Discriminación 2

Recursos.
Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los programas para
prevenir y eliminar la discriminación.
Lee el siguiente caso y responde.
Una escuela secundaria recibió a un alumno indígena que como primera lengua habla zapoteco. Entiende cuando le hablan en
castellano, pero lo expresa con dificultad. Las autoridades escolares se comprometieron a apoyarlo para que lograra expresarse
mejor en castellano. Sin embargo, la actitud de los compañeros de clase ha sido muy distinta. El alumno pasa los recesos solo;
incluso, algunos estudiantes se burlan de sus características físicas y de sus dificultades para comunicarse. Han llegado a hacer
"memes" y a distribuirlos por internet.
¿Qué acciones deberían llevar a cabo los estudiantes de la secundaria para no discriminar al alumno zapoteca?
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¿Qué deberían hacer los alumnos para promover la cultura de la inclusión dentro y fuera del salón de clases?
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¿Qué medidas deberían tomar las autoridades escolares para detener la discriminación y fomentar la inclusión entre el
alumnado?
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Identifica tres características de tu identidad personal y tres de tu identidad colectiva y escríbelas.
Identidad personal Identidad colectiva
Lee la tabla de la siguiente página donde se muestran algunas instituciones que trabajan para prevenir y erradicar la
discriminación. Después, haz lo que se propone.
Busca otras instituciones, comisiones o incluso organizaciones de la sociedad civil encaminadas a prevenir y erradicar la
discriminación, así como a defender y proteger los derechos humanos. Investiga:
¿Qué servicios proporciona?

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¿Cuáles son los programas relativos para prevenir y eliminar la discriminación?

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¿Cuál es el procedimiento para presentar una denuncia por discriminación?

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Instituciones que trabajan para prevenir y erradicar la discriminación
Institución u Principales acciones que emprende para
Leyes y programas
organización eliminar o prevenir la discriminación
Comisión Protege y defiende los derechos humanos, Algunos de sus programas de atención se dirigen a
Nacional de los recibe quejas de los afectados y formula defender y proteger los derechos de la población
Derechos recomendaciones a las instancias pertinentes. que vive con VIH o SIDA.
Humanos.
Institución nacional que se encarga de recibir Ley Federal para Prevenir y Eliminar la
Consejo
y resolver las quejas por presuntos actos Discriminación, surgida con la finalidad de
Nacional para
discriminatorios cometidos por particulares o promover acciones dirigidas a lograr una sociedad
Prevenir la
por autoridades federales en el ejercicio de incluyente, donde además de propiciar la
Discriminación.
sus funciones. tolerancia, se reconozca en las diferencias la
CONAPRED
fortaleza de la democracia.
Se encarga de velar por la protección y Ha protegido los derechos humanos mediante
Organización
defensa de los derechos humanos a escala instrumentos legales y distintas actividades en
de las Naciones
internacional. Una de sus principales acciones torno a derechos civiles y políticos.
Unidas
es evitar y examinar actos de discriminación y
generar políticas públicas para fortalecer la
igualdad entre las naciones y los individuos.
Surgida como principal promotora de la paz, Mediante el Programa de la Juventud se fomenta
entre sus postulados se halla el de forjar el lo siguiente:
entendimiento intercultural mediante la La participación de los jóvenes en diferentes
UNESCO
protección del patrimonio y el apoyo de la proyectos.
diversidad cultural. Acuerdos de colaboración entre la UNESCO y
diversas asociaciones.
La integración de las expectativas de los jóvenes en
las agendas de los Estados.
Unicef desempeña su labor en más de 190 Trabaja con iniciativas para proteger a la infancia.
países y territorios para proteger los derechos Sus principales programas comprenden inclusión
UNICEF de todos los niños. Trabaja para mejorar la social, igualdad de género y atención a niños con
vida de los niños y sus familias. discapacidad.
Conjunto de instituciones públicas nacionales En su plan de trabajo para el periodo 2016-2018

Movimiento
y organismos internacionales cuyo objetivo figuran pronunciamientos para incidir en la política
Nacional por la
radica en contribuir a la promoción y pública del país dirigida a favorecer el respeto a la
Diversidad
protección del conocimiento, el diversidad cultural.
Cultural de
reconocimiento, la valoración y el respeto de
México
la diversidad cultural en México.
Fuentes: http://www.cndh.org.mx/ https://www.conapred.org.mx/ http://diversidadcultural.mx/
http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/unesco_convention_against_discrimination_consultation_takes/
https://www.unicef.org/spanish/socialpolicy/index_48547.html
Observa el video “¿Qué dice la CONAPRED?” https://www.youtube.com/watch?v=TdOYxcXqM8c

En este video observarás la entrevista al titular del CONAPRED, quien refiere que hay todavía un "enorme camino por
recorrer, ya que una gran cantidad de derechos no están regionalmente reconocidos". Después, analiza las siguientes
estadísticas y haz lo que se pide.
1. 3 de cada 10 personas opinan que sus derechos no han sido respetados por no tener dinero o por su apariencia
física
2. 2 de cada 10 personas opinan que los indígenas son pobres porque no trabajan lo suficiente.
3. 4 de cada 10 personas opinan que los adultos mayores tienen dificultad para encontrar trabajo, además de
padecer falta de salud, discriminación e intolerancia.
4. 4 de cada 10 personas no estarían dispuestas a permitir que en su casa vivan personas homosexuales. Asimismo,
entre la mayor parte de la población, se percibe que los derechos de las personas homosexuales, migrantes e
indígenas son poco o nada respetados.
5. 6 de cada 10 personas opinan que se respetan poco o nada los derechos de los jóvenes, y casi la mitad de la
población justifica llamar a la policía sólo por ver a un grupo de jóvenes reunidos en una esquina.
6. 6 de cada 10 personas opinan que los niños y las niñas deben tener los derechos que les da la ley; mientras que 3
de cada 10 personas consideran que deben gozar solamente de los derechos que sus padres les quieran otorgar.
Fuente: https://www.conapred.org.mx/
Elige una de las anteriores estadísticas.
Determina cuál de las instituciones, comisiones u organizaciones de la sociedad civil encaminadas a prevenir y erradicar
la discriminación, podrían apoyar en el caso seleccionado y las formas en las que lo pudieran hacer y escríbelas.
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Lee los siguientes datos del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED) y responde.
En México, ocho de cada diez personas, ha reportado ser discriminada por sus costumbres, tradiciones, apariencia o forma de
hablar. De toda la población en México, 15% se ha sentido rechazada por su color de piel. Entre los grupos más afectados están los
indígenas y los afrodescendientes. Una tercera parte del país cree que no se respetan los derechos de personas de otras etnias y
45% que no se respetan los derechos de los indígenas. Fuente: https://www.conapred.org.mx/
¿Qué datos demuestran el problema de discriminación racial en México? ¿Por qué?
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_________________________________________________________________________________________________¿’
¿Qué datos demuestran el problema de discriminación étnica en México? ¿Por qué?

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¿Qué servicios proporciona?

¿Cuáles son los programas relativos para prevenir y eliminar la discriminación?

¿Cuál es el procedimiento para presentar una denuncia por discriminación?

Conjunto de instituciones públicas nacionales En su plan de trabajo para el periodo 2016-2018

Observa el video “¿Qué dice la CONAPRED?” https://www.youtube.com/watch?v=TdOYxcXqM8c

¿Qué datos demuestran el problema de discriminación étnica en México? ¿Por qué?

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