GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE:

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 14. PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO.

• Denominación del Programa de Formación: Gestión Empresarial

• Código del Programa de Formación: 621201 Versión 2
• Nombre del Proyecto: Diseño de procedimientos para la gestión administrativa de las MIPYMES
en Bogotá D.C., aplicando instrumentos de recolección de información.
• Fase del Proyecto: Ejecución
• Actividad de Proyecto: AP 10. Aplicar la política contable, tributaria y presupuestal para la
empresa.

• Competencias:

210601013 Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas
organizacionales.

240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en
los contextos laboral y social

• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Específicos

21060101309 Verificar el registro y contabilización de las operaciones contables, teniendo en

cuenta la normatividad vigente y los principios de contabilidad generalmente aceptados.

Básicos
24020150004 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las
circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

24020150003 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el

equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano
integral.

24020150009 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la

ejecución de los procesos de aprendizaje.

• Duración de la Guía: 1 Semana (Trabajo directo: 16 horas – Trabajo independiente: 32 horas)

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

2. PRESENTACION

Los activos de propiedad, planta y equipo de las organizaciones, representan un eje fundamental en
la operación de la empresa, dado que son éstos los que se utilizan en la producción o suministro de
bienes y servicios, para ser arrendados a terceros o para propósitos administrativos.

La operación de las entidades representa la principal fuente de recursos económicos, dado que las
actividades de inversión y financiación o las capitalizaciones de los socios, aunque incorporan
beneficio económico y flujo de efectivo, no son sostenibles sin el producto de la operación, que es
en donde se encuentra el valor real de la unidad productiva.

En ésta guía de aprendizaje, se desarrollarán temas de gran importancia referentes al tratamiento

contable para los activos de propiedad, planta y equipo, a la luz de las NIIF, lo cual, para el
aprendiz SENA cobra gran valor dado que el mercado laboral demanda conocimiento actualizado
bajo los nuevos estándares contables, en éste caso, las NIIF.

Es importante recordar, que algunos contenidos a desarrollar son complejos, por lo cual es
necesaria la concertación grupal en torno al crecimiento académico y tecnológico de los
aprendices, quienes deben estar dispuestos al trabajo en equipo, la construcción de conocimiento
autónomo y la realización de todas las actividades requeridas.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Los bienes que poseemos, contribuyen directamente a lograr los objetivos que en nuestra
vida nos fijamos o aportan de forma indirecta al bienestar personal a través del mejoramiento de la
calidad de vida.
De forma similar, las empresas poseen bienes para ser usados o rentados en el giro ordinario de sus
negocios.

Para desarrollar la siguiente actividad, elija una pareja y realice las siguientes actividades. Se
sugiere organizar los datos en forma de tabla.

Imagine que usted es el dueño de una empresa de construcciones, determine 6 tipos de maquinarias
o equipos que considere necesarios para la operación y asígneles un valor de mercado y una vida
útil en años a cada equipo.

Determine cuanto valor pierde cada equipo mensual y anualmente.

El valor obtenido de forma individual y grupal, en su forma más simple, constituye el concepto de
“depreciación”
Debata con su pareja de trabajo los siguientes temas.

 ¿La depreciación es un gasto?

 ¿Cómo afecta financieramente a la empresa la pérdida de valor de los activos?
 ¿Debe tenerse en cuenta la depreciación de los activos en la planeación financiera de la
empresa?

Frente a inquietudes consulte a su instructor.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.
En ésta semana se desarrollarán los siguientes contenidos:

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

¡Llegó la hora de apropiarse de estos conocimientos!

Para garantizar la asimilación de contenidos es necesario el compromiso constante frente a las

actividades de la guía y la construcción de conocimiento de forma autónoma mediante
investigación.

De forma ordenada incluya las siguientes actividades en su portafolio.

SEMANA 1
3.3.1. Realice una lectura analítica del párrafo 6 al 34 de la NIC 16, (La norma se
encuentra en el material de apoyo) y con base en ésta desarrolle las siguientes actividades.

 Defina que son activos de Propiedades, Planta y Equipo (PPYE) (de algunos ejemplos).
 Mencione las condiciones de reconocimiento de PPYE.
 Indique los componentes del costo de PPYE y realice un ejemplo práctico.
 Mencione y defina los dos tipos de modelo de medición posterior para PPYE que contempla la
NIC 16.
 ¿A que hace referencia la norma con el término “desmantelamiento”? Proponga un ejemplo
simple.
3.4 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
¡Llegó la hora de apropiarse de estos conocimientos!

Para garantizar la asimilación de contenidos es necesario el compromiso constante frente a las

actividades de la guía y la construcción de conocimiento de forma autónoma mediante
investigación.

De forma ordenada incluya las siguientes actividades en su portafolio..

3.3.2 Lea con detenimiento los párrafos 5 al 30 de la NIC 40, norma que encuentra en el material
de apoyo y realice un mapa conceptual con los siguientes conceptos referentes a Propiedades de
Inversión:

 Importe en libros.
 Costo.
 Valor razonable.
 Definición de Propiedades de Inversión.
 Ejemplos de propiedades de inversión.
 Reconocimiento, medición inicial y posterior de Propiedades de Inversión.
3.3.3 Analice los párrafos 6 al 21 de la NIIF 5 la cual se encuentra que encuentra en el material de
apoyo y responda las siguientes preguntas.

 ¿Qué es un activo no corriente mantenido para la venta (ANCMPV)?

 ¿De qué forma debe realizarse la medición de los ANCMPV?
 ¿Cuándo se debe reconocer una perdida por deterioro del valor de los ANCMPV?
 3.3.4.
Con base en el párrafo 4 de la NIC 17, norma que encuentra en el material de apoyo, defina los
siguientes conceptos.

 Arrendador.
 Arrendatario.
 Arrendamiento financiero.
 Pagos mínimos por el arrendamiento.
El portafolio debe ser realizado a mano, la forma de entrega (revisión presencial o en medio
electrónica) será especificada por su instructor.