa. Porque: Pues. Por qué: La razón o el motivo.

Teniendo en cuenta lo anterior, utilice en los espacios señalados: ¿Por qué?, Porque,
Por qué. 

-Se desconoce aún el ______________de esas órdenes.

-Yo no tengo _______________callar.
-Me gustaría saber el ________________de muchas cosas.
-Me voy a dormir __________________estoy muy cansada.
-No sé _____________________te pones esos zapatos.
-Me los pongo ___________________son los únicos que tengo.
-¿______________________estas tan feliz?

4. Coloque í o y en los espacios señalados.

-Care__ Hu__eron. -__lustre. –Pro__ector.  -Distribu__o. –A__untamiento. 

-__acimiento. –In__ecciones. -Convo__. –Ad__acentes. -Le__. –A__udante. 

-Le__. –Dis__untiva. -Bue__es. –Va__an. -__nedito. –Disminu__endo. 

-Aqu__. –Exclu__a. -Constu__endo. -Agua __ hielo.- O__endo. –

Estudioso __ inteligente. -Tra__ecto.

5. Coloque frente a cada oración, el sinónimo de la palabra

-Eres una muchacha pusilánime________________

-Lo hizo sin dilación__________________________

-Qué joven tan hacendosa _______________

-Eres muy osado_________________________

-Es un homenaje a un hombre conspicuo___________

-Fue un suceso insólito_________________________

-Tenemos un rico vino añejo______________________

-Llego con un numeroso sequito____________________

6. De esta relación de verbos que expresan una idea relacionada con SUJETAR utilice el
más adecuado en las oraciones que vienen a continuación. 

Sujetar, asir, adherir, coger, empuñar, pender, agarrar, amarrar, pegar.

-Esta de tal forma _________________________ que veo muy difícil quitar esa mancha.

-Con este cordel podrá _________________________bien el paquete.

-Si tu ______________________por esa parte, yo lo haré por esta.

-Luego se hace tarde, ________________________ un taxi para volver.

-La estampilla no se ha ________________________ bien el sobre.

-Tomo la barra, la ________________________ bien con las manos y la doblo.

-El general ________________________la espada y se lanzo contra el enemigo. 

-Esta tan débil que su vida ___________________________de un hilo.

7: ENTREMES banquete que se realiza en un grupo o en la sociedad

IMPORTANCIA DEL ENTREMES

8/ copiar la estrofa de un villancico

9/

Son expresiones y nos dan idea de la comunicación _________________

Que significa cada dibujo
10/ nombrar varios medios digitales

BUENA SUERTE . NO COPIAR RESPUESTAS RECUERDA QUE CAD PERSONA

PIENSA DIFERENTE