1ER. LAPSO 2DO. LAPSO 3ER.

LAPSO
EXPRESIONES PARA PRESENTARSE, SALUDAR Y DESPEDIRSE VERBO TO BE PRESENTE SIMPLE
PRONOMBRES, ADJETIVOS, ADVERBIOS LOS NUMEROS RESUMEN Y USO DEL DICCIONARIO

EXPRESIONES PARA PRESENTARSE, SALUDAR Y DESPEDIRSE

DESPEDIRSE
PRESENTARSE SALUDAR
GOOD BYE ADIOS
I AM YO SOY HELLO / HI HOLA
BYE CHAO
MY NAME IS MI NOMBRE ES HOW ARE YOU? COMO ESTAS?
SO LONG HASTA LUEGO
THIS IS MY… ESTE ES MY…. HOW DO YOU FEEL? COMO TE SIENTES?
SEE YOU NOS VEMOS
GOOD MORNING BUENOS DIAS
SEE YOU TOMORROW HASTA
GOOD AFTERNOON BUENAS TARDES
MAÑANA
GOOD NIGTH BUENAS NOCHES SEE YOU LATER NOS VEMOS
MAS TARDE

PRONOMBRES, ADJETIVOS, ADVERBIOS

LOS PRONOMBRES EN INGLÉS PUEDEN CLASIFICARSE EN: PERSONALES (O NOMINALES), ACUSATIVOS, INDEFINIDOS, POSESIVOS,
RELATIVOS Y RECÍPROCOS. LOS PRONOMBRES SON PALABRAS QUE SEÑALAN O SUSTITUYEN A OTRAS QUE NORMALMENTE YA SE
HAN NOMBRADO.

PRONOMBRES PRONOMBRES ADJETIVOS PRONOMBRES PRONOMBRES

PERSONALES ACUSATIVOS POSESIVOS POSESIVOS REFLEXIVOS

I ME MY MINE MYSELF

YOU YOU YOUR YOURS YOURSELF

HE HIM HIS HIS HIMSELF

SHE HER HER HERS HERSELF

IT IT ITS -- ITSELF

WE US OUR OURS OURSELVES

YOU YOU YOUR YOURS YOURSELVES

THEY THEM THEIR THEIRS THEMSELVES

ADJETIVOS
LOS ADJETIVOS EN INGLÉS SE PUEDEN CLASIFICAR EN LAS SIGUIENTES CATEGORÍAS: DETERMINATIVOS, CALIFICATIVOS,
CUANTITATIVOS, GENTILICIOS, PARTICIPIOS, COMPUESTOS, NUMERALES, ETC. AQUÍ TAMBIÉN VEREMOS LOS INTENSIFICADORES
DE ADJETIVOS, LOS COMPARATIVOS

TIPOS DE ADJETIVOS EN INGLÉS

ADJETIVOS CALIFICATIVOS
APORTAN UNA CUALIDAD AL NOMBRE QUE LE ACOMPAÑA. EJEMPLOS: GOOD (BUENO), SMART (INTELIGENTE), SHORT (CORTO)…

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
INDICAN UNA RELACIÓN DE LUGAR. EJEMPLOS: THIS (ESTO), THAT (ESO), THESE (ESTOS), THOSE (ESOS)…
ADJETIVOS CUANTITATIVOS O EXTENSIVOS
DETERMINAN UNA CANTIDAD SOBRE ALGO. EJEMPLOS: MANY (MUCHO/S), MUCH (MUCHO), SOME (ALGUNO/S), ANY (ALGUNO/S,
NINGUNO)…

ADJETIVOS INTERROGATIVOS
EXPRESAN PREGUNTAS IDENTIFICANDO AL NOMBRE. EJEMPLOS: WHAT? (¿QUÉ?), WHY? (¿POR QUÉ?), WHEN? (¿CUÁNDO)…

ADJETIVOS POSESIVOS
INDICAN PERTENENCIA. EJEMPLOS: MY (MI), YOUR (TU), HER (DE ELLA), THEIR (DE ELLOS/AS, SUYO)….

ADJETIVOS NUMERALES O NUMÉRICOS

DETERMINAN UNA CANTIDAD NUMÉRICA EN EL NOMBRE. EJEMPLOS: ONE (UNO/A), FIRST (PRIMERO), TEN (DIEZ)…

ADVERBIOS
LOS ADVERBIOS LOS ADVERBIOS EN INGLÉS SON PALABRAS QUE NOS DAN MÁS INFORMACIÓN SOBRE UN VERBO, UN ADJETIVO U
OTRO ADVERBIO. EN INGLÉS SE PUEDEN CLASIFICAR EN LAS SIGUIENTES CATEGORÍAS: ADVERBIOS DE MODO, ADVERBIOS DE
LUGAR, ADVERBIOS DE TIEMPO, ADVERBIOS DE DURACIÓN, ADVERBIOS DE FRECUENCIA, ADVERBIOS DE ORDEN, ADVERBIOS DE
GRADO, ADVERBIOS DE CERTEZA.

POSICIÓN DE LOS ADVERBIOS EN INGLÉS

A CONTINUACIÓN VAMOS A MARCAR EN NEGRITA LOS ADVERBIOS PARA PODER IDENTIFICARLOS FÁCILMENTE DENTRO DE LAS
DISTINTAS ORACIONES.

1. CUANDO MODIFICAN UN VERBO, VAN DETRÁS DE ESTE.

 HE EATS SLOWLY (ÉL COME DESPACIO).
 THEY RUN FAST (ELLOS CORREN RÁPIDO).

2. CUANDO MODIFICA A UN ADJETIVO, VA DELANTE DE ESTE.

 SHE IS VERY INTELLIGENT (ELLA ES MUY INTELIGENTE). «VERY» ACOMPAÑA A L’ADJETIVO «INTELLIGENT».
 HE IS VERY TALL (ÉL ES MUY ALTO). «VERY» ACOMPAÑA A L’ADJETIVO «TALL».

3. CUANDO MODIFICA A OTRO ADVERBIO, VA DELANTE DE ESTE.

 IT’S VERY LATE (ES MUY TARDE). «VERY» ACOMPAÑA A OTRO ADVERBIO («LATE»).
 IT’S VERY EARLY (ES MUY TEMPRANO). EN ESTE CASO, «VERY» ACOMPAÑA A OTRO ADVERBIO («EARLY»).

1. ADVERBIOS DE MODO EN INGLÉS

UN ADVERBIO DE MODO ES UNA PALABRA QUE NOS ESPECIFICA CÓMO SE REALIZA CIERTA ACCIÓN (DE QUÉ MANERA).
NORMALMENTE TERMINAN EN –LY (VENDRÍAN A SER LOS QUE EN ESPAÑOL TERMINAN EN -MENTE). VAMOS A VER LA LISTA DE
LOS MÁS COMUNES:
INGLÉS ESPAÑOL

HAPPILY FELIZMENTE

SADLY TRISTEMENTE

WELL BIEN

BADLY MAL

SLOWLY LENTAMENTE

QUICKLY RÁPIDAMENTE

QUIETLY SILENCIOSAMENTE, EN VOZ BAJA

ALOUD EN VOZ ALTA, ALTO

LOUDLY FUERTEMENTE, A TODO VOLUMEN, ALTO

EASILY FÁCILMENTE

CAREFULLY CUIDADOSAMENTE
INGLÉS ESPAÑOL

SOFTLY SUAVEMENTE
2. ADVERBIOS DE TIEMPO EN INGLÉS
UN ADVERBIO DE TIEMPO NOS INFORMA SOBRE CUÁNDO SUCEDIÓ CIERTA ACCIÓN. VEAMOS LA LISTA DE LOS MÁS USUALES:
INGLÉS ESPAÑOL

NOW AHORA

THEN LUEGO, DESPUÉS

LATER MÁS TARDE, DESPUÉS

TODAY HOY

YESTERDAY AYER

TOMORROW MAÑANA

LATE TARDE

EARLY TEMPRANO

AGAIN OTRA VEZ

BEFORE ANTES

AFTER DESPUÉS

SOON PRONTO
3. ADVERBIOS DE LUGAR EN INGLÉS
UN ADVERBIO DE LUGAR NOS DA INFORMACIÓN SOBRE EL SITIO/LUGAR DONDE SE REALIZA CIERTA ACCIÓN.
INGLÉS ESPAÑOL

FAR LEJOS

NEAR CERCA

HERE AQUÍ

THERE ALLÍ

EVERYWHERE EN TODAS PARTES

NOWHERE EN NINGÚN LADO

SOMEWHERE EN ALGÚN LUGAR

OUTSIDE FUERA, AFUERA

INSIDE DENTRO

AROUND ALREDEDOR
4. ADVERBIOS DE FRECUENCIA EN INGLÉS
ESTOS ADVERBIOS NOS DAN INFORMACIÓN SOBRE LA FRECUENCIA/PERIODICIDAD CON LA QUE SE REALIZA CIERTA ACCIÓN.
INGLÉS ESPAÑOL

ALWAYS SIEMPRE

NEVER NUNCA

FREQUENTLY FRECUENTEMENTE

SOMETIMES A VECES
INGLÉS ESPAÑOL

RARELY CASI NUNCA, RARA VEZ

SELDOM RARA VEZ

USUALLY NORMALMENTE, GENERALMENTE

OFTEN A MENUDO

DAILY DIARIAMENTE

MONTHLY MENSUALMENTE

WEEKLY SEMANALMENTE

YEARLY ANUALMENTE

EVERYDAY CADA DÍA

EVERY + "DÍA" (EJ: EVERY MONDAY) CADA LUNES

ON + "DÍA" + "S" (EJ: ON MONDAYS) LOS LUNES

ONCE A WEEK UNA VEZ A LA SEMANA

ONCE A YEAR UNA VEZ AL AÑO

TWICE A MONTH DOS VECES AL MES

TWICE A YEAR DOS VECES AL AÑO

THREE TIMES A WEEK TRES VECES A LA SEMANA

THREE TIMES A YEAR TRES VECES AL AÑO

5. ADVERBIOS DE GRADO EN INGLÉS

ESTAS PALABRAS NOS INDICAN EN QUÉ MEDIDA PASA ALGO. VEAMOS UNA LISTA DE LOS ADVERBIOS DE GRADO MÁS
IMPORTANTES:
INGLÉS ESPAÑOL

MUCH MUCHO

LITTLE POCO, UN POCO

TOO DEMASIADO

RATHER BASTANTE

QUITE MUY, BASTANTE

VERY MUY, MUCHO

REALLY REALMENTE

BARELY APENAS

HARDLY APENAS

VERBO TO BE

EL VERBO TO BE, QUE EN CASTELLANO SE TRADUCE COMO SER O ESTAR, EN EL IDIOMA INGLÉS GOZA DE UNA PARTICULAR
IMPORTANCIA. SU SIGNIFICADO DEPENDE DEL SENTIDO DE LA ORACIÓN. POR EJEMPLO:

I AM A DOCTOR. SOY UN DOCTOR. (SE APLICA COMO VERBO SER)

I AM IN MY HOUSE. ESTOY EN MI CASA. (SE APLICA COMO VERBO ESTAR)
 SUJET0 PRESENTE PASADO
I AM WAS
HE / SHE / IT IS WAS
YOU / WE / THEY ARE WERE

PARA FORMAR LAS DIFRENTES ORACIONES DEBEMOS SEGUIR LAS ESTRUCTURAS

ESTRUCTURA
ORACION AFIRMATIVA SUJETO + VERBO TO BE + COMPLEMENTO
ORACION NEGATIVA SUJETO + VERBO TOBE + NOT + COMPLEMENTO
ORACION INTERROGATIVA VERBO TOBE + SUJETO + COMPLEMENTO?
RESPUESTA AFIRMATIVA YES, SUJETO + VERBO TO BE
RESPUESTA NEGATIVA YES, SUJETO + VERBO TO BE + NOT

EJEMPLO
 SHE/A DOCTOR
SHE IS A DOCTOR SHE WAS A DOCTOR
SHE IS NOT A DOCTOR SHE WAS NOT A DOCTOR
IS SHE A DOCTOR? WAS SHE A DOCTOR?
YES, SHE IS YES, SHE WAS
NO, SHE IS NOT NO, SHE WAS NOT

LOS NUMEROS
 PRESENTE SIMPLE

EL "PRESENTE SIMPLE" ES EL TIEMPO VERBAL MÁS SENCILLO E IMPORTANTE DE LA LENGUA INGLESA. EL PRESENTE SIMPLE ES UN
TIEMPO VERBAL QUE SE UTILIZA PARA DESCRIBIR ACCIONES HABITUALES QUE SUCEDEN CON CIERTA FRECUENCIA Y NO HACE
REFERENCIA A SI ESTÁ OCURRIENDO EN EL MOMENTO ACTUAL. EN ESTE TIEMPO SE ENCUENTRAN LOS AUXILIARES DO Y DOES QUE
SIRVEN PARA NEGAR, INTERROGAR Y DAR RESPUESTAS

En el cuadro se ha tomado como

ejemplo el verbo PLAY (jugar).
Observe que en el modo
afirmativo, en la 3º persona del
singular, se le añade una “S” al
verbo. Y cuando se formula la
pregunta se elimina

SUJET0 AUXILIAR
I DO
HE / SHE / IT DOES
YOU / WE / THEY DO

PASOS:
1-. IDENTIFICAR SUJETO VERBO Y
COMPLEMENTO
2.- IDENTIFICAR AUXILIAR
3.- SUSTITUIR EN FORMULAS

FORMULAS
ESTRUCTURA
ORACION NEGATIVA SUJETO + AUXILIAR + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
ORACION INTERROGATIVA AUXILIAR + SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO?
RESPUESTA AFIRMATIVA YES, SUJETO + AUXILIAR
RESPUESTA NEGATIVA NO, SUJETO + AUXILIAR + NOT

EJEMPLO
HE WORKS IN THE FACTORY
HE DOES NOT WORK IN THE FACTORY
DOES HE WORK IN THE FACTORY?
YES, HE DOES
NO, HE DOES NOT
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA COLEGIO DR LISANDRO ALVARADO

EVALUACION REVISION 1ER AÑO

NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________________________ FECHA: ____________________

1. REALIZA UN DIALOGO EN ESPAÑOL E INGLES DONDE USES LAS EXPRESIONES PARA PRESENTARSE, SALUDAR Y DESPEDIRSE

2. FORMA LAS DIFERENTES ORACIONES DEL VERBO TOBE EN PRESENTE Y PASADO DE LAS SIGUIENTES ORACIONES
 HE / A STUDENT
 THEY / IN CLASS
 SHE / AT HOME
 YOU / A GOOD PERSON

3 REALIZA UN AUDIO PRONUNCIANDO LOS NUMEROS DEL UNO AL 100 COMO APARECE EN EL CUADRO.

4 FORMA 10 ORACIONES USANDO PRONOMBRES, ADJETIVOS Y ADVERVIOS

5 FORMA LAS DIFERENTES ORACIONES USANDO LOS AUXILIARES DO Y DOES

 SHE WRITES THE SONG
 THEY WORK IN THE FACTORY
 WE SING IN THE CHORUS
 MARCOS SWIMS IN THE SWIMMINGPOOL
 YOU PLAY THE GUITAR

6 CON AYUDA DEL DICCIONARIO TRADUCIR EL SIGUIENTE TEXTO AL INGLES

LA COVID-19, ES UNA ENFERMEDAD INFECCIOSA CAUSADA POR EL VIRUS SARS-COV-2. PRODUCE SÍNTOMAS SIMILARES A LOS DE
LA GRIPE, ENTRE LOS QUE SE INCLUYEN FIEBRE, TOS SECA, DISNEA (SENSACIÓN DE FALTA DE AIRE), MIALGIA ( DOLOR MUSCULAR)
Y FATIGA. EN CASOS GRAVES SE CARACTERIZA POR PRODUCIR NEUMONÍA, SÍNDROME DE DIFICULTAD RESPIRATORIA AGUDA,
SEPSIS Y CHOQUE SÉPTICO QUE CONDUCE A CERCA DE 3,75 % DE LOS INFECTADOS A LA MUERTE SEGÚN LA OMS. NO EXISTE
TRATAMIENTO ESPECÍFICO; LAS MEDIDAS TERAPÉUTICAS PRINCIPALES CONSISTEN EN ALIVIAR LOS SÍNTOMAS Y MANTENER LAS
FUNCIONES VITALES. LA TRANSMISIÓN DEL SARS-COV-2 SE PRODUCE MEDIANTE PEQUEÑAS GOTAS —MICROGOTAS DE FLÜGGE—
QUE SE EMITEN AL HABLAR, ESTORNUDAR, TOSER O ESPIRAR, QUE AL SER DESPEDIDAS POR UN PORTADOR (QUE PUEDE NO TENER
SÍNTOMAS DE LA ENFERMEDAD O ESTAR INCUBÁNDOLA) PASAN DIRECTAMENTE A OTRA PERSONA MEDIANTE LA INHALACIÓN, O
QUEDAN SOBRE LOS OBJETOS Y SUPERFICIES QUE RODEAN AL EMISOR, Y LUEGO, A TRAVÉS DE LAS MANOS, QUE LO RECOGEN DEL
AMBIENTE CONTAMINADO, TOMAN CONTACTO CON LAS MEMBRANAS MUCOSAS ORALES, NASALES Y OCULARES, AL TOCARSE LA
BOCA, LA NARIZ O LOS OJOS. ESTA ÚLTIMA ES LA PRINCIPAL VÍA DE PROPAGACIÓN, YA QUE EL VIRUS PUEDE PERMANECER VIABLE
HASTA POR DÍAS EN LOS FÓMITES (CUALQUIER OBJETO CARENTE DE VIDA, O SUSTANCIA, QUE SI SE CONTAMINA CON ALGÚN
PATÓGENO ES CAPAZ DE TRANSFERIRLO DE UN INDIVIDUO A OTRO). LOS SÍNTOMAS APARECEN ENTRE DOS Y CATORCE DÍAS, CON
UN PROMEDIO DE CINCO DÍAS, DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN AL VIRUS. EXISTE EVIDENCIA LIMITADA QUE SUGIERE QUE EL VIRUS
PODRÍA TRANSMITIRSE UNO O DOS DÍAS ANTES DE QUE SE TENGAN SÍNTOMAS, YA QUE LA VIREMIA ALCANZA UN PICO AL FINAL
DEL PERÍODO DE INCUBACIÓN. EL CONTAGIO SE PUEDE PREVENIR CON EL LAVADO DE MANOS FRECUENTE, O EN SU DEFECTO LA
DESINFECCIÓN DE LAS MISMAS CON ALCOHOL EN GEL, CUBRIENDO LA BOCA AL TOSER O ESTORNUDAR, YA SEA CON LA
SANGRADURA (PARTE HUNDIDA DEL BRAZO OPUESTA AL CODO) O CON UN PAÑUELO Y EVITANDO EL CONTACTO CERCANO CON
OTRAS PERSONAS, ENTRE OTRAS MEDIDAS PROFILÁCTICAS, COMO EL USO DE MASCARILLAS. LA OMS DESACONSEJABA EN MARZO
LA UTILIZACIÓN DE MÁSCARA QUIRÚRGICA POR LA POBLACIÓN SANA, EN ABRIL LA OMS CONSIDERÓ QUE ERA UNA MEDIDA
ACEPTABLE EN ALGUNOS PAÍSES. NO OBSTANTE, CIERTOS EXPERTOS RECOMIENDAN EL USO DE MÁSCARAS QUIRÚRGICAS
BASADOS EN ESTUDIOS SOBRE LA INFLUENZA H1N1, DONDE MUESTRAN QUE PODRÍAN AYUDAR A REDUCIR LA EXPOSICIÓN AL
VIRUS. LOS CDC RECOMIENDAN EL USO DE MASCARILLAS DE TELA, NO MÉDICAS.

7 DEL TEXTO ANTERIOR EXTRAER O SACAR EN UN CUADRO LO SIGUIENTE EN ESPAÑOL E INGLES VERBOS, ADVERBIOS,
ADJETIVOS Y NOMBRES O PRONOMBRES

BENDICIONES….