REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
CATEDRA: RESISTENCIA DE LOS MATERIALES

Angel R. Montes Romero

MSc. Gerencia Logística; Ingeniero Mecánico;
TSU Mec. y Mtto. Naval.

SÍNTESIS DE LA CATEDRA
Hipatia (370 a.C) fue la primera mujer célebre conocida como matemática y filósofa, que popularizó el trabajo de Apolonio
(200 a.C) sobre la belleza e intrigantes propiedades de las curvas que pueden obtenerse cuando un plano corta un cono
doblemente invertido: el círculo, la parábola, la elipse y la hipérbola. Al cerrar el periodo griego, el interés en el estudio de
estas curvas desapareció durante más de 1.000 años.
En el siglo XVII, Galileo Galilei demostró que, en ausencia de resistencia del aire, la trayectoria de un proyectil describe
un arco parabólico. Johannes Kepler supuso que, las órbitas de los planetas en torno al sol son elipses, y que el sol está en
uno de los focos. Isaac Newton a través de los métodos del cálculo verificó la teoría de Kepler en referencia a la órbita de los
planetas. Kepler también experimentó con las propiedades reflectoras de los espejos parabólicos, investigaciones que
aceleraron el desarrollo del telescopio reflector. En 1637, el matemático francés René Descartes revolucionó las matemáticas
al combinar la rama del algebra con la geometría; con ayuda del plano coordenado de R, Descartes, los conceptos geométricos
pudieron formularse analíticamente y los conceptos algebraicos visualizarse gráficamente.
La catedra de geometría analítica, estudia las características, medidas y propiedades de las figuras geométricas mediante
expresiones algebraicas representadas en un plano cartesiano. Así mismo, tiene como objetivo general: Resolver problemas
sobre lugares geométricos en el plano y/o espacio, a partir del análisis de sus ecuaciones, características y gráficas.; las
unidades de estudios son las siguientes:
UNIDADES
1. Segmentos. 3. Coordenadas polares y ecuaciones paramétricas.
2. LUGARES GEOMÉTRICOS EN EL PLANO. 4. Geometría analítica del espacio.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
UNIDAD 2: LA RECTA

Llamamos línea recta al lugar geométrico de los puntos tales que, tomando dos puntos diferentes cualesquiera P1 (x1, y1) y
P2 (x2, y2) del lugar geométrico, el valor de su pendiente ‘m’ permanece constante. Geométricamente, una recta queda
perfectamente determinada por uno de sus puntos y su dirección; analíticamente, la ecuación de una recta puede estar
perfectamente determinada si se conocen las coordenadas de uno de sus puntos y su ángulo de inclinación y por tanto su
pendiente.
TEOREMA 1: La recta que pasa por el punto dado P1 (x1, y1) y tiene la pendiente dada ‘m’, tiene por la ecuación,
− = ( − ) .
TEOREMA 2: La recta cuya pendiente es ‘m’ y cuya ordenada en el origen es ‘b’ y tiene por ecuación,
= + .
TEOREMA 3: La recta que pasa por dos puntos P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2), tiene por ecuación,
( − )
− = ( − ) ⟶ ≠
( − )
TEOREMA 4: La recta cuyas intercepciones con los ejes ‘X’ y ‘Y’ son ‘a ≠ 0’ y ‘b ≠ 0’ respectivamente, tiene por ecuación,

+ =1 . é

La forma general de la ecuación de una recta cualquiera, en el plano coordenado, es de la forma lineal, + + =0
Donde, ‘A’ o ‘B’ ≠ 0, y ‘C’ puede o no ser igual a cero.
TEOREMA 5: Una ecuación lineal en las variables ‘x, y’ representa una recta y recíprocamente.

Ejemplo 1: Hallar la ecuación de la recta que para por el punto (-3, 1) y es paralelo a la recta determinada por los dos puntos
(0, -2) y (5,2).
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es que, las rectas son paralelas entre sí; es
decir, tienen la misma pendiente m1 = m2. La ecuación de la forma punto pendiente, es fundamental para dar la solución al
problema planteado; graficar los puntos dados ayuda a visualizar la resolución del mismo, entonces,
Determinando la pendiente ‘m1’ la recta ‘L1’ cuyos puntos conocidos
son A (0, -2) y B (5,2).
−2 − 2 4
− = ( − ) ⇒ = ⇒ =
0−5 5
Determinando la ecuación de la recta ‘L1’ cuyos puntos conocidos son
A (0, -2) y B (5,2).
( − ) (−2) − 2
− = ( − ) ⇒ − (−2) = ( − 0)
( − ) (0 − 5)
4 4
+2= ⇒ − −2=0
5 5
multiplicando por 5 ambos miembros de la igualdad para simplificar la
ecuación.
4
− −2=0 ⇒ 4 − 5 − 10 = 0 .
5
Determinando ecuación de la recta ‘L2’ cuyo punto conocido es C (-3, 1), y para la cual ‘m1 = m2’.
4 12 4 4 17
− = ( − ) ⇒ (1) − = (−3 − ) ⇒ 1− =− − ⇒ − + =0
5 5 5 5 5

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 2

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
Multiplicando por 5 ambos miembros de la igualdad para simplificar la ecuación
4 17
− + =0 ⇒ 4 − 5 + 17 = 0 .
5 5
Graficando ecuación de la recta ‘L2’.
5 − 17
4 − 5 + 17 = 0 ⇒ 4 = 5 − 17 ⇒ =
4
Punto 5 − 17 Valor de
= y
4
C -3 1
D 2 5

Ejemplo 2: Hallar la ecuación de la mediatriz del segmento definido por los puntos A (-2, 1) y B (3, -5).
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es que, la mediatriz es una recta perpendicular
trazada en el pinto medio de un segmento; es decir, se debe cumplir que, m1 x m2 = -1. La ecuación de la forma punto pendiente
y la ecuación del punto medio de un segmento, son fundamentales para dar la solución al problema planteado; graficar los
puntos dados ayuda a visualizar la resolución del mismo, entonces,

Determinando punto medio ‘C’ del segmento | |

+ −2 + 3
= ⇒ = ⇒ =1 2
2 2
+ 1 + (−5)
= ⇒ = ⇒ = −2
2 2
1
Las coordenadas del punto medio del segmento es 2 , −2

Determinando la pendiente ‘m1’ del segmento | | cuyos puntos

conocidos son A (-2, 1) y B (3, -5).
1 − (−5) 6
− = ( − ) ⇒ = ⇒ =−
−2 − 3 5
Determinando la pendiente ‘m2’ de la mediatriz ‘L’.
−1 −1 5
= ⇒ = ⇒ =
− 65 6

1
Determinando ecuación de la mediatriz ‘L’ cuyo punto conocido es 2 , −2
5 1 5 5 5 29
− = ( − ) ⇒ − (−2) = − ⇒ +2− + =0 ⇒ − + + =0
6 2 6 12 6 12
Multiplicando por -12 ambos miembros de la igualdad para simplificar la ecuación
5 29
− + + =0 ⇒ 10 − 12 − 29 = 0 .
6 12

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 3

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
Graficando ecuación de la mediatriz ‘L’.
12 + 29
10 − 12 − 29 = 0 ⇒ =
10
Punto 12 + 29 Valor de
= y
10
C 1/2 -2
D 29/10 0

Ejemplo 3: Hallar los valores que deben tener los coeficientes de la ecuación general de la recta + + = 0 , para que
pase por los puntos A (-1, 4) y B (3, -2); halle también su ecuación.
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es el teorema 5, una ecuación lineal en las
variables ‘x, y’ representa una recta y recíprocamente; es decir, los puntos dados deben satisfacer la ecuación de la recta
cuando es evaluado para cada punto. Como se trata de hallar los coeficientes ‘A’, ‘B’ y ‘C’, entonces, se debe sustituir las
variables ‘x, y’ de cada punto y evaluar el sistema de ecuaciones obtenidos.
Evaluando la ecuación general para el punto A (-1, 4)
−
(−1) + (4) + =0 ⇒ − +4 + =0 ⇒ =4 + . ( ); = . ( )
4
Evaluando la ecuación general para el punto B (3, -2)
2 − 3 +
(3) + (−2) + =0 ⇒ 3 −2 + =0 ⇒ = . ( ); = . ( )
3 2
Evaluando sistemas de ecuaciones, Ec. (I) = Ec. (III)
2 − −4 2
4 + = ⇒ 12 + 3 = 2 − ⇒ 10 = −4 ⇒ = =−
3 10 5
Evaluando sistemas de ecuaciones, Ec. (II) = Ec. (IV)
− 3 + −6 3
= ⇒ 2 − 2 = 12 + 4 ⇒ −6 = 10 ⇒ = =−
4 2 10 5
Sustituyendo coeficientes en la ecuación general + + =0
3 2
+ + =0 ⇒ − + − + =0
5 5
Multiplicando por -5, y dividiendo entre C, para simplificar la ecuación
3 2
+ + =0 ⇒ − + − + =0 ⇒ 3 +2 −5=0 .
5 5
Graficando ecuación de la mediatriz ‘L’.
−2 + 5
3 +2 −5=0 ⇒ =
3

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 4

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
Punto −2 + 5 Valor de
= y
3
A -1 4
B 3 -2
C 1/3 2
D 13/3 -4

Posiciones relativas de dos rectas

TEOREMA 6: Si las ecuaciones de dos rectas son + + = 0, y, ′ + ′ + ′ = 0, las relaciones siguientes son
condiciones necesarias y suficientes para:
a) Las dos rectas son paralelas, si: = ; − =0
b) Las dos rectas son perpendiculares, si: + =0
c) Las dos rectas coinciden, si: = ; = ; = ; ≠0
d) Las dos rectas se interceptan en uno y solamente un punto, si: ≠ ; − ≠0

Forma normal (perpendicular) de la ecuación de la recta

TEOREMA 7: La forma normal de la ecuación de la recta es: ( )+ ( ) − = 0, donde ‘P’ es un punto
positivo, numéricamente igual a la longitud de la normal trazada desde el origen a la recta, y ‘ω’ es el ángulo positivo <
360° medido a partir de la parte positivo del eje ‘X’ a la normal.
- Si la recta pasa por el origen, P=0, y, 0° ≤ ω < 180°.
- Para cualquier posición de la recta: = ( ); = ( ).
( )
- La pendiente de la recta es: tan( ) = tan(180° + ) ; = − cot( ) = − ( )
.
( )
- Si la ecuación de la forma punto pendiente es, − = ( − ), entonces: − ( )=− − ( ) .
( )

TEOREMA 8: La forma general de la ecuación de una recta es, + + = 0, y puede reducirse a la forma normal
( )+ ( ) − = 0, dividiendo cada término de la ecuación general por = ±√ + , en donde el signo que
precede al radical ‘r’ se escoge como se indica:
a) Si C ≠ 0, ‘r’ es de signo contrario a ‘C’.
b) Si C = 0, y B ≠ 0, ‘r’ y ‘B’ tienen el mimo signo.
c) Si C = B = 0, ‘r’ y ‘A’ tienen el mismo signo.
Ejemplo 4: En un círculo de centro en el origen y radio igual a 5, hallar la forma normal de la ecuación de su tangente en el
punto (-3, 4).
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es que, la recta es tangente al punto R (-3, 4) y
su normal es el radio de círculo; debemos recordar que una recta tangente a una curva. Entonces,
 Por el teorema 7, sabemos que ‘P’ es un punto positivo, numéricamente igual a la longitud de la normal trazada desde el
origen a la recta, es decir, ‘P’ representa el radio del círculo y su valor es igual a 5.

 El punto R (-3, 4) debe satisfacer a la recta tangente y a la recta normal, entonces, para cualquier posición de la recta: =
( ); = ( ), de esta condición podemos despejar el coseno y seno del ángulo para sustituirlos en la
ecuación de la forma normal.

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 5

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
Determinando valores del seno y coseno del ángulo para el punto R (-3, 4)
−3 3
= ( ) ⇒ = ( ) ⇒ ( )= =−
5 5
4
= ( ) ⇒ = ( ) ⇒ ( )=
5
Determinando ecuación ‘L' de la forma normal de la tangente en el punto R (-3, 4)
3 4
( )+ ( )− =0 ⇒ − + −5=0
5 5
Multiplicando por -5, para simplificar la ecuación
3 4
− + −5=0 ⇒ 3 − 4 + 25 = 0 .′ ′
5 5
Determinando ángulo ‘ω'

( ) 4
tan( ) = ⇒ = tan 5
( ) 3
− 5

= 126,87°
Graficando ecuación de la recta ‘L’.
4 − 25
3 − 4 + 25 = 0 ⇒ =
3
Punto 4 − 25 Valor de
= y
3
A -25/3 0
B 0 25/4

Ejemplo 5: La ecuación de una recta ‘L’ es 5x – 7y – 11 = 0, reducirla a la ecuación normal y hallar los valores de ‘P’ y ‘ω’.
Análisis, la solución del problema es sencilla, solo se debe aplicar íntegramente lo expuesto en el teorema 8, y considerar
elementos del teorema 7; graficar la recta 5x – 7y – 11 = 0, nos dará una referencia para determinar el valor de ‘ω’, entonces,
Graficando ecuación de la recta ‘L’.
7 + 11
5 – 7 – 11 = 0 ⇒ =
5
Punto 7 + 11 Valor de
= y
5
A -2 -3
B 11/5 0
El resultado de la gráfica ubica a la normal en el cuarto cuadrante.
Determinando el signo del radical: Si C ≠ 0, ‘r’ es de signo contrario a
‘C’, en consecuencia, el signo del radical es ‘+’.
Determinando el valor del radical.
+ + =0 ⇒ = 5; = −7; = −11 ⇒ =√ + ⇒ = 5 + (−7) ⇒ = √74

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 6

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
Aplicando teorema 8.
5 7 11
5 − 7 − 11 = 0 ⇒ − − =0
√74 √74 √74
( )+ ( )− =0 ⇒
5 7 11
( )= ; ( )=− ; = = 1,28
√74 √74 √74
5 5
( )= ⇒ = cos ⇒ = 54,46°
√74 √74
Como la gráfica ubica a la normal en el cuarto cuadrante y
‘ω’ es el ángulo positivo < 360° medido a partir de la parte
positiva del eje ‘X’, entonces, ω = 360 – 54,46 = 305,54°.

Distancia de una recta a un punto dado

TEOREMA 9: La distancia ‘d’ de una recta + + = 0, a un puto dado P1 (x1, y1), puede obtenerse sustituyendo las
coordenadas del punto en el primer miembro de la forma normal de la ecuación de la recta. El valor está dado entonces por,
| + + |
=
√ +
TEOREMA 10: La distancia dirigida ‘d’ de la recta dada + + = 0, al puto dado P1 (x1, y1), se obtiene de la
formula,
+ +
=
±√ +
en donde el signo del radical se elige de acuerdo con el teorema 8.
a. Si la recta dada no pasa por el origen, ‘d’ es positiva si ‘P1’ y el origen estén en los lados opuestos.
b. Si la recta dada no pasa por el origen, ‘d’ es negativa si el punto ‘P1’ y el origen están del mismo lado de la recta.
c. Si la recta dada pasa por el origen, ‘d’ es positiva o negativa según que el punto ‘P 1’ esté arriba o debajo de la recta.
Ejemplo 6: Hallar la distancia de la recta ‘L’ es 3x – 4y + 12 = 0, al punto P1 (4, -1), e interpretar el signo de la distancia
como segmento dirigido.
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es que, la distancia ‘d’ es una recta normal al
punto P1 (4, -1), por tanto, el punto debe satisfacer la ecuación de la distancia; la solución del problema es sencilla, solo se
debe tener precisado los elementos de los teoremas 8, 9 y 10. Graficar la recta 3x – 4y + 12 = 0, nos dará una referencia para
interpretar los resultados, entonces,
Graficando ecuación de la recta ‘L’.
4 − 12
3 – 4 + 12 = 0 ⇒ =
3
Punto 4 − 12 Valor de
= y
3
A -4 0
B 0 3
Como resultado de la gráfica y en atención al literal ‘b’ del
teorema 10, se concluye que, la recta normal es negativa.

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 7

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA

Determinando la distancia ‘d’: por el teorema 8, si C ≠ 0, ‘r’ es de signo contrario a ‘C’, en consecuencia, el signo del radical
es ‘-’. Para la recta L: 3x – 4y + 12 = 0, y el punto P1 (4, -1),
+ + 3 –4 + 12 3(4) – 4(−1) + 12 28
= ⇒ = ⇒ = ⇒ =− = −5,6
±√ + − 3 + (−4) − 3 + (−4) 5

Ecuación de la bisectriz de los ángulos suplementarios formado por dos rectas dadas que se cortan.
TEOREMA 11: Las ecuaciones de las bisectrices de los ángulos suplementarios formados por dos rectas que se cortan,
+ + = 0 , , ′ + ′ + ′ = 0 , son,
+ + ′ + ′ + ′ + + ′ + ′ + ′
= ; =−
±√ + ±√ + ±√ + ±√ +
en donde los signos d los radicales se escogen de acuerdo con el criterio del teorema 8.
Ejemplo 7: los vértices de un triángulo son, A (-2, 3), B (5, 5) y C (4, -1). Hallar la ecuación de la bisectriz del ángulo interior
‘ACB’.
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es que, la bisectriz de un ángulo, es la recta
‘L’ que divide un ángulo en dos ángulos iguales; la indicación de los vértices ‘ACB’ significa la recta divide el ángulo por
el vértice ‘C’. Graficar los vértices del triángulo, nos dará una referencia para encontrar la solución, entonces,
Graficando ecuación los vértices del triángulo ‘ABC’.
Al graficar los vértices del triángulo y representar la bisectriz ‘L’ podemos
deducir que las dos rectas que se cortan son las rectas de los puntos ‘CA’ y ‘CB’;
por tanto, a partir del teorema 3, podemos deducir la ecuación de las rectas.

Determinando ecuación de la recta entre los puntos C (4, -1) y A (-2, 3).
( − ) (−1) − 3
− = ( − ) ⇒ − (−1) = ( − 4) ⇒
( − ) 4 − (−2)
−4 4 10
+1= ( − 4) ⇒ + − =0 ⇒ 4 + 6 − 10 = 0
6 6 6
Determinando ecuación de la recta entre los puntos C (4, -1) y B (5, 5).
( − ) (−1) − 5
− = ( − ) ⇒ − (−1) = ( − 4) ⇒
( − ) (4 − 5)
−6
+1= ( − 4) ⇒ 0=6 − − 25 ⇒ 6 − − 25 = 0
−1
Determinando ecuación de la bisectriz ´L´: por el teorema 8, si C ≠ 0,
‘r’ es de signo contrario a ‘C’.
4 + 6 − 10 6 − − 25
=− ⇒
√4 + 6 6 + (−1)

(4 + 6 − 10)√37 = −(6 − − 25)√52 ⇒

: 4√37 + 6√52 + 6√37 − √52 − 10√37 + 25√52 = 0

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 8

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
La familia de líneas rectas o haz de rectas, está definida por la totalidad de las rectas que satisfacen una única condición
geométrica. La definición, es útil en la determinación de la ecuación de una recta en particular; el procedimiento consiste
esencialmente en los pasos siguiente:
a) Se escribe la ecuación de la familia de rectas, de tal manera que satisfaga la condición dada.
b) Se determina el valor del parámetro de la familia, aplicando la otra condición dada.
Ejemplo 8: sea que todas las rectas tienen una pendiente m= 5, y pueden representarse por la ecuación y -5x -k=0; donde ‘k’
es una constante arbitraria que puede tomar cualquier valor real. Graficar el haz de rectas.
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es que, la recta tiene una pendiente ‘m’ definida
y una constante ‘k’ que puede tomar cualquier valor real; es decir, la solución del problema parte por aplicar el teorema 2:
= + , donde b=k; recordando que, las rectas que poseen la misma pendiente son paralelas entre sí, entonces,
Determinando el haz de rectas.
 Evaluando recta ‘L1’ para k= -5
= + ⇒ = 5 + (−5) ⇒ : −5 +5=0
 Evaluando recta ‘L2’ para k= -2
= + ⇒ = 5 + (−2) ⇒ : −5 +2=0
 Evaluando recta ‘L3’ para k= 0
= + ⇒ = 5 + (0) ⇒ : −5 =0
 Evaluando recta ‘L4’ para k= 3
= + ⇒ =5 +3 ⇒ : −5 −3=0
Graficando haz de rectas
Punto Valor de = 5 − 5 Punto Valor de =5
x x
.
A 0 -5 E 0 0
B 1 0 F 1 5
=5 −2 =5 +3
C 0 -2 G 0 3
D 1 3 H -1 -2

Ejemplo 9: sea que todas las rectas pasen por el punto P1 (2, 3) y tiene una pendiente dada, donde ‘k’ es la pendiente que
puede tomar cualquier valor arbitrario real. Graficar el haz de rectas.
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es que, la recta tiene una pendiente ‘m= k’
arbitraria que puede tomar cualquier valor real y un punto ‘P1’ definido ; es decir, la solución del problema parte por aplicar
el teorema 1: − = ( − ); recordando que, las rectas que poseen diferentes pendientes tienen diferentes direcciones,
entonces,
Determinando el haz de rectas que pasan por el punto P1 (2, 3).
 Evaluando recta ‘L1’ para m= -5
− = ( − ) ⇒ − 3 = (−5)( − 2) ⇒ :5 + − 13 = 0

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 9

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA

 Evaluando recta ‘L2’ para m= -2

− = ( − ) ⇒ − 3 = (−2)( − 2) ⇒ :2 + −7=0
 Evaluando recta ‘L3’ para m= 0
− = ( − ) ⇒ − 3 = (0)( − 2) ⇒ : −3=0
 Evaluando recta ‘L4’ para m= 3
− = ( − ) ⇒ − 3 = (3)( − 2) ⇒ :3 − −3=0
Graficando haz de rectas
Punto Valor de = 13 − 5 Punto Valor de =3
x x
A 0 13 E 0 3
B 1 8 F - -
=7−2 =3 −3
C 0 7 G 0 -3
D 1 5 H 1 0

Ejemplo 10: Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto P1 (1, 6) y que, la suma algebraica de los segmentos que se
determina (interceptan) por encima de los ejes coordenados es igual a 2.
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es que, la recta pasa por un punto ‘P1’ de
intercepción por encima de los ejes coordenados; es decir, la solución del problema parte por aplicar el teorema 4: La recta
cuyas intercepciones con los ejes ‘X’ y ‘Y’ son ‘a ≠ 0’ y ‘b ≠ 0’ respectivamente, tiene por ecuación,( ⁄ ) + = 1,
recordando que, la ecuación general de la recta es de la forma Ax + By + C = 0, entonces,
Determinando el haz de rectas que pasan por el punto P1 (1, 6).

+ =1 ⇒ + = ⇒ + − =0 . ; = ; = ; =

De la ecuación de la recta buscada, se observa que, los elementos que determinan la ecuación de la recta son los coeficientes
‘a’ y ‘b’. Dado que la suma algebraica de dichos elementos es igual a dos, entonces, + = 2 ⇒ = 2 − ; al
sustituirlo en la ecuación de la recta buscada obtenemos,
(2 − ) + − (2 − ) = 0 ⇒ 2 − + −2 + =0 .( )
Como el punto P1 (1, 6) debe satisfacer la ecuación, al evaluar en Ec. (I), obtenemos,

2(1) − (1) + (6) − 2 + =0 ⇒ 2− +6 −2 + =0 ⇒ +3 +2=0 .( )

De la Ec. (II), se obtuvo una ecuación de segundo grado o binomio de la forma (x+a) (x+b); de este resultado se puede
deducir que solo dos rectas bajo las condiciones dadas, pasan por el punto P1 (1, 6). Las raíces que satisfacen la ecuación son:
dos números que sumados den el segundo término 2+1=3; dos números que multiplicados sea igual al tercer término 2 x1=2.
En consecuencia, a = -1, y a = -2; al sustituir en la Ec. (I), obtenemos,
= −1 ⇒ 2 − + −2 + =0 ⇒ 2 − (−1) + (−1) − 2(−1) + (−1) = 0 ⇒
2 + − +2+1=0 ⇒ 3 − +3=0 .

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 10

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
= −2 ⇒ 2 − + −2 + =0 ⇒ 2 − (−2) + (−2) − 2(−2) + (−2) = 0 ⇒
2 +2 −2 +4+4=0 ⇒ 4 −2 +8=0 .
Graficando haz de rectas
Punto Valor de =3 +3
x
A 0 3
B 2 9
4 +8
=
2
C 0 4
D 2 8

La ecuación de una recta que pasa por la intercepción de dos rectas, está definida por,
+ + + ( + + )=0
donde, el parámetro ‘k’ puede tomar todos los valores reales. Esta ecuación nos permite obtener la ecuación de una recta que
para por la intersección de dos rectas dadas sin tener que buscar las coordenadas del punto de intersección.
Ejemplo 11: Hallar la ecuación de la recta de pendiente -3, y que pasa por la intersección de las rectas L1: 4x + 2y -13 = 0;
y L2: 3x – 7y +3 = 0.
Análisis, la condición clave para orientar la solución del problema planteado, es que, la recta pasa por la intercepción de dos
rectas y tienen una pendiente definidas; entonces,
Determinando parámetro ´k’ de la ecuación de la recta de pendiente m = -3.
+ + + ( + + )=0 ⇒ 4 + 2 − 13 + (3 − 7 + 3) = 0 ⇒

4 + 2 − 13 + 3 −7 +3 =0 ⇒ (4 + 3 ) + (2 − 7 ) + (3 − 13) = 0 .( )

La ecuación (I), es la ecuación de la recta donde: = (4 + 3 ); = (2 − 7 ); = (3 − 13); como la pendiente de la

recta buscada está definida por m = -3, a partir del teorema 1, obtenemos.
− 2−7
− = ( − ) ⇒ = ⇒ −3 = ⇒ −3 (4 + 3 ) = 2 − 7 ⇒ −12 − 9 = 2 − 7
− 4+3

−12 − 9 = 2 − 7 ⇒ = −14 2 ⇒ = −7

Sustituyendo el parametro ‘k’ en la EC. (I),

4 + 3(−7) + 2 − 7(−7) + (3(−7) − 13) = 0 ⇒ −17 + 51 − 34 = 0 ⇒ 17 − 51 + 34 = 0 .

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 11

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
Graficando haz de rectas L1: 4x + 2y -13 = 0; L2: 3x – 7y +3 = 0; L3: 17x - 51y + 34 =0
Punto Valor de 13 − 4
x =
2
A 0 13/2
B 2 5/2
3 +3
=
7
C 0 3/7
D 2 9/7
17 + 34
=
51
E 0 34/51
F 2 68/51

AMONTES: “SOLO SÉ QUE NADA SÉ” SÓCRATES 12

FUENTES: Charles Lehmann (Geometría Analítica) 13era reimpresión; Fuller y Tarwater (Geometría Analítica) 7ma Ed; ; Zill y Dewar
(Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica) 3era Ed.
 PROBLEMAS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA

Capítulo

LA LÍNEA RECTA

Hallar la ecuación de la recta que pasa por los dos puntos A 4,2 y

B 5,7 .

Solución:

Sea la recta buscada.

Dado que se conocen dos puntos de la recta,

se puede conocer su pendiente.

A 4,2 7 2 5
: m m
B 5,7 AB 5 4 9

5
: y 2 x 4 : 5x 9 y 38 0
9
Capítulo 3. LA LÍNEA RECTA

Calcular el área del triángulo que forma la recta 3x 4 y 12 0 con los

ejes coordenados.

Solución:

: 3 x 4 y 12 0

Luego :
: 3x 4y 12

D ividiendo 2 :
x y a 4
: 1
4 3 b 3

4 3 12
A A 6u2
2 2

Los vértices de un triángulo son A 0,0 , B 4,2 y C 2,6 . Obtener

las ecuaciones de las rectas que contienen los lados del triángulo.

Solución:

Ecuación de AB :

A 0,0 1
AB : m
B 4,2 AB 2

1
y 0 x 0 x 2y 0
2

Ecuación de BC :

B 4,2 2
BC : m
C 2,6 BC 3

2
y 2 x 4 2 x 3 y 14 0
3
 PROBLEMAS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA

Ecuación de AC :

A 0,0
AC : m 3
AC
B 2,6

y 0 3x 0 3x y 0

Encontrar la ecuación de la recta que pasa por A 4, 8 3 y por la

intersección de las rectas 3x 4y 2 0 , 9 x 11y 6 0

Solución:

A 4, 8 3 Un punto de la recta

: 1: 3x 4y 2 0
1 2 B 2 3 ,0
2: 9 x 11y 6 0

Luego :
0 83 4
: y y1 mx x1 Donde : m m
AB 23 4 5
Finalmente :
8 4
: y x 4 : 12 x 15 y 8 0
3 5

Si la recta ax by c 0 pasa por el punto P p, q , escribir una

ecuación en forma de:

a) pendiente y ordenada en el origen.

b) punto - pendiente.

c) simétrica.

Solución:
a c
a : ax by c 0 y x
b b
Capítulo 3. LA LÍNEA RECTA

a
b : ax by c 0; Donde
d : m ; P p, q
b
a
: y q x p
b

c : ax by c 0 : ax by c
x y
: 1
c c
a b

Encontrar la ecuación de una recta que tiene intercepciones iguales y que

pasa por el punto A 8, 6

Solución:
x y
Sea : : 1 Pero : A 8, 6
a a

8 6
Luego : 1 a 2
a a

x y
: 1 : x y 2 0
2 2

Desde el punto M0 2,3 se ha dirigido hacia el eje OX un rayo de luz

con una inclinación de un ángulo , se sabe que tg 3 . El rayo se ha

reflejado del eje OX. Hallar las ecuaciones de las rectas en las que están

los rayos incidente y reflejado.

Solución:

Ecuación del rayo incidente :

pendiente : m tg 3

y 3 3 x 2 3x y 9 0
 PROBLEMAS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA

Ecuación del rayo reflejado :

Si y 0 x 3 ; P0 3,0

pendiente : m tg 180 º tg 3

y 0 3 x 3 3x y 9 0

Dados los puntos M 2,2 y N 5, 2 . Hallar en el eje de abscisas un

punto P de modo que en el ángulo MP̂N sea recto.

Solución:

Dado que :
MP NP m m 1
MP NP

2 2
1
x 2 x 5

Efectuando operacione s :
x1 6
x2 7x 6 0
x2 1

P1 6,0 ; P2 1,0
Capítulo 3. LA LÍNEA RECTA

Los puntos A 3, 2 , B 4,1 y C 3,5 son los vértices de un

triángulo. Demostrar que la recta que pasa por los puntos medios de los

lados AB y CD es paralelo a la base BC del triángulo.

Solución:

Cálculo de M1 x1, y1

xA xB 7
x1
2 2 7 1
M1 ,
yA yB 1 2 2
y1
2 2

Cálculo de M2 x2, y 2

xA xC
x2 0
2 3
M2 0,
yA yC 3 2
y2
2 2
 PROBLEMAS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA

4 4
Sabemos que : BC M1 M2 m m
BC M1 M2 7 7

Luego efectivamente : BC M1 M2 LQQD

Calcular la distancia entre las rectas paralelas: x 2y 4 0 y

2x 4y 5 0

Solución:

Dado que :

1
: x 2y 4 0 2
: 2x 4y 5 0

Hallamos un punto cualesquie ra P , de la recta 1

.

Para x 0 y 2 P 0, 2

Luego :

2 0 4 2 5 8 5 13
d d 2.90
2 2 20 20
2 4