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    Actividad Unidad 3 Presentacion Semillero de Investigacion

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    EDGAR NICOLAS DE ARCE BULA
    Este documento presenta la actividad 3 de la unidad 3 de un curso sobre TIC y gestión de la jornada única. La actividad espera que el estudiante proponga cómo sería un semillero de investigación que él podría crear y liderar desde su quehacer. Incluye enlaces a dos presentaciones en las que el estudiante describe su propuesta de semillero de investigación y una referencia al currículo sugerido de inglés del MEN.

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    Actividad Unidad 3 Presentacion Semillero de Investigacion

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    EDGAR NICOLAS DE ARCE BULA
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    Este documento presenta la actividad 3 de la unidad 3 de un curso sobre TIC y gestión de la jornada única. La actividad espera que el estudiante proponga cómo sería un semillero de investigación que él podría crear y liderar desde su quehacer. Incluye enlaces a dos presentaciones en las que el estudiante describe su propuesta de semillero de investigación y una referencia al currículo sugerido de inglés del MEN.

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    Actividad Unidad 3 Presentacion Semillero de Investigacion

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    Este documento presenta la actividad 3 de la unidad 3 de un curso sobre TIC y gestión de la jornada única. La actividad espera que el estudiante proponga cómo sería un semillero de investigación que él podría crear y liderar desde su quehacer. Incluye enlaces a dos presentaciones en las que el estudiante describe su propuesta de semillero de investigación y una referencia al currículo sugerido de inglés del MEN.

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    ACTIVIDAD UNIDAD 3

    PRESENTACION: SEMILLERO DE INVESTIGACION

    ESTUDIANTE: CLARA LUZ VERGARA BULA

    TUTOR: JOSE CARLOS GARCIA MARTINEZ

    MODULO: TIC Y GESTION DE LA JORNADA UNICA

    UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

    SAHAGÚN, CÓRDOBA

    2020
    ACTIVIDAD UNIDAD 3

    APRENDIZAJE ESPERADO: Si tuvieses la oportunidad de crear y liderar un Semillero de


    investigación, desde tu quehacer. Cómo sería.

    Adjunto link donde se encuentra la actividad:

    https://venngage.net/ps/k7CQhOgoAc/semillero-de-investigacion-clara-vergara-bula

    Pdta: El MEN, en el “Currículo sugerido para inglés” (2016), pone de manifiesto que en esta área
    se pueda transversalizar con temas relacionados con nutrición y dietética, salud, medio ambiente,
    globalización, entre otros.

    https://prezi.com/urbas-z_mctp/?utm_campaign=share&utm_medium=copy 
    REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

    Vega, N. (2019). Estrategias de conformación y consolidación de semilleros de investigación en

    pregrado. Estudio de caso en una institución de educación superior en Colombia. Revista

    Iberoamericana de Educación. 10(27).

    Vásquez Hidalgo, Isabel. (2005, diciembre 18). Tipos de estudio y métodos de investigación.

    Recuperado de https://www.gestiopolis.com/tipos-estudio-metodos-investigacion/

    Ministerio de Educación Nacional. (2016). Currículo sugerido de inglés. Bogotá.

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