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    GUIA 08 Reproduccion Asexual en Plantas

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    Felipe Burbano
    Este documento presenta una guía para estudiantes de grado 5 sobre la reproducción asexual de las plantas. Explica que la reproducción asexual permite que una planta origine plantas hijas idénticas a ella a través de partes como estolones, rizomas, bulbos y tubérculos. Incluye preguntas para que los estudiantes demuestren su comprensión de los diferentes tipos de reproducción asexual y un mapa conceptual para que lo completen.

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    GUIA 08 Reproduccion Asexual en Plantas

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    Felipe Burbano
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    Este documento presenta una guía para estudiantes de grado 5 sobre la reproducción asexual de las plantas. Explica que la reproducción asexual permite que una planta origine plantas hijas idénticas a ella a través de partes como estolones, rizomas, bulbos y tubérculos. Incluye preguntas para que los estudiantes demuestren su comprensión de los diferentes tipos de reproducción asexual y un mapa conceptual para que lo completen.

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    GUIA 08 reproduccion asexual en plantas (1)

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    Este documento presenta una guía para estudiantes de grado 5 sobre la reproducción asexual de las plantas. Explica que la reproducción asexual permite que una planta origine plantas hijas idénticas a ella a través de partes como estolones, rizomas, bulbos y tubérculos. Incluye preguntas para que los estudiantes demuestren su comprensión de los diferentes tipos de reproducción asexual y un mapa conceptual para que lo completen.

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    Este documento presenta una guía para estudiantes de grado 5 sobre la reproducción asexual de las plantas. Explica que la reproducción asexual permite que una planta origine plantas hijas idénticas a ella a través de partes como estolones, rizomas, bulbos y tubérculos. Incluye preguntas para que los estudiantes demuestren su comprensión de los diferentes tipos de reproducción asexual y un mapa conceptual para que lo completen.

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    Institución Educativa Municipal El Encano

    GUIA No. 07 ÁREA: Ciencias Naturales PERÍODO: Segundo FECHA: Octubre-13-2020


    DOCENTE: Liceth Paola Vivas Jiménez No. CELULAR: 3173206935 SEDE: Primaria centro
    DOCENTE TITULAR: Kelly Alexandra Burbano Diaz No. CELULAR: 3172529392
    PROPÓSITO: Identificar el proceso
    ESTUDIANTE: de reproducción de las plantas.
    ____________________________________________________ GRADO: 5 - __

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Explica el proceso de reproducción asexual de las plantas.


    Desarrolla las actividades con responsabilidad y orden.
    El desarrollo del taller debe ser entregado hasta el lunes 19 de octubre.

    CONTENIDO DE LA GUIA

    ¿Qué voy a aprender?

    Las zanahorias son una fuente rica de


    vitaminas, minerales y fibra. Su consumo
    brinda energía y ayuda al estreñimiento.
    ¿Sabías que? Esta nace por un tipo de
    reproducción asexual llamada tubérculo.

     ¿Consumes en tu dieta diaria tubérculos como la zanahoria? ¿por qué?

    Lo que estoy aprendiendo

    Recuerda que las plantas tienen dos tipos de reproducción, en la anterior guía trabajamos la
    reproducción sexual, ahora vamos a trabajar la reproducción asexual.
    REPRODUCCIÓN ASEXUAL DE LAS
    PLANTAS
    En la reproducción asexual una única planta puede originar plantas hijas que son idénticas a ella. Las plantas que
    se reproducen de esta manera pueden originar nuevos individuos a partir de alguna de sus partes.

    Tipos de reproducción asexual:

    ESTOLONES RIZOMAS
    Son tallos largos y delgados que crecen cerca Son tallos horizontales a partir de los cuales
    del suelo. En ciertos puntos del estolón aparece crecen nuevas plantas. A diferencia de los
    un brote y crece una nueva planta. Las fresas y estolones, el rizoma es subterráneo. Los lirios
    la menta se reproducen de esta manera. poseen rizomas.

    BULBOS TUBÉRCULOS

    Los bulbos, como el de la cebolla, son tallos Son tallos gruesos que guardan sustancias de
    cortos y gruesos con hojas carnosas que reserva para la planta. La planta genera varios
    guardan sustancias de reserva. A partir de un tubérculos, que si se separan pueden originar
    bulbo pueden crecer otros, que se separan y nuevas plantas. Por ejemplo, la papa.
    forman nuevas plantas.
    ¿Cómo sé qué aprendí?

    Responde las siguientes preguntas:

    1) Explica cómo se lleva a cabo el proceso de reproducción asexual de las plantas.

    2) En cada espacio escribir a que tipo de reproducción asexual pertenece cada imagen.

    3) Completa el mapa conceptual y dibuja un ejemplo de cada tipo de reproducción.

    REPRODUCCION ASEXUAL DE LAS


    PLANTAS

    Se caracteriza por

    Tipos

    . .
    . .

    Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

    ¿Qué aprendí?
    REFLEXIONAR CON RESPECTO AL DESARROLLO DE LA GUIA

    Responde las siguientes preguntas:


     ¿Se te facilito la comprensión del tema?

     ¿Qué fue lo que te causo dificultad al realizar el taller y por qué?

     Resume brevemente lo que aprendiste.

    “Ante cualquier dificultad, no olvides comunicarte conmigo”

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