UNIDAD 3 Ángulos positivos

Cuando la medida se toma en el sentido

contrario al del giro de las manecillas del
TRIGONOMETRIA reloj.

La trigonometría es una rama de las Ángulos negativos

Matemáticas que estudia los elementos de Cuando la medida se toma en el sentido de
los triángulos (lados y ángulos), y las giro de las manecillas del reloj.
relaciones entre estos, además estudia las
aplicaciones de las funciones CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS
trigonométricas: el seno, el coseno y la SEGÚN SU MAGNITUD
tangente de un ángulo.
Por su magnitud los ángulos se clasifican en:
Su mayor aplicación está en los procesos
que requieren medidas de precisión, como en Ángulo agudo
algunas ramas de la geometría, la Es aquel cuya magnitud
astronomía, la física y en general en todos es menor de 90°.
los campos de la ingeniería.

La trigonometría data de tiempos muy

antiguos, la utilizaron los babilonios quienes
recurrieron a una serie de procedimientos
matemáticos que les permitieron solucionar Ángulo recto
triángulos. Es aquel que mide
exactamente 90°. Y se
El objetivo de la trigonometría es establecer marca con un pequeño
las relaciones matemáticas entre las medidas cuadrante en el vértice.
de los segmentos que forman los lados de un
triángulo con las medidas de sus ángulos, de
manera que resulte posible calcular unas a
partir de las otras. Ángulo obtuso
Este se caracteriza
Para iniciar el estudio de la Trigonometría se por que su magnitud
requiere definir algunos conceptos. es mayor que 90° y
menor que 180°.
ÁNGULOS
Ángulo colineal o llano
Un ángulo es la abertura formada por dos
semirrectas unidas en un punto llamado En este ángulo su
vértice. magnitud es igual a
180°.
Gráficamente se representa así:

Dónde: Ángulo entrante

Su característica es que
α= Ángulo mide entre 180° y 360°.

A= Vértice

AB=Lado inicial Ángulo completo

AC=Lado terminal Este ángulo mide

exactamente 360°.
Según el sentido de giro los ángulos pueden
ser:
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS Los ángulos (𝛼 𝑦 𝛽) son conjugados
SEGÚN SU POSICIÓN
POSICIÓN NORMAL DE UN ÁNGULO
Por su posición los ángulos se clasifican en:
Un ángulo está en
Ángulos adyacentes posición normal cuando su
Son los que están vértice está en el origen
formados de del sistema cartesiano y
manera que un lado su lado inicial coincide con
es común y los el eje positivo de las 𝑥.
otros lados
pertenecen a la
misma recta. MEDIDAS DE LOS ÁNGULOS

En el gráfico; son ángulos adyacentes: 𝛼 𝑦 𝛽 La magnitud de un ángulo 𝐴𝑂𝐵, es la medida

de la rotación que
Ángulos opuestos por el vértice efectúa el lado ̅̅̅̅
𝑂𝐴,
al girar en torno a 𝑂,
Son dos ángulos hasta coincidir con el
cuyos lados son otro lado ̅̅̅̅𝑂𝐵 del
la prolongación ángulo. Al medir un
de dos rectas que ángulo lo estamos
se cruzan en un comparando con
vértice común. otro ángulo que se toma como unidad de
Los ángulos opuestos por el vértice son medida.
iguales (𝛼 = 𝛽).
SISTEMAS DE MEDIDAS DE ÁNGULOS
Ángulos complementarios
Normalmente los ángulos se miden en
Dos ángulos son grados o en radianes. La medida de un
complementarios cuando ángulo completo es de 360°, esta es
su suma es igual a un equivalente a 2π radianes, (un ángulo de
ángulo recto (90°). Los 180° equivale a π radianes).
ángulos (𝛼 𝑦 𝛽) son
complementarios. Se consideraran dos sistemas de unidades
de medidas para ángulos:

Sistema sexagesimal
Ángulos suplementarios
En este sistema la unidad de medida es el
Dos ángulos son grado que se denota por 1° y se define como
suplementarios la parte que resulta de dividir una
cuando su suma es circunferencia completa en 360 partes
igual a un ángulo llano iguales.
(180°).
Por lo tanto: 1° = 1⁄360 de la circunferencia.
Los ángulos (𝛼 𝑦 𝛽) son suplementarios.
De manera similar:
Ángulos conjugados
Cuando al sumar dos o
Un minuto que se representa por: 1´, queda
más ángulos su
resultado es un ángulo definido como: 1´ = 1⁄60 del grado,
completo (360°), se
denominan ángulos y un segundo que se escribe 1” es 1⁄60 del
conjugados minuto.
Lo anterior se resume así: 1° = 60´ 𝑦 1´ = 60”
Sistema radiánico número de lados.

En este sistema la unidad de medida es el Las tres rectas se denominan lados del
radián que se simboliza por 1 𝑎𝑑. triángulo y los puntos donde se intersectan
los lados son los vértices.
UN RADIAN “es un ángulo central que
subtiende un arco de longitud igual a su Notación para triángulos
radio”.
Los triángulos se
De esta manera denotan con letras
se puede mayúsculas en sus
establecer la vértices y cada uno de
siguiente los lados opuestos a
equivalencia: cada vértice se
nombran con las
360° = 2 𝑎𝑑 180° = 𝑎𝑑 mismas letras pero
minúsculas.
Conversión entre sistemas de medida
En muchas ocasiones se requiere alternar Recuerde: el perímetro de un triángulo es la
entre los sistemas de unidades de medida, suma de la medida de sus tres lados
para convertir de grados a radianes o mientras que su área es el semi-producto de
viceversa, se utiliza como base la anterior la base y su altura.
equivalencia y se aplica la regla de tres
simple directa, así. CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

Ejemplo: Convertir 20° a π radianes Se pueden clasificar los triángulos de

Se tiene que: 180° = 𝑎𝑑 acuerdo con la medida de sus lados o por la
Luego: medida de sus ángulos.
180° → 𝑎𝑑
20° → 𝑥 𝑎𝑑 POR LA MAGNITUD DE SUS LADOS

Por lo tanto: Triángulo equilátero

𝑥 = (20° 𝑎𝑑) (180°) = 9 𝑎𝑑
Un triángulo equilátero es
aquel que tiene sus tres lados
Ejemplo: Convertir radianes a grados congruentes (de la misma
Se tiene que: 180° = 𝑎𝑑 medida), y sus tres ángulos
también de igual medida, por
esta razón también se le
180° → 𝑎𝑑 denomina equiángulo.
Características:
7
𝑥→ 𝑎𝑑 𝑎 = 𝑏 = 𝑐 𝑇 𝑒𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠
6
𝛼 = 𝛽 = ϒ = 60 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒 𝑖𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠
Por lo tanto:
𝑥 = (180° 7 6 𝑎𝑑) 𝑎𝑑 = 210° La altura de este del triángulo coincide con la
mediana, la bisectriz y la mediatriz
TRIÁNGULOS
Triángulo isósceles
Se define un triángulo
como una figura plana Un triángulo isósceles
limitada por tres rectas tiene dos lados iguales y
que se intersectan el otro desigual. De
formando tres ángulos, acuerdo con la propiedad
formando así el de los triángulos tiene
polígono con el menor también dos ángulos
iguales, (los opuestos a los lados 𝑎: es la hipotenusa es el lado opuesto al
congruentes). “Si dos ángulos de un triángulo ángulo recto.
son iguales, los lados opuestos a dichos
ángulos también serán iguales”. TRIÁNGULOS CONGRUENTES

Características: Dos triángulos son congruentes (𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠), si

tienen todos sus lados y ángulos
𝑎 = 𝑏 ≠ 𝑐 𝐷𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠, 𝑢𝑛𝑜 𝑑𝑖𝑓𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑒 respectivamente iguales.
𝛼 = 𝛽 𝐷𝑜𝑠 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒 𝑖𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠

Triángulo escaleno
Un triángulo
escaleno tiene
sus tres lados
de distinta
medida.

Características:
Características:
𝑎 ≠ 𝑏 ≠ 𝑐 𝑇 𝑒𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑖𝑓𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎=𝑎 𝑏=𝑏 𝑐=𝑐 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑔 𝑢𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠
𝛼 ≠ 𝛽 ≠ ϒ á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒 𝑖𝑜 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑓𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠
𝛼=𝛼 𝛽=𝛽 𝛾=𝛾 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑔 𝑢𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠
POR LA MAGNITUD DE SUS ÁNGULOS:
Para que dos triángulos sean congruentes,
Triángulo obtusángulo es suficiente con que se cumpla alguno de
los siguientes criterios.
Un triángulo
obtusángulo 1. Congruencia de lados (𝐿𝐴𝐿): dos
tiene uno de triángulos son congruentes si tienen dos
sus ángulos lados y el
obtuso. ángulo
determina
Características do por
ellos
𝑎 ≠ 𝑏 ≠ 𝑐 𝑇 𝑒𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑖𝑓𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 respectiva
90° < 𝛼 < 180°). mente
iguales.
Triángulo acutángulo
Un triángulo 2. Congruencia de ángulos (𝐴𝐿𝐴): dos
acutángulo es triángulos
aquel que tiene sus son
tres ángulos congruentes
agudos. si tienen dos
ángulos y el
Características: 𝛼, 𝛽, 𝛾 < 90° lado común a
ellos,
Triángulo rectángulo respectivame
nte, iguales.
Un triángulo rectángulo
es el que tiene un TRIÁNGULOS SEMEJANTES
ángulo recto (𝑑𝑒 90°).
Dos triángulos son semejantes si tienen sus
Características: tres ángulos respectivamente congruentes
𝑏 𝑦 𝑐:se llaman catetos, son los lados que (𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠), así como sus lados homólogos
forman el ángulo recto. proporcionales.
 “Si desde el vértice del ángulo recto de un
triángulo se traza una perpendicular hasta la
hipotenusa, los triángulos que se forman son
semejantes al triángulo dado y semejantes
entre sí”.

Criterios de semejanza para triángulos

rectángulos

Se denomina lados homólogos, a los lados Aunque los criterios de semejanza anteriores
opuestos a ángulos iguales. se cumplen para cualquier triángulo, para
triángulos rectángulos se usan los siguientes
Características: criterios:

̅̅̅̅ 𝑦 ̅̅̅̅̅̅
𝐴𝐵 𝐴 𝐵 Dos triángulos rectángulos son semejantes si
̅̅̅̅ 𝑦 ̅̅̅̅̅
𝐴𝐶 𝐴 𝐶 𝑠𝑜𝑛 𝑕𝑜𝑚 𝑙𝑜𝑔𝑜𝑠 tienen sus catetos proporcionales.
̅̅̅̅ 𝑦 𝐵
𝐵𝐶 ̅̅̅̅̅̅
𝐶 Dos triángulos rectángulos son semejantes si
tienen un ángulo agudo igual.
Criterios de semejanza para triángulos Dos triángulos rectángulos son semejantes si
tienen la hipotenusa y sus catetos
Para que dos triángulos sean semejantes, es proporcionales.
suficiente con que se cumpla alguno de los
siguientes criterios: Ejemplo: un cateto de un triángulo
rectángulo mide 6cm y su proyección sobre
1. Criterio Lado, Ángulo, Lado (𝐿𝐴𝐿): dos la hipotenusa mide 2cm. Determine los otros
triángulos son semejantes si tienen dos dos lados y la altura sobre la hipotenusa.
lados proporcionales y el ángulo entre
ellos es igual.

𝑧 = 6 −2 𝑧 = 32 𝑧 = 5,66𝑐𝑚
2. Criterio Ángulo, Ángulo (𝐴𝐴): dos
triángulos son semejantes si tienen dos Como los triángulos 𝐴𝐵𝐶 y 𝐴𝐶𝐷 son
semejantes:
ángulos respectivamente iguales.
𝑦 𝑧 𝑦 5,66
= = 𝑦 = 16,97𝑐𝑚
6 2 6 2
𝑥 𝑧 𝑥 5,66
= = 𝑥 = 16𝑐𝑚
y 6 16,97 6

TEOREMA DE THALES

3. Criterio Lado, Lado, Lado (𝐿𝐿𝐿): dos Si un par de rectas

triángulos son semejantes si tienen tres (𝑋, 𝑌) son cortadas
lados respectivamente proporcionales. por varias rectas
paralelas (𝑃, 𝑄, 𝑅),
los segmentos (𝑎, 𝑏)
formados en la recta
𝑋 son proporcionales
a los segmentos
correspondientes
(𝑎´, 𝑏´), en la recta 𝑌.
𝑎 𝑏 ∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝐸𝐷𝐶
= Luego:
𝑎´ 𝑏´
𝐴𝐵 𝐸𝐷
Ejemplo: de acuerdo =
𝐵𝐶 𝐷𝐶
con la figura, calcule la
medida del segmento 𝒙, 6𝑐𝑚 2𝑐𝑚 8 2𝑐𝑚 8
= 𝑦= = 𝑐𝑚 ̅̅̅̅
𝐷𝐶
sabiendo que las rectas 8𝑐𝑚 𝑦 6 3
𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 son paralelas. ̅ 𝑐𝑚
= 2, 6

De acuerdo al teorema: 𝐴𝐶 𝐸𝐶
=
𝑎 𝑏 𝐵𝐶 𝐷𝐶
=
𝑎´ 𝑏´ 10𝑐𝑚 𝐸𝐶
=
10𝑐𝑚 15𝑐𝑚 8𝑐𝑚 2,67𝑐𝑚
=
4𝑐𝑚 𝑥 2,67 10𝑐𝑚
𝐸𝐶 = ̅ 𝑐𝑚
= 3, 3
15 4𝑐𝑚 8
x= = 6𝑐𝑚
10 Entonces:
De este teorema se deduce que en un
𝐴𝐸 = 𝐴𝐶 − 𝐸𝐶
triángulo se cumple lo siguiente.
̅ 𝑐𝑚
𝑥 = 10𝑐𝑚 − 3, 3 ̅ 𝑐𝑚
𝑥 = 6, 6
“Si en un triángulo
𝐴𝐵𝐶, se traza un
segmento paralelo
TEOREMA DE
a uno de sus
PITÁGORAS
lados, se obtiene
otro triángulo 𝐴𝐷𝐸
Por medio de este teorema
semejante al
se establece una relación
triángulo 𝐴𝐵𝐶”.
entre los lados de un
triángulo.
∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝐴𝐷𝐸
El teorema de Pitágoras establece que:
Ejemplo: de acuerdo al triangulo mostrado
halle el valor de 𝑥, 𝑦 “En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la
hipotenusa es igual a la suma de los
𝐴𝐵 = 6𝑐𝑚 cuadrados de sus catetos”.
𝐵𝐶 = 8𝑐𝑚
𝐷𝐸 = 2𝑐𝑚 𝑎 𝑦 𝑏 𝑠𝑜𝑛 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜𝑠
𝐴𝐸 = 𝑥 𝑐 𝑙𝑎 𝑕𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
𝐷𝐶 = 𝑦
< 𝐵 = 90 𝒄 = 𝒂 +𝒃
Según el triángulo: 𝐴𝐶 = 𝑕𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

𝐴𝐶 = √6 + 8 = 10𝑐𝑚
 UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
SEDE BARBOSA

PRELIMINARES TRIGONOMETRÍA

1. Convierta de grados a radianes:

150 , −60 , 15 , 240 , −75

2. Convierta de radianes a grados:

2π 5π 11π 7π
, , − ,
3 4 6 15

3. La razón de semejanza del triángulo 𝐴𝐵𝐶 con el triángulo 𝐴’𝐵’𝐶’ es 3:4. Si los lados del primero
son 18, 21 y 30, determina los lados del segundo.

4. Calcular la altura de un edificio que proyecta una sombra de 6.5 metros a la misma hora que
un poste de 4.5 m de altura da una sombra de 0.9 metros.

5. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 15 metros y 8 metros. ¿Cuánto medirán los
catetos otro triángulo semejante al primero cuya hipotenusa mide 54 metros?

6. Un edificio de 95 metros de altura proyecta una sombra de 650 metros. Si la sombra de un

hombre es de 11.6 metros, ¿cuál es su estatura?

7. Una embarcación se encuentra entre dos muelles separados 6,1 km.

Entre los muelles se encuentra una playa a 3,6 km de uno de ellos.
Calcula la distancia entre el barco y los muelles sabiendo que si el
barco se dirigiera hacia la playa, lo haría perpendicularmente a ella.
¿Qué distancia hay entre el barco y la playa?

8. Una escalera de 65 decímetros se apoya en una pared vertical de

modo que el pie de la escalera está a 25 decímetros de la pared. ¿Qué altura, en decímetros
alcanza la escalera?

9. Desde un balcón de un castillo en la playa se ve un barco a 85

metros, cuando realmente se encuentra a 84 metros del castillo. ¿A
qué altura se encuentra ese balcón?

10. Calcula el perímetro de este trapecio isósceles.

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
𝐶𝑠𝑐𝛽 = 𝑆𝑒𝑛𝛽 =
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎
Se denomina razón trigonométrica al
cociente de las longitudes de los lados de un El dominio y rango de las funciones
triángulo rectángulo. trigonométricas se resumen en la siguiente
tabla.
Una función trigonométrica es aquella que
está asociada a una razón trigonométrica. Función Dominio
Éstas extienden su dominio a los números 𝑆𝑒𝑛𝜃 𝑦 𝐶𝑜𝑠𝜃 Todos los valores de 𝜃
reales. Todos los valores de 𝜃
𝑇𝑎𝑛𝜃 𝑦 𝑆𝑒𝑐𝜃
excepto: 𝜃 = + 𝑛 , (𝑛 ∈ 𝑍)
En el triángulo
rectángulo se puede Todos los valores de 𝜃
𝐶𝑜𝑡𝜃 𝑦 𝐶𝑠𝑐𝜃
obtener seis razones excepto: 𝜃 = 𝑛 , (𝑛 ∈ 𝑍)
distintas que son:
Función Rango
𝑆𝑒𝑛𝜃 𝑦 𝐶𝑜𝑠𝜃 −1 𝑆𝑒𝑛𝜃 1, −1 𝐶𝑜𝑠𝜃 1
SENO 𝑇𝑎𝑛𝜃 𝑦 𝑆𝑒𝑐𝜃 𝑇𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠
Se obtiene dividiendo el cateto opuesto entre 𝐶𝑜𝑡𝜃 𝑦 𝐶𝑠𝑐𝜃 −1 𝐶𝑜𝑡𝜃 1, −1 𝐶𝑠𝑐𝜃 1
la hipotenusa.
SIGNO DE LA FUNCIONES
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎 TRIGONOMÉTRICAS
𝑆𝑒𝑛𝛽 = 𝑆𝑒𝑛𝛽 =
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
El signo de las funciones trigonométricas
COSENO depende del cuadrante en que se encuentre
Es el resultado de dividir el cateto adyacente el ángulo. Como la hipotenusa es siempre
entre la hipotenusa. positiva, el signo de la función depende del
signo de las coordenadas del lado terminal
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏 del ángulo.
𝐶𝑜𝑠𝛽 = 𝐶𝑜𝑠𝛽 =
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
En el siguiente gráfico se resume el signo de
TANGENTE las funciones trigonométricas:
Es el cociente entre el cateto opuesto y el
cateto adyacente.

𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎
𝑇𝑎𝑛𝛽 = 𝑡𝑎𝑛𝛽 =
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏

COTANGENTE
Se define como la división del cateto
adyacente entre el cateto opuesto.

𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏
𝐶𝑜𝑡𝛽 = 𝐶𝑜𝑡𝛽 =
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎

SECANTE Funciones trigonométricas de ángulos de los

Se consigue al dividir la hipotenusa entre el
cuadrantes
cateto adyacente

𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐 ∅ 𝑆𝑒𝑛∅ 𝐶𝑜𝑠∅ 𝑇𝑎𝑛∅

𝑆𝑒𝑐𝛽 = 𝑆𝑒𝑐𝛽 = 0 0 1 0
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏
90 1 0 Indefinido
COSECANTE 180 0 -1 0
Se obtiene al dividir la hipotenusa entre el 270 -1 0 Indefinido
cateto opuesto.
 ∅ 𝐶𝑜𝑡∅ 𝑆𝑒𝑐∅ 𝐶𝑠𝑐∅ 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝛼 = 𝐴 𝑐𝑆𝑒𝑛 ( )
0 Indefinido 1 Indefinido 𝑕𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
90 0 Indefinido 1
180 Indefinido -1 Indefinido 3
𝛼 = 𝐴 𝑐𝑆𝑒𝑛 = 36,869 𝛼 = 36 52´11,63"
270 0 Indefinido -1 5

(La función 𝐴 𝑐𝑆𝑒𝑛 se obtiene en la

SOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS calculadora con la combinación de las teclas
RECTÁNGULOS USANDO FUNCIONES 𝑆𝑕𝑖𝑓𝑡 + 𝑆𝑖𝑛)
TRIGONOMÉTRICAS
Ejemplo: sabiendo que 𝐶𝑠𝑐𝛼 = , determine
Resolver un triángulo rectángulo significa el valor de las demás funciones
encontrar el o los valores de las dimensiones trigonométricas.
desconocidas del mismo, tanto la longitud de
los lados como el valor de los ángulos. La Si: 𝐶𝑠𝑐𝛼 = y como 𝐶𝑠𝑐𝛼 =
solución de triángulos rectángulos tiene
amplia aplicación en diversos campos como
en la topografía, astronomía, la física, el
cálculo diferencial, entre otras. Se dibuja el
triángulo
Ejemplo: determine el valor de las funciones
trigonométricas del ángulo 𝛼 (ver figura)

Cateto Con el teorema de Pitágoras se calcula 𝑥

adyacente=4 cm
𝑥 = √13 − 5 = 12 𝑐𝑚
Cateto
opuesto=3 cm 5 𝑐𝑚 5
𝑆𝑒𝑛𝛼 = 𝑆𝑒𝑛𝛼 =
13 𝑐𝑚 13
Hipotenusa=𝑏
12 𝑐𝑚 12
𝐶𝑜𝑠𝛼 = 𝐶𝑜𝑠𝛼 =
𝑏 = √4 + 3 = 5 𝑐𝑚 13 𝑐𝑚 13

3 𝑐𝑚 3 5 𝑐𝑚 5
𝑆𝑒𝑛𝛼 = 𝑆𝑒𝑛𝛼 = 𝑇𝑎𝑛𝛼 = 𝑇𝑎𝑛𝛼 =
5 𝑐𝑚 5 12 𝑐𝑚 12

4 𝑐𝑚 4 Ejemplo: resuelva el triángulo rectángulo

𝐶𝑜𝑠𝛼 = 𝐶𝑜𝑠𝛼 = cuya hipotenusa mide 4√3 y uno de sus
5 𝑐𝑚 5
ángulos es de 60°.
3 𝑐𝑚 3
𝑇𝑎𝑛𝛼 = 𝑇𝑎𝑛𝛼 =
4 𝑐𝑚 4
Se dibuja el del
4 𝑐𝑚 4 triángulo
𝐶𝑜𝑡𝛼 = 𝐶𝑜𝑡𝛼 =
3 𝑐𝑚 3
5 𝑐𝑚 5
𝑆𝑒𝑐𝛼 = 𝑆𝑒𝑐𝛼 = Usando las definiciones de las funciones
4 𝑐𝑚 4
trigonométricas se calcula 𝑎 𝑦 𝑏
5 𝑐𝑚 5
𝐶𝑠𝑐𝛼 = 𝐶𝑠𝑐𝛼 = 𝑎
3 𝑐𝑚 3 𝑆𝑒𝑛60° = 𝑎 = 4√3 𝑆𝑒𝑛60° = 6𝑐𝑚
4√3
Ejemplo: en el triángulo anterior calcule el
valor del ángulo 𝛼 𝑏
𝐶𝑜𝑠60° = 𝑏 = 4√3 𝐶𝑜𝑠60° = 2√3𝑐𝑚
4√3
En este caso se utilizan las funciones
inversas, así:
Como α y β son ángulos complementarios, 𝛼 + 𝛽 = 90 , → 𝛼 𝑦 𝛽 𝑠𝑜𝑛 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑖𝑜𝑠
se cumple que: 𝛼 + 𝛽 = 90°
Para ángulos complementarios se cumple:
= 90° − = 90° − 60° = 30°
𝑆𝑒𝑛𝛼 = 𝐶𝑜𝑠𝛽

Ejemplo: para llegar exactamente a la parte 𝐶𝑜𝑠𝛼 = 𝑆𝑒𝑛𝛽

superior de una pared de 3,8 metros de
altura, ¿qué ángulo debe formar con la 𝑇𝑎𝑛𝛼 = 𝐶𝑜𝑡𝛽
horizontal una escalera de 4,5 metros de
largo recostada contra el muro y a que 𝑇𝑎𝑛𝛼 = 𝐶𝑜𝑡𝛽
distancia del muro se debe poner?
𝑆𝑒𝑐𝛼 = 𝐶𝑠𝑐𝛽 𝐶𝑠𝑐𝛼 = 𝑆𝑒𝑐𝛽
Se hace el dibujo
También se cumple:
3,8 𝑚
𝑆𝑒𝑛𝛼 = 𝑆𝑒𝑛(90 − 𝛼) = 𝐶𝑜𝑠𝛼 𝑇𝑎𝑛(90 − 𝛼) = 𝐶𝑜𝑡𝛼
4,5 𝑚

3,8 𝑆𝑒𝑐(90 − 𝛼) = 𝐶𝑠𝑐𝛼

𝛼 = 𝐴 𝑐𝑆𝑒𝑛 ( ) = 57,61°
4,5
Funciones trigonométricas de ángulos
𝛼 = 57°36´44,86 notables (30 y 60 grados)

1
𝑥 = √4, 5 − 3, 8 = 2,41𝑚 𝑆𝑒𝑛30 =
2
Ejemplo: sea 𝐶𝑜𝑡𝛼 = , determine el valor √3
de: 𝐶𝑜𝑠30 =
2
1 1
𝑆𝑒𝑛𝛼 − 2 𝐶𝑜𝑠𝛼
𝑥= 3 1 √3
1 𝑇𝑎𝑛30 = =
(𝑆𝑒𝑐𝛼 + 𝑇𝑎𝑛𝛼) √3 3
17
𝐶𝑎𝑡 𝑂𝑝 = 15 √3 1
𝐶𝑜𝑡𝛼 = 𝑆𝑒𝑛60 = 𝐶𝑜𝑠60 = 𝑇𝑎𝑛60 = √3
𝐶𝑎𝑡 𝐴𝑑𝑦 = 8 2 2

Se dibuja el Funciones trigonométricas de ángulos

triángulo: notables (45 grados)

1 √2
𝑆𝑒𝑛45 = =
√2 2
𝑕 = √15 + 8 = 17𝑐𝑚
1 √2
1 15 1 8 5 4 1 𝐶𝑜𝑠45 = =
− − √2 2
𝑥= 3 17 2 17 = 17 17 = 17
1 17 15 1 32 4
( + ) 17 8 17 𝑇𝑎𝑛45 = 1
17 8 8
TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS
Por lo tanto: 𝑥=
4
Estos triángulos se caracterizan por no tener
Funciones trigonométricas de ángulos ángulos rectos. Como no son triángulos
complementarios rectángulos, no se pueden aplicar las
funciones trigonométricas Para solucionar
Dos ángulos son complementarios si su esta clase de triángulos se utilizan las leyes
suma es un ángulo recto. del seno y del coseno.
LEY DEL SENO veces el producto de dichos lados por el
coseno del ángulo que forman”.
El teorema o ley del seno se aplica cuando:
 Se conocen dos ángulos y un lado
opuesto a uno de los ángulos conocidos. Entonces:
 Cuando se conocen dos lados y un
ángulo que sea opuesto a uno de los 𝑎 = 𝑏 + 𝑐 − 2𝑏𝑐 𝐶𝑜𝑠𝛼
lados conocidos.
𝑏 = 𝑎 + 𝑐 − 2𝑏𝑐 𝐶𝑜𝑠𝛽
Se puede expresar así: “En un triángulo cada
lado es directamente proporcional al seno del 𝑐 = 𝑎 + 𝑏 − 2𝑏𝑐 𝐶𝑜𝑠𝜑
ángulo opuesto”.

Entonces
Ejemplo:
𝑆𝑒𝑛𝛼 𝑆𝑒𝑛𝛽 𝑆𝑒𝑛𝛾 resolver el
= = triángulo
𝑎 𝑏 𝑐 mostrado en la
figura:

Aplicando el teorema de coseno:

Ejemplo: resuelva
el triángulo 𝑎 = 𝑏 + 𝑐 − 2𝑏𝑐 𝐶𝑜𝑠𝛼
mostrado:
𝑎 = 12 + 10 − 2(12)(10) 𝐶𝑜𝑠26° = 28,29
Se tiene que: 𝑎 = 5,32𝑐𝑚
< 𝐴+< 𝐵+< 𝐶 = 180° Para calcular los ángulos se puede usar la
Luego: < 𝐵 = 30° ley del seno:
Ley del seno: 𝑆𝑒𝑛𝐴 𝑆𝑒𝑛𝐵
𝑆𝑒𝑛20° 𝑆𝑒𝑛130° =
= 𝑎 𝑏
6 𝑐 Luego:
𝑆𝑒𝑛26 𝑆𝑒𝑛𝐵
6𝑐𝑚 𝑆𝑒𝑛130° =
𝑐= 𝑐 = 13,43𝑐𝑚 5,32 10
𝑆𝑒𝑛20°
10 𝑆𝑒𝑛26
𝑆𝑒𝑛20° 𝑆𝑒𝑛30° 𝑆𝑒𝑛𝐵 = = 0,824 < 𝐵 = 55,487°
= 5,32
6 𝑏
6 𝑆𝑒𝑛30° 𝛽 = 55°29´16,21
𝑏= 𝑏 = 8,77𝑐𝑚 Como:
𝑆𝑒𝑛20° < 𝐴+< 𝐵+< 𝐶 = 180°
LEY DEL COSENO
𝜑 = 180° − 26° − 55,487°
El teorema o ley del coseno se aplica:
 Cuando se conocen dos lados y el 𝜑 = 98,512° 𝜑 = 98°30`43,79
ángulo entre los lados conocidos.
 Cuando se conocen los tres lados

El teorema del coseno se puede expresar

así:

“En un triángulo, el cuadrado de un lado

desconocido, es igual a la suma de los
cuadrados de los lados conocidos menos dos
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SEDE BARBOSA

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

1. Determine el valor de las seis funciones trigonométricas del ángulo en posición normal, y su
lado terminal contiene el punto.
a. (−6,8) b. (√3, √2) c. (5, −12)

2. Determine el valor de las funciones trigonométricas restantes, si:

a. 𝑆𝑒𝑛𝛼 = 𝑦 𝛼 ∈ 𝐼𝐼 𝑐𝑢𝑎𝑑 𝑎𝑛𝑡𝑒 b. 𝑆𝑒𝑐𝛼 = −4 𝑦 𝐶𝑠𝑐𝛼 < 0
4

c. 𝑇𝑎𝑛𝛼 = 8 𝑦 𝑆𝑒𝑐𝛼 > 0 d. 𝐶𝑜𝑠𝛼 = − 𝑦 𝛼 ∈ 𝐼𝐼𝐼 𝑐𝑢𝑎𝑑 𝑎𝑛𝑡𝑒

3. Calcule los valores de c. 𝑥, 𝑦, en los triángulos mostrados.

4. En el triángulo mostrado calcule: 𝑎, 𝛼 𝑦 𝛽

5. Un canal tiene la forma que muestra la figura, ¿cuál es su área transversal?

6. Tres amigos están en una cancha de fútbol. Pedro está separado 25 metros de Beto, y Beto 12
metros de Camilo. En el vértice donde está ubicado Camilo se forma un ángulo de 20º. ¿Qué
distancia separa a Pedro de Camilo?

7. Desde lo alto de un globo se observa la ciudad A con un ángulo

de 50º, y otra ciudad B situada al otro lado y en línea recta, con
un ángulo de 60º. Sabiendo que el globo se encuentra a una
distancia de 6 kilómetros de la ciudad A y a 4 kilómetros de la
ciudad B, ¿Qué distancia separa las ciudades A y B?

8. Para medir la distancia a

través de una montaña para la construcción de un túnel, se
escogió un punto 𝐶 que se puede alcanzar desde ambos
extremos del túnel. Ver figura. Si la distancia 𝐴𝐶 = 3800 𝑚𝑒𝑡 𝑜𝑠,
𝐵𝐶 = 2900 𝑚𝑒𝑡 𝑜𝑠 y el ángulo 𝐶 = 110 , determine la longitud del
túnel.
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS la demostración de identidades
trigonométricas, se recomiendan los
Una identidad trigonométrica es una igualdad siguientes pasos:
donde intervienen funciones trigonométricas
y que son válidas para cualquier valor del 1. Escoger el miembro más complicado
ángulo. para transformarlo en el otro, es decir,
Son identidades trigonométricas expresiones aquel donde se observan varias
como: funciones trigonométricas relacionadas
1 por diferentes operaciones.
𝐶𝑠𝑐𝛼 = 𝑆𝑒𝑛 𝛽 + 𝐶𝑜𝑠 𝛽 = 1
𝑆𝑒𝑛𝛼
2. Cualquier función puede ser expresada
IDENTIDADES FUNDAMENTALES en términos de otra. En particular, se
sugiere iniciar el proceso de
Conocer las identidades trigonométricas es demostración escribiendo todas las
muy importante ya que permite transformar funciones en términos de seno y coseno.
expresiones que involucren funciones
trigonométricas, en otras expresiones 3. Realizar adecuadamente operaciones
equivalentes con el fin de simplificar ciertas algebraicas tales como factorización
operaciones matemáticas para que se simplificación, etc.
puedan efectuar con mayor facilidad.
4. La demostración termina cuando el
Las identidades trigonométricas miembro escogido se transforma en el
fundamentales, se puede clasificar en: otro.
recíprocas, cocientes y pitagóricas.
Ejemplo: demuestre las siguientes
Identidades recíprocas identidades trigonométricas

1 a.
𝑡𝑎𝑛 𝑥 = 𝐶𝑜𝑡 𝑥 𝑡𝑎𝑛 𝑥 = 1 𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑠𝑥 1
𝐶𝑜𝑡 𝑥
=1+
𝑆𝑒𝑛𝑥 𝑡𝑎𝑛𝑥
1
𝑆𝑒𝑐 𝑥 = 𝑆𝑒𝑐 𝑥 𝐶𝑜𝑠 𝑥 = 1 𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑠𝑥 1 𝐶𝑜𝑠𝑥
𝐶𝑜𝑠 𝑥
= 1+ = 1+
𝑆𝑒𝑛𝑥 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝑆𝑒𝑛𝑥
1 𝐶𝑜𝑠𝑥
𝐶𝑠𝑐 𝑥 = 𝐶𝑠𝑐 𝑥 𝑆𝑒𝑛 𝑥 = 1
𝑆𝑒𝑛 𝑥
𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑠𝑥 𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑠𝑥
=
Identidades de cocientes 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝑆𝑒𝑛𝑥

𝑆𝑖𝑛 𝑥 𝐶𝑜𝑠 𝑥 b.
𝑡𝑎𝑛 𝑥 = 𝐶𝑜𝑡 𝑥 = 𝑇𝑎𝑛 𝑥 + 1
𝐶𝑜𝑠 𝑥 𝑆𝑒𝑛 𝑥 = 𝑇𝑎𝑛 𝑥
𝐶𝑜𝑡 𝑥 + 1
Identidades pitagóricas
1
𝑆𝑖𝑛 𝑥 + 𝐶𝑜𝑠 𝑥 = 1 𝑆𝑒𝑐 𝑥 𝐶𝑜𝑠 𝑥 = 𝑇𝑎𝑛 𝑥
= 𝑇𝑎𝑛 𝑥
𝐶𝑠𝑐 𝑥 1
1 + 𝐶𝑜𝑡 𝑥 = 𝐶𝑠𝑐 𝑥 𝑆𝑒𝑛 𝑥
Entonces:
𝑆𝑒𝑛 𝑥
𝑡𝑎𝑛 𝑥 + 1 = 𝑆𝑒𝑐 𝑥 = 𝑇𝑎𝑛 𝑥
𝐶𝑜𝑠 𝑥
Demostración de identidades trigonométricas
Seno de la suma o diferencia de ángulos
Demostrar una identidad trigonométrica Si 𝛼 y 𝛽, son dos ángulos cualesquiera, se
consiste en transformar uno de los miembros cumple que:
de la igualdad, mediante el uso de las
identidades fundamentales y de operaciones 𝑆𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) = 𝑆𝑒𝑛 𝛼 𝐶𝑜𝑠 𝛽 + 𝑆𝑒𝑛 𝛽 𝐶𝑜𝑠 𝛼
algebraicas, en el otro miembro. Para facilitar
𝑆𝑒𝑛(𝛼 − 𝛽) = 𝑆𝑒𝑛 𝛼 𝐶𝑜𝑠 𝛽 − 𝑆𝑒𝑛 𝛽 𝐶𝑜𝑠 𝛼
Coseno de la suma o diferencia de ángulos
Si 𝛼 y 𝛽, son dos ángulos cualesquiera, se
𝛼 1 − 𝐶𝑜𝑠𝛼
cumple que: 𝑆𝑒𝑛 =√
2 2
𝐶𝑜𝑠( 𝛼 + 𝛽) = 𝐶𝑜𝑠 𝛼 𝐶𝑜𝑠 𝛽 − 𝑆𝑒𝑛 𝛼 𝑆𝑒𝑛 𝛽
𝐶𝑜𝑠( 𝛼 − 𝛽) = 𝐶𝑜𝑠 𝛼 𝐶𝑜𝑠 𝛽 + 𝑆𝑒𝑛 𝛼 𝑆𝑒𝑛 𝛽
𝛼 1 + 𝐶𝑜𝑠𝛼
𝐶𝑜𝑠 =√
Tangente de la suma o diferencia de ángulos 2 2
Si 𝛼 y 𝛽, son dos ángulos cualesquiera, se
cumple que:
𝑡𝑎𝑛 𝛼 + 𝑡𝑎𝑛 𝛽 𝛼 1 − 𝐶𝑜𝑠𝛼 1 − 𝐶𝑜𝑠𝛼
𝑡𝑎𝑛(𝛼 + 𝛽) = 𝑇𝑎𝑛 =√ 𝑇𝑎𝑛𝛼 =
1 − 𝑡𝑎𝑛 𝛼 𝑡𝑎𝑛 𝛽 2 1 + 𝐶𝑜𝑠𝛼 𝑆𝑒𝑛𝛼

𝑡𝑎𝑛 𝛼 − 𝑡𝑎𝑛 𝛽 Ejemplo: demuestre que:

𝑡𝑎𝑛(𝛼 − 𝛽) =
1 + 𝑡𝑎𝑛 𝛼 𝑡𝑎𝑛 𝛽
𝑆𝑒𝑛2𝑥
= 𝑇𝑎𝑛𝑥
Ejemplo: demuestre que: 1 + 𝐶𝑜𝑠2𝑥

𝑆𝑒𝑛𝛽 𝐶𝑜𝑠(𝛼 − 𝛽) + 𝐶𝑜𝑠𝛽 𝑆𝑒𝑛(𝛼 − 𝛽) = 𝑆𝑒𝑛𝛼 2 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑥 2 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑥

= 𝑇𝑎𝑛𝛼
1 + 2 𝐶𝑜𝑠 𝑥 − 1 2 𝐶𝑜𝑠 𝑥
𝑆𝑒𝑛𝛽 𝐶𝑜𝑠𝛼 𝐶𝑜𝑠𝛽 + 𝑆𝑒𝑛𝛽 𝑆𝑒𝑛𝛼 𝑆𝑒𝑛𝛽 + 𝐶𝑜𝑠𝛽 𝑆𝑒𝑛𝛼
𝐶𝑜𝑠𝛽 − 𝐶𝑜𝑠𝛽 𝑆𝑒𝑛𝛽 𝐶𝑜𝑠𝛼 = 𝑆𝑒𝑛𝛼 Simplificando:
𝑆𝑒𝑛𝑥
𝑆𝑒𝑛𝛽 𝐶𝑜𝑠𝛼 𝐶𝑜𝑠𝛽 + 𝑆𝑒𝑛 𝛽 𝑆𝑒𝑛𝛼 + 𝐶𝑜𝑠 𝛽 𝑆𝑒𝑛𝛼 = 𝑇𝑎𝑛𝛼
− 𝐶𝑜𝑠𝛽 𝑆𝑒𝑛𝛽 𝐶𝑜𝑠𝛼 = 𝑆𝑒𝑛𝛼 𝐶𝑜𝑠𝑥

Identidades trigonométricas de productos

Simplificando y factorizando se tiene:
Si 𝛼 y 𝛽, son dos ángulos cualesquiera, se
cumple que:
𝑆𝑒𝑛𝛼(𝑆𝑒𝑛 𝛽 + 𝐶𝑜𝑠 𝛽) = 𝑆𝑒𝑛𝛼
Luego:
𝐶𝑜𝑠(𝛼 + 𝛽) − 𝐶𝑜𝑠(𝛼 − 𝛽)
𝑆𝑒𝑛𝛼 = 𝑆𝑒𝑛𝛼 𝑆𝑒𝑛𝛼 𝑆𝑒𝑛𝛽 =
−2
𝑆𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) + 𝑆𝑒𝑛(𝛼 − 𝛽)
Coseno y Seno de ángulos dobles 𝑆𝑒𝑛𝛼 𝐶𝑜𝑠𝛽 =
Si 𝛼 es un ángulo cualquiera, se cumple: 2

𝐶𝑜𝑠(𝛼 + 𝛽) + 𝐶𝑜𝑠(𝛼 − 𝛽)
𝑆𝑒𝑛 2𝛼 = 2𝑆𝑒𝑛𝛼 𝐶𝑜𝑠𝛼 𝐶𝑜𝑠𝛼 𝐶𝑜𝑠𝛽 =
2
𝐶𝑜𝑠 2𝛼 = 𝐶𝑜𝑠 𝛼 − 𝑆𝑒𝑛 𝛼 𝛼+𝛽 𝛼−𝛽
𝐶𝑜𝑠 2𝛼 = 2 𝐶𝑜𝑠 𝛼 − 1 𝑆𝑒𝑛𝛼 + 𝑆𝑒𝑛𝛽 = 2 𝑆𝑒𝑛 𝐶𝑜𝑠
2 2
Tangente y Cotangente del ángulo doble 𝛼+𝛽 𝛼−𝛽
Si 𝛼 es un ángulo cualquiera, se cumple: 𝑆𝑒𝑛𝛼 − 𝑆𝑒𝑛𝛽 = 2 𝐶𝑜𝑠 𝑆𝑒𝑛
2 2
2 𝑡𝑎𝑛𝛼
𝑡𝑎𝑛 2𝛼 = 𝛼+𝛽 𝛼−𝛽
1 − 𝑡𝑎𝑛 𝛼 𝐶𝑜𝑠𝛼 + 𝐶𝑜𝑠𝛽 = 2 𝐶𝑜𝑠 𝐶𝑜𝑠
2 2
𝐶𝑜𝑡 𝛼 − 1 𝛼+𝛽 𝛼−𝛽
𝐶𝑜𝑡 2𝛼 = 𝐶𝑜𝑠𝛼 − 𝐶𝑜𝑠𝛽 = −2 𝑆𝑒𝑛 𝑆𝑒𝑛
2 𝐶𝑜𝑡𝛼 2 2
Seno, Coseno y Tangente del ángulo medio
Si 𝛼 es un ángulo cualquiera, se cumple:
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS Si se divide la ecuación original por 2:

Son ecuaciones en donde hay una o más √3 1 1

funciones trigonométricas. En estas 𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑠𝑥 =
2 2 2
ecuaciones la incógnita es el ángulo.
Remplazando:
3 + 3𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑠 𝑥 = 0 1
𝐶𝑜𝑠30 𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝑆𝑒𝑛30 𝐶𝑜𝑠𝑥 =
𝐶𝑠𝑐𝛼 + 𝐶𝑜𝑡𝛼 = √3 2
Como:
Resolver una ecuación trigonométrica es
encontrar el valor del ángulo que hace que la 𝑆𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) = 𝑆𝑒𝑛 𝛼 𝐶𝑜𝑠 𝛽 + 𝑆𝑒𝑛 𝛽 𝐶𝑜𝑠 𝛼
igualdad se cumpla.
1 1
𝑆𝑒𝑛(𝑥 + 30) = 𝑥 + 30 = 𝑆𝑒𝑛 ( )
Para esto se recomienda utilizar las 2 2
identidades trigonométricas con el fin de Entonces:
simplificar la ecuación y si es posible
reducirla a una solo razón trigonométrica, 𝑥 + 30 = 30 𝑥 + 30 = 150
luego aplicar procedimientos algebraicos
para resolver adecuadamente la igualdad. Solución: 𝑥=0 𝑥 = 120

Son ejemplos de ecuaciones trigonométricas Ejemplo: resuelva para 0 < 𝑥 < 2

las siguientes:
1
Ejemplo: resuelva la ecuación 𝑆𝑒𝑛 𝑥 − 𝐶𝑜𝑠 𝑥 =
2
1 Remplazando:
𝑆𝑒𝑛𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑥 = 1
2 1 − 𝐶𝑜𝑠 𝑥 − 𝐶𝑜𝑠 𝑥 =
2 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑥 = 1 2

Luego: 1 1
1 − 2 𝐶𝑜𝑠 𝑥 = 2 𝐶𝑜𝑠 𝑥 = 1 −
𝑆𝑒𝑛𝑥(2𝑥) = 1 2𝑥 = 𝑆𝑒𝑛 (1) 2 2
Por lo tanto:
2𝑥 = 90 𝑥 = 45 + 𝑘 1 1
𝐶𝑜𝑠 𝑥 = 𝐶𝑜𝑠𝑥 = ±
4 2
Donde 𝑘 = 1, 2, 3, … Si:
1
𝐶𝑜𝑠𝑥 = 𝑒𝑛𝑡𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 = 60 𝑥 = 300
Ejemplo: resuelva para 0 < 𝑥 < 2 2
Si:
1
√3 𝑆𝑒𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑠𝑥 = 1 𝐶𝑜𝑠𝑥 = − 𝑒𝑛𝑡𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 = 120 𝑥 = 240
2
√
Sabiendo que: 𝐶𝑜𝑠30 = 𝑦 𝑆𝑒𝑛30 =
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IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

1. Transforme las expresiones en otras equivalentes en términos de 𝑆𝑒𝑛∅

( 𝐶 ∅)(𝐶 ∅+ )
a. 𝑆𝑒𝑛∅ 𝑆𝑒𝑐∅ 𝐶𝑜𝑡∅ − 𝐶𝑜𝑠 ∅ b.
𝐶 ∅

𝑆 ∅ 𝑆 ∅
c.
𝑇 ∅

2. Reduzca las siguientes expresiones a una sola función del ángulo.

𝐶 𝛽+𝑆 𝛽 𝑆 𝐴
a. b. −
𝐶 𝛽 𝑆 𝛽 𝐶 𝐴 𝑆 𝐴 𝐶 𝐴

𝐶 𝛾 𝐶 𝛾 𝐶 ∅ 𝑆 ∅
c. d. +1+
𝑆 𝛾 +𝑆 ∅ 𝐶 ∅

3. Demuestre las siguientes identidades

a. 𝐶𝑜𝑠𝐴 (𝑆𝑒𝑛𝐴 − 𝐶𝑜𝑠𝐴) = 𝑆𝑒𝑛 𝐴 b. 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑥 (𝑇𝑎𝑛𝑥 + 𝐶𝑜𝑡𝑥) = 1

c. 𝑆𝑒𝑛2 𝛼 − 𝑆𝑒𝑛2 𝛼 𝐶𝑜𝑠2 𝛼 = 𝑆𝑒𝑛4 𝛼 d. 𝑆𝑒𝑐2 ∅ + 𝐶𝑠𝑐2 ∅ = 𝑆𝑒𝑐2 ∅ 𝐶𝑠𝑐2 ∅

𝑆𝑒𝑛𝛽
e. + 𝐶𝑜𝑡𝛽 = 𝐶𝑠𝑐𝛽 f. 1 − 2 𝐶𝑜𝑠 𝑤 + 𝐶𝑜𝑠 4 𝑤 = 𝑆𝑒𝑛4 𝑤
1+𝐶𝑜𝑠𝛽

1+𝐶𝑜𝑠𝜃 𝐶𝑠𝑐𝜃−𝐶𝑜𝑡𝜃 𝐶𝑜𝑡𝑥−𝑇𝑎𝑛𝑥

g. − = 4 𝐶𝑜𝑡𝜃 𝐶𝑠𝑐𝜃 h. = 𝐶𝑜𝑡𝑥 + 1
1−𝐶𝑜𝑠𝜃 𝐶𝑠𝑐𝜃+𝐶𝑜𝑡𝜃 1−𝑇𝑎𝑛𝑥

4. Verifique las siguientes identidades

a. 𝑆𝑒𝑛 ( − 𝐴) = 𝑆𝑒𝑛𝐴 b. 𝐶𝑜𝑠( + 𝐵) = −𝐶𝑜𝑠𝐵

𝐶𝑜𝑠 (𝛼−𝛽) +𝑇
c. = 𝑇𝑎𝑛𝛼 + 𝐶𝑜𝑡𝛽 d. 𝑇𝑎𝑛 (𝜃 + 4 ) = 𝑇
𝐶𝑜𝑠𝛼 𝐶𝑜𝑠𝛽

𝑆𝑒𝑛2𝐴+𝐶𝑜𝑠2𝐴+1
e. 𝐶𝑜𝑠2𝛾 + 𝑆𝑒𝑛2𝛾 𝑇𝑎𝑛𝛾 = 1 f. = 𝐶𝑜𝑡𝐴
𝑆𝑒𝑛2𝐴−𝐶𝑜𝑠2𝐴+1

5. Resuelva las siguientes ecuaciones en el intervalo [0,2 [.

a. 𝑆𝑒𝑛𝑥 − 2 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑥 = 0 b. 𝐶𝑜𝑠 (2𝑥 − 4 ) = 0

c. 𝑆𝑒𝑛2 𝑥 = 2 𝐶𝑜𝑠𝑥 + 2 d. 𝑆𝑒𝑐5 ∅ = 4 𝑆𝑒𝑐∅

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TERCER PARCIAL

 No se aceptan reclamos de evaluaciones presentadas en lápiz

 Las reclamaciones válidas se hacen en el momento de la entrega del previo.
 Ejercicio que no presente los procedimientos y justificaciones correspondientes no tienen
validez.
 La representación es parte de la evaluación.
 No se permite el uso de calculadora.

1. Para medir la altura de las nubes sobre un aeropuerto, se enfoca verticalmente un reflector
para iluminarlas. A 1,2 kilómetro de distancia un asistente provisto de un teodolito encuentra
que las nubes iluminadas se observan con un ángulo de 25° respecto a la horizontal. ¿Cuál es
la altura de las nubes que se encuentran sobre el aeropuerto?
α
2. La torre inclinada de Pisa inicialmente era perpendicular al
terreno y su altura era de 56 metros. A causa del asentamiento
del terreno, hoy está inclinada con cierto ángulo respecto a la
perpendicular del suelo, como se ve en la figura. Cuando la parte
superior de la torre se observa desde un punto a 47 metros del 56m
centro de su base, el ángulo de elevación es de 53°.
A. Determine el ángulo de inclinación de la torre respecto a la
vertical
53
B. Calcule la distancia que se ha desplazado la parte superior
°
de la torre con respecto a la vertical. 47m

3. Para alcanzar la cima de un muro se utiliza una escalera de 8,5 metros de longitud. Si la
escalera sobresale 65 centímetros más allá del muro, y está inclinada 32° con respecto a la
horizontal, calcule la altura del muro.

4. Demuestre que las siguientes igualdades son identidades.

𝑆 ∅
A. + 𝐶𝑜𝑡∅ = 𝐶𝑠𝑐∅
+𝐶 ∅

B. (𝑡𝑎𝑛𝛾 + 𝐶𝑜𝑡𝛾) = 𝑆𝑒𝑐 𝛾 + 𝐶𝑠𝑐 𝛾

5. Halle el perímetro de un octágono regular inscrito en una circunferencia de 10 centímetros de

radio.
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TERCER PARCIAL

 No se aceptan reclamos de evaluaciones presentadas en lápiz

 Las reclamaciones válidas se hacen en el momento de la entrega del previo.
 Ejercicio que no presente los procedimientos y justificaciones correspondientes no tienen
validez.
 La representación es parte de la evaluación.
 No se permite el uso de calculadora.

1. Para calcular la altura del edificio, PQ, hemos medido los ángulos que indica la figura.
Sabemos que hay un funicular para ir de S a Q, el cual recorre una distancia de 250
m. Halla PQ.

2. Una persona observa un avión y un barco desde la cúpula de un faro, tal como
muestra la figura. ¿Cuál es la distancia que hay del barco al avión y del barco al
observador?

3. Demuestre las siguientes identidades.

cos  sen
a.   sen  cos 
1  tg 1  ctg 

b. =
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TERCER PARCIAL

 No se aceptan reclamos de evaluaciones presentadas en lápiz

 Las reclamaciones válidas se hacen en el momento de la entrega del previo.
 Ejercicio que no presente los procedimientos y justificaciones correspondientes no tienen
validez. C
 La representación es parte de la evaluación.
 No se permite el uso de calculadora. α
1. Encuentre una expresión para el área del triángulo isósceles L L
(ABC) con lados iguales de longitud “L”, según muestra la gráfica.

A B
2. El carrito mostrado rueda cuesta abajo por la pista hasta llegar a la meta.

con la información mostrada encuentre una expresión para calcular la

A
distancia total recorrida por el móvil, (d1+d2).
d1 h

Ø α
C d2 B
3. Dos estaciones S1 y S2 observan un globo entre ellas, con ángulos de elevación α y β.

Exprese la altura h del globo en función de los

h datos conocidos α, β y la distancia entre las

α β dos estaciones c.
S1 c S2

4. Determine si las siguientes expresiones SON o NO identidades trigonométricas.

a. [𝑡𝑎𝑛 (𝑥) − 𝑠𝑒𝑛 (𝑥)] − [𝑠𝑒𝑐 (𝑥)] = 4 [𝑠𝑒𝑛(𝑥)]

∅ ∅
b. + = ∅+ ∅
∅ ∅
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TERCER PARCIAL

 No se aceptan reclamos de evaluaciones presentadas en lápiz

 Las reclamaciones válidas se hacen en el momento de la entrega del previo.
 Ejercicio que no presente los procedimientos y justificaciones correspondientes no tienen
validez.
 La representación es parte de la evaluación.
 No se permite el uso de calculadora.

1. Un funicular lleva pasajeros del punto A, que se

encuentra a 1.2 millas del pie de una montaña al pico
del mirador, en el punto P. El ángulo de elevación de
A hasta P es de 21°, mientras que el ángulo de
elevación desde B, al pico de montaña, es de 65°.
Que distancia recorre el funicular entre A y P?

2. Observe los datos del gráfico y calcule la altura de la torre.

57°
20 m 13°

3. Verifique si las ecuaciones dadas son las identidades trigonométricas;

a. |𝑆𝑒𝑛 (𝑥)| + |1 + 𝐶𝑜𝑠(𝑥)| + |1 − 𝐶𝑜𝑠(𝑥)| − 2 |𝐶𝑜𝑠(𝑥)| = |𝑡𝑎𝑛 (𝑥) 𝑆𝑒𝑛 (𝑥)|

b. 𝑆𝑒𝑛 ( − 𝑥) = −𝑐𝑜𝑠𝑥
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 No se aceptan reclamos de evaluaciones presentadas en lápiz

 Las reclamaciones válidas se hacen en el momento de la entrega del previo.
 Ejercicio que no presente los procedimientos y justificaciones correspondientes no tienen
validez.
 La representación es parte de la evaluación.
 No se permite el uso de calculadora.

1. Los puntos P y Q ubicados a nivel del suelo están en los lados opuestos de un edificio. Para
hallar la distancia entre los puntos, un agrimensor escoge un punto R que está a 100 m del
punto P y a 150 m del Q y luego determina que el ángulo PRQ mide 40°. Calcule la distancia
entre P y Q.
2. Un puente levadizo mide 100m de largo cuando se tiende sobre un rio. Como se muestra en la
figura, las dos secciones del puente pueden girar hacia arriba hasta un ángulo θ.
a) Si el nivel del agua esta 5m abajo del puente cerrado y d=35m (la distancia entre el extremo de
una sección y el nivel del agua cuando el puente está abierto por completo), calcule el ángulo
θ.
b) Aproximadamente que tan separados están los extremos de las dos secciones cuando el
puente está abierto por completo.

3. Verifique si las ecuaciones dadas son las identidades trigonométricas;

c. |𝑆𝑒𝑛 (𝑥)| + |1 + 𝐶𝑜𝑠(𝑥)| + |1 − 𝐶𝑜𝑠(𝑥)| − 2 |𝐶𝑜𝑠(𝑥)| = |𝑡𝑎𝑛 (𝑥) 𝑆𝑒𝑛 (𝑥)|

𝑆 ( ) ( )
d. + ≡2 (𝑥)
+ ( ) ( )
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validez.
 La representación es parte de la evaluación.
 No se permite el uso de calculadora.

4. Una persona observa una bandera con un ángulo de elevación de 30°y

observa la base del asta con un ángulo de depresión de 15°. Si el asta mide
3,05 metros, ¿A qué distancia de la bandera se encuentra la persona?

5. Un terreno de forma triangular mide en dos de sus lados 15 metros y 28

metros, y el ángulo entre ellos es de 34°22´45´´. Si el terreno se va a repartir
entre tres personas en partes iguales, ¿cuánto mide el área que le corresponde
a cada persona?

6. Halle el valor del segmento BE de acuerdo con la figura.

40° 30°

E B

D C
1m

7. Verifique si las igualdades dadas son las identidades trigonométricas;

a. (2 𝑆𝑒𝑛 𝐶𝑜𝑠 ) + (𝐶𝑜𝑠 – 𝑆𝑒𝑛 ) =

b. (𝑆𝑒𝑛∅ + 𝐶𝑜𝑠∅) = 1 + 𝑆𝑒𝑛2∅

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 Las reclamaciones válidas se hacen en el momento de la entrega del previo.
 Ejercicio que no presente los procedimientos y justificaciones correspondientes no tienen
validez.
 La representación es parte de la evaluación.
 No se permite el uso de calculadora.

1. Un auto parte de A y recorre 30 kilómetros al norte. Luego se dirige a un lugar

B situado en la dirección noreste, recorriendo 20 kilómetros y formando un
ángulo de inclinación de 30º. ¿Qué distancia recorrió entre A y B?

𝑆 𝑆
2. Si, 𝑡𝑎𝑛 ∝= determine el valor de; 𝑆𝑒𝑛 ∝ 𝐶𝑜𝑠 ∝
𝐶

C
3. Sea ABC un triángulo equilátero de lado
2𝑙 y el segmento AD perpendicular al
segmento BC.

A B

a. Determine el valor del segmento AD (en función de 𝑙 )

b. A partir de lo anterior, demuestre que 𝐶𝑜𝑠 60 + 𝑐𝑜𝑡 30 =
4
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 Las reclamaciones válidas se hacen en el momento de la entrega del previo.
 Ejercicio que no presente los procedimientos y justificaciones correspondientes no tienen
validez.
 La representación es parte de la evaluación.
 No se permite el uso de calculadora.

1. Calcule el área de un hexágono circunscrito (ver figura), sabiendo que el diámetro de

la circunferencia es “2𝑎” (cm)

2. Si: 𝑡𝑎𝑛∅ = y ∅ ∈ 𝐼𝐼𝐼 𝑐𝑢𝑎𝑑 𝑎𝑛𝑡𝑒 , determine el perímetro (en centímetros), del
triángulo isósceles mostrado. Sabiendo que:

𝑆𝑒𝑛∅ 𝑆𝑒𝑐∅ + 𝑡𝑎𝑛∅

𝐴=
1
( )
8 𝐶𝑠𝑐∅ 𝑡𝑎𝑛∅ − 𝑡𝑎𝑛∅

2 𝐶𝑜𝑡∅ 𝑆𝑒𝑐∅ − 𝐶𝑠𝑐∅

𝐵=
1 1 1
( )
5 𝐶𝑠𝑐 ∅ + 𝑆𝑒𝑐 ∅

̅̅̅̅), desde los puntos A y B separado 80

3. Para calcular la altura de la montaña (𝑂𝑃
metros, se miden los ángulos A=60 ° y B=45°. ¿Cuál es la altura de la montaña?