Comprensión de Lectura Grado 6°

GRADO SEXTO
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de

respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE

TEXTO
DON BILLETE Y DOÑA MONEDA
Una pequeña y delicada moneda de veinte pesos se enamoró perdidamente de un billete.

Se conocieron en el bolsillo del elegante saco de un banquero y con él pasaron agradables
veladas cenando en elegantes restaurantes; se conocieron a fondo en aburridísimas juntas
directivas y él por fin le propuso matrimonio en una agitada sesión de la bolsa de valores.
Se fueron a pasar la luna de miel en la costa, pero en esos casos de amor instantáneo las
cosas no salen tan bien como parece al comienzo.
Él era papel moneda y cuando la brisa soplaba se lo llevaba lejísimos; regresaba al

cabo de varias horas cansado, ajado y lleno de sal, para encontrar a su adorada
monedita ya caliente de sol y del disgusto.
Cuando entraban a nadar al mar ella se hundía rápidamente y supieran en lo que se veía el
billete para rescatarla del fondo, llevarla rodando a la playa y lavarla con agua dulce para
evitar que la sal le deteriorara el cutis.
La luna de miel tuvo tantos contratiempos que pronto empezaron a reñir. Los dos eran
dinero, es cierto, pero cada uno de material tan diferente que la perfecta unión, la
comprensión y el cariño, eran poco menos que imposible.
Optaron por el divorcio como aconsejaban los ejecutivos en las juntas financieras. Ante un
juez se expusieron los factores de incompatibilidad que los habían llevado a tan drástica
solución. La monedita reconoció que ella se había enamorado porque él era un hermoso
billete de mil “y de esos uno no ve todos los días”, dijo enrojeciendo.
El juicio fue muy rápido y el señor juez concedió la separación diciendo sabiamente que
nunca ha sido bueno mezclar el amor con el dinero.
Román, C. (1985). El pirático barco fantástico. Bogotá: Oveja Negra.
1. En el tercer párrafo del texto, se han omitido los signos de puntuación. Una correcta
puntuación de ese párrafo podría ser:
A. Él era papel moneda y cuando la brisa soplaba se lo llevaba lejísimos.
Regresaba al cabo de varias horas cansado. Ajado y lleno de sal para encontrar
a su adorada monedita ya caliente de sol y del disgusto.
B. Él era papel moneda y cuando la brisa soplaba se lo llevaba lejísimos; regresaba
al cabo de varias horas cansado, ajado y lleno de sal, para encontrar a su
adorada monedita ya caliente de sol y del disgusto.
C. Él era papel moneda y cuando la brisa soplaba se lo llevaba lejísimos, regresaba
al cabo de varias horas cansado, ajado, y, lleno de sal, para encontrar a su
adorada monedita, ya caliente de sol, y del disgusto.
D. Él era papel moneda, y cuando la brisa soplaba, se lo llevaba lejísimos;
regresaba al cabo de varias horas, cansado, ajado, y lleno de sal, para encontrar
a su adorada monedita, ya caliente de sol, y del disgusto
2. La problemática que se presenta en el cuento tiene que ver con
A. las diferencias que hicieron a una pareja infeliz, durante y después del
matrimonio.
B. las dificultades de una pareja que encontró que ser similares no bastaba, hacía
falta comprenderse.
C. una pareja que se separa, pues son incompatibles a pesar del amor que ambos
sienten.
D. una pareja que desea estar junta por siempre, sin embargo, algo se interpone en
su felicidad.
3. En la frase “y de esos uno no ve todos los días”, se usan comillas para
A. dar a conocer opiniones del narrador.

B. ubicar las palabras de significado extraño.
C. mostrar palabra que se utiliza irónicamente.
D. hacer énfasis en opiniones de un personaje.
RESPONDA LA PREGUNTA 4 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
CIGARRILLO Y SALUD
En 1987, la Asamblea Mundial de la Salud estableció que todos los 31 de mayo se llevaría
a cabo el Día mundial Sin Tabaco, como estrategia para alentar a los fumadores a dejar de
fumar y aumentar el conocimiento del público acerca del impacto que tiene el tabaco en la
salud. […]
Las etiquetas con advertencias en los paquetes de tabaco son eficaces y rentables para
alertar acerca de los peligros de fumar, puesto que llevan un mensaje directo tanto para los
que fuman como para los que solo ven los empaques. La ley obliga a los fabricantes a
marcar las cajetillas con estas señales. También exige que el mensaje sea claro, directo,
visible y que describa las enfermedades y efectos nocivos específicos que causa el hábito
de fumar. […]
Utilizar imágenes muy duras en las cajetillas de cigarrillos es una tendencia cada vez más
generalizada en el mundo y es posible que Colombia entre en esas regularidades a corto
plazo.
Cigarrillo y salud (adaptación). (2009). Revista Bienestar Sanitas. (104). 24- 25.
4. El texto trata la importancia de las imágenes en las cajetillas de cigarrillos para

alejar a las personas del consumo. De acuerdo con esta propuesta, la imagen que
podría colocarse en una cajetilla de cigarrillos para lograr que la gente se aleje del
consumo es
A.
Imagen recuperada de http://enfermedadessistemavascular.blogspot.com/p/prensa.html
B.
Imagen recuperada de http://www.xatakaciencia.com/salud/la-nueva-ministra-de-sanidad-aplicara-la-ley-del-tabaco-sin-excepciones-en-todas-las-ccaa
C.
Imagen recuperada de http://consecuenciasdelcigarrillo.wordpress.com/2011/07/26/prevenciones-para-el-cigarrillo/
D.
Imagen recuperada de http://latrola.net/blok/fotos-reales-de-pulmones-de-fumadores-consecuencias-del-tabaco
RESPONDA LA PREGUNTA 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE IMAGEN
El dormitorio de Van Gogh en Arles (primera versión)

Vincent Van Gogh, 1888.
Museo Van Gogh, Amsterdam, Holanda.
5. De las siguientes afirmaciones, la única que se puede considerar un hecho y NO una

opinión relacionada con el cuadro anterior es que
A. Van Gogh nació el 30 de marzo de 1853 en Holanda, su padre era pastor

protestante y fue un importante pintor expresionista con un estilo único.
B. Van Gogh estuvo influenciado de forma reveladora con un movimiento llamado
expresionismo en el siglo XX y sus obras parecen realidades deformadas de la
realidad.
C. Cuando se aprecia una obra de arte es necesario mirar el grosor de los trazados, la
paleta de colores y así poder explorar la intención del autor y saber que quería
expresar.
D. Van Gogh afirmaba que para pintar algo bien tenía que sentirlo y vivir el momento
que él estaba pintando, para lograr una pintura perfecta.
RESPONDA LA PREGUNTA 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
GALLETAS DE ESPECIAS (ALEMANAS ESPECIALES DE NAVIDAD)
Mi prima Katy, siempre me decía, quiero que me hagas unas galletas que son alemanas
que tienen un sabor muy particular, pero ni ella misma me sabía explicar con exactitud.
Así que indagando y preguntado a una amiga alemana que ella tiene, pudimos dar con
ellas. Qué contenta quedó mi prima al comprobar que estas eran en concreto las que ella
anhelaba.
Ingredientes: 200 gr. de mantequilla sin sal, 550 gr. de miel, 200 gr. de azúcar, 1 sobre de
Lebkuchengenüez (anís, jengibre, cardamomo, clavo, canela, nuez moscada y coriandro o
cilantro), 10 gr. de jengibre en polvo, 10 gr. de anís en grano, 5 gr. de nuez moscada en
polvo, 10 gr. de cilantro en grano, 10 gr. de canela molida, 4 semillas de cardamomo, 30
gr. de cacao puro en polvo, 1200 gr. de harina, 1 sobre de levadura en polvo, 2 huevos y
una pizca de sal.
Para la glasa: 1 cucharada de agua, unas gotas de limón y 60 gr. de azúcar glas.
Preparación: En un mortero machacamos bien las semillas de anís y las de cilantro,
tamizamos y la ponemos en un caldero junto con la mantequilla, el cacao, la miel, el
azúcar, el sobre de especias y las demás restantes. Lo ponemos a fuego lento hasta formar
una pasta, se deja enfriar un poco. En un bol se echa la harina tamizada con la levadura, la
sal y los huevos. Se mezcla bien. Se le va añadiendo poco a poco la pasta anteriormente
preparada y se baten hasta que estén todos los ingredientes bien integrados. Se tapa y se
deja reposar 24 horas.
Se precalienta el horno a 200º C.
Se cubre la bandeja del horno con papel vegetal, se va cogiendo un poquito de masa,
aproximadamente del tamaño de una nuez, se forma una bolita y se aplanan, se van
colocando en la bandeja.
Se hornean unos 11-12 minutos. Se dejan enfriar sobre una rejilla.
Para hacer la glasa: en una taza ponemos el agua, el limón y poco a poco le vamos
poniendo el azúcar, hasta que tengamos una crema o la consistencia deseada.
Se rocía la glasa sobre las galletas, formando raya o a vuestro gusto y se deja que se seque.
Recuperado de http://www.elzurrondelospostres.com/2009/12/galletas-de-especias-alemanas.html
6. La anterior receta da una serie de pasos para llegar a un objetivo. La receta

corresponde a un texto
A. narrativo.
B. expositivo.
C. instructivo.
D. informativo.
7. Se va a realizar en tu colegio un simulacro de evacuación, en el marco del proyecto de

prevención de desastres. Le piden a tu curso elaborar las instrucciones para que ese día
sea un éxito. Para producir el texto debes
A. consultar las principales características de un manual de evacuación, hacer una lista

de lo que resulte más interesante de la consulta y dirigirse a los estudiantes en
formación.
B. averiguar cómo se hace un manual de evacuación, elaborar un borrador pensando en
que los usuarios sean todas personas de la institución y escribirlo paso a paso.
C. hacer una lluvia de ideas con tus compañeros, enumerar una serie de pasos y
fotocopiar la lista para los estudiantes, finalmente, son ellos los beneficiarios de la
actividad.
D. pedir asesoría de expertos, para después hacer un borrador con una introducción en
la que se destaque la importancia de conocer qué hacer en caso de emergencia.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 10 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE
TEXTO
LA DEMANDA
Hace un año, Señor, estoy queriendo

con todo el corazón a una mujer.
Hace un año que en él está viviendo
y no quiere pagarme el alquiler.
A la ingrata le di mil ilusiones

y en pago de su amor se lo alquilé.
La cuenta me negó en mil ocasiones
hasta que hoy ante Ti la demandé.
Tú que eres juez, justísimo y severo,

haz que me quiera como yo la quiero,
pues pierdo la paciencia y la razón.
Y si no me concedes lo que pido,

préstame el policía del olvido,
para arrojarla de mi corazón.
Escobar, S. La demanda. En Amaya, T. (Comp). (2007). Cuentos y pensamiento. Medellín: Fundación
Secretos para Contar.
8. Las siguientes serían las principales características que debe tener en cuenta un
estudiante que quiera hacer un texto lírico para participar en un concurso de poesía:
A. escribir muy bien cuentos y narraciones.

B. ser lo suficientemente creativo inventando historias.
C. manejar elementos como rima y figuras literarias.
D. hacer excelentes guiones para los personajes.
9. El título del texto se explica porque en la poesía se
A. hace una petición.

B. denuncia a alguien.
C. formulan interrogantes.
D. solicita un favor.
10. Las palabras que inician en mayúscula en el texto son
A. Nombres propios y lugares geográficos.

B. Palabras que inician párrafo y referencias a Dios.
C. Sustantivos y adjetivos que nombran instituciones.
D. Nombres de edades y acontecimientos históricos.

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Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE

DON BILLETE Y DOÑA MONEDA

Una pequeña y delicada moneda de veinte pesos se enamoró perdidamente de un billete.

Él era papel moneda y cuando la brisa soplaba se lo llevaba lejísimos; regresaba al

Román, C. (1985). El pirático barco fantástico. Bogotá: Oveja Negra.

2. La problemática que se presenta en el cuento tiene que ver con

3. En la frase “y de esos uno no ve todos los días”, se usan comillas para

A. dar a conocer opiniones del narrador.

RESPONDA LA PREGUNTA 4 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

4. El texto trata la importancia de las imágenes en las cajetillas de cigarrillos para

El dormitorio de Van Gogh en Arles (primera versión)

5. De las siguientes afirmaciones, la única que se puede considerar un hecho y NO una

A. Van Gogh nació el 30 de marzo de 1853 en Holanda, su padre era pastor

RESPONDA LA PREGUNTA 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

GALLETAS DE ESPECIAS (ALEMANAS ESPECIALES DE NAVIDAD)

6. La anterior receta da una serie de pasos para llegar a un objetivo. La receta

7. Se va a realizar en tu colegio un simulacro de evacuación, en el marco del proyecto de

A. consultar las principales características de un manual de evacuación, hacer una lista

Hace un año, Señor, estoy queriendo

A la ingrata le di mil ilusiones

Tú que eres juez, justísimo y severo,

Y si no me concedes lo que pido,

A. escribir muy bien cuentos y narraciones.

9. El título del texto se explica porque en la poesía se

A. hace una petición.

10. Las palabras que inician en mayúscula en el texto son

A. Nombres propios y lugares geográficos.

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