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Educación Secundaria
3.er grado: Ciencias Sociales
SEMANA 36
Cultura del agua y aportes del

conocimiento ancestral
Para contribuir al logro de los desafíos relacionados al agua debemos fortalecer, en primer
lugar, nuestra cultura del agua y reconocer el valor ambiental (elemento fundamental para
los ecosistemas), económico (su uso en las actividades económicas) y social (dar prioridad
a las demandas de sectores desfavorecidos) del recurso.
La cultura del agua1
1
Extraído de: Abásolo, J. (s.f) Cultura del agua y seguridad hídrica. Autoridad Nacional del Agua. (p.16) Recuperado de https://bit.ly/3l7bgIw el
12 de noviembre de 2020.
Cultura del agua y aportes del EDUCACIÓN SECUNDARIA
conocimiento ancestral 3.er grado: Ciencias Sociales
¿Qué es la seguridad hídrica?2
La seguridad hídrica implica:
1. Contar con disponibilidad de agua que sea adecuada para el abastecimiento humano, la
protección de los ecosistemas y la producción.
2. Tener acceso al agua y aprovecharla de forma sostenible.
3. Capacidad para manejar los conflictos por el uso del recurso hídrico.
4. Reducción de riesgos para la población (inundaciones y sequías), el medio ambiente

(contaminación de los cuerpos de agua, deforestación) y la economía (pérdida de bienes
y cosechas) asociados al agua.
La cosecha del agua
Pocos conocemos las acciones que realizan las poblaciones campesinas para aprovechar
de forma sostenible el agua. Por ejemplo, la cosecha de agua que consiste en desarrollar
diferentes estrategias y sistemas que permitan:
• “Recoger y almacenar el agua para desarrollar cultivos permanentes, praderas mejoradas

y madera de calidad en montes y bosques.
• Trabajar en áreas más reducidas, donde el suelo esté mejor dotado y facilite el
aprovechamiento eficiente del agua mediante el establecimiento de cultivos altamente
rentables, en un sistema de andenería o de espacios adecuadamente protegidos.
• Pasar de los rendimientos actuales de dos o tres veces el incremento de la semilla, a seis o
diez veces de incremento, como se está logrando en las chacras sostenibles.”3
Por ejemplo: En Cajamarca llueven 700 milímetros al año, lo que significa que se pueden
recoger 700 litros por m2 de agua del techo de una casa. Esa agua de lluvia es usada para
muchas actividades.
2
Extraído de : Abásolo, J. (s.f) Cultura del agua y seguridad hídrica. Autoridad Nacional del Agua. (p.19) Recuperado de https://bit.ly/3l7bgIw el 12
de noviembre de 2020.
3
Adaptado de: Sánchez, P., y Chuquiruna, L. (2006). Acondicionamiento de la chacra productiva sostenible en las cuencas del Cajamarquino y del
Jequetepeque. Sistematización de la experiencia del Proyecto Regional de Cuencas Andinas CONDESAN/GTZ/ Centro Internacional de la Papa/
Ministerio Federal de Alemania de Cooperación Comercial y Desarrollo. Citado en Informe sobre Desarrollo Humano Perú (2009) Gestión de
cuencas: un compromiso estatal, privado y ciudadano CAP.5. (p. 112) Recuperado de https://bit.ly/3q9GfXU el 11 de noviembre de 2020.
2
Conocimientos ancestrales y gestión del agua4
Nuestros antepasados desarrollaron tecnologías diversas para la gestión del agua. Veamos
algunos ejemplos:
Sistema de andenes
Imagen: Valle Sagrado de los Incas en Pisac cerca de Cusco, Perú
Beneficios:
• Habilitación de tierras aptas para la agricultura.
• Control de la erosión.
• Mejor aprovechamiento del agua.
• Mantenimiento de la fertilidad de los suelos.
Chacras hundidas
También recuerdo la tecnología para manejar el agua subterránea a través de los

huachaques elaborados por los Chimú-Trujillo. Consistía en chacras hundidas para
aprovechar el agua en lugares áridos.
Imagen: Huachaques elaborados por los Chimú-Trujillo
2
Extraído de: Shady,R (2019) CONOCIMIENTOS ANCESTRALES Y GESTIÓN DEL AGUA- Ministerio de cultura
http://repositorio.ana.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12543/4216/ANA0002756.pdf?sequence=1&isAllowed=y de 12 noviembre de 2020.
3
Complejos sistemas hidráulico
Así como las galerías filtrantes de la cultura Nazca, que eran una red de canales
subterráneos y reservorios hechos de piedra, en forma de espiral y escalonada, permitía
abastecer de agua a lugares áridos y formar cochas.
Imagen: Galerías filtrantes de la cultura Nazca
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.

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Educación Secundaria

3.er grado: Ciencias Sociales

Cultura del agua y aportes del

La cultura del agua1

¿Qué es la seguridad hídrica?2

La seguridad hídrica implica:

2. Tener acceso al agua y aprovecharla de forma sostenible.

4. Reducción de riesgos para la población (inundaciones y sequías), el medio ambiente

La cosecha del agua

• “Recoger y almacenar el agua para desarrollar cultivos permanentes, praderas mejoradas

Conocimientos ancestrales y gestión del agua4

Imagen: Valle Sagrado de los Incas en Pisac cerca de Cusco, Perú

• Habilitación de tierras aptas para la agricultura.

• Mejor aprovechamiento del agua.

• Mantenimiento de la fertilidad de los suelos.

También recuerdo la tecnología para manejar el agua subterránea a través de los

Imagen: Huachaques elaborados por los Chimú-Trujillo

Complejos sistemas hidráulico

Imagen: Galerías filtrantes de la cultura Nazca

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