Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 293 vistas

    Guia Religión

    Cargado por

    Chelsea Torres
    Este documento presenta una guía de taller para la asignatura de Educación Religiosa en el grado 10° con el objetivo de analizar cuál fue el proyecto de Dios para su pueblo Israel. Propone cuatro actividades que incluyen leer pasajes bíblicos, analizar videos y responder preguntas sobre la promesa de Dios a Abraham, la liberación de Moisés y la constitución del pueblo en el Sinaí para entender el mensaje y aplicarlo en la vida. Los estudiantes deben enviar las respuestas a través de WhatsApp

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Guia Religión

    Cargado por

    Chelsea Torres
    293 vistas4 páginas
    Este documento presenta una guía de taller para la asignatura de Educación Religiosa en el grado 10° con el objetivo de analizar cuál fue el proyecto de Dios para su pueblo Israel. Propone cuatro actividades que incluyen leer pasajes bíblicos, analizar videos y responder preguntas sobre la promesa de Dios a Abraham, la liberación de Moisés y la constitución del pueblo en el Sinaí para entender el mensaje y aplicarlo en la vida. Los estudiantes deben enviar las respuestas a través de WhatsApp

    Título original

    Guia religión

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una guía de taller para la asignatura de Educación Religiosa en el grado 10° con el objetivo de analizar cuál fue el proyecto de Dios para su pueblo Israel. Propone cuatro actividades que incluyen leer pasajes bíblicos, analizar videos y responder preguntas sobre la promesa de Dios a Abraham, la liberación de Moisés y la constitución del pueblo en el Sinaí para entender el mensaje y aplicarlo en la vida. Los estudiantes deben enviar las respuestas a través de WhatsApp

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    293 vistas4 páginas

    Guia Religión

    Cargado por

    Chelsea Torres
    Este documento presenta una guía de taller para la asignatura de Educación Religiosa en el grado 10° con el objetivo de analizar cuál fue el proyecto de Dios para su pueblo Israel. Propone cuatro actividades que incluyen leer pasajes bíblicos, analizar videos y responder preguntas sobre la promesa de Dios a Abraham, la liberación de Moisés y la constitución del pueblo en el Sinaí para entender el mensaje y aplicarlo en la vida. Los estudiantes deben enviar las respuestas a través de WhatsApp

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA Guía: 1 Taller: 1

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ASIGNATURA: Educación Religiosa Enfoque: Bíblico


    FEMENINA DE
    Temas: La promesa de Dios a Abraham, la acción
    ENSEÑANZA MEDIA
    liberadora de Dios con Moisés, constitución del pueblo
    QUIBDÓ
    en el Sinaí
    Año: 2020 Grado: 10° Período: 2 Fecha:
    Docente: Pbro. Moisés Palacios Sánchez

    PREGUNTA PROBLEMA
    ¿Cuál fue el proyecto de Dios para su pueblo Israel?

    COMPETENCIAS
    - Conoce la formación del pueblo de Israel como cumplimiento de una promesa y elección voluntaria de
    Dios.

    INDICADORES DE DESEMPEÑO (Aprendizajes)


    CONOCER: Reconoce las circunstancias que llevaron a Abrahán y a Moisés a descubrir el proyecto de Dios y
    replantear su proyecto de vida.
    SER: Compara las circunstancias en que Abrahán y Moisés vivieron y realizaron su proyecto de vida con las
    circunstancias actuales y su incidencia en el proyecto de vida.
    HACER: Aplica métodos de lectura y comprensión del texto bíblico para identificar el mensaje que surge de la
    experiencia de Abrahán y de Moisés.
    VIVIR EN COMUNIDAD (saber hacer): Promueve en su colegio la elaboración de proyectos de vida basados en
    la palabra de Dios, que preparen para el servicio a la comunidad.

    INSTRUCCIONES
    Estudiante, en esta guía de taller recibes las instrucciones, la puedes imprimir y resolver las actividades o
    algunas las resuelves directamente en la cartilla, puedes usar también hojas aparte o en tu cuaderno.

    En las secciones de ENTREGABLES, se te indica los productos que debes enviar para revisión y calificación y el
    medio de envío.

    ACTIVIDADES

    Actividad 1__ Toma Lee el texto: “Haré de ti una nación grande” en la


    sección 1 (Explorando la realidad págs. 28-29) y responde en la cartilla o
    en hoja aparte la pregunta: ¿Cuál crees que fue el propósito de Dios al
    cambiar los nombres de Abrán y Saray?

    Entregable 1 Toma un pantallazo a la respuesta y envíalo vía whatsapp (3116302677) o al correo:


    plamoises21@gmail.com, a tu profesor. Escribe tu nombre, curso y código antes de tomar el pantallazo.
    Actividad 2__ “Planteando el problema” analiza el siguiente texto:
    Dios tiene un proyecto de salvación y de amor para su pueblo que da a conocer por medio de
    diferentes personas. No siempre el pueblo responde a este plan de salvación y de amor, se aleja
    de su voluntad; pero cuando responde en fidelidad logra la felicidad a la que es llamado por Él.

    Pasa al numeral 3: “Construyendo conocimiento” y lee el texto del referente


    A: Las formas de vida y las circunstancias que no corresponden al
    proyecto de Dios para su pueblo Israel y para la humanidad en general. El
    RELATO SOBRE SODOMA Y GOMORRA (págs. 29-30) y ESCRIBE UNA LISTA
    con las razones que allí aparecen para que las ciudades de Sodoma y
    Gomorra fueran destruidas por Dios. Luego observa atentamente el video
    SODOMA Y GOMORRA en el enlace:
    https://www.youtube.com/watch?v=LzYm1n9lSYU de YouTube.
    A partir del relato leído y del video, escribe tu opinión personal (en media
    página) sobre lo que piensas que pudo ocurrir con estas dos ciudades.

    ¿Qué pudo ocurrir?

    Entregable 2-- Toma un pantallazo al texto que escribiste y envíalo vía whatsapp (3116302677) o al correo:
    plamoises21@gmail.com, a tu profesor. Antes de tomar el pantallazo escribe dentro del cuadro tu nombre, curso
    y código.
    Actividad 3__ Lee el referente B (pág. 30) El proyecto de Dios de conformar un pueblo que se distinga de los demás
    por su santidad y fidelidad a la alianza.
    El relato habla de la intervención de Dios en la historia de Israel y de Moisés un personaje al que Dios asigna una
    misión. IDENTIFICA Y ESCRIBE cuales son los momentos fuertes de la relación de Dios con SU PUEBLO y con MOISÉS.
    Luego resuelve la siguiente actividad:

    Entregable 3__ Toma un pantallazo a la actividad resuelta y envíalo vía whatsapp (3116302677) o al correo:
    plamoises21@gmail.com. Antes de tomar el pantallazo escribe en el cuadro tu nombre, curso y código.

    Actividad 4__En el siguiente cuadro lee los textos bíblicos de la primera columna y en la segunda escribe
    la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo aplicar la enseñanza de este texto en mi relación con
    las compañeras de grado, en el colegio y en mi familia?

    Proverbios 3,1-4

    Proverbios 3, 27-28

    Eclesiástico 7, 1-2

    Eclesiástico 7, 10-11

    Entregable 4__ Toma un pantallazo al cuadro con la actividad resuelta y envíalo vía whatsapp (3116302677) o
    al correo: plamoises21@gmail.com, a tu profesor. Antes de tomar el pantallazo escribe dentro del cuadro tu
    nombre, curso y código.
    MEDIOS / MATERIALES / RECURSOS
    Cartilla PROYECTO DE VIDA 10°, Plataforma YOUTUBE, Whatsapp

    BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA


    - HIJAS DE LA CARIDAD DE SAN VICENTE DE PAUL, Proyecto de vida: sentido y orientación 10°. Bogotá. Xpress
    Estudio gráfico y Digital S.A.S. 2020.

    - https://www.youtube.com/watch?v=LzYm1n9lSYU

    Los temas 2, 3 y 4 del enfoque bíblico de la cartilla, deben resolverlos según las indicaciones que se explicaron
    para resolver el enfoque antropológico del primer período, como son:

    1. Leer la pregunta problema o problema de estudio

    2. Leer muy bien los referentes A y B que son dos formas distintas de abordar la pregunta problema para
    resolverla.

    3. Saca tus propias conclusiones y escribe esto EN LO QUE APRENDISTE (en el cuadro) y en el cuadro de CÓMO
    PODRÍA APLICAR LO QUE APRENDÍ

    COMO ENTREGARLO: Envía los resultados de las actividades como se indicó en la página 4

    También podría gustarte