HOJA CALENDARIO DEL DOCENTE – PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE CLASE

MODALIDAD PRESENCIAL

Competencias con las que la asignatura Nivel de logro de

Al finalizar la asignatura, el estudiante será contribuye: la competencia
Resultado de capaz de aplicar las teorías y técnicas del Capacidad de análisis de la realidad
Nombre DERECHO 3
aprendizaje Derecho Constitucional en la solución de los constitucional
de la CONSTITUCIONAL
de la problemas cotidianos, relacionándolas con las Conocer la aplicación de la Constitucion a
asignatura I 3
asignatura: la realidad nacional
demás disciplinas jurídicas y con las nuevas
Capacidad crítica ante problemas
tendencias del Constitucionalismo global. constitucionales.
3

Generalidades Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de definir el sentido del Derecho
Nombre del Estado El Resultado de Constitucional como de la Constitución, como instrumentos de limitación y encauce
Unidad 1 de la Derecho aprendizaje de la del poder del Estado.
unidad: Constitucional y unidad:
la Constitución
Actividades síncronas
Horas / Tipo
Semana

(Videoclases) Actividades de aprendizaje autónomo

de sesión

Temas y subtemas Actividades y recursos para el Asíncronas

Actividades y recursos para la enseñanza
aprendizaje Metodología (Estudiante – aula virtual)
(Docente)
(Estudiante)
- Propósito de la sesión: revisión de
- Presentaciones: temas de la unidad - Revisión del sílabo
Dinámica - Solución de la evaluación
docente, - I: Dinámica de presentación - Presentación:
de diagnóstica
estudiantes, docente y estudiantes expectativas sobre el
2T presentaci - Revisión de presentaciones
asignatura - D: Explicación sílabo curso
ón grupal. PPt de la semana
- Qué es el Derecho - C: solución de preguntas / - Preguntas sobre sílabo
Constitucional indicaciones para la evaluación - Revisión de las normas de la
1 Constitucion sobre derechos
diagnóstica
2P
- I: Propósito de la sesión: revisión de fundamentales y estructura
temas de la unidad Clase del Estado.
- Nociones generales - Planteamiento de - Revisar la lectura
-D: Explicación del concepto / magistral
de Derecho preguntas. “Significado y funciones del
análisis de ejemplos. Aplicación en activa
Constitucional - Rueda de debate. Derecho Constitucional.”
la realidad.
- C: síntesis conjunta

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actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.
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2P
- Definir el Derecho Constitucional Estudio de
- Páactica según el enfoque que le dé un - Prueba Objetiva. casos
determinado autor.
- I: Repaso del tema anterior. Conjunto
- Presentación del
2T - D: Propósito de la sesión. - Preguntas y respuestas.
de
tema.
- C: Ubicación en contexto. preguntas.
- Revisión de presentaciones
2P
- I: Explicación de las ramas del Clase
PPt de la semana
Derecho Constitucional. - Trabajos grupales: un magistral
- Preguntas sobre el
- D: Definición de cada rama tema de cada rama del activa
-Ramas del Derecho acontecer nacional
2 Derecho con un ejemplo Derecho Constitucional.
Constitucional relacionadas con el curso.
respectivo. - Presentación de las
- Comparar la Presidencia de
- C: Debate distinguiendo cada conclusiones.
la República del Perú con la
rama según problema planteado
2P de Estados Unidos.
- Comparar el sistema presidencial Estudio de
Práctica. de USA y Perú. Semejanzas y - Debate grupal. casos
diferencias.
Aprendizaj
Presentación del - I: Repaso del tema anterior.
- Planteamiento
de e basado
2T tema y ubicación en - D: Propósito de la sesión.
en
preguntas.
contexto. - C: Ubicación en la realidad.
problemas
2P
- I: Definición de Constitución. Clase - Preguntas sobre el
Noción de acontecer nacional
- D: Explicación de cada tipo de magistral
Constitución y relacionadas con el curso.
Constitución con ejemplos - Aplicación a casos activa
tipología. La - Revisión de presentaciones
históricos. Importancia del sentido concretos en las ramas
3 Constitución como PPt de la semana.
de la limitación del poder. del Derecho.
límite al poder del - Revisar la parte de derechos
- C: Ubicación de cada tipo según su
Estado. fundamentales de las
contexto histórico.
2P
- Debate: ¿es necesario Estudio de Constituciones citadas.
- Estudio de la Constituciones de limitar el poder del casos
Práctica. Cuba y Venezuela. Semejanzas y Estado?
diferencias con la del Perú. - -Conclusiones y
ejemplos.
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- I: Repaso del tema anterior. Estudio de

Presentación del
- D: Propósito de la sesión. casos
2T tema. Ubicación en - Preguntas y respuestas.
- C: Importancia de su
contexto. - Preguntas sobre el
conocimiento.
acontecer nacional
2P
- I: Diferenciación del objeto de las Clase
relacionadas con el curso.
Estructura de la partes de la Constitución. magistral
-Lectura e interpretación -
Constitución: parte - D: Los derechos y libertades de la activa
4 de las normas de la -
Dogmática, parte persona. Las garantías que los
Constitución sobre los - Revisión de presentaciones
Organiza; y resguardan.
derechos y libertades. PPt de la semana
Garantías. - C: Importancia de la parte
-
dogmática.
2P
Práctica -Debate en grupos sobre Estudio de
- Aplicación de 2 casos judiciales
los casos planteados. casos
relativos a la parte dogmática.
CONSOLIDADO 1 -SC1 -Prueba Objetiva

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Nombre Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de reconocer el desarrollo del
Teoría Constitucionalismo, distinguiendo la correspondencia de la Constitución con la
Unidad 2 de la aprendizaje de la
unidad: Constitucional unidad: realidad.
Actividades síncronas
Horas / Tipo
Semana

(Videoclases) Actividades de aprendizaje autónomo

de sesión

Temas y subtemas Actividades y recursos para el Asíncronas

Actividades y recursos para la enseñanza
aprendizaje Metodología (Estudiante – aula virtual)
(Docente)
(Estudiante)
Aprendizaj
- Preguntas y respuestas
- I: Repaso de la sesión anterior. e
- Presentación del sobre Poder
2T - D: Importancia del tema. colaborati
tema Constituyente y Poder - Preguntas sobre el
- C: Propósito de la sesión. vo
Legislativo. acontecer nacional
relacionadas con el curso.
2P
- I: Definición de los conceptos.
- Origen de la Clase - Revisión de presentaciones
1 - D: El Poder Constituyente y Poder - Lectura del preámbulo
Constitución. El magistral PPt de la semana
Constituido. La Soberanía. de la Constitucion de
Poder Constituyente activa -Repasar los preámbulos de
- C: Como se origina una 1993 y de la de 1979.
y la soberanía. las Constituciones de 1979 y
Constitucion.
2P 1993.
- ¿Se puede expedir una nueva - Debate y confrontación Estudio de
- Práctica. Constitucion como sugieren algunos de ideas. casos
Congresistas? - Prueba de desarrollo.
Aprendizaj
- I: Repaso de la sesión anterior.
- Presentación del e basado
2T - D: Importancia del tema. - Preguntas y respuestas.
tema en
- C: Propósito de la sesión.
problemas
2P
- I: Importancia del control Clase - Preguntas sobre el
2 La defensa de la constitucional. magistral acontecer nacional
- Diferenciación en las relacionadas con el curso.
Constitución. - D: Control Concentrado y Control activa
normas constitucionales -
Sistemas de control Difuso.
de los sistemas de
de la - C: Proyección del video del caso
control.
constitucionalidad. “Marbury vs Madison”.
-

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2P
- ¿En qué consiste el control Estudio de
concentrado y el control difuso? casos
Práctica. - Indicación del artículos - Conclusiones del Video.
constitucionales.

- I: Repaso de la sesión anterior. Aprendizaj

- Preguntas y respuestas.
-Presentación del - D: Importancia del tema. e
2T - Revisión de la actualidad
tema. - C: Propósito de la sesión. colaborati
nacional.
vo
2P
-La Reforma Clase - Preguntas sobre el
Constitucional y la - I: Ubicación en contexto. magistral acontecer nacional
Mutación - D: Diferenciación de conceptos. - Repaso del artículo 206 activa relacionadas con el curso.
Constitucional. Explicación magistral de la Constitucion. - Revisión de presentaciones
- C: Aplicación a nuestra realidad.
3 Concepto y -
PPt de la semana
diferencias. - Revisar cuantas reformas
2P
- Diferenciar los dos Debate, constitucionales ha tenido la
procedimientos de intercambi actual Constitucion y en que
- Análisis de la sentencia del Tribunal
-Práctica reforma. o de consistieron.
Constitucional de Raúl Salazar
- Debate: ¿qué reforma es ideas.
Yarlenque como mutación
CONSOLIDADO 1 -SC2 necesaria en la
constitucional.
Constitucion?
- -Prueba de desarrollo.
Aprendizaj - Preguntas sobre el
- I: Repaso de la sesión anterior. e acontecer nacional
-Presentación del
2T - D: Importancia del tema. - Preguntas y respuestas. colaborati relacionadas con el curso.
tema.
C: Propósito de la sesión. vo - Revisión de presentaciones
4 PPt de la semana
2P
- I: Que es interpretar. Clase - Repasar la sentencia del
-Análisis de las normas
-La Interpretación - D: Los distintos tipos de magistral Tribunal Constitucional sobre
constitucionales y normas
Constitucional. interpretación constitucional. activa la interpretación
legales.
Explicación magistral constitucional

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- Diferencia con la interpretación

común del Derecho.
- C: Definir los tipos de interpretación.
2P
-Señalar los tipos de Aprendizaj
-Práctica interpretación e basado
- Análisis de la Sentencia del Tribunal constitucional. en
Constitucional sobre interpretación -Diferenciar la problemas
EVALUACIÓN constitucional. interpretación con las
-
PARCIAL normas legales.
-Prueba de desarrollo.

Nombre Resultado de Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de identificar el Estado, reconociendo
Teoría del
Unidad 3 de la aprendizaje de la sus funciones y estructura como también las formas de gobierno.
unidad: Estado unidad:
Actividades síncronas
Horas / Tipo
Semana

(Videoclases) Actividades de aprendizaje autónomo

de sesión

Temas y subtemas Actividades y recursos para el Asíncronas

Actividades y recursos para la enseñanza
aprendizaje Metodología (Estudiante – aula virtual)
(Docente)
(Estudiante)
Aprendizaj
- I: Repaso de la sesión anterior. e
-Presentación del - D: Importancia del tema.
2T - Preguntas y respuestas. experienci
tema. -C: Propósito de la sesión. al - Preguntas sobre el
acontecer nacional
2P
- I: Definición del Estado. relacionadas con el curso.
Clase
- D: Como se expresa el Estado. - Revisión de presentaciones
1 - El Estado Definición - Señalar los problemas magistral
Explicación magistral. PPt de la semana
y elementos. del Estado peruano. activa
- C: Aplicación a la realidad - Revisar el título IV de la
nacional. Conclusiones conjuntas. Constitucion sobre la
2P
- Repaso de los artículos de la Aprendizaj estructura del Estado.
- Conclusiones del video.
Constitución referentes al Estado e basado
Práctica - Debate de ideas.
peruano. en retos
-
- Ficha de exposición.
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MODALIDAD PRESENCIAL

Aprendizaj
- I: Repaso de la sesión anterior.
-Presentación del e basado
2T - D: Importancia del tema. - Preguntas y respuestas.
tema. en
-C: Propósito de la sesión.
problemas
2P
- I: Detalle de los tipos de Estado. Clase
- D: Aplicación a la realidad magistral - Preguntas sobre el
nacional. activa acontecer nacional
2 - Debate ¿es el Perú un
-Formas de Estado. - Qué tipo de Estado es el peruano. relacionadas con el curso.
Estado Regional?
Explicación magistral. -

- C. Descripción del Estado y sus

falencias.
2P
- Debate: ¿Debe modificarse el tipo Estudio de
Los deberes del Estado
-Práctica de Estado del Perú? casos
del artículo 44.
-
Aprendizaj
- I: Repaso de la sesión anterior.
-Presentación del e
2T - D: Importancia del tema. - Preguntas y respuestas.
tema. colaborati
-C: Propósito de la sesión.
vo - Preguntas sobre el
2P
- I: Funciones Legislativas, Ejecutivas Clase acontecer nacional
y Jurisdiccionales del Estado. magistral relacionadas con el curso.
-Funciones y
- D: Sentido de su diferenciación. y activa
3 Órganos del Estado. - Discusión de las - Revisión de presentaciones
La teoría de la separación de PPt de la semana
Legislativo, Ejecutivo diferencias y su sentido.
poderes. - Lectura de los artículos 102,
y Jurisdiccional.
- C: Ideas sobre el sentido de la
118 y 139 de la Constitucion.
separación de poderes.
2P
- I: Video sobre la separación de Debate.
-Práctica. poderes. - Conclusiones del video.

Aprendizaj - Preguntas sobre el

- I: Repaso de la sesión anterior. e basado acontecer nacional
-Presentación del
4 2T - D: Importancia del tema. - Preguntas y respuestas. en relacionadas con el curso.
tema.
-C: Propósito de la sesión. problemas - Revisión de presentaciones
PPt de la semana
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2P
- I: ¿A qué se llama formas de Clase - Revisar las atribuciones del
-Formas de gobierno? magistral Presidente de la República
Gobierno. - D: Las formas de gobierno y sus -Discusión sobre la figura activa en la Constitucion.
Presidencialismo, tipos. Explicación magistral. del Presidente de la
Parlamentarismo, - Predominio del presidencialismo en República.
Semipresidencialis Latinoamérica. .Ficha de Exposición.
mo y Directorial. - C: Que forma de Gobierno le
conviene al Perú.
2P
-Práctica. Debate e
- ¿Cuáles son los poderes del intercambi
-Discusión sobre el
Presidente de la República frente al o de
Congreso.
CONSOLIDADO 2 - Congreso? ideas.
SC1

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar las teorías y técnicas del
Nombre Resultado de
Regímenes Derecho Constitucional, analizando los regímenes políticos contemporáneos, las
Unidad 4 de la aprendizaje de la
unidad: Políticos unidad: ideologías políticas como concepción del poder y del Estado, así como también la
situación actual de la organización estatal y la influencia de la globalización.
Actividades síncronas
Horas / Tipo
Semana

(Videoclases) Actividades de aprendizaje autónomo

de sesión

Temas y subtemas Actividades y recursos para el Asíncronas

Actividades y recursos para la enseñanza
aprendizaje Metodología (Estudiante – aula virtual)
(Docente)
(Estudiante)
Aprendizaj
- I: Repaso de la sesión anterior. e - Preguntas sobre el
-Presentación del
2T - D: Importancia del tema. - Preguntas y respuestas. colaborati acontecer nacional
tema.
-C: Propósito de la sesión. vo relacionadas con el curso.
1
- Revisión de presentaciones
2P
- Regímenes - I: El ejercicio del poder por el - Debate. ¿Es posible que Clase PPt de la semana
democráticos y Estado. exista un régimen magistral - Repasar los artículos 43 a 45
autoritarios La - D: Los tipos autoritarios y los tipos autoritario con un activa de la Constitucion.
democracia liberal, democráticos de ejercitar el poder. Constitución

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la dictadura el Explicación magistral. El tipo de formalmente

totalitarismo régimen del Perú. democrática?
- C: El peligro del exceso de poder.
2P
- I: Video sobre la dictadura de Estudio de
Pinochet en Chile. casos
-Práctica. - D: Video sobre la película “1984” de - Conclusiones de los
Orwell sobre cómo funciona el videos.
totalitarismo.
-
Aprendizaj
- I: Repaso de la sesión anterior.
-Presentación del - Preguntas y respuestas.
e
2T - D: Importancia del tema.
tema. - -Ficha de Exposición.
colaborati
-C: Propósito de la sesión.
vo
2P
-Las ideologías - I: Concepto de ideología. Clase - Preguntas sobre el
- D: Las ideologías políticas. - Pregunta sobre la magistral acontecer nacional
políticas: liberalismo,
socialismo Explicación magistral. La ideología ideología de cada uno. activa relacionadas con el curso.
2
preponderante en el Perú. Como conceptúa la - Revisión de presentaciones
comunismo,
- C: Definición de ideología. Existen partidos política y el Estado. PPt de la semana
fascismo. ideológicos en el Perú.
- Buscar información en la
2P
- I: La excesiva ideologización en las Debate y
web sobre Pol Pot.
personas. confronta
-Práctica. - D: Video de “Pol Pot” dirigente - Conclusiones del video. ción de
camboyano que elimino un millón posiciones
de personas. .
-
Aprendizaj
- I: Repaso de la sesión anterior. - Preguntas sobre el
-Presentación del e
2T - D: Importancia del tema. - Preguntas y respuestas. acontecer nacional
tema. colaborati
-C: Propósito de la sesión. relacionadas con el curso.
vo
3 - Revisión de presentaciones
2P
- I: Concepto de partido político. Clase
-Los partidos políticos - Opinión de los alumnos PPt de la semana
- D: Importancia y funciones de los magistral
y sistemas sobre los partidos en el - Identificar cuantos partidos
partidos. Explicación magistral. Los activa
electorales Perú. políticos tiene el Perú.
partidos en el Perú.

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- C: Crisis de los partidos en el Perú.

2P
- I: Visita de la página web del Debate
Jurado Nacional de Elecciones - Debate: ¿Son
-Práctica www.jne.gob.pe donde se importantes los partidos
CONSOLIDADO 2 -SC2 registran los partidos en el Perú. políticos en el Perú?
- D: ¿Por qué la crisis de partidos en - Ficha de Exposición.
el Perú?
Aprendizaj
- I: Repaso de la sesión anterior. e
-Presentación del
2T - D: Importancia del tema. - Preguntas y respuestas. experienci
tema. - Preguntas sobre el
-C: Propósito de la sesión. al
acontecer nacional
relacionadas con el curso.
2P
- I: El mundo como una aldea global. -Los alumnos señalan Clase
- Revisión de presentaciones
-La globalización. Y - D: Concepto de globalización. como están magistral
4 PPt de la semana
crisis del Estado. Los Explicación magistral. Expresiones interconectados al activa
- Investigar en la web la
agentes de la globalización. mundo.
influencia de las redes
transnacionales. - C: El Estado Peruano frente a -Discusión sobre las redes
sociales en la actividad
agentes transnacionales. sociales.
política.
2P
-Práctica. - I: Video sobre la Globalización. -¿Es beneficiosa o no la Debate.
- D: Beneficios y perjuicios. globalización?
EVALUACIÓN FINAL - C: Reflexiones conjuntas. -Ficha de Exposición.

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