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Marco Curricular Referencial

El documento presenta el marco curricular referencial para la licenciatura en educación. Describe los ejes de la formación ciudadana, educación inclusiva, educación sexual integral y tecnología educativa. Explica los diferentes enfoques pedagógicos como el aprendizaje basado en proyectos y los saberes integrados. Define las capacidades y perfiles de egreso para los niveles inicial, primario y secundario.

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Florencia Ponce
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El documento presenta el marco curricular referencial para la licenciatura en educación. Describe los ejes de la formación ciudadana, educación inclusiva, educación sexual integral y tecnología educativa. Explica los diferentes enfoques pedagógicos como el aprendizaje basado en proyectos y los saberes integrados. Define las capacidades y perfiles de egreso para los niveles inicial, primario y secundario.

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Marco Curricular

Referencial Res. 4358/18


Lic. Tolosa Natalia
1. Formación Ciudadana
2. Educación Inclusiva
3. Educación Sexual Integral
4. Tecnología educativa

Temas Transversales.
 Educación en valores.
 Derechos y responsabilidades.
 La sociedad y la comunidad.
 El estado y el espacio público.
 Desigualdades, diversidades y diferencias.
 Ecología y cosmopolitismo.
 La ciudadanía digital

Formación Ciudadana
 Inclusión es brindar respuestas
apropiadas a las necesidades de
aprendizaje.
 “Debemos proyectar cómo responder con
justicia educativa a la diversidad”

Educación Inclusiva
 Ejes centrales:
1. Cuidado del cuerpo y la salud.
2. Reconocimiento de la perspectiva de
género.
3. Valoración de la afectividad.
4. Ejercicio de los derechos.
5. Respeto por la diversidad.

Educación Sexual Integral


 Sociedad cambiante.
 Metodología activas.

Tecnología Educativa
 Comunes
 Prescriptivos
 Paradigmáticos.
 Relacionales.

Diseño Curricular
 Educación común.
 Modelo pedagógico inclusivo.
 Dispositivos situados.
 Aprendizaje integral

D.C. Comunes
 Qué enseñar.
 Cómo enseñar.
 Construcción de conocimientos.
 Desarrollo integral

D.C. Prescriptivo
1. Formación Ciudadana
2. Educación Inclusiva
3. Educación Sexual Integral
4. Tecnología educativa

D.C. Paradigmáticos
 Dan sentido a la enseñanza.
 Movimiento activo de conocimiento.
 Proceso de aprendizaje.
 Conocimientos contextualizados.

D.C. Relacionales
 Saberes y necesidades.
 Planteo de propuesta.
 Aprendizaje en acción.
 Práctica reflexiva.
 Secuencias didácticas.
 Trabajo colaborativo.
 Aprendizaje con TIC.
 Evaluación formativa.

Nodos Conceptuales
 Necesidades formativas.
 Respetar diversidad.
 Enfoque integrador.

Enfoque Equilibrado Alfabetizador


 Resolver problemas.
 Producción de conocimientos.
 Pensar y hacer matemática.

Enfoque Activo
 Propuestas pedagógicas.
 Interdisciplinariedad.
 Estudiante rol activo.
 Interpelar la teoría.
 Plantear problemas.
 Conectar saberes.
 Transformar entorno.
 Ciudadano autónomo.

Saberes Integrados
 Se parte del interés del estudiante.
 Curiosidad y creatividad.
 Trabajo individual y colectivo.
 Integrar conocimientos.
 Construcción conjunta.
 Autoconocimiento y reflexión.
 TIC.

Aprendizaje Basado en Proyectos.


 Saberes.
 Habilidades.
 Valores. Combinación
 Disposiciones.
 Las capacidades:
 Cognitivas.
 Emocionales. Toda la vida
 Sociales

Desarrollo de Capacidades.
 Trayectorias escolares.
 Indicadores de logro.
 Proceso: continuo y progresivo.
 Desarrollo de competencias.

Evaluación
 Pensamiento crítico.
 Resolución de problemas.
 Aprendizaje autónomo.
 Comunicación y expresión.
 Trabajo colaborativo.
 Ciudadanía y democracia.

Capacidades Generales
 Indicadores de logro por ámbitos.
 Educación formativa.

Capacidades Generales
 Continuos de aprendizaje.
 Aprender a jugar y jugar para aprender.
 Alfabetizarse para aprender.
 Trabajo con otros.
 Compromiso y responsabilidad.
 Resolución de problemas.
 Pensamiento crítico.
 Comunicación.
 Aprender a aprender.

Perfil Egresado Nivel Inicial


 Resolver problemas.
 Trabajar con otros.
 Poder comunicar.
 Tener compromiso y responsabilidad.

Perfil Egresado Nivel Primario


 Pensamiento crítico.
 Resolución de problemas.
 Aprendizaje autónomo.
 Comunicación y expresión.
 Trabajo colaborativo.
 Ciudadanía democrática.

Perfil Egresado Nivel Secundario

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