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    Silabo 1° Fisica 2021

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    Josue Marin Poma
    Este sílabo describe el plan de estudios para el curso de Física de primer año de secundaria en la Institución Educativa Parroquial San Francisco de Asís. El documento establece los objetivos, enfoques transversales, valores y actitudes, competencias, cronograma y bibliografía para el primer bimestre. El curso busca que los estudiantes comprendan los fenómenos físicos mediante el razonamiento científico y el cuidado de la creación, promoviendo la igualdad, la dignidad y la superación personal.

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    Este sílabo describe el plan de estudios para el curso de Física de primer año de secundaria en la Institución Educativa Parroquial San Francisco de Asís. El documento establece los objetivos, enfoques transversales, valores y actitudes, competencias, cronograma y bibliografía para el primer bimestre. El curso busca que los estudiantes comprendan los fenómenos físicos mediante el razonamiento científico y el cuidado de la creación, promoviendo la igualdad, la dignidad y la superación personal.

    Descripción original:

    Sylabo Fisica 1° de secundaria

    Título original

    SILABO 1° FISICA 2021

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    EDUCANDO Y FORMANDO EN VALORES CRISTIANOS Y FRANCISCANOS

    SÍLABO DE FISICA PRIMERO DEL NIVEL SECUNDARIA


    I BIMESTRE
    I. FUNDAMENTACIÓN
     La Institución Educativa Parroquial SAN FRANCISCO DE ASÍS a través de la asignatura de Física, busca que los
    educandos sean capaces de cuestionarse, que puedan sistematizar, analizar explicar y tomar decisiones
    fundamentadas en conocimientos científicos, para que así puedan comprender los fenómenos que acontecen a su
    alrededor.

    II. ENFOQUE TRANSVERSAL

     Enfoque de derechos.  Enfoque Ambiental.


     Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad.  Enfoque Orientación al bien común.
     Enfoque Intercultural.
    .
     Enfoque Búsqueda de la Excelencia
     Enfoque Igualdad de Género.
    III. VALOR Y ACTITUDES

    BIMESTRE VALOR ACTITUD ANTE EL ÁREA

    Ecología del cuidado de  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y
    la creación energía, biodiversidad, Tierra y universo para cuidar la naturaleza.
    I
    Igualdad y Dignidad  Asume roles diversos con mucha responsabilidad, según las
    necesidades de su entorno, sin distinciones de género.
    Superación personal  Se adapta a una situación adversa, y en base a la resiliencia mejora
    sus debilidades.

    IV. COMPETENCIAS DEL ÁREA


     Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
     Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra
    y universo.
     Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

    V. CRONOGRAMA

    DÍA CONOCIMIENTOS A DESARROLLARSE LOGRADO


    11/03/21 Física y fenómenos físicos
    I UNIDAD

    18/03/21 La materia
    15/03/21 Propiedades de la materia
    01/04/21 Fases de una sustancia I
    05/04/21 EVALUACIÓN
    08/04/21 Fases de una sustancia II
    15/04/21 Actividades complementarias propiedades de la
    UNI II

    materia y fases de una sustancia


    DAD

    22/04/21 Magnitudes físicas y medición


    29/04/21 Sistema internacional de medidas
    06/05/21 Actividades complementarias: mediciones
    10/05/21 EVALUACIÓN

    VI. BIBLIOGRAFÍA
     Física – Trilce 1º de secundaria
     I.E.P. “San Miguel”
     Editorial ADUNI

    -------------------------------------------------- --------------------------------------------------------
    Josue Demetrio MARIN POMA Celia Haydee RAYMUNDO OLORTEGUI

    DOCENTE COORDINACIÓN

    YO,………………………………………………………………………………………………………………………………...……
    (Padre de familia o apoderado)
    Manifiesto que es de mi conocimiento el contenido temático a desarrollarse en la asignatura de ………………..

    1
    EDUCANDO Y FORMANDO EN VALORES CRISTIANOS Y FRANCISCANOS
    U

    --------------------------------------
    Firma del padre o apoderado

    2
    U

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