PDF Solucionario Principios de Economia Mankiw

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Los siguientes ejercicios de los capítulos 1,2, 3 y 4 son tomados de: N. Gregory Mankiw.
(2002). Principios de Economía. Madrid
Madrid,, España: McGraw-Hill Interamericana
Interamericana de España.

Capítulo 1

Preguntas de repaso:

1)
1)a.
a. Estudiar o trabajar para obtener ingresos.

b. Estudiar
Estudiar ingeniería civil o ingeniería mecánica.

c. Irme de intercambio o quedarme a terminar mi carrera.

2)
2)El
El coste de oportunidad de ver una película puede ser el dinero que dejo de usar para
comprar algo de mayor utilidad, o el tiempo que dejo de usar para estudiar o trabajar.

3)
3)El
El beneficio marginal de un vaso de agua es muy grande, ya que el agua es vital para que el
ser humano sobreviva,
sobreviva, sin embargo, este beneficio disminuye por cada vaso de agua que se
tome al mom
momento
ento ya que en con
condici
diciones
ones óptima
óptimass el ser humano no depe
depende
nde totalm
totalmente
ente del
recurso.

4)
4)Los
Los responsables de la política económica deben pensar en los incentivos porque los sujetos
responden a estos, es decir, cambian su conducta y esto puede afectar positivamente la forma
en que estos sujetos se desempeñan dentro de un mercado.

5)
5)Po
Porq
rque
ue adem
además
ás de seserr co
comp
mpet
etid
idor
ores
es,, en el co
come
merc
rcio
io en
entr
tre
e naci
nacion
ones
es lolos
s país
países
es so
sonn
beneficiarios unos de los otros, es decir, actúan como socios y pueden brindar bienes o servicios
que un país puede no tener, esto es, comercian entre sí.

6)
6)La
La mano invisible del mercado hace que los hogares y las empresas interactúen de la mejor 
manera posible a través de diversos mecanismos con el fin de que la economía del mercado
funcione correctamente, es decir, busca que se obtengan resultados de mercado deseables.

7)
7)Una
Una de las principales causas de fallo del mercado es la externalidad, que es la forma en que
se ve afectado el beneficio de una persona por las acciones de otra, por ejemplo la construcción
de una carretera que corta la corriente de agua de
de un río y afecta a una comunidad pesquera.

La otra causa principal es el poder de mercado, que es la forma en que se ven afectados los
precios de un mercado por la capacidad de un único o un pequeño grupo de agentes
económicos, por ejemplo si una persona es la única con los medios para fabricar medicamentos
y existe una gran población que los necesitan, dicha persona tiene un poder de mercado.

8)
8)Porque
Porque la productividad
productividad se puede ver como un indicador de calidad de vida de una nación, es
decir, si un país es capaz de producir mayor cantidad de bienes y servicios por unidad de
tiempo, las personas tendrán más recursos para tener una mejor calidad de vida.

9)
9)La
La inflación es el aumento del nivel general de los precios de la economía y se debe al
aumento de la cantidad de dinero que circula en una nación, esto debido a que el valor de éste
disminuye y por tanto los precios aumentan.

10) La inflación y el desempleo tienen una relación a corto plazo debido a que la adaptación de
10)La
los precios
precios no ocurre inmed
inmediatam
iatamente
ente y pued
puedee ser un pro
proceso
ceso lento
lento;; así, si se disminu
disminuye
ye la
cantidad de dinero las personas gastan menos y adquie
adquieren
ren menos cantidad de productos, lo
que
 

causa una disminución en las ventas de bienes y servicios de las empresas y por tanto el
despido de trabajadores que no resultan ser necesarios para la producción de las empresas.

Problemas y aplicaciones:

1)
1)a.
a. Pueden comprar un auto usado o un auto nuevo, un auto eléctrico o a gasolina.

b.
b.Destinar
Destinar el dinero a subsidios o construir nuevos parques, aumentar el salario de los
trabajadores existentes en los parques o realizar mantenimiento.
c.
c.Puede
Puede aumentar su productividad o aumentar ingresos para el desarrollo de un nuevo
producto.

d.
d.Ir
Ir a la conferencia de un experto en su campo de acción o preparar la clase, leer para
aumentar su conocimiento sobre un tema o preparar la clase.

2)
2)Los
Los costos y bene
beneficio
ficios
s se pued
pueden
en compar
compararar dep
depend
endien
iendo
do de la decisió
decisión
n que se tome
tome,, por 
ejemplo
ejem plo si se decide ir de vacacio
vacaciones
nes los bene
benefici
ficios
os ser
serán
án la satisfacc
satisfacción
ión que se obtiene de
conocer nuevos lugares y el estilo de vida que se va a tener por un tiempo, y los costos serán
los precios de los tiquetes de avión el hotel y demás gastos. Por otro lado si se decide no ir de
vacaciones, los beneficios serán los ingresos adicionales que se tienen y que se podrían incluir 
en una cuenta de ahorros y los costos serían la satisfacción que se pudo haber tenido al
conocer otros lugares y el descanso que se tiene por un tiempo.

3)
3)El
El coste de ir a esquiar cuando se tenía pensado trabajar a tiempo parcial un sábado es el
ingreso adicional que se pudo haber obtenido trabajando las horas extra. En el caso de que se
tenía pensado estudiar en la biblioteca, el verdadero costo de ir a esquiar es el tiempo que no se
empleó para mejorar los conocimientos
conocimientos de lo que se deseaba estudiar, o una posible mala nota
en un examen.

4)
4)El
El coste de oportunidad de gastar el dinero inmediatamente es el dinero adicional que se pudo
obtener al depositar lo ganado durante un año.

5)
5)Si
Si debería seguir adelante y desarrollarlo porque si no perdería dos millones que resultan de
los cinco millones invertidos menos los otros tres de posibles pérdidas que sería mí coste, por 
otro lado me beneficio del desarrollo
desarrollo que ya se ha llevado a cabo y estaría perdiendo menos de
la mitad del dinero ya invertido. Además, la máxima cantidad que debería pagar para terminar el
desarrollo del producto sería un millón para que de esta forma no pierda más de la mitad ya
invertida.

6)
6)Ernesto
Ernesto tiene la razón porque el sugiere que se averigüe si el ingreso adicional generado será
mayorr a los costos que se deb
mayo deberán
erán hacer para aumaument
entar
ar la prod
producti
uctivida
vidad,
d, esto
esto,, haci
haciend
endo
o
referenc
referencia
ia a que proba
probablem
blemente
ente se nec
necesit
esiten
en nuev
nuevos
os empl
empleado
eados s o líneas
líneas de trabajo
trabajo (lo que
implica
impl ica un cost
coste)
e) pero si las ventas aumen
aumentantan y esta
estas
s son mayore
mayores s al coste ento
entonces
nces será
rentable aumentar la productividad, de lo contrario no sería una buena opción.

7)
7)a.
a. Claramente al tener una pensión la conducta de los individuos cambia, ya que estos saben
que
que trtrab
abaj
ajan
ando
do tend
tendrá
ránn en su veveje
jez
z un in
ingr
gres
esoo que
que le
les
s perm
permit
itir
irá
á vi
vivi
vir,
r, es
esto
to trae
trae co
como
mo
consecuencia
consecuen cia que los individuos dejen de ahorrar en sus presentes ya que saben que existe un
sistema de pensiones que guarda dinero por ellos.
 

b. La reducción que experimentan las prestaciones después de impuestos afectan la


conducta de las personas mayores
mayores de 65 años a trabajar
trabajar,, ya que sus ingresos al igual que su
pensión disminuirían, y por tanto se reduce la cantidad de personas que desean trabajar 
después de los 65 años.

8)
8)a.
a. Afectan los incentivos para trabajar ya que los perceptores de asistencia social tendrán
asegurado su estilo de vida durante dos años, lo que cambia su conducta hacía conseguir 

empleo por un período de tiempo.


b. Pueden representar una disyuntiva entre equidad y eficiencia, porque se está eligiendo
mayor equidad al crear un programa de lucha contra la pobreza, repartiendo así distintos
bienes y servicios a personas que no tienen empleo, por otro lado al tomar esta decisión se
afecta la eficiencia, ya que existe menor cantidad de individuos económicamente
económicamente activos que
pueden mejorar la productividad en la economía del mercado.

9)
9)No
No nos tomaría menos tiempo, ya que a mí me tocaría una parte de cocinar y a mi compañero
una parte de limpieza lo que reduciría la productividad con que se realizan los oficios, esto se
puede ver porque de alguna manera yo estoy mejor preparado hacia la limpieza y por tanto seré
más productivo
productivo al igu
igual
al que mi compañ
compañero.
ero. Por eje
ejempl
mplo,
o, si en Japón se espe
especial
cializan
izan en la
creación de software y en China están netamente enfocados en producir hardware, cada uno de
estos países se especializa en dos productos que son complementarios, por lo que el comercio
entre estos genera un beneficio al crear un nuevo bien que podrá ser usado en ambos países y
además promueve la especialización por parte de cada uno de estos.

10) a. Para tomar una decisión inteligentemente debería conocer la cantidad de discos
10)a.
compactos que la industria puede fabricar así como todos los costos que implica, además de la
cantidad de personas que escuchan cierto tipo de música cuando esta ya este grabada
(incluye
(incluyendo
ndo sus cost
costos
os de edició
edición),
n), para que de esta manera cada person
persona
a (de ser posi
posible)
ble)
pueda tener su disco compacto con el género de música deseado.

b. Mi deci
decisión
sión acerca de cuan
cuantos
tos disc
discos
os comp
compacto
actos
s prod
produzco
uzco afecta dire
directam
ctamente
ente mis
decisiones sobre la cantidad de reproductores de música y de cintas que deben grabarse,
porque al ser un poder centralizado, la idea es que cada persona pueda tener un disco
compacto
comp acto con su música favorit
favorita
a (est
(esto
o no implica que cada perso
persona
na compre un disc
disco
o
compacto, lo que se puede traducir en pérdidas), pero además de eso la decisión implica
que cada persona o grupo de personas pueda tener un reproductor y que se pueda grabar la
música deseada; lo anterior repercute en mis otras decisiones económicas, debido a que si a
cada persona se le da un disco compacto con un reproductor y a esto se le agregan los
costos de la grab
grabació
ación,
n, otro
otross secto
sectores
res económi
económicos
cos de mayo
mayorr impo
importan
rtancia
cia pued
pueden
en vers
versee
afectados con la reducción de recursos para su posible producción, teniendo en cuenta
además las posibles pérdidas a la no compra de discos compactos con música.

11) a. Está motivada por una preocupación hacía la equidad, porque busca que los precios de tv
11)a.
por cable sean iguales para todos los beneficiados.

b.
b.Está
Está motivada por una preocupación hacía la equidad, porque busca que personas que
no tienen los recursos necesarios puedan obtener alimento.

c.
c.Está
Está motivada por una preocupación hacia la eficiencia, en dónde el posible fallo de
mercado es la externalidad, ya que el hecho de que se pueda fumar en lugares públicos
afecta
 

a las personas que no fuman, de esta manera se podrían reducir posibles enfermedades que
implican ingerir humo de tabaco.

d.
d.Está
Está motivada
motivada por una preo
preocupa
cupación
ción hacia la efic
eficienc
iencia,
ia, en dón
dónde
de el posi
posible
ble fallo de
mercado es el poder de mercado, ya que la división de una gran empresa (que podría ser un
monopolio) en varias más pequeñas puede aumentar la competitividad del mercado.

e.
e.Está
Está motivada por una preocupación hacia la equidad, porque el aumento de impuestos
sobre la renta que pagan personas con renta más alta implica la mejoría de posibles
incentivos enfocados hacia personas con renta más baja.

f.Está
f. Está motivada por una preocupación hacia la eficiencia, dónde el posible fallo de mercado
es la externalidad, ya que la decisión de que se prohíba conducir al haber ingerido bebidas
alcohólicas afecta positivamente a los posibles peatones afectados.

12) a. Es una afirm


12)a. afirmació
ación
n que busca equi
equidad
dad en la asi
asisten
stencia
cia sanitaria,
sanitaria, esto es debi
debido
do a un
problema social en el que sería ideal que cada persona tenga las mismas prestaciones a nivel
de salud independientemente
independientement e de los recursos que posea cada una de ellas.

b. Es una afirmación que busca equidad, para que cada persona que quede desempleada
tenga un ingreso que le permita vivir hasta conseguir un nuevo empleo, sin embargo, esto
afecta
afecta tamb
también
ién la efic
eficienc
iencia
ia porque puede motiva
motivarr a las person
personas
as a no trabajar
trabajar tenie
teniendo
ndo
acceso a prestaciones.

13) Los niveles de vida entre mis abuelos, mis padres y yo es distinto en la medida que existían
13)Los
distinto bienes y servicios de los que se pueden hacer uso hoy en día, además, estos cambios
se deben a la mayor productiv
productividad
idad que se ha efectuado en los últimos años, no solo a nivel
nacional sino a nivel mundial, ya que los avances tecnológic
tecnológicos
os y de especializaciones
especializaciones ha hecho
que el nivel de vida aumente con el paso del tiempo.

14) El aumento de ahorro incrementaría la productividad ya que el dinero se presta a empresas


14)El
que construyen nuevas fábricas, generando así nuevos empleos, nuevo desarrollo de productos
y por tanto un aume
aumento
nto en la product
productivid
ividad,
ad, es dec
decir,
ir, mayor cantid
cantidad
ad de bien
bienes
es y ser
servicio
vicios
s
producid
prod ucidos
os por unida
unidadd de tiem
tiempo.
po. De lo anterio
anterior,
r, la soci
socieda
edadd se vería benefic
beneficiada
iada,, ya que un
aumento
aume nto de prod
producti
uctivida
vidad
d impl
implica
ica un aume
aumento
nto en el nive
nivell de vida y por tanto mejor acces
accesoo a
distintos bienes y servicios, aun así puede tener efectos negativos ya que podría existir mayor 
oferta de productos no necesarios para una sociedad.

15) a. La cantidad total gastada en bienes y servicios aumentaría debido a que las personas
15)a.
ahora tienen mayor cantidad de dinero, lo que causa que gasten más y por tanto se necesiten
aumentar la cantidad de bienes
bienes y servicios que se producen.

b.
b.Si
Si los precios son rígidos la cantidad total de bienes y servicios que se compran
aumentaría notablemente, ya que los precios se mantienen pero las personas tienen más
dinero lo que trae como consecuencia que los individuaos adquieran más productos.

c.
c.Si
Si los precios de bienes y servicios pueden ajustarse, entonces sus precios aumentarían
debido
debi do a que las person
personas
as ahora tiene
tienen
n más diner
dinero
o y el nivel entre cantid
cantidad
ad de dine
dinero
ro y
precios se mantendría de esta manera estable.

16) Para tomar una decisión inteligente tendría que ver cómo podría afectar la disminución de la
16)Para
tasa de la inflación al desempleo, en este caso buscaría que los precios de los bienes y
servicios
 

se ajusten correctamente a corto plazo y no tengan un comportamiento rígido; esto debido a que
si disminuyo la cantidad de dinero que circula en una sociedad y los precios se mantienen
estables, existiría una reducción en la cantidad de bienes y servicios que se consumen trayendo
como consecuencia una disminución en la cantidad de productos que las empresas fabrican y
por tanto un aumento en la tasa de desempleo.

Capítulo 2

Preguntas de repaso:

1)
1)La
La economía como ciencia busca ser objetiva a través de teorías, datos y análisis de estos; es
decir aplica el método científico con el fin de obtener explicaciones a través de postulados (que
parten de algunos supuestos) que se expresan como modelos de la forma en que funciona una
sociedad.

2)
2)Los
Los economistas postulan supuestos para poder crear modelos sencillos que les permitan ver 
los factores principales que desean estudiar, por ejemplo el modelo del diagrama de flujo
circu
circular
lar,, en dó
dónde
nde se om
omite
iten
n otr
otros
os facto
factores
res com
comoo la intinter
erve
venc
nció
ión
n del est
estad
ado
o para
para pod
poder 
er 
comprender como es el flujo de bienes y servicios y el flujo del dinero.

3)
3)Un
Un modelo no debe describir la realidad exactamente, ya que la omisión de varios factores
reales que pueden afectar el comportamiento de una variable hace que se cree un modelo más

sencillo que permita comprender correctamente los factores que se desean estudiar.
4)

En la figura 1 se muestra la frontera


de posi
posibili
bilidade
dades s de prodproducci
ucción ón de
una economía que produce leche y
galletas (suponiendo que las
galletas no usan leche), en este
ca
caso
so exexis
iste
te una
una re rela
laci
ción
ón entr
entre e la
cantidad de leche producida por la
cantida
cant idadd de gal
galleta
letass hor
hornead
neadas as de
tal manera que si la producción se
mantiene en la línea frontera se está
realizando de forma eficiente; en el
caso de que la mitad de la población
bovina
bovi na muer
muere,e, sup
suponie
oniendo
ndo que en
princ
principi
ipio
o se pr prod
oduj
ujer
eran
an x li
litr
tros
os de
Figura 2.1. Frontera de posibilidades de producción (leche-galletas) leche, ahora se estarían
produciendo x/2 lliitros lo que
implica que la frontera de
posibilidades de producción se
desplace hacia la izquierda, esto es, la relación entre leche y galletas producidas cambia de tal
manera que la cantidad de galletas producidas no se ve alterada (ya que esta no se afecta por 
una menor producción de leche) pero la cantidad de leche sí ya que no existen suficientes
recursos
recu rsos.. En el caso de que las gall galletas
etas necesi
necesitara
tarann de leche
leche para pode poderr ser produ
producida
cidas, s, la
frontera de posibilidades de producción al morir la mitad de población bovina si afectaría
tambi
tam bién
én la proprodu
ducci
cción
ón de gal gallet
letas
as a la mit
mitad
ad debid
debido o a que se pe perde
rdería
rían
n rec
recururso
soss pa
parara la

producción de estos productos, esto se vería en la gráfica como un desplazamiento paralelo


de toda la curva
 

hacia su interior,
interior, de tal manera q
que
ue si se producían x lit
litros
ros de leche
leche y y kilogramo
kilogramos
s de galletas,
ahora se producirían x/2 litros de lech
lechee y y/2 kilogram
kilogramos
os de galletas.

5)
5)La
La efic
eficienc
iencia
ia se pued
puede
e obse
observar
rvar en la fron
frontera
tera de posi
posibili
bilidade
dades
s de pro
producc
ducción
ión cuando la
economía saca el mejor provecho posible a los recursos escasos que posee, esto se ve en la
gráfica cuando la producción
producción se encuentra en la curva frontera, de tal manera que si se produce
más cantidad de un producto obligatoriamente se produjera menos del otro.

6)
6)Los
Los dos subcampos en que se divide la economía son: la microeconomía, que estudia la
forma en que los hogares y las empresas toman decisiones e interactúan en los mercados y la
macroeconomía, que estudia los distintos factores que pueden afectar la economía en todo su
conjunto.

7)
7)Una
Una afirmación positiva busca explicar la forma como es el mundo y una afirmación normat
normativa
iva
busca proponer como debería ser el mundo. Por ejemplo
ejemplo,, “crear cupos en colegios implica dejar 
de usar recu
recursos
rsos para la prod
producci
ucción
ón de bien
bienes
es y serv
servicio
icios”
s” es una afirma
afirmación
ción positi
positiva;
va; “se
deberían
debe rían crea
crearr más cupos en los colegi
colegios
os para disminu
disminuir
ir el índi
índice
ce de ana lfabeti
lfabetismo”
smo” es una
afirmación normativa.

8)
8)El
El Council of Economic Advisers es un grupo de asesoramiento conformado por tres
miembros y varios economistas, tiene como fin aconsejar al presidente de los Estados Unidos y
realizar un reporte económico cada año.

9)
9)Porque
Porque los economistas pueden o no creer en la validez de distintas teorías que explican el
funcionamiento del mundo; así como también valores distintos con diferentes puntos de vista
normativos que pueden influenciar en la toma de decisiones; además, los economistas pueden
estarr de acuerd
esta acuerdo
o en las deci
decision
siones
es que consid
consideran
eran corre
correctas
ctas a real
realizar,
izar, pero estos se ven
afectados por consejos de personas que pueden tener intereses propios o que no comprenden
los verdaderos factores que pueden estar afectando la economía.
econ omía.

Problemas y aplicaciones:

1)
1)Int
Integ
egral
ral es un térmi
término
no que se ememple
plea
a mu
mucho
cho porq
porque
ue no
nos
s pe
permi
rmite
te com
comprprend
ender
er dis
distin
tintos
tos
fenómenos físicos, así como gran variedad de aplicaciones como conocer la región elástica de
un material o el trabajo que ejerce una fuerza para la deformación de un material. Aditivos
minerales es otro término muy útil, ya que nos permite prever y obtener las propiedades
deseadas que puede tener un concreto después del proceso de hidratación y fraguado.

2)
2)a.
a. Acero: puede
puede ser raz
razonab
onable
le en la medida que el acero es un mater
material
ial conoci
conocido
do por sus
propiedades,
propieda des, sin embargo la fabricación de acero para distintas obras requier
requieren
en diferentes tipos
de características
características por acero.

b.
b.Novelas:
Novelas: no es razonable ya que existen distintos géneros que pueden resultar más
atractivos para
para cierto tipo de lector.

c.
c.Trigo:
Trigo: es razonable debido a que se trata de un mismo producto del cual solo existe una
clase.

d.
d.Comidas
Comidas rápidas: no es razonable porque existen distintos tipos de comidas rápidas que
resultan más atractivas dependiendo de los gustos de cada persona.
 

3)

Figura 2.2. Diagrama de fujo circular de casos a, b, c, d.

4)
4)a.
a. Es probable que la frontera de
posibilidad de producción mantequilla-
cañones
caño nes este combcombada
ada hac
haciaia afue
afuera
ra
po
porq
rque
ue el co cost
ste
e de opopor
ortu
tuni
niddad de
manteq
man tequil
uilla
la expre
expresad
sadoo en ca cañon
ñones
es
depende de cuánto esté produciendo la
economía de cada uno de los bienes,
de esta forma si se produce más
mantequilla
mantequi lla se están empleando mayor 
ca
cant
ntid
idad
ad de re recu
curs
rsos
os y por
por ta tant
nto
o la
curva es más incli
curva inclina
nada
da inc
inclus
luso
o si se
emplea toda la maquinaria
especializada para cañones, al
contrario si se producen más cañones
Figura 2.3. Frontera de posibilidad de producción mante uilla-cañones la curva será más plana debido
debido a que
todos los recursos especializados para
su producción ya están siendo usados.

b.
b.El
El punto A es un punto que la economía no puede alcanzar porque no existen los recursos
necesarios para mantener el nivel de producción y el punto B es viable pero ineficiente porque
existe
exi sten
n re
recur
cursos
sos que no est
están
án sie
siend
ndo
o usa
usado
dos
s para
para memejo
jora
rarr la pro
produ
ducti
ctivid
vidad
ad de cañ
cañon
ones
es y
mantequilla.
 

c.
c.El
El punto C podrían elegirlo los halcones ya que buscan un poderoso ejército y el punto D lo
podrían escoger las palomas porque buscan
buscan tener un ejército más pequeño.

d.
d.Si
Si tanto los halcones como las palomas reducen su producción de cañones en la misma
cuantía, los halcones tendrían un mejor dividendo de paz porque en la región del punto C’ la
frontera de posibilidad de producción la curva es más plana, a diferencia
diferencia del punto D’ en dónde
la curva es más inclinada. Además, en el punto C’ existe una mejor extensión de la producción

de mantequilla que ahora se puede llevar a cabo.


5)
5)La
La forma y la posición de la frontera la determina el costo de oportunidad que se obtiene al
tener una renta alta en términos de un medio ambiente limpio. Esto se puede ver por ejemplo
con la producción de automóviles y medio ambiente, de tal forma que el costo de oportunidad de
fabric
fab ricar
ar más aut
autom
omóvóvile
iles
s in
indiq
dique
ue una
una reduc
reducció
ciónn en el me
medio
dio am
ambie
biente
nte lim
limpi
pio
o (c
(curv
urva
a más
pronunciada). En el caso en que los ingenieros produzcan un motor que apenas contamine, el
extre
ext remo
mo de prprodu
oducci
cción
ón de aut
autos
os se ve afe
afecta
ctado
do ya quque
e un
unaa gr
gran
an pr
produ
oducci
cción
ón de es
estos
tos no
repercut
repe rcutirá
irá notable
notablement
mente e en el med
medio
io amb
ambient
iente
e ent
entonc
onces
es la curva se podría
podría des
desplaz
plazar
ar a la
derecha manteniendo el extremo de medio ambiente estable.

6)
6)a.
a. Microeconomía

b. Macroeconomía

c. Macroeconomía
d. Microeconomía

e.

Macroeconomía

7)
7)a.
a. Es una afirmación positiva, porque está describiendo un hecho tal y como es.

b. Es una afirmación positiva, porque está describiendo un hecho tal y como es.

c.
c.Es
Es una afirmación normativa, porque busca indicar que debería hacer el banco central
posiblemente para reducir la tasa de inflación.

d.
d.Es
Es una afirmación normativa, porque busca indicar que debería haber una medida para que
los beneficiarios de un programa de percepción social busquen trabajo.

e.
e.Es
Es una afirmación positiva, porque está describiendo un hecho tal y como es.

8)
8)a.
a. Positiva, porque describe la realidad.

b. Positiva, porque describe la realidad.

c. Positiva, porque describe la realidad


realidad..

d. Positiva, porque describe la realidad.

e.
e.No
Norma
rmativ
tivo,
o, intent
intenta
a ex
expli
plica
carr en qué
qué per
period
iodo
o de tie
tiemp
mpo
o de
debe
bería
ría bu
busca
scarr equ
equili
ilibra
brars
rse
e el
presupuesto del Estado.

f. Ambiguo,
 Ambiguo, porq
porque
ue expl
explica
ica dos situaciones desc
describi
ribiendo
endo la rea
realida
lidad
d pero pue
puede
de esta
estar 

indicand
indi cando
o que decisión se debería tomar para aumentar el bienestar de unos beneficiarios.

g.
g.Positiva,
Positiva, porque describe la realidad.
 

h.
h.Positiva,
Positiva, porque describe la realidad.

i.
i.Normativo,
Normativo, porque busca indicar como se debería reestructurar el sistema de asistencia
social.

  j. Ambiguo, porque describe dos posibles formas para controlar la contaminación pero al
mismo tiempo indica que es mejor crear impuestos sobre las emisiones contaminantes y los
permisos de contaminación transferible.

9)
9)Me
Me interesarían las ideas positivas, porque me indicarían lo que probablemente ocurrir
ocurriría
ía al
tomar una decisión y sus consecuencias, a diferencia de las ideas normativas, ya que si soy el
presidente debo tener el suficiente criterio para saber que debería cambiar en mi mandato.

11) La actual presidenta de la reserva federal es Janet Yellen, el actual presidente del Council of 
11)La
Economic Advisers
Advisers es Alan B. Kruegery el actual secretario del Tesoro es Jack Lew. (Se toman
las preguntas idénticas al libro)

12) En la página del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, se abordan cuestiones sobre la
12)En
innovación en Colombia y distintas capacitaciones que se hacen en distintos sectores
pr
prod
oduc
ucti
tivo
vos
s de
dell pa
país
ís.. (Se
(Se ad
adap
apta
ta la pregu
regunt
nta
a al memedi
dio
o colo
colomb
mbia
iano
no con
con la pá
pági
gina
na
http://www.mincit.gov.co)

13)Se
13) Se sabe que la economía está evolucionando con el paso del tiempo, tal y como lo han
hecho otras ciencias; lo ideal sería que los economistas no discreparan en sus afirmaciones
(casos que ya se han visto) y es una posibilidad que ocurra en cierta medida debido a posibles
nuevas
nuev as teorías o mod
modelos
elos que perpermita
mitan
n pre
predeci
decirr mej
mejor
or el com
comport
portamie
amiento
nto de los individ
individuos
uos
económicamente activos, aun así, está claro que estas discrepancias no se van a acabar del
todo porq
porque
ue se pued
puedenen tene
tenerr razo
razonam
namient
ientos
os no vál
válidos
idos o dist
distinta
intas
s form
formas
as de afir
afirmac
macione
ioness
normativ
norm ativas
as que imp
impliqu
liquen
en dist
distinta
intas
s form
formasas de pen
pensami
samiento
ento o de pro procedi
cedimien
miento
to a cier
ciertas
tas
situaciones con disyuntivas.

Capítulo 3

Preguntas de repaso:

1) La ventaja absoluta se diferencia


diferencia de la ventaja compar
comparativa,
ativa, debido a que en esta se tiene en
cuenta la productividad (cantidad de bienes y servicios por unidad de tiempo) entre varios
productores mientras que en la otra se compara el coste de oportunidad.

2)
2)El
El sujeto A puede realizar 5 ejercicio de álgebra en 10 minutos y 2 de cálculo integral en 10
minutos, mientras tanto, el sujeto B puede hacer los mismos 2 ejercicios de cálculo integral en
10 minutos, pero tan solo 3 de álgebra en 10 minutos. En este caso el sujeto A tiene una ventaja
absoluta en los ejercicios de álgebra debido a que su productividad es mayor, sin embargo, el
sujeto B tiene una ventaja comparativa en los ejercicios de cálculo integral debido a que su
coste de oportunidad es 3 ejercicios de álgebra por 2 de cálculo integral, mientras el coste de
oportunidad del sujeto A es
es de 5 ejercicios de algebra.

3)
3)Es
Es más importante para el comercio la ventaja comparativa, ya que los costes de oportunidad
de una actividad serán los inversos de la otra y de esta manera a través del comercio dos
sujetos se pueden beneficiar mutuamente, por ejemplo, el coste de oportunidad del sujeto A al
hacerr los ejercic
hace ejercicios
ios de cálc
cálculo
ulo integr
integral
al son 5 ejercici
ejercicios
os de alge
algebra,
bra, y para el sujeto B son 3
ejercicios de algebra, entonces la ventaja comparativa al hacer ejercicios de cálculo es mayor 
para el suje
sujeto
to B (por
(porque
que su cost
coste
e de oportu
oportunida
nidad
d es menor)
menor);; de esta form
forma
a amb
ambos
os sujetos
sujetos
pueden interactuar de
 

tal forma que el sujeto A se beneficie de los ejercicios de algebra y el sujeto B de los ejercicios
de cálculo que el otro puede hacer.

4)
4)Si
Si un país tiene una ventaja comparativa en un producto, éste tenderá a exportar sus
productos porque su coste de oportunidad será menor y de esta manera se puede beneficiar 
para luego poder adquirir productos en dónde no posee una ventaja comparativa.

5)
5)Se
Se oponen porque
porque los economistas
economistas creen en el lib libre
re mer
mercado
cado y si se restrin
restringe
ge el mer
mercado
cado
internac
internaciona
ionall los países no se pod
podrían
rían benef
beneficia
iciarr entr
entree sí y tend
tendrían
rían que prod
producir
ucir biene
bienes
s y
servic
ser vicios
ios pa
parara los cuale
cuales
s no est
están
án esp
especi
eciali
alizad
zados,
os, es de decir
cir,, si un papaís
ís tie
tiene
ne un
una
a ven
ventaj
taja
a
comparativa respecto a otro y éste a su vez posee un producto con otra ventaja comparativa, los
dos países se pue pueden
den benefi
beneficia
ciarr uno del otro com
comercierciand
ando
o entre
entre ello
ellos;
s; de ser rest
restring
ringido
ido el
comercio esto no se podría llevar a cabo.

Problemas y aplicaciones:

1) Primero, al agricultor le toma 20 horas producir un kilo de carne y solo 10 para producir 1 kilo
de patatas, por tanto, cuando dedica 20 horas para producir carne está dedicando 20 horas
menos para producir patatas y en ese tiempo el agricultor es capaz de producir 2 kilos de
patatas, es decir, el coste de oportunidad de producir 1 kilo de carne son 2 kilos de patatas.

Segundo,, al ganadero le toma 8 horas producir un kilo de patatas y solo 1 hora para producir un
Segundo

kilo
parade carne, por
producir tanto,
patata
patatas cuando
s y en dedicael
ese tiempo 1 ganadero
hora para esproducir
capazcarne está dedicando
de producir 1 hora
1/8 kilos de menos
patatas, es
decir, el coste de oportunidad de producir 1 kilo de carne es 1/8 kilos de patatas.

2) a.

Figura 3.1. Frontera de posibilidades


posibilidades de producción de páginas leídas de sociología-econom
sociología-economía
ía en 5 horas

b.
b.Si
Si a María le cuesta 2 horas leer 100 páginas de sociología, son 2 horas en las que no lee
40 páginas de economía
economía,, por tanto, el coste de oportuni
oportunidad
dad de leer 100 páginas de
sociología son 40 páginas de economía.
 

3) a.

Cantidad producida al año por 100


No. De años para producir  millones de trabajadores
Una tonelada Millones de Miles de Toneladas
Un automóvil
de cereal  Automóviles
 Autom óviles de cereal
 Alemanes 1/4 1/10 400 1000
Británicos 1/4 1/5 400 500
Tabla 3.1 Oportunidades de producción de alemanes y británicos

b.

Figura 3.2 Frontera de las posibilidades de producción en la economía Alemana y Británica en un año

c.
c.Coste
Coste de oportunidad de un automóvil para Alemania: para producir 1 automóvil los


alemanes necesitan ¼ de año, y en ¼ de año puede producir:

ñ → 1 
10

  ñ →10
   
 1/4 =  =  2,5 
1/10 4
Por tanto, el coste de oportunidad de un automóvil para Alemania son 2,5 toneladas de cereal.

Coste de oportunidad de una tonelada de cereal para Alemania: para producir 1T de cereal
los aleman
alemanes
es ne
neces
cesita
itan
n 1/10
1/10 de año,
año, y en 1/1
1/10
0 de año
año pu
pued
ede
e pro
produc
ducir
ir (si
(sigu
guien
iendo
do el
razonamiento anterior) 0,4 automóviles que es su coste de oportunidad.

Coste de oportun
Coste oportunidad
idad de un automóv
automóvil
il par
para
a Gra
Gran
n Bre
Bretañ
taña:
a: para produ
producir
cir 1 auto
automóv
móvil
il los
británicos necesitan ¼ de año, y en ¼ de año puede producir 1,25 toneladas de cereal que
es su coste de oportuni
oportunidad.
dad.
 

Coste de oportunidad de una tonelada de cereal para Gran Bretaña: para producir 1T de
cereal los británicos necesitan 1/5 de año, y en 1/5 de año producen 0,8 automóviles que es
su coste de oportunid
oportunidad.
ad.

Coste de oportunidad de una unidad/tonelada de cereal


Automóvil (expresado en Cereal (expresado en
toneladas de cereal) 2,5 automóviles) 0,4

Alemania 1,25 0,8


Gran Bretaña
Tabla 3.2 Coste de oportunidad de producción de alemanes y británicos

d.
d.Ninguno
Ninguno de los países tiene una ventaja absoluta en la producción de automóviles, pero
 Alemania tiene una ventaja absoluta en la producción de cereales.

e. Alemania
 Alemania titiene
ene un
una
a vent
ventaja
aja com
compara
parativa
tiva en lla
a produ
producció
cción
n de cere
cereales
ales (p
(porqu
orquee su coste de
oportu
opo rtuni
nidad
dad en un unida
idad
d de autom
automóv
óvile
iles
s es me menor
nor)) y Gr
Gran
an Bre
Bretañ
taña
a tie
tiene
ne una veventa
ntaja
ja
comparativa en la producción de automóviles (porque su coste de oportunidad en toneladas
de cereales es menor).

f.En
f. En Alemania se producirían 200 millones de automóviles y 500.000 miles de toneladas de
cereal.
cere al. En Gran Breta
Bretaña
ña se prod
producir
ucirían
ían 200 mill
millones
ones de auto
automóvi
móviles
les y 250.
250.000
000 miles de
toneladas de cereal.

g.
g.Que
Que Alemania se especialice en producir cereal y Gran Bretaña automóviles, de tal manera
que los alemanes reciban 200 autos por 400 toneladas de cereal, y los británicos reciban 400
toneladas de cereal por 200 autos, de esta forma (asumiendo que la cantidad de empleados
se divide por la mitad cuando no existe comercio) las ganancias derivadas del comercio de
los alemanes sea 100 toneladas más de cereal e igual cantidadcantidad de autos y la de los
británicos sea 150 toneladas más de cereal e igual cantidad de autos.

4)
4)a.
a. Patri produce 1 pizza en 2 horas y Cris en 4 horas, Patri produce 1/2 de litro de naranjada
en 2 horas y Cris produce 2/3 de litro de naranjada en 4 horas, por lo que el coste de
oportunidad de hacer una pizza para Patri es de ½ litro de naranjada y para Cris 2/3 de litro de
naranjada.

Por tanto, la ventaja absoluta en la producción de pizza la tiene Patri ya que es más productiva,
y la ventaj
ventajaa compara
comparativa
tiva en la pro
producc
ducción
ión de pizza también es de Patr Patrii por
porque
que su coste de
oportunidad es menor.

b. Patri debería intercambiar pizza por naranjada ya que de esta manera ella se puede
especializar en lo que hace mejor y además le cuesta menos producir pizza.

c. El máximo precio (en litros de naranjada) que Cris pagaría por una pizza debe ser su coste
de oportunidad, es decir, 2/3 de litro de naranjada para que ambas se puedan beneficiar en el
comercio. Al igual que Cris, Patri estaría dispuesta a pagar su costo de oportunidad (1/2 de
litro de naranjada)

5)
5)a.
a. Si en Canadá se producen 2 automóviles en uno año, se estarían dejando de producir 30
quintales de trigo en ese mismo período de tiempo, por lo tanto el coste de oportunidad de 1
automóvil son quince quintales de trigo.
 

b. Si Canadá decide producir 10 millones de automóviles, entonces se pueden consumir 150


millones de quintales de trigo, esto se puede ver representado por el punto a en la gráfica.

Figura 3.3 Frontera de posibilidades de producción de Canadá en un año

c. Si Estados Unidos decide comprar 10 millones de automóviles a Canadá a cambio de 20


quinta
quintales
les de tri
trigo
go por
por autom
automóvi
óvill (20
(200
0 mil
millon
lones
es de qui
quinta
ntales
les de tri
trigo
go)) y Can
Canad
adá
á sig
sigue
ue
consumiendo
consumien do 10 millones de automóvile
automóviles,s, entonces Canadá tendría que producir 20 millones
de automóviles y ningún quintal de trigo, de esta manera por su producción de autos Canadá
obtendría a cambio 50 millones más de quintales de trigo en comparación a los 150 millones
de quintales de cuando Canadá no comerciaba
comerciaba (esto se ve representado por el punto A’ de la
gráfica).

6)
6)Si
Si es sensata esa decisión, porque el profesor puede considerar que el coste de oportunidad
de ir a recolectar datos en la biblioteca son las posibles páginas del libro que puede escribir
escribir o la
investigación que puede adelantar; así mismo, el coste de oportunidad del estudiante al que se
le paga puede no ser mayor que la investigación avanzada o las páginas escritas por lo que el
estudiante tendría una ventaja comparativa y tanto el profesor como el estudiante se benefician.

7)
7)a.
a. En la producción de bollos los ingleses tienen la ventaja absoluta, y en producción de
 jerseys
 jerseys los esco
escocese
ceses
s tien
tienen
en la vent
ventaja
aja abso
absoluta
luta.. Aho
Ahora
ra bien
bien,, el cost
costo
o de opor
oportun
tunidad
idad de
producir 1 jersey para los ingleses es de 50 bollos, y el costo de oportunidad de producir 1 jersey
para los escoceses es de 20 bollos; de esta forma, los escoceses tienen ventaja comparativa en
la producci
producción
ón de jerseys porque su coste de oportunidad es menor y los ingleses tienen ventaja
comparativa en la producción de bollos.

b. Escocia le vendería a Inglaterra jerseys debido que con este producto tiene ventaja
comparativa (su coste de oportunidad es menor), así si se especializa en la producción de
 jerseys puede obtener la misma cantidad de este producto (en caso de que se dividiera el
tiempo en dos y no existiera comercio) y más de bollos; de esta forma Inglaterra podría
dedicarse netamente a producir bollos y obtener mayor cantidad de jerseys.

c. Si ahora los escoceses produjeran solo un jersey por hora el coste de oportunidad de un
 jersey sería 40 bollos que sigue siendo menor a los 50 bollos de Inglaterra, por lo que
Escocia seguiría beneficián
beneficiándose
dose del comercio de forma tal que puede obtener mayor

cantidad de bollos
 

por la misma cantidad de producción de jerseys; en este caso Inglaterra no se beneficiaría ni


tampoco tendría pérdidas.

8) a.

No. Horas necesarios para producir


Cantidad producida en 40 horas (kilo)
1 kilo de
Carne Patatas Carne Patatas
 Agricultor
 Agricultor 2 10 20 4
Ganadero 1 8 40 5
Tabla 3.3 Oportunidades de producción de agricultor y ganadero

Coste de oportunidad de 1 kilo de


Carn
Carne
e (e
(exp
xpre
resa
sado
do e
en
n ki
kilo
los
s de Pata
Patata
tass (e
(exp
xpre
resa
sado
do en
en ki
kilo
los
s de
patatas) carne)
 Agricultor  1/5  
1/5 5
Ganadero 1/8  
1/8 8
Tabla 3.4 Coste de oportunidad de la carne y las patatas

Cuando el agricultor puede producir 1 kilo de carne en 2 horas cambia su coste de oportunidad
de producir patatas y carne, sin embargo, respecto al primer ejemplo el agricultor sigue teniendo
ventaja comparativa en la producción de patatas y el ganadero en la producción de carne.

b. Si se mantiene el trato de 3 kilos por 1 de patatas, en dónde el agricultor dedica 40 horas a


producir patatas y ningún kilo de carne, y el ganadero dedica 24 horas a producir carne y 16 a
producir patatas ocurre:

Sin comercio Con comercio


Producción y Ganancias derivadas
Producción Comercio Consumo
consumo del comercio
10 kilos de carne   0 Obtiene 3 kilos   3 -7
Agricultor
2 kilos de patatas  4  por 1 de patatas   3 1
20 kilos de carne  24 Entrega 3 kilos   21 1
Ganadero 2,5 kilos de patatas  2  por 1 de patatas   3 0,5
Tabla 3.5 Ganancias derivadas del comercio

Por tanto no sigue siendo viable para el agricultor el trato que le propone el ganadero después
de que se obtiene un avance tecnológico en llaa producción de carne.

c. Si el agricultor dedica 30 horas para producir patatas y 10 horas para carne, y el ganadero
dedica 28 horas para producir carne y 12 para patatas, ambos se beneficia
benefician
n ganando más
carne:
Sin comercio Con comercio
Producción y Ganancias derivadas
Producción Comercio Consumo

consumo del comercio


Agricultor
10 kilos de carne   5 Obtiene 6 kilos 11  1
2 kilos de patatas  3  por 1 de patatas 2  0
Ganadero
20 kilos de carne  28 Entrega 6 kilos 22  2
2,5 kilos de patatas  1,5  por 1 de patatas   2,5  0

Tabla 3.6 Ganancias derivadas del nuevo comercio


 

9)
9)a.
a. En Madrid el precio de 1 camiseta azulgrana es 1 camiseta blanca, y en Barcelona el precio
de 1 camiseta azulgrana son 2 camisetas blancas (es su coste de oportunidad
respectivamente).

b.
b.Ma
Madr
drid
id tie
tiene
ne ven
ventaj
taja
a abso
absolut
luta
a en la pro
produ
ducci
cción
ón de ca
camis
miseta
etass de cad
cada
a color
color y ven
ventaj
taja
a
comparativa en la producción de camisetas de color azulgrana, de esta forma, Barcelona
tiene ventaja comparativa en la producción de camisetas blancas.

c.
c.Si
Si las ciudades comercian entre sí, Madrid debería exportar camisetas azulgrana porque se
coste de oportunidad es menor a la producción en Barcelona; así mismo, Barcelona debería
exportar camisetas blancas porque tiene ventaja comparativa en la producción de estas.

d.
d.El
El intervalo de precios debe ser:

    


 <  <   

De esta forma:

Costo de oportunidad Costo de oportunidad


vendedor comprador
Intervalo de precios para
½ camiseta azulgrana 1 camiseta azulgrana
comprar camisetas blancas
Intervalo de precios para comprar camiseta
camisetass azulgranas
1 camiseta blanca 2 camisetas blancas

Tabla 3.7 Intervalo de precios para comercio

10) a. El coste de pro


10)a. produ
ducci
cción
ón de todos los bie
bienes
nes en Ale
Alema
mania
nia es me
menor
nor porq
porque
ue son más
productivos,, de esta forma sus costes de oportunidad serán menores.
productivos

b. Puede que Francia produzca bienes que Alemania no produce, en este sentido existen
algunos bienes en los que
que su coste es menor para Francia.

c. Si puede mejorar el bienestar de ambos, esto porque Alemania es más productiva en los
bienes que produce y de esta manera puede comerciar para adquirir posibles productos que
fabrica Francia y que no se encuentren en su catálogo de productos.

11)a.
11) a. Verdadero,
ventaja dos
absoluta en países
toda pueden de
la producción beneficiarse delporque
bienes, esto comercio aunque funciona
el comercio uno de ellos tenga
debido a la
ventaja comparativa
comparativa y el otro país puede tener costes de oportu
oportunidad
nidad menores en la producción
de sus bienes.

b. Falso, porque debido al talento que se tiene si uno es muy productivo en lo que hace el
coste de oportunidad de hacer una actividad y dejar de hacer otra será mucho mayor,
teniendo como consecuencia menor ventaja comparativa.

c. Falso, ese es el fin del comercio; éste busca que se puedan beneficiar
beneficiar las contrapartes de
de
una manera
manera u otra
otra,, así puedo mejor
mejorar
ar la cant
cantida
idad
d de produc
producción
ción de dete
determin
rminado
ado bien a
cambio de ofrecer otro y no necesariamente debo tener pérdidas para poder lograrlo.
 

Capítulo 4

Preguntas de repaso:

1)
1)Un
Un mercado competitivo es aquel en que hay muchos compradores y vendedores de forma tal
que cada uno de ellos no puede influenciar significativamente los precios de mercado. Otros
tipos de mercado aparte del perfectamente competitivo son:

El monopolio, en dónde solo existe un vendedor que a su vez es capaz de fijar los precios.
El oligopolio, en dónde existe un pequeño grupo de vendedores que no compiten fuertemente
para poder mantener sus precios altos.

El monopolísticamente competitivo, en dónde hay muchos vendedores que ofrecen productos


algo diferente de tal manera que cada uno tiene la posibilidad de fijar sus precios.

2)
2)Hay
Hay varios factores que determinan la cantidad demandada por los compradores; el precio, ya
que tiene una relación negativa, es decir, si aumenta el precio disminuye la demanda; la renta,
porque de esta dependen los ingresos que un comprador está dispuesto a gastar; los precios de
los bienes relacionados
relacionados con él, por ejemplo los bienes sustitutivos (si aumenta el precio de uno,
aumenta
aume nta la dem
demanda
anda del otro) o los bienes comcomple
plement
mentari
arios
os (si aumenta
aumenta el precio de uno,
disminuye la demanda del otro); los gustos, que son un factor determinante porque puede
cambiar la conducta de los individuos; y por último las expectativas, que también afectan nuestro
comportamiento dependiendo de lo que se desee poseer a futuro.

3)
3)La
La tabla de demanda muestra la relación entre la cantidad demandada y el precio de un bien,
la curva de demanda es un gráfico que muestra la relación entre la demanda y el precio de un
bien.. Esta
bien Estas
s últi
últimas
mas están relacio
relacionad
nadas
as por
porque
que una es la rep
represe
resentac
ntación
ión gráfica
gráfica de la otra
otra.. La
curva de demanda tiene pendiente negativa porque -ceteris paribus- la relación precio-de
precio-demanda
manda
es negativa, esto es, un aumento en los precios significa una reducción en la cantidad
demandada.

4)
4)Un
Un cambio en los gust
gustos
os de los consum
consumido
idores
res gen
genera
era un des
desplaza
plazamien
miento
to de la curva de
demanda, en cambio un cambio en los precios de los productos genera
genera una variación a lo largo
de la curva de demanda.

5)
5)Las
Las espinacas son un bien inferior ya que la demanda aumenta cuando disminuye la renta, de

esta forma,
demanda la aumentado.
está curva de demanda de espinacas se desplaza hacia la derecha porque su

6)
6)Hay
Hay varios factores que determinan
determinan la cantidad ofrecida por los vendedores; el precio, ya que
tiene una relación positiva, es decir, si aumenta el precio aumenta la oferta; los precios de los
fa
fact
ctor
ores
es,, re
rela
laci
cion
onad
ados
os nega
negatitiva
vame
ment
nte
e cocon
n la ofofer
erta
ta;; la te
tecn
cnol
olog
ogía
ía,, que
que pued
puede
e afec
afecta
tar 

positivamente
positivame nte la cantidad ofrecida de un producto
producto;; por último las expectativas, que afectan el
comportamiento de los vendedores dependiendo de lo que deseen a futuro.

7)
7)La
La tabla de oferta muestra la relación entre la cantidad ofrecida y el precio de un bien, la curva
de oferta es un gráfico que muestra la relación entre la oferta y el precio de un bien. Estas
últimas están relacionadas porque una es la representación gráfica de la otra. La curva de oferta
tiene pendiente positiva
positiva porque -ceteris paribus- la relación precio-oferta es positiva, esto es, un
aumento en los precios significa un aumento en la cantidad ofrecida.
 

8)
8)Un
Un cambio en la tecnología de los productores genera un desplazamiento
desplazamien to de la curva de
oferta, en cambio una variación del precio genera un movimiento a lo largo de la curva de oferta.

9)
9)El
El equilibrio de mercado es una situación en que la oferta y la demanda se iguala, las fuerzas
que llevan al precio de equilibrio son el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio, estas
últimas actúan de tal manera que la cantidad del bien que los compradores quieren y pueden
comprar sea igual a la cantidad de bienes que los vendedores pueden y quieren vender.

10) Cuando sube el precio de la cerveza, la demanda de la pizza va a disminuir debido a que son
10)Cuando
bienes
bien es comp
compleme
lementar
ntarios,
ios, de esta forma, si la dem
demand
anda
a de pizza dism
disminuy
inuye
e sign
significa
ifica que sus
precios
prec ios aument
aumentan
an y su oferta puede o no verse afe
afectad
ctada;
a; adem
además,
ás, la cant
cantidad
idad demandada
demandada y
ofrecida de la pizza disminuye porque se genera un desplazamiento hacia la izquierda de la
curva de demanda.

11) En las economías del mercado los precios juegan un papel importante ya que estos dirigen
11)En
las decisiones económicas y asignan los recursos escasos, de esta forma los precios regulan
las of
ofert
ertas
as y dem
deman
anda
dass de pr
prod
oduct
uctos
os par
para
a que se en
encu
cuen
entr
tren
en en un pu
punto
nto de eq
equil
uilibr
ibrio.
io.
Definiendo así el precio de equilibri
equilibrio
o que luego determina la cantidad de bienes que los
compradores desean adquirir y que los vendedores desean ofrecer.

Problemas y aplicaciones:

1) a.
a.CCuando la oleada de frío
sa
sacu
cude
de a Fl Flor
orid
ida,
a, el prec
precioio de
zu
zumo
mo de na nara
ranj
nja
a sube
sube en lo los
s
supermercados
superme rcados del país. Esto s se
e
debe a que existe una
disminución en la oferta del
producto, lo que se traduce en el
de
desp
splaz
lazami
amient
entoo de la cu curva
rva de
oferta en S1 a S2
(desplaz
(de splazamie
amiento
nto a la izqu
izquierd
ierda),
a),
además la curva de demanda no
se ve afec
afectad
tadaa porque
porque la ola de

Figura 4.1 Aectación del equilibrio por la disminución de oerta


frío en florida no afecta
directamente el comport
comportamiento
amiento
de los compradores. Por último, el punto de equilibrio sufre un movimiento sobre la curva de
demanda desde el punto A hasta A’ lo que nos indica que el precio de equilibrio sube y la
cantidad de equilibrio disminuye.

b.
b.Cuando
Cuando comienza a hacer calor en nueva Inglaterra los precios de las habitaciones de hotel
disminuyen. Esto se debe a que existe una disminución en la demanda de habitaciones de hotel,
lo que se traduce en un desplazamiento de la curva de demanda en D1 a D2 (desplazamiento a
la izquierda), además la curva de oferta no se ve afectada porqu
porquee el número de habitacion
habitaciones
es no
varía. Por último, el punto de equilibrio sufre un movimiento sobre la curva de oferta desde el
punto A hasta A’ lo que indica que el precio de equilibrio disminuye al igual que la cantidad de
equilibrio.
 

Figura 4.2 Aectación del equilibrio por la disminución de la demanda

c.Cu
c. Cuanando
do est
stal
alla
la una
una guguer
erra
ra en
Oriente Próximo
Próximo sube el precio de la
ga
gaso
soli
lina
na.. Esto
Esto se de debe
be a ququee la
ofe
fert
rta
a de Gasoli
solin
na dismi
sminu
nuya
ya
elevando
elev ando los pre
precios
cios de la mism
misma.
a.
Es
Este
te inincr
crem
emen
ento
to de prec
precio
ios
s en la
ga
gasol
solin
ina
a hac
hace e que la de
deman
mandada de
cadillac usados disminuya haciendo
desc
descen
endederr lo
los
s prec
precio
ios
s de estoestos
s
vehículos. Lo anterior se puede ver 
en la gráfica con el desplazamiento
de la oferta desde S1 a S2 y de la
Figura 4.3 Aectación del equilibrio por la disminución de oerta y demandadema
demandnda a desd
desde e D1 a D2D2,, lo qu
quee
ge
gener
neraa un camb
cambioio en el punt
puntoo de
equilibrio desde A hasta A’ en dónde
el precio de equilibrio es mayor y la
cantidad de equilibrio es menor.

2)
2)Falso,
Falso, porque si se aumenta la cantidad de cuadernos demandada y no existe la suficiente
cantidad de cuadernos ofrecida ocurre escases del bien y por tanto la oferta tendería a
aumentar
aume ntar para poder alcanza
alcanzarr el punto de equ
equilib
ilibrio
rio o bien los prec
precios
ios de los cuadern
cuadernos
os
aumentarían.

3)
3)a.
a. Si la gente decide tener más hijos el número de posibles compradores puede aumentar y
por tanto su dema
demanda
nda,, de esta man
manera
era la curv
curva
a de dem
demand
anda
a se desplaza
desplaza hac
hacia
ia la derecha
derecha
represen
repr esentand
tando
o un aument
aumento o en la dem
demanda
anda y un mov
movimie
imiento
nto en la oferta, esto se trad
traduce
uce en
cantidad de equilibrio y precios de equilibrio mayores.

b.
b.Si
Si una huelga de side
siderúrg
rúrgicos
icos eleva el precio del acero se ve afectad
afectadoo el precio de los
factores para la fabricación de furgonetas, de esta manera la curva de oferta se desplazaría
hacia la izquierda representando una disminución de la oferta y movimiento en la demanda,
esto se traduce en una cantidad de equilibrio menor pero un precio de equilibrio mayor.

c.
c.Si
Si los ingenieros desarrollan nueva maquinaria para fabricar furgonetas se ve afectado el
determinante de la tecnología y por tanto la oferta de furgonetas, de esta manera la curva de
oferta se desplaza hacia la derecha representando un aumento en la oferta y un
movimiento
 

en la demanda, esto se traduce en una cantidad de equilibrio mayor y un precio de equilibrio


menor.

d.
d.Si
Si sube el precio de los automóviles familiares (bien sustitutivo) se ven afectados los precios
de otros bienes relaciona
relacionados
dos a las furgo
furgoneta
netas,
s, de esta maner
manera a la curv
curva
a de demand
demanda a de
furgonet
furg onetas
as se desplaz
desplaza a haci
hacia
a la dere
derecha
cha repres
representa
entando
ndo un aume
aumento
nto en la demand
demanda a y un
movimiento sobre la oferta, esto se traduce en una cantidad de equilibrio y precio de equilibrio
mayores.
e.
e.Si
Si una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente se ve afectada la renta de
los posibles
posibles compra
compradore
dores,
s, de esta maner
manera a la curva de la demand
demanda a se desp
desplaza
laza hacia la
izquierda representando una disminución en la demanda y un movimiento en la oferta, esto
se traduce en cantidad de equilibrio y precio de equilibrio más bajos.

4)
4)Si
Si se red
redujer
ujeron
on los cost
costes
es de prod
producció
ucción
n de chips de com
computa
putadora
doras,
s, ento
entonces
nces el cost
coste
e de
producir una computadora
computadora es menor porque implica un avance tecnológico, de esta forma los
vendedores de computadoras tienen una mayor cantidad ofrecida lo que aumenta la demanda
de computadoras por precios menores. Por otra parte, si aumenta la demanda de computadoras
también va a aumentar la demanda de programas informáticos ocurriendo el mismo efecto que
produjo el avance tecnológico sobre el mercado de computadoras. Por último, para el mercado
de mecanógrafos (que es un bien complementario a los computadores y programas
informáticos) disminuye la demanda y la oferta.

5)

Figura 4.4 Casos a, c y d


 

a.
a.Si
Si la cosecha de algodón se ve afectada, entonces la oferta de sudaderas va a disminuir
provocando mayores precios.

b.
b.Si
Si cambial el precio de las chaquetas de cuero, el mercado de sudaderas no se ve afectado.

c. Si se obliga a usar sudaderas entonces la demanda de estas aumentará elevando los

precios.

d. La mejora tecnológica hace que tanto la oferta como la demanda aumenten junto con la
cantidad y el precio de equilibrio.

6)
6)En
En 2010 habrá más niños que necesiten ser cuidados por lo que existirá un aumento en la
demanda de cuidados
cuidados y por tanto una aumento en los precios. Al contrario, en el 2020 los niños
tendrán quince años y no necesitarán cuidados por lo que existirá una disminución en la
demanda de cuidados y por tanto una disminución en los precios.

7)
7)Como
Como el kétchup es un bien complementario a los perros calientes, si aumenta el precio de los
perros calientes (con su oferta) va a disminuir la demanda de kétchup pero su oferta se va a
mantener, es decir, su demanda disminuye pero su pecio aumenta. Así mismo es probable que
como el precio de los perros calientes aumenta la demanda de hamburguesas también aumente
(son
(so n bi
biene
enes
s sus
sustit
tituti
utivo
vos),
s), y lo
los
s tom
tomat
ates
es son ing
ingre
redie
diente
ntes
s de las hambu
hamburg
rgues
uesas
as (biene
(bieness
complementarios) de tal forma que si aumenta la demanda de hamburguesas el precio de los
tomates disminuyan. Por último, el mercado de zumo de tomate y de naranja puede no verse
afectado debido a que no tiene relación con comidas rápidas.

8)
8)a.
a. Los puros y el tabaco de mascar pueden considerarse bienes sustituti
sustitutivos.
vos.

b. Si los puros y el tabaco para mascar se consideran vienes


vienes sustitutivos y además el precio de
los cigarrillos aumenta, la demanda perdida se traslada como demanda adicional al mercado de
tabaco
tabaco paparara ma
masca
scarr y pu
puros
ros gene
generan
rando
do ma
mayor
yor can
canti
tida
dad
d de equ
equili
ilibr
brio
io y mayor
mayor pr
prec
ecio
io de
equilibrio.

Figura 4.5 desplazamiento de curva de demanda en mercado de tabaco para mascar y puros

c. Además de aumentar los impuestos para la producción de tabaco, pueden intentar desplazar 
la curva de dem
demanda
anda de varios prod
producto
uctos.
s. Esto lo pue
pueden
den logra
lograrr a través de camp
campaña
añas
s de

sensibilizació
sensibilización
n y obli
obligar
gar a los pro
product
ductores
ores indica
indicarr adve
adverten
rtencias
cias en sus pro
producto
ductos
s sobr
sobre
e el
consumo de tabaco así como prohibir la propaganda de estos productos.
 

9) En este mercado el
pu
punt
nto
o A repepre
resesent
nta
a el
punto
punt o de equ
equilib
ilibrio,
rio, por 
tanto el precio de
equilibrio son 6,9
dólares y la cantidad de
equilibrio son 80,2
pizzas. Si hay un precio
efec
efecti
tivo
vo susupe
peri
rior
or al de
eq
equi
uili
libr
briio exexis
isttir
iría
ía un
ex
exce
ceso
so de of ofer
erta
ta y en
este caso los
vende
ven dedor
doreses busbuscar
carían
ían
Figura 4.6 Punto de equilibrio de mercado de pizza aume
aument ntar
ar su
suss ve vent
ntas
as
disminuy
dism inuyend
endoo el preprecio
cio
de la pizza lo que lleva
el
precio hacia su nivel de equilibrio. Si al contrario, el precio efectivo es menor al de equilibrio
entonces ocurre un exceso de demanda, en este caso los ofertantes puede aprovechar la
escasez y aumentar los precios de la pizza lo que lleva el precio a su nivel de equilibrio.

10) a. Si el precio de la harina disminuye entonces la oferta de pan va a aumentar y su precio


10)a.
disminuye, aumentando a su vez la demanda. De esta forma, la demanda del queso
aumenta
 junto con su precio.

b. Un aumento en el precio de leche disminuiría la oferta de queso y aumentaría su precio, de


esta forma la demanda del pan disminuiría.

11) a. Lo excepcional es que la curva de oferta es completamente vertical y puede ser cierto
11)a.
porque independiente
independiente del precio de las entrada
entradas,
s, en el estadio siempre se ofrecerá la misma
cantidad.

Figura 4.7 Oerta y demanda de entradas de estadio.


 

b. A un precio de 8 dólares se demandan y ofrecen 8000 entradas.

12) Debido a que el champán es un artículo de lujo tiene un comportamiento distinto al de los
12)Debido
demás
demá s prod
producto
uctos,
s, de tal form
forma
a que si aume
aumenta
nta el pre
precio
cio tamb
también
ién aument
aumentará
ará o se mant
mantend
endrá

constante su demanda,
demanda, así mismo, la oferta se tendría que desplazar
desplazar para poderse mantener la
misma cantidad de equilibrio.

Los siguientes ejercicios de los capítulos 1, 2 y 3 son tomados de: Eduardo Lora. (2005).
Técnicas de medición económica Metodología y aplicaciones en Colombia. Colombia:
 Alfaome
 Alfaomega.
ga.

Capítulo 1

1) Se debe a cambios en la distribución de población por edades, esto porque los grupos de
edad y sexo están expuestos a la mortalidad y la TBM es el resultado de las tasas específicas
de mortalidad para esos grupos.

2)

Población, mortalidad y ecundidad por edades en 2005*


Grupos Población en 2005** TEM (por cada mil personas) TFE(5)
de edad Hombres (1)  Mujeres (2)  Hombres (3)  Mujeres (4)
0-4 2,218 2,125 4.28  3.17
5-9 2,278 2,186 4.65  3.42
10-14 2,302 2,188 7.1  4.43
15-19 2,133 2,045 29.95  8.75  100
20-24 1,846 1,884 43.56  9.29  142
25-29 1,648 1,715 38.98  10.45  120
30-34 1,452 1,543 36.52  12.82  88
35-39 1,440 1,556 30.97  14.5  51
40-44 1,345 1,453 31.73  18.22  17
45-49 1,120 1,222 37.31  26.67  2
50-54 902 975 48.19  35.77
55-59 714 771 62.83  44.96
60-64 542 590 75.32  54.74
65-69 442 501 85.51  65.41
70-74 331 388 103.04  84.01
75-79 235 282 121.3  107.9
80+ 213 287 122.8  126.37
Total 21,161  21,711  520
*Tomado de Estimaciones de población y de fecundidad 1985-2005 por área, sexo y
grupos quinquenales de edades y por defunciones por área (preliminar a
2014), DANE.
**Miles de personas

La sumatoria del producto de las columnas 1 y 3 (682,7


(682,766.98)
66.98) más la sumatoria del producto de
las columnas 2 y 4 (412,529.52) dividido por el total de la población de ambos sexos (el TBM se
refiere a muertes por cada
cada mil personas de la población total):
(  ,   .  +   ,   .   )
 )
 = (,
,+ ,
,) = 
 

3)
Sobrevivientes
Años-
Rango de edad, al principio del Sobrevivientes
Tasa de personas,
período TEM al nal del período Ii
sobrevivencia
Li = 2.5 Ii -1 +
E i -1 E i Ii -1
2.5 Ii
(2) = (5) del
(6) = 2.5(2) +
(1.a) (1.b) período anterior (3) (4)
1,000 (5) = (2 ) * (4 )
2.5(5)
50 55 48.19 0.78 781.18   4,453

55607813,365
62.830.72564.73

60 65 565   75.32 0.68 381.77   2,366

657038285.510.64244.171,565
7075244103.040.58141.76965
7580142121.30.5274.26540
808574122.80.5238.57282
859039122.80.5220.03147
909520122.80.5210.4176
9510010122.8--

26
Total años-personas de vida de la cohorte 13,784

Tabla 1.1 Expectativa de vida en una cohorte de 1000 hombres de 50 años de edad

De esta forma, la expectativa de vida adicional que tienen hombres de 50 años es:

13,784
e

 13.8
50
1,000

4)
4)No,
No, el promedio de defunciones es afectado por la distribución por edades; no así la
expectativa de vida.

5)
5)Si
Si existe una expectativa de vida adicional para las personas que superan el promedio de
edad de una población, de esta forma las personas mueren en un promedio distinto.

6)
6)No
No porque dentro de ese lapso las condiciones de vida pueden cambiar generando que el
promedio después de 10 años sea distinto.

7)
7)El
El TBN es la sumatoria del producto de las columnas 2 y 5 (920,113) dividido por la cantidad
total de ambos sexos:

TBN = 21.5

El TFG compara los mismos nacimientos en un año (920,113) con el total de mujeres entre los
15 y 49 años (11,418 en miles):

TFG = 80.6

La TFT es la sumatoria de las TEF (520) multiplicadas por 5 (puesto que cada una es válida para
un rango de 5 años de edad) y dividida por mil (porque se refiere a cada mujer):
 

TFT = 2.6 hijos por mujer a lo largo de su vida procreativa

8)
8)TBR
TBR = 2.6 (497/1000) = 1.29 hijas por mujer a lo largo de toda su vida procreativa

10)
Población en Tasa de Tasa de
Rango de 2005 sobrevivencia sobrevivencia Sobrevivient Sobrevivient
edad (Hombres) TEM por mil anual en 5 años es en 2010 es en 2015
(5) = (2) * (4) (6) = (5)*(4)
(4) = (1-
(1) (2 ) (3) (4) del renglón del renglón
TEM )^5
anterior anterior
…   …   …   … …   …   …
30-34   1,452   3 6. 52 0.9635 0.8303 …  …
35-39   3 0. 97 0.9690 0. 854 4 1205.5   …
40-45   …   …   …   …   … 1030.1

Tabla 1.2 Población masculina entre 40 y 44 años en 2015

La población masculina entre 40 y 44 años será 1,030.1 (en miles).

14) La tasa de crecimiento geométrico se calcula hallando r en:

33 , 109 ,
,,
840   =
   22
 
,77
7766, 000 ( 1    ) 

( ,,) 
− 1 = 1 . 8882 %
La tasa de crecimiento exponencial se obtiene hallando g en:

33 ,109 ,804 = 22,776 ,000 


33,109,804 = 22,776 ,000   20 
 = 1.8706%
15) Porque los métodos de proyección por componente se hacen con base en la estructura de
sexo y edad de poblaciones y distintas tasas, a diferencia del método matemático que no

deduce estos componentes.


Capítulo 2

1)  =    ∗    ∗  , esto se puede confirmar     sus respectivas definiciones:


sustituyendo

 =    ∗  ∗ 
 
  =

2)  =    −  , Multiplicando y dividiendo por PEA


  
 =    ∗  −  , reemplazando por TGP
 

 =  ∗  −    ,
El cambio absoluto de desempleo es entonces:

∆ = ( ∗     −    ∗    ) − ( −  ), expresando TGP1, PET1 y O1 de forma distinta


∆ = ∆ ∗   ∆  
   ∗       ∆    ∗ ∆    − ∆ 

De esta forma el cambio en el número de desempleados se descompone en 4 elementos:


∆    ∗   , Efecto participación

∆    ∗   , Efecto demográfico


∆    ∗ ∆   , Ef eect
cto comb
combiinado

∆, Cambio en la demanda por empleo


3)
3)Datos
Datos tomados de la Gran Encuesta Integrada de Hogares, DANE (2015)

2011  2015
Desempleados   2,326,000 2,114,000
TD   11.5%  8.8%
TGP   63.3%  64.0%
PET 35,182,000 37,365,000

O = PET*TGP*(1-TD)

Oₒ=35,182,000*0.633*(1-0.115)

Oₒ=19,709,132

O1=37,365,000*0.640*(1-0.088)

O1=21,809,203

 ΔO=2,100,071

2,114,000 - 2,326,000 = (0.633-0.640)* 35,182,000+(37,365,000-35,182,000)*0.633+

(0.640-0.633)*(37,365,000-35,182,000)- 2,100,071

De esta forma:

Cambio en el desempleo  -212,000

Efecto
Efecto d
de
e cam
cambio
bio e
en
n par
partic
ticipa
ipació
ción
n 246,2
246,274
74

Efecto del cambio demográfico  1,381,839

Efecto combinado  15,281

Efecto de la demanda laboral   -2,100,071


 


4)
 ,,, = 0.15   →    = ,,, = 20,312666.7
=
   =

  .
 5,766,650
  = 20,312666.7 = 0 .283
La tasa de subempleo fue de 28.3%

5) Se sabe que:

TO = 51.92%, TO = O/PET, PET = 1,208,893, TGP = 57.66%, TGP = PEA/PET

De esta forma,

PEA = TGP*PET = 0.5766*1,208,893 = 697,048

O = TO*PET = 0.5192*1,208,893 = 627,657

PEA=O+D   D = PEA-O = 697,048-627,657 = 69,391


TD = D/PEA = 69,391/697,048 = 9.95%

6)
DistribuciónTasaTasa
Grupos dede laespecíca de especíca de edadpoblaciónparcipacióndesempleo Cálculo de la Composición
Cálculo de la
TBP PET/PT PT/PET de la PEA = PEAi/PEA
TGP = TBP * PT/PET TD

P i   /PT PEA TDi


  /P i  

  (2)*(3)*(1/TB
(1) 
(1)  (2) (3)  (4) (2)*(3) S(Pi/PT ), i>=12
P)
de 0 a 4 10.1%   0   -   - - - - -   -
de 5 a 9 10.7%   0.0%   -   - - - - -   -
de 10 a 11 4.3%   0.0%   -   - - - - -   -
de 12 a 14 5.7%   5.5%   17%   0.3% 0.007   0.12%
de 15 a 19 10.3%   34.4%   41.6%   3.5% 0.078   3.26%
de 20 a 29 17.0%   77.0%   26.6%   13.1% 0.290   7.70%
de 30 a 39 15.2%   83.4%   14.2%   12.7% 0.280   3.97%
de 40 a 49 11.0%   79.2%   11.7%   8.7% 0.192   2.25%
de 50 a 59 7.1%   63.6%   10.2%   4.5% 0.100   1.02%
de 60 a 69 4.8%   37.1%   8.0%   1.8% 0.039   0.32%
de 70 a 79 2.7%   19.1%   4.2%   0.5% 0.011   0.05%
de 80 y más 1.0%   8.8%   8.5%   0.1% 0.002   0.02%
TOTAL 100% 45.2% 74.9%   1.336 60.43% 1.0 18.7%

Capítulo 3

  R   p
1)   R 6 
5 6


1    r 
6
 

2) Esto
Estos
s indi
indicado
cadores
res solo mide
miden
n la cobe
cobertur
rtura
a de los sistema
sistemas s educ
educativo
ativos,
s, pero existe gran
variedad de sistemas educativos con diferentes características (la principal sería su calidad), de

esta forma, las comparaciones (regionales, nacionales e incluso temporales) que se pueden
realizar basadas en este indicador resultan ser poco significati
significativas.
vas.

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