Tarea N13

tarea n°13
LECTURA 2, 3 Y 4
Lento, pero viene-Mario Benedetti

● 7.1. ¿Qué efecto produce la anáfora que se forma con la palabra «lento» ?,
¿cómo contribuye al sentido del poema?
Algunas interpretaciones sobre de la anáfora son: refuerza la idea central del poema,
afirma la convicción del hablante en que el futuro viene, insta al lector detenerse en su
propia lectura, hacer una pausa reflexiva; Identifica el ritmo del poema en
concordancia con lo dicho. Esto acentúa el sentido del texto, que habla del devenir
próximo que se acerca sin prisa, con calma, pero sin prisa.
● 7.2. ¿Qué significado dan a la última estrofa?
Interpreta la relación que propone el hablante entre la voluntad de las personas y el
azar, reconociendo la importancia de la primera: nosotros forjamos el futuro conforme
a nuestros anhelos.
● 7.3. ¿Qué representa el futuro para el hablante y cuál es su actitud ante él?
El futuro representa la opción de mejorar y de resignificar un presente difícil o
adverso en miras a un tiempo mejor. También puede entenderse como la posibilidad
de construir un mundo que soñamos de acuerdo con nuestros ideales.
Meditación en el umbral-Rosario Castellanos
● 1.- ¿Cuál es la solución que busca el hablante?, ¿a qué problema?
La solución de encontrar otro modo de vivir en la que el ser humano sea más libre
ante el problema de vivir bajo un sin fin de reglas.
● 2.- ¿Crees que el hablante es una voz femenina o masculina?, ¿qué ideas o
marcas del texto te hacen pensar eso?
Yo creo que pertenece a una voz femenina. ya que el poema está lleno de alusiones
literarias e históricas del lado femenino
● 3.1 y 3.2. Anote los datos recopilados en este lugar de su trabajo.
Ana de Tolstoi
Ana, esposa del alto funcionario Karenin, un militar. Ana, embarazada de Vronsky,
huye con él a Italia, desafiando las convenciones sociales. La alta sociedad Rusa les
da la espalda mientras se estrecha el cerco que culminará en el suicidio: su marido no
le quiere concederle el divorcio y se niega a que vea a su hijo. Desesperada, abrumada
por los celos, Ana se arroja a las ruedas del tren.
● 3.3. Considerando lo anterior, comente:
● ¿Qué caminos o soluciones representan las mujeres mencionadas en el poema?
Las mujeres mencionadas en el poema fueron tomando un camino que para varias les
llevó a la muerte por la vulnerabilidad, desesperación en la que vivían.
Compara los poemas de Benedetti y Castellanos leídos en esta lección,
considerando los siguientes aspectos:
● • ¿Ante qué problemática o desafío se sitúa el hablante?
Ambos presentan la problemática de cómo es vista la vida.
A partir de tu análisis anterior, comenta:
● 5.1. ¿Cómo apela cada uno de estos poemas al lector?, ¿qué le pide?, ¿qué le
ofrece?, ¿qué dilema le plantea?
En los poemas apelan de maneras distintas, como es en el caso del poema de
Benedetti, él refleja que el futuro tiene obstáculos, tiene sus demoras, pero viene.
plantea que tenemos que ser pacientes si queremos que llegue ; En cambio en el
poema de castellanos lo transmite de una manera de saber reflexionar ante los
problemas que se nos presente en la vida, y saber solucionarlos.
● 5.2. ¿Qué recursos literarios usan estos poemas para apelar al lector?
Utilizan los recursos literario de la aliteración, la metáfora, y la comparación
● 5.3. ¿Cuál de ellos te parece que tiene más sentido o vigencia en la actualidad?,
¿por qué?
Siento que el poema de Benedetti se podría acercar más en la actualidad, ya que siento
que el poema de castellanos ya no representa en la personalidad de la mujer, ya que
hoy en día las mujeres son más empoderadas.
● 6. Una de las mujeres nombradas en el poema «Meditación en el umbral» es Sor
Juana Inés de la Cruz. Lee y analiza uno de sus poemas identificando qué
problemas, ideas o sentimientos se expresan.
Ella demuestra sus conocimientos de lógica, retórica, historia, física y geometría que
considera necesarios para entender mejor la escritura y explica que las mujeres tienen
tanto derecho al conocimiento como los hombres.
Lectura 4
● 6. Identifica los elementos o marcas del texto que evidencian qué le interesa al
hablante, qué es lo que prefiere hacer.
Los elementos son Diafora y calambur
● 6.2. Fíjate en las oposiciones o contrastes que elabora e interpreta: ¿qué tensión
enfrente?, ¿por qué se produce?
Se enfrenta al orden del mundo, con sus vanidades y vicios. Ante estas tentaciones,
para la poeta no hay dilema posible: ¿de qué valdría el dinero y la belleza sin
entendimiento?
● 6.3. ¿Qué semejanzas identifican entre este hablante y el del poema «Meditación
en el umbral»?
En los dos poemas nos habla sobre la realidad en la que vivían las mujeres y como
ellas se veían afectadas por una sociedad machista.
1.- En el poema “Lento, pero viene”, ¿qué representa el futuro?

A. El ritmo de la vida cotidiana.
2.- ¿Qué propone Castellanos al lector en el poema “Meditación en el umbral”?

D. El costo de liberarse de roles sociales asignados y estereotipos para buscar la propia
libertad.
3.- ¿Qué tienen en común las mujeres mencionadas en el poema de Castellanos?
B. Pertenecieron a periodos complejos de la historia.

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Lento, pero viene-Mario Benedetti

1.- En el poema “Lento, pero viene”, ¿qué representa el futuro?

2.- ¿Qué propone Castellanos al lector en el poema “Meditación en el umbral”?

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