Paco Yunque

Paco yunque
Resumen
La historia transcurre en una escuela de un pueblo innominado; si bien
sabemos que el personaje principal, Paco Yunque, procede del campo, no
podríamos precisar si la escuela se sitúa en la costa o la región andina
peruana. Tampoco podemos precisar la época en que se desenvuelven los
hechos, aunque lo obvio sería situarlo en las primeras décadas del siglo
XX.
El relato empieza con el primer día de clases de Paco Yunque, hijo de una
empleada doméstica que labora en la casa de Dorian Grieve, el gerente
inglés de los ferrocarriles de la Peruvian Corporation y alcalde del pueblo.
Precisamente, la razón por la que Paco iba a la escuela era para que
acompañara en sus juegos y estudios a Humberto Grieve, el hijo de patrón,
de la misma edad de Paco.
Desde su llegada, Paco Yunque se enfrenta a la hostilidad de un lugar
ajeno al campo donde siempre había vivido. Sencillamente queda aturdido
al ver tantos niños juntos y tanto bullicio. Cuando ingresa al salón, el
profesor lo sienta adelante, al lado de otro niño llamado Paco Fariña, quien
desde un primer momento se propone ser su protector, frente a los abusos
y maltratos de Humberto Grieve, quien se justifica aduciendo que Yunque
es “su muchacho”. El profesor tolera o minimiza el comportamiento de
Grieve, incluso su desidia y despropósitos, solo por ser el hijo del hombre
más poderoso del pueblo. Mientras que con el resto de alumnos se
muestra muy inflexible y severo.
Este abuso e impunidad se ve reflejada aún más durante el examen. El
profesor les dicta un cuestionario sobre el tema de los peces. Mientras
todos se dedican a responder las preguntas, Humberto se pasa el tiempo
garabateando y haciendo dibujos en su cuaderno. Ya en el recreo, se pone
a jugar brutalmente con Paco Yunque, hasta hacerlo llorar; luego, de vuelta
al salón, sustrae el examen de Yunque, borra su nombre y pone el suyo. Al
momento de la entrega de los exámenes, Paco Yunque no sabe explicar la
desaparición de su prueba y por lo tanto, es descalificado y amonestado
con reclusión. Grieve, quien entrega el examen de Yunque como el suyo,
obtiene la más alta nota y su nombre queda registrado en el cuadro de
honor del colegio. Lleno de impotencia por la injusticia, Paco Yunque se
limita a llorar, mientras que su amigo Paco Fariña le trata de consolar.
Personajes
Principales
 Paco Yunque, niño de origen campesino que llega al pueblo donde
su madre trabajaba como empleada en la casa de los Grieve, los
señorones de la zona. Lo matriculan en el colegio del pueblo para que
acompañara en las clases al hijo de los patrones, Humberto Grieve, niño de
su misma edad. Como era la primera vez que frecuentaba con muchos
niños, se muestra tímido y apocado; pese a ello (o gracias a ello), es un
estudiante atento y aplicado, a quien debió corresponderle el premio de
honor del colegio, pero que le es arrebatado con malas mañas por
Humberto Grieve.
 Humberto Grieve, niño rico, hijo de los patrones de los Yunque.
Su padre era el gerente inglés de los ferrocarriles de la Peruvian
Corporation y alcalde del pueblo. Como todos los de su condición, creía
que todo se podía conseguir con dinero. La conducta del niño Humberto es
un reflejo de su alienación social: llega tarde a clases, no presta atención al
profesor, no escribe las tareas y solo se dedica a hacer dibujos y garabatos
en su cuaderno, y lo peor, golpea y humilla a Paco Yunque aduciendo que
es “su muchacho” (sirviente), todo lo cual hace con la mayor impunidad, sin
que lo castigue el profesor, quien se limita solo a hacerle ligeras
reprimendas. Corona su reprobable conducta arrebatando la tarea de Paco
Yunque y entregándola como si fuera suya, con la cual obtiene el premio al
mejor trabajo de clase.
Secundarios
 Paco Fariña, compañero de carpeta de Paco Yunque, que se
convierte en su protector frente al maltrato de Humberto Grieve,
aunque poco puede hacer frente a la complicidad o indiferencia del
profesor. Trata de consolar al desolado Paco Yunque con su juego
de damas.
 El profesor, quien es un señor muy serio y que “tenía un pescuezo
colorado y su nariz parecía moco de pavo. Sus zapatos hacían risss-
risssrisss-risss, cuando caminaba mucho.” Pese a que decía
explícitamente que no hacía diferencias entre alumnos ricos y
pobres, su desenvolvimiento en el aula decía lo contrario.
 Antonio Geldres, alumno, hijo de un albañil, llega tarde a clases y
su excusa es que su mamá estaba enferma y debía cuidar a su
hermanito; pese a ello, es castigado por el profesor con reclusión.
 Los hermanos Zumiga, alumnos y compañeros de Paco Yunque,
son los primeros que intentan hacerse amigos de él.
 Otros compañeros de Paco Yunque, cuyos nombres no son
mencionados y solo son descritos:
 Un chico rubio y gordo, de chaqueta blanca.
 Un chico de cara redonda y chaqueta verde
 Un chico flacucho y pálido.
 El director del colegio, un señor muy serio y que aparentaba ser
muy inflexible.
Mensaje
El cuento se propone ser una denuncia social contra aquellas personas que
siendo de una jerarquía superior y con un nivel socioeconómico más
elevado, abusan de los demás que están en nivel de subordinación o
inferioridad material, maltratándolas psicológica y físicamente, sin
interesarles en absoluto el tremendo daño que les ocasionan. Vallejo
recrea en un ambiente infantil, colegial y aldeano lo que según él ocurre a
mayor escala en el mundo en general. El escritor no intenta contarnos una
historia, sino probar una idea, de ahí que los personajes del cuento, a
excepción de Paco Fariña, sean tan esquemáticos y acartonados.2 Se
sobrentiende que la intención del escritor es que el lector vislumbre el
carácter social e histórico de la desigualdad y la injusticia del sistema social
reinante y la manera en que, según su óptica, tal alienación se alimenta
desde la niñez.
Algunos críticos como Ricardo Silva-Santisteban han reprochado el
evidente maniqueísmo3 del relato,2 el cual se podría resumir así: los ricos
son malos, abusivos y holgazanes, aun desde niños, y los pobres, en
cambio, son siempre buenos, humildes y laboriosos. Por experiencia
sabemos muy bien que la vida real no es así, que no todo es “blanco” y
“negro” sino que también existen matices. No podemos sin embargo negar
la influencia que tal mensaje estereotipado ha tenido en muchas
generaciones de peruanos, a través del usufructo que de él han hecho los
partidarios de ideas políticas extremistas

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