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Nuestras raíces
• ¿Las formas de vida de los pueblos originarios fueron iguales antes
y después de la llegada de los españoles?
Preservar, cuidar y valorizar nuestras raíces es darle valor a lo más
importante: nuestro orgullo de ser americanos.
En este proyecto les presentaremos los principales grupos
originarios de América, aquellos que se instalaron, organizaron y
tuvieron que crear ciudades.
Así, Incas, Aztecas y Mayas eran los de mayor avance, desarrollo y
capacidad de conquista y dominio. El resto sufrían a estos pueblos y,
luego, a los españoles.

• ¿Qué motivos llevaron al pueblo español a conquistar grandes

extensiones de tierra en el continente americano?
• ¿Existen semejanzas entre los diferentes aspectos de la vida
de las personas del presente y las del pasado?

Los invitamos a descubrir y comparar las diferentes formas de

organización, tareas, funciones, intereses, acuerdos y conflictos
en la vida cotidiana de los pueblos originarios de América,
identificando los cambios y continuidades a lo largo de la historia.

Tulum, México.

22
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Nuestras raíces
• ¿Las formas de vida de los pueblos originarios fueron iguales antes
y después de la llegada de los españoles?
Preservar, cuidar y valorizar nuestras raíces es darle valor a lo más
importante: nuestro orgullo de ser americanos.
En este proyecto les presentaremos los principales grupos
originarios de América, aquellos que se instalaron, organizaron y
tuvieron que crear ciudades.
Así, Incas, Aztecas y Mayas eran los de mayor avance, desarrollo y
capacidad de conquista y dominio. El resto sufrían a estos pueblos y,
luego, a los españoles.

• ¿Qué motivos llevaron al pueblo español a conquistar grandes

extensiones de tierra en el continente americano?
• ¿Existen semejanzas entre los diferentes aspectos de la vida
de las personas del presente y las del pasado?

Los invitamos a descubrir y comparar las diferentes formas de

organización, tareas, funciones, intereses, acuerdos y conflictos
en la vida cotidiana de los pueblos originarios de América,
identificando los cambios y continuidades a lo largo de la historia.

Tulum, México.

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04_area_sociales_proy2_Layout 1 8/1/17 4:08 PM Page 23

Siglo XV
Comprende e incluye los años 1401 hasta 1500.

“Época de descubrimientos”

2
1401 1415 1453 1450 1492 1500

Portugal Cae el Imperio Portugal llega al Viaje de descubrimiento de nueva ruta marítima para llegar a las
comienza a Romano Golfo de Guinea Indias por España, a cargo de Cristóbal Colón.
explorar las Oriental. en el África. 12 de octubre: Rodrigo de Triana divisa tierra. La expedición de
costas del África. Colón llega a la isla de Guanahaní, actualmente en Las Bahamas.

América

Mientras la historia iba sucediendo del otro lado

del planeta, en el actual continente americano,
desconocido hasta el momento por portugueses y
españoles, sus habitantes vivían organizados
socialmente y tenían capacidad de conquista y
dominio sobre otras comunidades. ¿Escuchaste decir “¡hace un siglo!”?
Colón, marino genovés, y su tripulación ¿Sabés qué es un siglo?
buscaban un camino que los llevara a las Indias Es un período de tiempo al que
navegando hacia el oeste, para conseguir especias y corresponden 100 años.
evitar a los turcos, que impedían el comercio entre El siglo I comenzó el 1 de enero del año 1
Europa y Oriente a través del mar Mediterráneo. y finalizó el 31 de diciembre del año 100.
Pero casualmente terminaron “chocando” con un En el año 2000 finalizó el siglo XX y en el
nuevo continente para ellos, que desde hacía año 2001 (el 1 de enero) comenzamos el
mucho tiempo estaba habitado por diferentes siglo XXI, que finalizará el 31 de diciembre
pueblos originarios que se vieron sometidos por de 2100.
los colonizadores, quedando en el olvido gran
parte de sus culturas, costumbres y creencias.
Los siglos se
En un primer momento, el encuentro entre las escriben con
dos civilizaciones fue pacífico, pero, rápidamente, números
esto se transformó en una toma violenta y cruel. romanos.
Los españoles comenzaron a incorporar las tierras
descubiertas a su reino y a fundar sus propias
ciudades. De esta manera, los pueblos originarios
fueron sometidos y dominados, algunos tomados Act ividad
como esclavos y otros muertos en las luchas contra
el invasor español o como consecuencia de las • Reúnanse en grupos de trabajo y armen
diversas enfermedades que se incorporaron en este un relato que describa el encuentro entre un
intercambio cultural. conquistador y algunos integrantes de pueblos
originarios de América.
Así, el 12 de octubre, día en el que Colón y su • Compartan los relatos en la clase e
tripulación llegaron a América, se conmemora el intercambien opiniones.
Día del Respeto a la Diversidad Cultural.

Somos seres sociales que tenemos pasado 23

04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:35 AM Page 24

Grandes civilizaciones

IMPERIO AZTECA

ZONA DE INFLUENCIA MAYA

Al llegar los españoles a América, encontraron que el continente

estaba habitado por numerosos pueblos establecidos en diferentes
ciudades, organizadas política, económica y culturalmente.
Estos ocupaban un gran territorio al sur de México, la península
de Yucatán, Bélice, Guatemala y parte de El Salvador y Honduras.
Existía el patriarcado por esas latitudes. El padre, era la máxima
autoridad. El hombre tenía una sola esposa, quien cumplía con un
papel muy importante en la economía familiar, ya que realizaba
utensilios de cerámica y piezas de barro, confeccionaba vestidos tejiendo algodón y realizaba comidas y
bebidas para las celebraciones religiosas.

24 La organización del trabajo de mayas y aztecas

04_area_sociales_proy2_Layout 1 7/27/17 4:10 PM Page 25

Ciudad de Tenochtitlán
2

Eran
politeístas:
adoraban a
muchos dioses.

Cuando llegó a América el conquistador

español Hernán Cortés, la mayor parte de México Tenían muchos conocimientos en ingeniería. Un
estaba dominada por hombres del pueblo azteca, ejemplo de ello fue la construcción de Tenochtitlán
quienes hacia el año 1325 fundaron sobre una isla sobre una plataforma artificial, semejante a una isla
del lago Texcoco la ciudad de Tenochtitlán. Sobre en el agua que flotaba.
los restos de un templo azteca de esta ciudad, fue Utilizaron técnicas para
construida la actual catedral de México. ganarle terrenos al agua
Los aztecas, si bien estaban muy bien con las chinampas. En
organizados, sostenían entre ellos conflictos de ellas realizaban
poder y liderazgo. actividades agrícolas;
La ciudad “se dividió” en veinte clanes llamados estos islotes artificiales
calpullis, que significa “grandes casas”. En ellos absorbían el agua a través
vivían familias que tenían la tierra en común, la del piso, razón por la cual
trabajaban y la defendían. Cada calpulli tenía su eran sumamente fértiles.
propia organización social:
7 A la nobleza pertenecían los funcionarios A ctividad
del gobierno, sacerdotes y guerreros.
7 Los mercaderes eran los que recorrían el
• Imaginen que forman parte de la sociedad
territorio intercambiando productos. azteca. Describan un día de ustedes siendo un
noble, otro día siendo un mercader y otro día
7 Los agricultores y artesanos formaban parte
siendo un agricultor. Ilustren cada una de las
de la plebe.
descripciones.
7 La clase más baja eran los esclavos y • Reunidos en grupo, armen un afiche con
servidores (prisioneros de guerras o los imágenes, en el que aparezcan semejanzas y
expulsados de los clanes por deudas o mala diferencias entre los pueblos mayas y aztecas.
conducta).

La organización del trabajo de mayas y aztecas 25

04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:35 AM Page 26

Arquitectos de la historia
2 El imperio inca, que abarcaba la zona comprendida entre el océano Pacífico y la Selva
Amazónica, estaba dividido en cuatro regiones o suyus para poder gobernarlo y administrarlo
correctamente, siendo su capital la ciudad de Cuzco. Hacia el año 1523, los límites del imperio
inca se extendían desde Popayán, actual territorio de Colombia, hasta el río Maule.
Los incas sostenían que descendían del Sol, al que le ofrecían un especial culto.
Las tierras eran propiedad de la comunidad, no de un individuo.
Lo que cosechaban era repartido por el gobierno,
quien le entregaba al pueblo la menor parte.
En sus construcciones usaban piedra labrada.
La realización de sus templos y palacios fue
maravillosa.
La agricultura tuvo un gran desarrollo
entre ellos.

Una ciudad muy cerca del

cielo: Machu Picchu, Perú.
Inca = Rey o Príncipe

Jefe supremo, muy

poderoso. Se lo
representaba como un dios.

Era un santuario oculto

en una pacífica ciudad.

Machu
Picchu,
Perú

26 La organización del trabajo inca

04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:36 AM Page 27

La sociedad estaba dividida en nobles, integrados por Las mujeres

la familia del inca y los funcionarios más importantes; bellas eran
sacerdotes y adivinos; el pueblo, formado por consideradas vírgenes

2
artesanos, agricultores y pastores, y los sirvientes, que del Sol, existiendo en
eran personas de otras tribus que habían sido tomadas Cuzco un barrio
para ellas.
prisioneras por rebelarse al poder del inca.

Los padres tenían una poderosa

autoridad, siendo su mujer casi
una esclava que se ocupaba de
su mayor riqueza: sus hijos.

A pesar de adorar a
un Dios Supremo, los
incas reverenciaban a
los relámpagos, a los
truenos, al planeta
Venus y a la Tierra, a
la que denominaban
Pachamama.

A ctividad
• Describí lo que podés observar en la
imagen de la Ciudad del Sol.
• Enumerá las sensaciones que te produce
mirarla detenidamente.
• Imaginá ser un miembro del pueblo inca.
Escribí tus actividades del día desarrolladas en
el lugar de la imagen.

La organización del trabajo inca 27

04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:36 AM Page 28

El legado incaico
Uno de los grandes legados que ha dejado la civilización inca y que hoy podemos seguir disfrutando
2 es Machu Picchu. Algunos documentos testimonian que fue una ciudad considerada santuario
religioso, y otros aseguran que fue el lugar donde residían los jefes incas. Una salvaje vegetación
escondió sus templos construidos de granito, los acueductos, las fuentes, las tumbas, las terrazas y las
incontables escaleras durante más de 700 años, hasta que Hiram Bingham, un profesor
norteamericano, la descubrió en 1911.
Se puede distinguir que los incas dividieron al lugar en dos zonas: una relacionada con su actividad
agrícola, donde se pueden observar las terrazas de cultivo, y otra más urbana, donde se piensa que
desarrollaban sus actividades civiles y religiosas. Estas dos zonas están separadas por un muro, un foso
y una escalinata.

Para poder llegar a Machu Picchu, en la

actualidad, no existe una ruta directa de acceso.
Desde Cuzco hay que llegar en helicóptero o tren
hasta una ciudad llamada Aguas Calientes, y
desde allí empezar a caminar por los caminos
incaicos. Hay quienes acortan las distancias
subiéndose a un tren o a un colectivo local.

En la actualidad, Machu Picchu es Patrimonio

de la Humanidad. La UNESCO le otorgó esta
distinción y la denominó Santuario Histórico de
Machu Picchu. De esta manera están preservadas
especies autóctonas y construcciones incaicas.
Además, desde el 2007 es considerada una de
las nuevas maravillas del mundo moderno.
A ctividad
• Ubicá, en un mapa de América del Sur, Perú y, dentro del país, Machu Picchu.
• Ingresá a sitios seguros de Internet donde puedas observar el complejo Machu
Picchu. Tomá nota de lo que ves y escribí un informe.
• Describí las dos zonas observables del complejo: la agraria y la urbana. Escribí un
listado de actividades que desarrollaban los incas en cada una.
• Averiguá si en el lugar donde vos vivís hay agencias que organizan viajes a Machu
Picchu. Si es así, visitalas para conseguir información.

28 El legado incaico
04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:36 AM Page 29

La organización del trabajo inca

Las siguientes características del complejo Machu Picchu siguen asombrando
a la humanidad: 2
Hay estudios que sostienen
que los incas utilizaron sus Es una zona muy
Es una ciudad
conocimientos astronómicos lluviosa y, sin embargo, no
construida a gran
para la construcción de la ciudad, se inunda, debido al
altura, entre dos
ya que en ella se pueden observar excelente sistema de
montañas y en una
solsticios y la salida y la puesta drenaje que hicieron los
zona que posee una
del sol de una manera incas.
actividad sísmica
constante. particularmente bella.

La mayoría de Los incas

las construcciones son alisaron las piedras
Para construir
de forma rectangular. con arena para una
utilizaron piedras
mejor construcción .
(granito) que extraían
de las canteras de la
zona. Los bloques tienen
la forma de los actuales
ladrillos y están unidos También se piensa
de manera perfecta. que pudieron estar
revestidas con alguna
sustancia similar al
revoque actual de las
paredes.

Sus herramientas eran de bronce,

todavía no conocían el hierro. Esto le No ha resistido el paso del
suma valor a las construcciones ya que tiempo ningún techo pero hay
las herramientas de bronce son más investigaciones que proponen que
blandas. dichas construcciones originales
tenían techos a dos y a cuatro
aguas.

Actividad
• Usá la información de estas páginas
para redactar una ficha sobre Machu
Picchu. Conseguí imágenes para sumar
a la ficha. Exponé tus conclusiones.

La organización del trabajo inca 29

04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:36 AM Page 30

Maravillas con historia Muchos historiadores

coinciden en que el imperio
inca era una perfecta
2
Los andenes o terrazas incas son una de las adaptaciones del organización y que la base de
paisaje más grandes e importantes de la historia del imperio incaico. su economía estaba en la
A pesar de esto, los incas no fueron los inventores de estas terrazas, distribución equitativa de lo
ya que otros pueblos también las construían y utilizaban. Lo que que producían.
sucede es que el pueblo inca las utilizó mucho y las llevó a la más alta
expresión, dado que la Cordillera de los Andes, con angostos valles,
empinadas montañas e impenetrables selvas, no es muy buena para Cada familia inca tenía
el desarrollo de la agricultura, situación que encontró su gran designado un territorio para
esplendor gracias a estos andenes o terrazas realizados con la cultivar y producir. De sus
finalidad de darle un provechoso uso al suelo de las laderas de las producciones se
montañas. En Machu Picchu se usaron las terrazas no solo para la alimentaban y subsistían. Lo
agricultura, sino que también fueron utilizadas como desagües. Dada que les sobraba lo
la gran cantidad de lluvias que recibe esta zona cercana a la selva, almacenaban.
hacían circular el agua por canales comunicados con los diferentes Las tierras eran comunales
niveles de las terrazas. y a las familias que tenían
más integrantes se le daba
una mayor extensión.
Una de las bases de la
economía del imperio inca fue la
agricultura. Para estas actividades
usaban tajila, un arado de tracción Las familias incas se ayudaban entre sí.
humana. Pusieron en práctica el concepto de
Cultivaron alrededor de setenta “complementariedad ecológica”: cuando no
especies de vegetales como papa, se podían cultivar ciertas especies vitales
ají, maní, tomate, algodón, con el para su subsistencia, como por ejemplo la
que hacían telas, cordones y sogas. papa, parte de la comunidad buscaba otro
territorio y se instalaban allí.

Las mujeres utilizaban la raucana,

excavadora que servía para Con estas armas, los incas se defendían de los
desmenuzar el terreno. poderosos españoles.
Imaginate la desigualdad de armamento:
Además de los andenes, usaban las
poderosas armas de fuego contra
cochas al momento de poner en
herramientas para caza.
práctica la actividad agrícola.
Las cochas o lagunas Hacha, boleadoras y maza o “rompecabezas”
artificiales eran cavidades
formadas por varios surcos.
En los bordes de Act ividad
ellos crecía pasto,
que servía para • Elegí seis palabras que consideres
alimentar a importantes en el texto. Armá un esquema con
llamas y alpacas. ellas. Explicá tu esquema con un texto. Pegá
imágenes.

30 El legado incaico
04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:36 AM Page 31

Los mayas
La península de Yucatán en México y algunas regiones de América Central fueron el
lugar que eligieron los mayas para vivir.
Este pueblo originario construyó ciudades estado independientes en zonas selváticas. La técnica
2
usada para cultivar consistía en quemar árboles y malezas de un pequeño sector para luego fertilizarlo
con las cenizas. Este método se lo conoce con el nombre de roza.
Como tenían época de sequías, se ubicaban cerca de los cenotes para extraer de ellos agua.

Crearon un calendario de 365 Dentro de la economía de

días, dividido en 18 meses de 20 días los mayas, el comercio, basado
cada uno. Utilizaban los 5 restantes en el trueque, fue muy
para descansar. Eran excelentes importante.
matemáticos y astrónomos. Los comerciantes viajaban de
Todo esto quedó registrado en un lugar a otro ofreciendo los
planchas de papel fabricadas con productos que la población
cortezas de árboles, plegadas como si necesitaba.
fueran biombos.

Los campesinos debían

pagar tributos, vivían fuera de
las ciudades y debían colaborar
con la construcción de
templos y palacios.
Para la realización de muchas actividades domésticas,
usaban raspadores de hueso, que les servían para quitar las
pieles de los animales que cazaban. Las mujeres realizaban
Crearon un sistema de vestimentas con esas pieles. Otro elemento utilizado por los
escritura con signos y dibujos hombres eran las hachas, realizadas con cabezas de piedras
en lugar de letras y palabras. afiladas y unidas a un eje de madera. Con ellas cortaban
Hacían predicciones, que eran árboles o bien limpiaban la tierra para la agricultura. El maíz
como los actuales pronósticos era un cultivo de gran importancia y rendimiento para la
del tiempo, para utilizarlos en la alimentación maya.
agricultura. El arco, la flecha y la lanza de madera les servían como
armas de guerra y para la caza.

Act ividad
• Leé las siguientes oraciones informativas. Buscá y averiguá más datos sobre este
pueblo originario americano. Seleccioná los datos más relevantes y escribilos en tu hoja.
› Vivían en ciudades estado independientes y con autoridades propias.
› El maíz era su principal cultivo. Vivían en zonas selváticas.
› Utilizaban una técnica de cultivo llamada roza. Aprovechaban los cenotes.
› Tenían muchos conocimientos astronómicos y matemáticos.
› Veneraron a muchos dioses. El juego de la pelota era una gran ceremonia.

Las transformaciones de la naturaleza realizadas por estas sociedades para producir alimento 31
04_area_sociales_proy2_Layout 1 8/14/17 12:22 PM Page 32

El legado cultural maya

2
La pirámide de Kukulkán es una construcción prehispánica realizada por los mayas en su ciudad
capital Chichén Itzá, ubicada en la península de Yucatán.
Este pueblo originario dedicó esta construcción a su dios Kukulkán, nombre que en su idioma
significa: serpiente emplumada. Es por este motivo que en su forma geométrica piramidal se pueden
observar serpientes.
Los mayas estudiaron el comportamiento de las estaciones y dejaron registros de sus conocimientos
en las diferentes caras de la pirámide. En ellas se puede observar símbolos utilizados en el calendario
Haab (calendario solar agrícola), el calendario Tzolkin (calendario sagrado) y la rueda calendárica.
Por lo tanto hay historiadores que sostienen que esta pirámide no solamente se hizo en honor al dios
Kukulcán sino también para registrar los distintos calendarios que los mayas utilizaban en su vida
cotidiana.
La pirámide también posee una excelente acústica que es motivo de atracción turística actual. Cada
21 de marzo se reúne muchísima gente al pie de esta construcción para observar una ilusión óptica en
la cual pueden ver cómo el cuerpo de una serpiente repta desde la cima de la pirámide hasta la cabeza
de la serpiente emplumada que se halla en la base.
En la escalinata NNE de la pirámide de Kukulkán se puede observar una proyección solar serpentina,
formada por siete triángulos isósceles de luz invertidos,
como resultado de la sombra que proyectan las nueve
plataformas de ese edificio durante el atardecer. A medida Activ idad
que el tiempo pasa, y mediante el juego de luces y sombras,
parecería que desciende del templo una serpiente. • Investigá y escribí un listado
del legado cultural que el pueblo
originario maya nos dejó.
• Recolectá imágenes y pegalas
en tu informe.
Piedras, maderas, cueros y sogas • Redactá una ficha informativa
A pesar de la falta de herramientas de metal, los mayas sobre Chichén Itzá.
realizaban todo tipo de actividades y trabajos, desde
tareas domésticas hasta construcciones como la que
podemos ver en la imagen. Chichén Itzá fue construida
por ellos con herramientas realizadas con piedras. Chichén Itzá,
México

32 El legado cultural maya

04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:37 AM Page 33

Los aztecas y su legado

Los aztecas, para su supervivencia, dependían de la agricultura, sembraban y cultivaban.
Los niños aztecas concurrían a la escuela, donde aprendían sobre religión y eran 2
preparados para la guerra. Las mujeres preparaban los
alimentos y tejían, mientras que los hombres se Tenochtitlán: la gran ciudad azteca
dedicaban a las artesanías y a la agricultura, actividad
para la cual utilizaban la estaca y la azada. Para
plantar, sembrar y cosechar tenían días específicos.
Las mujeres y los niños ayudaban sacando las hierbas
malas de los cultivos y espantaban los pájaros.

Una parte fundamental de la

Los aztecas fundaron una gran ciudad llamada
cultura azteca era la religión.
Tenochtitlán, sorprendente para la época. Estaba ubicada
Los aztecas creían que el mundo
en una isla del lago Texcoco. En el centro se encontraba el
estaba gobernado por la lucha
recinto sagrado, a su alrededor estaban las viviendas de los
entre el bien y el mal y que el
nobles, luego la de administradores y artesanos y, en la
tiempo se dividía en ciclos entre los
periferia, la de los campesinos. Estaba perfectamente
cuales había un período de mala
planificada y hay investigaciones que afirman que tuvo
suerte.
hasta 150.000 habitantes.
Para asegurar la continuidad de
Este pueblo construyó canales y puentes para unir a esta
la vida y evitar que el mal triunfara
ciudad con otras ciudades.
sobre el bien, realizaban sacrificios
También construyeron acueductos y chinampas, que
de prisioneros de guerra. Así
eran islotes artificiales hechos con vegetación del lago,
también la guerra era un aspecto
lodo y raíces. Con el paso del tiempo, en chinampas
de la religión y en ocasiones
también edificaron viviendas y entonces unieron las
organizaban guerras con el único
chinampas con puentes para poder comunicarse.
fin de obtener prisioneros para
sacrificar.

Actividad
• Armá y completá el siguiente cuadro en tu carpeta:
Pueblo Características generales Costumbres Economía Creencias

• Investigá más acerca de Tenochtitlán. Escribí en tu hoja lo más importante que encuentres.

Los aztecas 33
04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:37 AM Page 34

La agricultura, ayer y hoy

El conjunto de acciones que realiza el hombre, desde el cuidado Los andenes

y tratamiento del suelo, aplicando diferentes técnicas para usados por los incas
transformar el medioambiente con el fin de obtener, producir y no solo servían para el
comercializar alimentos, es lo que conocemos con el nombre de cultivo del maíz, sino
agricultura. también para diferentes
productos agrícolas.
Esta modificación del paisaje, realizada por los hombres y sus
maquinarias con el fin de obtener productos para su beneficio, se
viene desarrollando desde épocas muy lejanas.
Las efectivas técnicas utilizadas por las civilizaciones maya,
azteca e inca serían muy provechosas si se volvieran a usar en la
actualidad, por ejemplo, en las zonas de montañas, con un mejor
y mayor
aprovechamiento
del agua de lluvia, o
la obtención de
tierra útil para la
siembra en las
laderas de las
montañas. Sembrar,
cosechar y trillar se
volvieron actividades
más rápidas con la
aparición del
tractor.

Actividad
• ¿De qué depende fundamentalmente la
agricultura en la actualidad? ¿Y la agricultura de
las antiguas civilizaciones?
• Realizá un cuadro con las diferentes
herramientas agrícolas usadas por los pueblos
americanos y las usadas actualmente.

34 Los nuevos trabajos

04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:37 AM Page 35

Crecemos como estudiantes

Un mismo ideal… el amor por la Tierra

Tres pueblos que, con similitudes y diferencias, Los mayas se
alcanzaron un desarrollo cultural tal dentro de organizaban en
nuestro continente americano que bastó para ciudades estado,
autónomas unas de las
que pudieran ser considerados civilizaciones. otras, con un gobierno
Si bien las tres civilizaciones se encontraban en cuya máxima autoridad
territorios cercanos en América, no se deben era el cacique.
confundir, ya que cada una ocupó un lugar
determinado en él y tuvo sus propios rasgos,
costumbres y creencias propias. Al hablar del
lugar de mayas y aztecas, debemos ubicarlos en
América Central, mientras que al hacer referencia
al lugar geográfico ocupado por los incas, nos
trasladaremos a América del Sur.

Los incas, al igual que los aztecas, formaron grandes imperios

territoriales dirigidos por una autoridad central. Los primeros, muy
reconocidos por sus habilidades de albañilería e ingeniería, adoraban al
Sol, mientras que los mayas y aztecas, además de
tener su propio calendario, tenían creencias
religiosas similares. El inca era el soberano, quien
reunía en su propio ser el poder religioso y el
político, un poder sin ningún tipo de restricciones.
Sus órdenes eran cumplidas por todos sin
cuestionarlas. Vivía en la capital del imperio, Cuzco,
en un palacio realizado especialmente para él.

Los aztecas, divididos en calpullis (tribus),

cada uno con un territorio, gobierno, templo y
dios propio, elegían un representante para que
integrara el Consejo Supremo que desarrollaba
sus actividades en la capital Tenochtitlán.

Activ idad
• Leé el texto anterior y subrayá en él lo siguiente:
• Las ideas que te parezcan más importantes, con color azul.
• Las palabras clave del texto, con rojo.
• Armá un texto explicativo con todo lo subrayado. Podés agregar conectores para
darle coherencia.
• Pegá imágenes.

Idea principal de un texto. Palabras clave 35

04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/27/17 3:12 PM Page 36

Aprendimos
Hablemos de nuestras raíces

• Leé la siguiente situación y respondé las preguntas:

Macarena afirma que los aztecas usaban el chicle para limpiar sus dientes y Exequiel le dice
que no. Él afirma que lo usaban para calmar el hambre y la sed.
¿Quién dice lo correcto? ¿Por qué? ¿Con qué fin masticaban chicle los aztecas?

• Explicá y dibujá los siguientes conceptos:

• Suyus • Chinampas • Cochas • Andenes

• Completá los cuadros:

Civilización Semejanzas Diferencias

Inca

Azteca

Civilización Semejanzas Diferencias

Maya

Azteca

Civilización Semejanzas Diferencias

Inca

Maya

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04_area_sociales_proy2_Layout 1 6/13/17 11:38 AM Page 37

Nos sorprendemos

Curiosidades originarias
¿Sabían que los aztecas fueron los El juego de la pelota fue muy popular en las
encargados de popularizar los pochoclos y los civilización maya. Consistía en pasar la pelota
chicles? por unos aros de piedra colocados a ambos
Los españoles se sorprendieron al ver a los extremos de la cancha. La pelota, con un peso
aztecas comer las decoraciones que se usaban aproximado de 4 kilogramos, estaba hecha
en los tocados de los con una especie de plástico realizado con savia
sacerdotes y de la nobleza. de las plantas. Simbolizaba el Sol y podía ser
Estos no eran más que golpeada con los codos, las rodillas o las
palomitas de maíz, es caderas, siempre del lado derecho.
decir, pochoclos. Los mejores guerreros eran los jugadores, por
ser los más ágiles y fuertes.
Alrededor de la cancha se ubicaban los
sacerdotes y gobernantes para observar
detalladamente el juego.

Además se les atribuye a ellos y a los

mayas la introducción de los españoles
en el mundo del chocolate. Los
aztecas lo utilizaban como bebida de
celebración.

Activid ad
• Averiguá qué era el patolli. Detallá en qué consistía. Ilustrá.
• Explicá para qué usaban los mayas la savia del chicozapote.

37