MAGNITUDES

MAGNITUD
Es todo aquello que puede ser medido, ejemplos el área de un terreno, la edad de una persona,
etc.

MAGNITUDES PROPORCIONALES
Dos magnitudes serán proporcionales si son dependientes entre sí, es decir, si una de ellas varía,
la otra también varía.

CLASES DE MAGNITUDES

1. Magnitudes Directamente Proporcionales (D.P.)

Simplemente proporcionales. Dos magnitudes A y B son directamente proporcionales (D.P.),
cuando el cociente entre sus valores correspondientes es una constante.

Es decir:

A
A D.P. B   K (c o ns ta n te )
B
también: A = KB

Se lee "A" es directamente proporcional a "B".

Esto significa que cuando A se duplica, triplica, cuadruplica, etc.; B también se duplica, triplica,
cuadruplica, etc.

Ejemplo:
Si dos cuadernos cuestan S/.6,00 entonces seis cuadernos costarán:

Como el número de cuadernos se ha triplicado, también el costo se triplicará es decir 3 x S/.6 =

S/.18.

Podemos llenar un cuadro con algunos datos:

Del cuadro observamos que si dividimos el costo entre el número de cuadernos se obtiene una
cantidad constante.

Gráficamente:
Esfuérzate por
ser cada
día mejor.

Esta gráfica nos indica que a medida que B (N° cuadernos) aumenta, también A (costo)
aumenta, o si B disminuye también A disminuye.

1
2. Magnitudes Inversamente Proporcionales (I.P.)

Dos magnitudes A y B son inversamente proporcionales cuando el producto entre sus valores
correspondientes es una constante es decir:

A I.P. B.  A.B. = K (constante) ó K

A
B
Se lee "A es inversamente proporcional a B" esto significa que al duplicarse A, B se reduce a
su mitad; si A se cuadriplica, B se reduce a su cuarta parte, etc.

Ejemplo: Un móvil al recorrer un tramo con una velocidad de 20km/h se demoró 8h, si duplica
su velocidad entonces se demorará:

Como duplica su velocidad se demorará menos tiempo en recorrer el mismo tramo

específicamente la mitad del tiempo, es decir 8h/2 = 4h.

Podemos llenar un cuadro con algunos datos:

Del cuadro observamos que si multiplicamos la velocidad por el tiempo se obtienen siempre,
para este cuadro, 160, una cantidad constante.

Gráficamente:
"La
educación
es la
preparación
a la vida
completa."

PROPIEDADES

1. Si:

2. Si:

3. Si: A D.P. B A = KB ................. (1)

B D.P. C² B = K1C² ............... (2)
Note que en la relación (2) la constante es diferente, por que son magnitudes diferentes.
(2) en (1)
A = KB
A = K(K1C²)
A = K2C² }  A D.P. C²
"k.k1 = k2" el producto de dos constantes me da una nueva constante".

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 ACTIVIDADES EN AULA

1. El precio de un diamante es D.P. al años de edad y la sexta parte de su edad

cuadrado de su peso. Si un diamante que trabajando en la empresa, tiene un sueldo
pesa 80 gramos cuesta $3200. ¿Cuánto de 3600 soles. ¿Cuál será la edad de
costará otro diamante de 100 gramos de Carlos si entró un año después de Juan y
peso. gana 3920 soles?

a) $4000 b) $4500 a) 32 años b) 33 c) 34

c) $5000 d) $8000 d) 35 e) 40
e) $10000
6. Se tiene tres magnitudes A, B y C. Si A es
2. El precio de una obra de arte es D.P. a su D.P. al cuadrado de B e I.P. a la raíz
antigüedad e I.P. al cuadrado de su cuadrada de C, completar el siguiente
tamaño. Si una obra de arte cuesta $4500 cuadro, hallar "x + y"
y tiene una antigüedad de 120 años.
¿Cuánto costará otra obra de arte similar
de 50 años de antigüedad y de la mitad de
tamaño que la anterior?

a) $3750 b) $4250
c) $3000 d) $3600 a) 32 b)44 c) 82
e) $4200 d) 76 e)N.A.
3. Señalar la relación en la que P y Q no son .7 Sabiendo que N es la suma de dos
magnitudes proporcionales
cantidades A y B. Donde A es D.P. a t 2 y B
a) P.Q = 32 es I.P. a t2. Si para t=1, entonces N=6 y
b) P = 5/Q2 para t=1/2 entonces N=9. Hallar N cuando
c) P + 2Q = 15 t=2.
P2 1
 a) 15 b) 12,5 c) 16,5
d) Q 7 d) 20 e) 22,5
e) 10P - 12Q = 4P
8. La magnitud H es D.P al cuadrado de T, si
4. Si la magnitud F es D.P. al cubo de T. "T" aumenta en un tercio su valor, ¿qué
Completar el siguiente cuadro y dar "m + p"
sucede con H?
a) aumenta en 1/9 su valor
b) aumenta en 2/9 su valor
c) aumenta en 7/9 su valor
d) aumenta en 1/4 su valor
a) 325 b) 165 c) 185
e) disminuye en 1/9 su valor
d) 145 e) 75

5. En una empresa tienen el siguiente criterio

para fijar el sueldo de un empleado: el
sueldo es D.P. al cuadrado de la edad y a
los años de servicio. Si Juan que tiene 30

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 ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Si A es directamente proporcional a B y trabajo. Si un motor de 2,5 litros de
cuando A=320, entonces B=360. Hallar A capacidad y 5 años de uso tiene una
cuando B es igual a 144. potencia de 10HP. Hallar la capacidad de
a) 10 b)12 c) 14 otro motor que tiene 6 años de antigüedad
d) 16 e)20 y 15HP de potencia

2. La energía cinética (E) de un automóvil es

directamente proporcional al cuadrado de a) 4 litros b)4,5 c) 3,5
su velocidad (V); si un automóvil que lleva d) 5 e)N.A.
una velocidad de 50km/h posee una
energía de 35000 joules. ¿Cuál será la 6. Se tiene las magnitudes P, Q y R. Si P es
velocidad del mismo automóvil cuando D.P al cuadrado de Q y R es I.P. a Q.
tenga una energía cinética de 50400 ¿Cuál es la expresión que nos
joules? representaría la relación entre P y R (K =
constante de proporcionalidad)
a) 60km/h b)70 c) 75
d) 80 e)90 a) PR = K
b) P = KR
c) P2R = K
3. P varia inversamente proporcional a T
cuando P = 125, entonces T = 48. Hallar T, d) P.R2 = K
cuando P = 300 e) P = KR2

a) 25 b)20 c) 30 7. R es D.P. a M2 e I.P. a . Cuando M=10 y

d) 40 e)45 P=8000, entonces R=50. Hallar R, cuando
M aumenta en su 20% y P se reduce en
7000
4. Se sabe que M varia directamente
proporcional al cuadrado de R, e a) 120 b)144 c) 72
inversamente al cubo de S. ¿Cuál d) 90 e)80
expresión representa la relación entre las
tres magnitudes? (K = cte de 8. La velocidad de un automóvil es D.P a la
proporcionalidad) potencia del motor e I.P. al cuadrado del
número de personas que viajan en él . Si
M M un automóvil que tiene una potencia de
2
K 2 3
K
a) R S b) R S 20HP y lleva 2 personas desarrolla una
MR2
K
MS 3
K
velocidad de 60km/h. ¿Qué potencia tendrá
c) S
3
d) R2 otro automóvil similar que lleva 4 personas
e) MS2 = KR3 a una velocidad de 45km/h?

5. La potencia de un motor es directamente a) 50HP b)55 c) 80

proporcional a la capacidad del motor e d) 60 e)100
inversa-mente proporcional a los años de

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 Reparto Proporcional
Sabías
Este capítulo estudia la forma de
repartir una cantidad en forma
que...
directamente proporcional o
inversamente proporcional a ciertos
valores que se llaman "índices" de
proporcionalidad.

Se estudia en el capítulo:

1. Reparto simple
2. Reparto compuesto
3. Regla de Compañía

1. REPARTO SIMPLE

En este caso el reparto puede ser

directo o inverso.

A. REPARTO DIRECTO:
Se hace de tal manera que las partes resultantes sean D.P. a
los índices de proporcionalidad.
Para efectuar un reparto directo,
se hace lo siguiente: Los pueblos más
civilizados de
1. Se suman los índices América, tales
2. Se divide la cantidad dada entre dicha como el Azteca,
suma, siendo el cociente la "constante" maya e inca,
de proporcionalidad (K) alcanzaron un
3. Las partes se obtienen multiplicando considerable
cada "índice" por la "constante". desarrollo en
las ciencias
Ejemplo: matemáticas,
Repartir a 750 en forma D.P. a 6; 7 y 12. como podemos
ver a través de
su sistema de
numeración.
Resulta
indudable que
ellos aplicaran
una
regla rudimentaria
para el repartimiento proporcional, al tener que
resolver los problemas de distribución de
los productos agrícolas entre los miembros
de las tribus..

PROPIEDAD

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 Si a todos los índices de proporcionalidad se les multiplica o
divide por un mismo número, entonces el reparto no se
altera.
Ejemplo:
En el reparto que se hizo a 750 en forma D.P. a 6,7 y 12 se
obtuvieron como resultados: 180, 210 y 360 ..............
pero ...... ¿Qué pasaría si se reparte la misma cantidad D.P.
a 6x2; 7x2; y 12x2? .... Veamos ......
"La lectura hace al
hombre completo; la
conversación lo hace
ágil, el escribir lo
hace preciso."

"Leonardo de Vinci"
O sea, que si todos los índices se multiplican por un mismo
número, el reparto no se altera.

B. REPARTO INVERSO:
Se hace en forma I.P. a los índices, para ello se invierten los índices y luego se efectúan en
reparto directo, como ya se conoce.
Ejemplo: Repartir 594 en forma I.P. a 2; 3; 6 y 10.

2. REPARTO COMPUESTO
En este caso se trata de repartir una
cantidad en forma D.P. a ciertos números y
a la vez en forma I.P. a otros. Se procede
de la siguiente manera:

1. Se convierte la relación I.P. a D.P.

(invirtiendo los índices)
2. Se multiplican los índices de las dos
relaciones D.P.
3. Se efectúa un reparto simple directo con
los nuevos índices.

Ejemplo: Repartir 648 en forma D.P. a 4 y 6

y a la vez en forma I.P. a 3 y 9.

ACTIVIDADES EN AULA

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1. Repartir 1320 en forma D.P. a los números 4; 5
y 10 y a su vez I.P. a 3; 2 y 6. Dar la parte 6. Una persona dispuso en su testamento que se
menor. entregará a 3 sobrinos suyos la cantidad de
$19695 dólares para que se repartan
a) 300 b) 320 c) 450 proporcional-mente a las edades que cada uno

"Leonardo de Vinci"
d) 480 e) 540 de ellos tuviera el día en que falleciera. Uno de
ellos tenía 36 años el día en que su tío falleció
y le correspondió $7020 pero renunció a ellos y
2. Un padre deja a sus hijos una herencia a el reparto se hizo entre los otros 2, también
repartirse en forma I.P. a sus edades que son proporcional a sus edades por lo que a uno de
18; 21 y 24 años. Si al menor le corresponde ellos le correspondió $2700 adicionales.
$4200. ¿Cuánto le corresponde al mayor? Calcular las edades.

a) $4600 b) $4500 a) 36, 25, 40 b) 36, 40, 45

c) $3600 d) $3150 c) 36, 45, 60 d) 36, 60, 72
e) $2400 e) 36, 39, 42

3. Repartir 2050 en tres partes, de tal manera que 7. Se reparte la cantidad "S" en 3 partes A, B y C
la primera sea a la segunda como dos es a que son D.P. a 15, 13 y 17 e I.P. a 5, 39 y 85
cinco y la segunda sea a la tercera como tres respectiva-mente. Además la parte que le toca
es a cuatro. Dar la parte mayor. a "A" más 1800 es a la parte que le toca a B
más la de C como 6 es a 1. Hallar "S".
a) 1000 b) 1200 c) 1300
d) 1400 e) 1500 a) 29300 b) 36000
c) 31200 d) 31800
e) 32400
4. Cuatro socios forman una empresa para lo cual
reúnen 3000 dólares, el primero coloca 8000 8. Un padre desea repartir su fortuna entre 3 hijos
dólares; el segundo 3/5 de lo que colocó el suyos A, B y C de manera que las partes sean
primero, el tercero colocó la suma del primero y entre sí como 7, 6 y 5 respectivamente.
el segundo y el cuarto lo restante. Si al finalizar Posteriormente cambia de opinión y ordena
el primer año obtuvieron una ganancia de 7000 hacer el reparto proporcionalmente a los
dólares. ¿Cuánto le corresponde al que colocó números 6, 5 y 4. Averiguar cual es el monto
mayor capital? de la herencia si en el nuevo reparto uno de
ellos habría recibido 1200 más que la primera
a) $1600 b) $2800 vez.
c) $1800 d) $3200
e) $3600 a) 108000 b) 110000
c) 112000 d) 114000
e) 116000
5. Al repartir $5700 entre 3 personas A, B y C se
hace el reparto en partes proporcionales a 3
números consecutivos crecientes. Luego del
reparto se tiene que 1/5 de lo que le tocó a B
más lo que le toca a "A" hacen lo que le tocó a
"C". ¿Cuánto le tocó a esta última persona?

a) 2070 b) 2060 c) 2090

d) 2870 e) 2640

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA

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1. Repartir 840 D.P. a los números 0,3; 0,5 y 1,2.
Dar la suma de cifras de la parte menor. 6. Dos agricultores A y B tienen terrenos de 4 y 3
hectáreas respectivamente, que laborarán en
a) 8 b) 9 c) 10 conjunto. Para concluir mas rápido el trabajo
d) 12 e) 15 contratan a un peón C. Si el peón cobró por su
trabajo 1400 soles y todos trabajaron

"Leonardo de Vinci"
2. Al repartir 1612 D.P. a los números 1/3; 2/5 y igualmente, ¿cuánto pagará cada uno de los
3/10 se obtuvo que la parte menor fue: agricultores?

a) 806 b) 548 c) 468 a) S/.800 y S/.600

d) 852 e) 752 b) S/.900 y s/.500
c) S/.1200 y S/.200
3. Se repartió 348 soles entre 4 mendigos en d) S/.1000 y S/.400
forma D.P. a sus edades que son 25; 28; 30 y e) S/.1100 y S/.300
42 años, si la misma suma se hubiera repartido
hace 2 años, ¿cuánto le hubiera tocado al 7. Juan Pedro tiene 3 hijos: Antonio. Bernardo y
mayor? César y semanalmente reciben propinas D.P. a
sus edades que son 16; 18 y 22 años. Si
a) S/.117 b) 120 c) 144 Antonio recibe 30 soles menos que César.
d) 152 e) 172 ¿Cuánto recibe Bernardo?

4. Repartir 1020 D.P. a los números 147 ; a) S/.60 b) S/.30 c) S/.80

d) S/.90 e) S/.120
147 y 2 43 . Dar la diferencia entre la
mayor y menor partes. 8. Las edades de 4 hermanos son números
consecutivos. Si reciben una herencia de un tío
a) 80 b) 60 c) 50 lejano, el cual dejó indicado que se hiciera el
d) 120 e) 150 reparto proporcional a las edades, ¿a cuánto
ascendía la herencia?, sabiendo que el
menor recibía los 6/7 del mayor y el segundo
5. Repartir 4250 en tres partes D.P. a las raíces recibió $3000?
cuadradas de 96; 150 y 384. Indicar la mayor
de las partes. a) $10500 b) $12000
c) $11700 d) $16500
a) 2500 b) 1800 c) 2400 e) N.A.
d) 2200 e) 2000

Un buen libro vale

tanto como un buen
amigo.