El Auto-Concepto

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Caracas, 05 de octubre de 2020

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación.


U.E.N Gran Colombia E.T.R
4 Año de Informática.
Nombre: Edwanyer Medina.
Área: Geografía, Historia y Ciudadanía.
Tema: Adolescencia y Juventud.

Características del desarrollo de la personalidad en la adolescencia.

El auto-concepto
Este cambio en la representación del Yo se relaciona con la posibilidad de comparar entre sí las abstracciones
antes parceladas. Esto deja al descubierto los opuestos de la personalidad  ser amistoso con los amigos pero
arisco con los padres...) Esta situación de conflicto sobre la identidad provoca que se agudice la preocupación
del adolescente por la opinión de los demás.

La autoestima

Los dos campos más valorados son: la aceptación del grupo y el aspecto físico. La representación del Yo refleja
las actitudes y comportamientos que los demás manifiestan hacia uno mismo. También defienden que existen
unos “Otros Significativos” cuya aceptación y rechazo definen el juicio sobre el Yo. Entre los instrumentos para
medir la autoestima global del Yo se encuentra medidas sobre la percepción que tiene uno mismo sobre cómo
lo valoran los demás.

Opinión y aceptación de compañeros influyentes en la autoestima.

Primera adolescencia: efecto negativo. Proliferación de roles y experiencias, primeras relaciones románticas,
primeras responsabilidades no va acompañado de un alto desempeño por lo que desciende la autoestima.

Adolescencia media: la búsqueda de la identidad hace al adolescente muy vulnerable a la opinión de los
demás.

Adolescencia final: experiencias acumuladas y menor dependencia de los criterios externos, recuperación y
estabilización de la autoestima.

La autoestima de las chicas es menor en las primeras etapas que la de los chicos.

Las relaciones familiares.


El desarrollo madurativo está relacionado con la intensidad emocional en los conflictos entre padres, madres y
adolescentes. Los padres interrumpen a sus hijos más, y las madres e hijos se interrumpen entre ellos cuando
están en las fases medias de la maduración.
Relaciones entre iguales
Los aspectos más importantes de la vida del adolescente son : la familia, los amigos y la salud.

Los amigos se convierten en un apoyo básico durante estos años.

Amistad y grupo de iguales


Las relaciones entre iguales se vuelven más importantes en la adolescencia, basadas en la auto-exploración, en
el apoyo emocional y la auto-revelación.

Las relaciones entre iguales se vuelven más complejas (grupo o pandilla, pequeño grupo o cuadrilla, amigo
íntimo o la pareja). La reputación del individuo dentro del grupo cobra una importancia específica.

Los amigos y el grupo de amigos están caracterizados por la semejanza entre ellos.

Aquellos adolescentes con buenas habilidades sociales aparecen mejor ajustados en las relaciones sociales y
en la adaptación académica y emocional

La conformidad
Trabajos transversales hablan de que los chicos son conformistas porque observan semejanzas entre un grupo
de adolescentes, lo que se ha denominado Homofilia conductual (parecido entre personas en forma de vestir,
peinados, lugares de ocio, etc.).

La selección activa: nos acercamos a aquellos que son semejantes a nosotros La socialización reciproca: hace
que, una vez que formamos parte del mismo grupo se establecen normas entre todos los miembros del grupo.

La deselección: abandonar el grupo cuando no se está a gusto.

Las diferencias de género


Los chicos y las chicas se enfrentan de diferente forma a las relaciones con los demás. Las chicas puntúan más
alto la autor-revelación e intimidad.

Auto-revelación: confiar espontáneamente en el amigo positivamente (característica de la amistad íntima) y el


amigo responde

Relaciones de pareja
Con el desarrollo puberal aparece el deseo sexual. Los chicos adolescentes deben formar una identidad sexual,
formando relación de pareja estable.

Cercanía emocional: existe intimidad, interdependencia, proximidad, confianza mutua y comunicación

A nivel empírico se ha demostrado que la calidad en la relación de amistad predice mejor las características de
la relación de pareja durante la adolescencia que el tipo de relación familiar.
La visión negativa de las relaciones de pareja supone que las chicas tengan fuertes sentimientos de abandono
y resentimiento en la amiga íntima por haberla abandonado.

Fases en la formación de relaciones de pareja:

1. Iniciación: fase centrada en uno mismo. Su objetivo fundamental es incluir en el auto-concepto del
adolescente la probabilidad de ser pareja y tener capacidad para ello.

2. Estatus: relaciones de pareja socialmente pautada (popularidad en el grupo).

3. Afectividad: aquí se le da importancia a la relación en sí misma. Mejores sexual y emocionalmente.

4. Vinculo: se superponen los afectos a la pasión, y el compromiso de duración sobre las cuestiones
personales.

Las relaciones sexuales


El mantener relaciones sexuales tempranas no implica tener una salud mental pobre.

Las primeras relaciones sexuales son comportamientos masturbatorios, fantasías sexuales inespecíficas. Estas
fantasías activan el placer y sirven para conocer las necesidades sexuales.

Diferencias entre chicos y chicas en lo relativo al sexo:

 Chicos: el sexo es un objetivo en sí mismo. Comienzan antes a tener interés por el sexo.

 Chicas: lo vinculan a las relaciones afectivas, reprimen su deseo sexual con mayor frecuencia.

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