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    Ficha Viernes 30 de Abril 2do

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    Fabiola DeChavez
    Este documento presenta una lista de actividades para que los estudiantes de segundo grado realicen en familia sobre los cambios físicos que ocurren durante el crecimiento. Las actividades incluyen observar fotos de cuando eran bebés para identificar cómo han cambiado, dibujar dichos cambios, medir su estatura actual y al nacer, y evaluar sus aprendizajes sobre el tema.

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    Ficha Viernes 30 de Abril 2do

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    Fabiola DeChavez
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    Este documento presenta una lista de actividades para que los estudiantes de segundo grado realicen en familia sobre los cambios físicos que ocurren durante el crecimiento. Las actividades incluyen observar fotos de cuando eran bebés para identificar cómo han cambiado, dibujar dichos cambios, medir su estatura actual y al nacer, y evaluar sus aprendizajes sobre el tema.

    Título original

    Ficha Viernes 30 de Abril 2do-Convertido

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    Este documento presenta una lista de actividades para que los estudiantes de segundo grado realicen en familia sobre los cambios físicos que ocurren durante el crecimiento. Las actividades incluyen observar fotos de cuando eran bebés para identificar cómo han cambiado, dibujar dichos cambios, medir su estatura actual y al nacer, y evaluar sus aprendizajes sobre el tema.

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    Fabiola DeChavez
    Este documento presenta una lista de actividades para que los estudiantes de segundo grado realicen en familia sobre los cambios físicos que ocurren durante el crecimiento. Las actividades incluyen observar fotos de cuando eran bebés para identificar cómo han cambiado, dibujar dichos cambios, medir su estatura actual y al nacer, y evaluar sus aprendizajes sobre el tema.

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    Escribimos una lista de las actividades que realizan en familia

    2do
    GRADO

    Semana 1 Área Competencia Propósito Criterios de


    evaluación
    Actividad 5 CIENCIA Y Indaga mediante Hoy, describirás las Proponer posibles
    TECNOLOGÍA métodos científicos características físicas respuestas sobre
    para construir que indican que has los cambios físicos
    conocimientos crecido y cambiado en que se dan
    diferentes momentos durante tu
    de tu vida. crecimiento.
    Seleccionar
    acciones para
    obtener datos
    sobre tu
    crecimiento y
    objetos como
    unidad de medida
    para conocer tu
    talla o estatura.

    Mi nombre
    Actividades a desarrollar:
    1. Observa y lee la siguiente situación:
    2. Responde las siguientes preguntas
    a. ¿Qué características físicas de Omar notas que son diferentes
    entre su foto de bebé y la foto de cuando tenía 7 años?
    _______________________________________________________
    _______________________________________________________
    b. ¿Has presentado algunos cambios en tus características físicas
    que le han ocurrido a Omar? ¿Cuáles?
    _______________________________________________________
    _______________________________________________________
    c. ¿En cuál de las fotos se le ve más alto?¿Qué crees que le ha
    sucedido a Omar?________________________________________
    _______________________________________________________

    3. Dibuja la respuesta que consideres correcta a esta pregunta:

    4. ¿Qué cambios han ocurrido en tu cuerpo desde que eras un bebé?


    Marca con una (X)en el cuadro que consideres correcto
    5. Marca cómo puedes hacer para saber si tu respuesta es correcta.

    6. Realiza el siguiente Plan de acción

    7. Mide tu talla o estatura


    8. Registra tus resultados (Envía video o foto de lo realizado)
    Yo mido _________ centímetros.
    Yo mido _________ lápices.

    9. Medimos y representamos nuestra talla de nacimiento

    10. Registra tu respuesta de la medida de tu talla al nacer.(Video o foto)

    Yo medía _________ centímetros.


    Yo medía _________ lápices.

    11. Ahora colorea la alternativa correcta


    a. ¿Ahora mides más o menos que cuando naciste?_____________

    b. ¿Tu talla actual es mayor o menor a la talla con que naciste?


    _______________________
    c. ¿Cuánto más mides ahora que cuando naciste?

    Mido ______________ centímetros más.


    Mido ______________ lápices más.

    12. Ahora responde ¿Cómo sabes que has crecido?


    __________________________________________
    __________________________________
    13. Tu respuesta es la misma que diste al inicio.
    a. ¿En qué es diferente?_______________________________________
    _________________________________________________________
    b. ¿Qué hiciste para saber si has crecido?_________________________
    ____________________________________________________________
    c. ¿Para qué sirve la cinta métrica?
    ____________________________________________________________

    13.Evalúa tus aprendizajes


    Mis aprendizajes Lo logré. Lo estoy ¿Qué puedo
    intentando. hacer para
    mejorar mis
    aprendizajes?
    Proponer posibles respuestas sobre los
    cambios físicos que se dan durante tu
    crecimiento.
    Seleccionar acciones para obtener datos
    sobre tu crecimiento y objetos como
    unidad de medida para conocer tu talla o
    estatura.
    Registré y comparé datos en gráficos y
    tablas para saber cuánto he crecido.

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