Guia 1 Marketing Digital
Guia 1 Marketing Digital
Guia 1 Marketing Digital
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
Programa
Mercadeo & Ventas
Académico.
Asignatura. Marketing Digital
• Comprender los principales términos utilizados en
Competencias Marketing Digital.
a desarrollar. • Aplicar el diseño de un programa de Marketing Digital
en la Organización.
Elaborar una estrategia de Marketing Digital, basada en
programas de mejoramiento en el servicio, el procesamiento de
Objetivo de
transacciones (Web), el grado de compromiso de los
aprendizaje.
funcionarios, incrementando la satisfacción del cliente, y
aumentando la rentabilidad en los negocios de las empresas.
• Comprende frases y vocabulario sobre temas de
Marketing Digital.
Resultado de
• Aplica los procesos para el trámite de un programa de
aprendizaje
Marketing Digital.
esperado.
• Desarrolla estrategias de Marketing Digital que se
ajusten a las necesidades del cliente.
Introducción
Apreciado Estudiante, aunque podríamos decir que ya son pocos los escépticos frente
a la importancia del marketing digital, es importante entender algunos aspectos que le
dan piso a lo que podríamos llamar la revolución digital en la cual vivimos hoy, con el
desarrollo de la presente guía usted adquirirá los conocimientos necesarios de
marketing, para que pueda aplicar campañas de mercadeo exitosas en las
organizaciones.
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 1 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
Definición de Marketing
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 2 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
1. Buyer Persona
Este término tiene estrecha relación con el análisis del comportamiento de los
clientes, que les gusta, cuando lo compran y sobre el todo el por qué toman
decisiones de compras influenciados por las marcas.
En sí, es caracterizar al público objetivo para poder definir de manera adecuada la
estrategia de marketing digital.
2. Conversión
Esta acción se puede manifestar de diferentes maneras como una compra, un clic, o
cualquier dato que los clientes registren en una de los formularios del sitio web
corporativo.
Además, tiene como objetivo que más usuarios tengan un contacto efectivo con
una página de aterrizaje.
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 4 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
El modelo de Coste Por Impresión, sinónimo del CPM (coste por mil impresiones)
tiene en su contra que no garantiza que todas las impresiones resulten en una
conversión. Tampoco lo hace el Coste Por Clic, pero en ese modelo el usuario al
menos habrá interactuado con el anuncio.
40deFiebre. 2018
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 5 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
6. Email Marketing
Es una palabra en inglés que se utiliza para definir el envío masivo de correos
electrónicos a un conjunto de contactos. El envío de una campaña de email
marketing es a la vez un acto de comunicación online y marketing directo. Su
objetivo es promover un mensaje a un conjunto de usuarios a través de la bandeja
de entrada de sus emails.
7. Influencer
Los seres humanos siempre nos vemos influenciados por las opiniones de otros y
el ámbito del marketing no es la excepción pues los influencers son los usuarios
capaces de generar opinión y llegar a influir a otros con sus expresiones.
Lo influenciadores se valen de las diferentes herramientas web que son más
accesibles para los clientes como blogs, redes sociales, plataformas de
conocimiento, porque para los clientes son los medios más aceptados hoy en día.
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 6 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
FORTUNELORDS. 2018
8. KPI
La sigla KPI significa “Key Performance Indicators”. Que quiere decir “indicadores
claves de desempeño”. Son todas aquellas variables, factores, unidades de medida,
que son parte estratégica de la organización. Y por consiguiente son una gran
influencia para la forma como se negocia.
Existen diferentes tipos de KPIs que en todo caso es esencial que respondan a las
siguientes características:
• Específicos: Los KPIs identifican qué, dónde, cómo y cuándo se mide.
• Medibles: Permiten cuantificar las medidas y los beneficios que se esperan.
• Posibles: No tiene sentido elegir indicadores que sean imposibles de conseguir con
los recursos asignados.
• Pertinentes: Dependiendo de los objetivos que se busquen será mejor una métrica u
otra.
• Limitados en el tiempo: Un KPI debe estar supeditado a un periodo temporal
concreto.
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 7 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
9. Embudo de conversión
Como su nombre lo indica este embudo nos sirve para analizar cuáles son los
clientes que realmente pasan por todas las etapas del plan de marketing digital y
que llegan a la etapa final de la compra.
Para esto se vale de datos como cuando visita la página web, el porqué de la visita,
el tiempo que el usuario está expuesto ante la información; todo por medio de las
estadísticas.
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 8 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
Una landing page o página de aterrizaje (en español también mola); es otra
herramienta del marketing digital que tiene como fin generar en el usuario una
acción para que después su interacción con la marca sea más efectiva.
Por tanto, toda landing es una página web o “one page”, con un objetivo definido
de conversión que busca vincular al usuario con la marca.
MDirector. 2018
11. Lead
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 9 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
12. Neuromarketing
Vender hoy en día no tiene nada que ver en cómo está hecho el producto sino más
que siente el cliente por ese producto o marca para eso se utiliza el neuro –
marketing, como la principal herramienta para entender la mente del consumidor
y así tener un panorama más claro a la hora de generar estrategias de marketing.
iamwire. 2018
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 10 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
13. Remarketing
Este componente del marketing digital se dirige a aquellas personas que alguna
vez generaron un clic en la landing page pero que no fueron más allá en el proceso
de compra y que requieren un nuevo intento en la estrategia del plan del
marketing.
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 11 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 12 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 13 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 14 de 16
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CAFAM - CET - Subdirección de
Institución de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano: Resoluciones SED 1929 de Junio de Educación
2002, 2020 de Julio de 2002, 0102 de Junio de 2010 y 180211 de Diciembre de 2010. SGC
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 1
Este test es fundamental porque vamos punto por punto revisando que tan
efectivos fueron cada uno para el adecuado desarrollo de la estrategia; es decir si la
página web fue efectiva, si el entorno digital es pertinente, si la social media está
generando los efectos deseados y sobre todo si el tono de la comunicación está
quedando en la mente de nuestros usuarios.
Abdel Alexis Arenas Suárez / Fernando Alonso Bermúdez Huertas
Docentes en mercadeo y ventas
Bogotá D.C., Colombia
Página 16 de 16