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    Estatura (X) 186 189 190 192 193 193 198 201 20 Pesos (Y)

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    Este documento presenta un ejercicio resuelto de estadística bidimensional que analiza la relación entre la estatura y el peso de 10 jugadores de baloncesto. Proporciona los datos, calcula el coeficiente de correlación (0.94), determina la recta de regresión, y estima el peso de un jugador de 208 cm. También plantea 3 ejercicios propuestos similares sobre la edad de novios y novias, vehículos que circulan a alta velocidad en función de accidentes, y notas de alumnos en matemáticas

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    Descripción original:

    bueno

    Título original

    01482

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    Este documento presenta un ejercicio resuelto de estadística bidimensional que analiza la relación entre la estatura y el peso de 10 jugadores de baloncesto. Proporciona los datos, calcula el coeficiente de correlación (0.94), determina la recta de regresión, y estima el peso de un jugador de 208 cm. También plantea 3 ejercicios propuestos similares sobre la edad de novios y novias, vehículos que circulan a alta velocidad en función de accidentes, y notas de alumnos en matemáticas

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    Matemáticas B 4º ESO Colegio Sagrada Familia- Manises 2010/2011

    EJERCICIO RESUELTO ESTADISTICA BIDIMENSIONAL

    Las estaturas y pesos de 10 jugadores de baloncesto de un equipo son:

    Estatura (X) 186 189 190 192 193 193 198 201 20
    Pesos (Y) 85 85 86 90 87 91 93 103 10

    Calcular:

    a. Representa la nube de puntos.


    b. El coeficiente de correlación.
    c. La recta de regresión de Y sobre X.
    d. El peso estimado de un jugador que mide 208 cm.
    e. Representa la recta de regresión.

    Nube de puntos:

    Para calcular el coeficiente de correlación primero completamos la tabla siguiente para facilitar los cálculos
    posteriores:

    x y xy − − ( − ) ( − )
    186 85 158 10 -9 -7,1 81
    189 85 160 65 -6 -7,1 36
    190 86 163 40 -5 -6,1 25
    192 90 172 80 -3 -2,1 9
    193 87 167 91 -2 -5,1 4
    193 91 175 63 -2 -1,1 4
    198 93 184 14 3 0,9 9
    201 103 207 03 6 10,9 36
    203 100 203 00 8 7,9 64
    205 101 207 05 10 8,9 100
    ∑=1950 ∑ =9 2 1 ∑ =1 7 9 9 7 1 ∑ =3 6 8
    Hemos calculado las medias:

    ∑ ∑
    = = = 195 = = = 92.1
    Y ahora calculamos las desviaciones típicas:
    ∑( ) ! ∑( ) & .
    = = = 6.07 = = = 6.56

    Ahora calculamos la covarianza:


    ∑ 179971
    = − = − 195 ∗ 92.1 = 37.6
    ' 10

    El coeficiente de correlación lo obtenemos:

    37.6
    *= = = 0.94
    6.07 ∗ 6.56

    Como tiene un valor cercano a 1, significa que existe correlación lineal y es directa.
    Ahora calcularemos la recta de regresión lineal:

    − =
    ( − )

    − 92.1 = 37.6
    ( − 195)
    6.07

    − 92.1 = 1.02( − 195)

    − 92.1 = 1.02 − 198.9

    = 1.02 − 106.8

    Para calcular ahora el peso aproximado de un jugador de 208 cm solo tenemos que sustituir la x por este
    valor:

    = 1.02 ∗ 208 − 106.8 = 105.36 -.

    Representamos la recta y vemos como se ajusta a la nube de puntos:


    EJERCICIOS PROPUESTOS

    1. Las edades de novios y novias en las bodas de una parroquia durante una semana son:

    EDAD NOVIO 25 27 31 34 36 40
    EDAD NOVIA 18 29 25 27 27 30

    a. Calcula el coeficiente de correlación lineal


    b. Predice la edad del novio que se casa con una mujer de 20 años

    2. Una compañía de seguros considera que el número de vehículos (y) que circulan por una determinada
    autopista a más de 120 km/h, puede ponerse en función del número de accidentes (x) que ocurren en
    ella. Durante 5 días obtuvo los siguientes resultados:

    Accidentes x 5 7 2
    Número de vehículos y 15 18 10

    a. Calcula el coeficiente de correlación lineal.


    b. Si ayer se produjeron 6 accidentes, ¿cuántos vehículos podemos suponer que circulaban por la
    autopista a más de 120 km /h?

    3. Las notas obtenidas por 10 alumnos en Matemáticas y en Música son:

    Matemáticas 6 4 8 5 3,5 7 5 10
    Música 6,5 4,5 7 5 4 8 7 10

    a. Calcula el coeficiente de correlación. ¿Existe correlación entre las dos variables?


    b. ¿Cuál será la nota esperada en Música para un alumno que hubiese obtenido un 8,3 en
    Matemáticas?

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