FUNDACIÓN PARA LA PROMOCIÓN Y DESARROLLO DE LAUNIVERSIDAD DE ORIENTE

FUNDAUDO-ANZOÁTEGUI
CENTRO DE ADIESTRAMIENTO PROFESIONAL

MANUAL INSTRUCCIONAL
TALENTO HUMANO EN LAS EMPRESAS
Diplomado en Gerencia Empresarial

EDGAR SALVADOR MILLAN TORRES

@PROFESORCHABALO
ESMT141@GMAIL.COM

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo

 CONTENIDO
Facilitador ............................................................................................................................................ 3
Introducción ........................................................................................................................................ 5
Propósito ............................................................................................................................................. 6
Ejes Temáticos ..................................................................................................................................... 6
Fundamentos Teóricos que sustentan la Gestión de Talento Humano .......................................... 6
Estrategias Metodológicas .................................................................................................................. 6
Plan de Evaluación.............................................................................................................................. 8
Trabajos Individuales........................................................................................................................... 9
Revista ................................................................................................................................................. 9
Exposiciones ........................................................................................................................................ 9
Temas para Exposición .................................................................................................................. 10
Analisis Crítico ................................................................................................................................... 10
Evaluación Final ................................................................................................................................. 10
Bibliografía ........................................................................................................................................ 10

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo

 FACILITADOR
Edgar Salvador Millán Torres, Ingeniero de Sistemas, Maestría de Informática Gerencial, Docente Pregrado y
Postgrado Universidad de Oriente, Profesor Asistente Universidad Santa María, Facilitador en el Curso de
Formación y Actualización Docente de la Universidad de Oriente; 15 años de experiencia en el área de
construcción civil; 13 años de experiencia en la actividad docente, 6 años de experiencia en la actividad docente
en la modalidad sistema de aprendizaje interactivo a distancia, 5 años de experiencia en formación para
Empresas.
Facilitador en programas de formación para empresas de la Universidad Metropolitana, INCES, Instituto de
Mejoramiento Profesional (IMEPRO), Fundaudo.
Certificación Internacional de la Formación de Instructores Empresariales Avalado por INCES.
Certificación del Curso de Formación y Actualización (CURFAD) de la Universidad de Oriente.
Diplomado de planificación de proyectos, diplomado de gerencia de mantenimiento, diplomado de educación
de sistema de aprendizaje interactivo a distancia. Diplomado de Estrategias de Aprendizaje en entornos
Vituales, Diplomado Practitioner PNL (Internacional), Diplomado en Alta Gerencia y Diplomado de psicología
organizacional, Aficionado al Crossfit
Libros Publicados:
• Modelo Estratégico para la Sincronización de las Cadenas de Suministro, Editorial Académica
Española, 2017 https://www.eae-publishing.com/catalog/details//store/es/book/978-3-330-09211-
2/cinco-sencillos-pasos-para-crear-un-sistema-de-control-de-gesti%C3%B3n
• Cinco sencillos pasos para crear un Sistema de Control de Gestión, Editorial Académica Española,
2017 https://www.eae-publishing.com/catalog/details//store/es/book/978-620-2-25139-6/modelo-
estrat%C3%A9gico-para-la-sincronizaci%C3%B3n-de-las-cadenas-de-suministro
Eventos
• Participación en el foro “PNL como herramienta para la transformación del ser en el siglo XXI”, en
calidad de ponente realizado el 27 de enero de 2017, con la ponencia titulada “el hacer, efecto
mariposa”
• Participación en la jornada de trabajo de directivos CTEUDO-2017, en calidad de ponente realizado
el 10 de febrero de 2017, con la ponencia titulada: las TIC: herramientas para el docente.
• Participación en el Conversatorio “Los Retos en enfrenta la Gerencia en la Era Digital”, en calidad de
ponente realizado el 27 de Agosto de 2017, Colegio de Contadores del Estado Anzoátegui
• Participación en el Conversatorio “Liderazgo en la Organizaciones Inteligentes”, en calidad de ponente
realizado el 05 de Abril de 2018, Colegio de Contadores del Estado Anzoátegui
• Participación en el Simposio “Motivación y Emociones en el Campo Laboral Venezolano” Realizado
el 03 de Marzo de 2018, con la Ponencia “Liderazgo en la Organizaciones Inteligentes”
• Participación en el Tercer foro de Gestión Empresarial “Lideres en Emprendimiento del Siglo XXI”
en calidad de coordinador, Realizado el día 26 de Abril de 2018
• Participación en el Conversatorio “NeuroGerencia”, en calidad de ponente realizado el 12 de Octubre
de 2018, Colegio de Contadores del Estado Anzoátegui.
https://www.youtube.com/watch?v=K2Cck9SYwx0&t=869s
• Participación en el Conversatorio “Gestión del Cambio”, en calidad de ponente realizado el 05 de Abril
de 2018, Colegio de Contadores del Estado Anzoátegui.
https://www.youtube.com/watch?v=23Fbbs9Legs&t=784s
• Participación en el Conversatorio “Pensamiento Estratégico para el Emprendimiento”, en calidad de
ponente realizado el 05 de Septiembre de 2019, Colegio de Contadores del Estado Anzoátegui.
https://www.youtube.com/watch?v=xJVT2rZ6ueg&t=3017s
• Participación en el Webinar “Habilidades Blandas en la Organización”, en calidad de ponente
realizado el 18 de Junio de 2020, Rama Estudiantil de IEEE de la Universidad de Sonsonate, El
Salvador.
• Participación en el Webinar “Estrategias de Competitividad en la Industria Post Covid 19”, en calidad
de ponente realizado el 18 de Junio de 2020, con los Capítulos Estudiantiles de IEEE de la Universidad
de Sonsonate y Universidad Don Bosco, El Salvador.

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo

 Con publicaciones en revistas científicas:
• Formulación de Indicadores de Gestión como herramienta de desarrollo empresarial. Para la
empresa de transporte, Inversiones Los Chabalos, C.A, 2015.
• Modelo para la Formulación de Estrategias para la Sincronización de la Cadena de
Suministros Orientadas a la Logística de Clase Mundial, 2016.
Cursos Realizados
 Oratoria y Locución, CTE, 2014
 Curso de Actualización y Formación Docente, Universidad de Oriente (140 Horas), 2015
 Community Manager, Universidad Central de Venezuela (8 Horas), 2017
 Redes sociales para investigación y Docencia, Universidad Politécnica de Madrid, (24 horas), 2017
 Liderando la Transformación Digital, Universidad Politécnica de Madrid, (18 horas), 2017
 Siete Habilidades Claves en la era Digital, Universidad Politécnica de Madrid, (20 horas), 2017
 Triunfa con SEP: El Modelo para Mejorar la Salud, los Negocios y la Vida (80 horas), 2017
 Nuevos Modelos Formativos para desarrollar la inteligencia emocional en el aula (24 horas), 2017
 Mindfulness para regular emociones, Universidad de Málaga (12 Horas), 2017
 Filosofía y Liderazgo, Nueva Acrópolis, (24 horas), 2017
 Técnicas de Creatividad, Universidad de Cantabria (20Horas), 2018
 Habilidades para el Empleo (30 Horas), 2018
 Emprendimiento Social: Pon tu Proyecto en Marcha, Universitas Telefonica (30 Horas), 2018
 Neuro Oratoria MCA SCHOOL Business & Postgraduate (42 Horas) 2018
 Creatividad y Pensamiento Lateral, Universitat Oberta de Catalunya (20 horas), 2018
 Formación de Instructores Empresariales, INCES, (40 horas) 2018
 Manejo Efectivo de la Inteligencia Emocional, Asociación Civil Auyantepuy, (16 horas) 2018
 Inteligencia Emocional , Universitas, (7 semanas), 2018
 Liderazgo de Vanguardia, Asociación Civil Auyantepuy, (16 horas) 2018
 NeuroGerencia, Universidad Central de Venezuela, (20 horas), 2018
 Expresión Oral, Comunicación y Oratoria, MCA SCHOOL Business & Postgraduate (42 Horas) 2018
 Excelencia en la Calidad de Servicio, INCES (16 Horas), 2019
 La Aventura de Emprender: Materializando tus Ideas, Universidad EAFIT (30 Horas), 2019
 Coaching para la Dirección de Equipos, MCA SCHOOL Business & Postgraduate (48 Horas), 2020

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo

 INTRODUCCIÓN
Actualmente nos vemos envueltos en la constante evolución de la sociedad teniendo un
impacto de manera directa en las organizaciones. La globalización, permanente cambio de
contexto y la valoración del conocimiento son pieza clave en los tiempos de la era digital.

Las viejas definiciones del término Recurso Humano, se basan en la concepción de un

hombre como un "sustituible" engranaje más de la maquinaria de producción, en
contraposición a una concepción de "indispensable" para lograr el éxito de una organización.
Cuando se utiliza el término Recurso Humano se está catalogando a la persona como una
herramienta, sin tomar en consideración que éste es el capital principal, el cual posee
habilidades y características que le dan vida, movimiento y acción a toda organización, por
lo cual de ahora en adelante se utilizará el término Talento Humano.

Para que las organizaciones trabajen de manera óptima se debe encontrar los engranajes
necesarios y se toma años para reclutar, capacitar y desarrollar al personal necesario para la
conformación de grupos equipos efectivos de trabajo, es por ello que las empresas han
tomado otro enfoque considerando el talento humano como su capital más importante y su
correcta administración permitirá potenciar los procesos y resultados de la organización.

La administración de talento humano no es una tarea fácil, cada persona es un fenómeno

donde confluyen un sin número de variables, entre ellas aptitudes y actitudes que son muy
diversas.

Si las organizaciones se componen de personas, el estudio de las mismas constituye el

elemento básico para estudiar a las organizaciones, y particularmente la Administración del
Talento Humano.

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo

 PROPÓSITO
Brindar al participante las herramientas básicas que le permitan iniciar la elaboración de
estrategias y técnicas para apoyar a las empresas a hacer mejor uso del capital humano,
centrado en atraer, desarrollar, motivar y retener a los trabajadores productivos y
comprometidos con la organización.

EJES TEMÁTICOS
Fundamentos Teóricos que sustentan la Gestión de Talento Humano
 Las Organizaciones como Sistema
 El Talento Humano y las Fases del Proceso Administrativo
 Recursos y Talento Humano
 Administración del Talento Humano
 Nuevas Tendencias en la Gestión de Talento Humano

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La Actividad Educativa en este módulo Planificación Didáctica, se desarrolla a través de los
métodos deductivos e inductivos dentro de un enfoque constructivista, y del conectivismo,
donde las estrategias instruccionales son procedimientos flexibles, concebidas para lograr en
el participante la conducta de aprender a aprender, es decir que se desenvuelva durante el
proceso de forma autónoma y autorregulada, relativamente independiente de la situación de
enseñanza.

Actualmente las circunstancias del país y el mundo, demandan la incorporación en las

universidades la facilitación y construcción de aprendizajes a través de medios digitales,
fundamentando en distintas herramientas que nos ofrecen las Tecnologías de la Información
y la Comunicación.

El planteamiento para esta unidad curricular corresponde a una propuesta a través del
conectivismo utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación específicamente
herramientas asíncronas, ya que actualmente existen elementos exógenos que no nos
permiten controlar la conectividad en tiempo real y haciendo más engorroso el uso de
herramientas síncronas.

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo

En tal sentido la tarea del facilitador consiste en ayudar a que el participante logre la
construcción del proceso que se le propone, no sin antes proporcionarle un contexto de apoyo
que se irá modificando en función de las competencias demostrables por el estudiante al
utilizarlo. Se aprende en un ambiente interactivo y compartido, donde el facilitador actúa
como guía y propicia situaciones de participación dirigida con los estudiantes que contempla
los siguientes pasos:

1. Exposición y Ejecución del procedimiento por parte del facilitador.

2. Exposición y Ejecución guiada del procedimiento por parte de los participantes.
3. Participación y ejecución independiente y autorregulada del procedimiento por el
participante.

Se debe hacer notar que la propuesta metodológica viene acompañada con técnicas según la
estrategia de aprendizaje y el dominio que se trate saber.

La Instrucción Directa: Se realiza mediante una seria de Informaciones, indicadores,

instrucciones que se le suministra al estudiante de manera directa, luego se le da la
oportunidad de poner en práctica lo aprendido.

Técnicas de Análisis y discusión Metacognición: Por medio de ella se busca que los
estudiantes exploren sus propios pensamientos y procesos cognitivos al ejecutar una tarea de
aprendizaje con el propósito de que valoren la eficiencia de actuar reflexivamente y
modifiquen progresivamente su forma de aproximación metacognitiva ante tareas y tareas
similares.

El Prototipo de Actividades a Emplear:

 Exposición y Actividades guiadas

 Investigación, Discusión y trabajo en equipos cooperativos
 Revisión y crítica de textos, ejercicios y asignaciones a los participantes.
 Análisis grupales de ejercicios, material bibliográfico, productos y otros.
 Retroalimentación correctiva y mensajes referidos a los procesos de aprendizaje de
los participantes

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo

Recursos a emplear:

 Material de Apoyo Instruccional

 Bibliografía recomendada.
 Acceso a Internet, Computador y teléfono inteligente.
 Medios audiovisuales:
o Software: Word, Power Point.
o Plataformas digitales: classroom, youtube, calameo, issuu, prezi, zoom, meet,
whatsapp.

El delegado deberá abrir un grupo de whatsapp donde estén todos los participantes y el
facilitador para estar en comunicación, al estar creado se proporcionara la clave de acceso a
la plataforma classroom. Para el primer encuentro ya tendremos actividades a entregar, así
que el grupo de whatsapp debe crearse con tiempo. Deben formar equipos de 4 personas o 5
grupos de trabajo.

Los contenidos serán presentados el día de cada encuentro, se asignará actividades para
entregar durante el fin de semana y también asignaciones para ser realizadas durante la
semana. En el fin de semana del encuentro estará activo un grupo de Whatsapp para la
atención de los participantes, aclarando dudas y promoviendo la interacción.

PLAN DE EVALUACIÓN
DESCRIPCIÓN PONDERACIÓN
Actividades Individuales 20%
Revista 20%
Exposición 20%
Análisis Crítico 20%
Evaluación Final 20%

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo

 PRESENTACIÓN
Cada participante deberá realizar un speech elevator, debe imaginar que está buscando su
empleo soñado y en un ascensor se encuentra a la persona que le puede apalancar, DATE A
CONOCER, graba un video, cuéntanos tus habilidades y explícanos porque debes ocupar ese
puesto de trabajo, publícalo en www.youtube.com y compártelo con tus compañeros en
www.classroom.com

https://www.youtube.com/watch?v=2b3xG_YjgvI

TRABAJOS INDIVIDUALES
Los días de los encuentros serán presentado material y sus respectivas actividades que
deberán realizarse de manera individual.

REVISTA
 Cada participante deberá investigar y realizar un artículo inédito de dos páginas sobre
una nueva tendencia en la gestión de talento humano.
 En los equipos de trabajo deberán diseñar una revista con todos los artículos, deben
ser innovadores y creativos.
 La revista será publicada en las plataformas tecnológicas www.calameo.com o
www.issuu.com
 En Classroom habrá un espacio para la publicación del enlace donde podrán ser
visualizadas por todos sus compañeros.
 Cada participante deberá hacer un comentario significativo para cada revista.

EXPOSICIONES
 Presentar una exposición con su respectivo material de apoyo
 Utilizando la herramienta Zoom y Meet realizar la presentación utilizando la opción
de grabar
 Subirlo a www.youtube.com y compartirlo en el espacio destinado para ello en
Classroom
 Ejemplo de una presentación con material de apoyo y exposición de los
participantes
https://www.youtube.com/watch?v=pz7tNpzyT6w&feature=youtu.be
 Los demás participantes deberán ver las presentaciones de sus compañeros
 Cada participante debe realizar aportes y comentarios significativos a las
exposiciones de sus compañeros.

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo

Temas para Exposición
 Psicología Organizacional
 Programación Neurolingüistica en las Organizaciones
 ADN Organizacional
 Coaching en equipos efectivos de trabajo
 Gestión de Talento Humano 4.0

ANALISIS CRÍTICO
Se presentará un caso de estudio para realizar el análisis crítico contrastando la situación real
con la teoría.

EVALUACIÓN FINAL
Al final del último encuentro se realizará una actividad grupal donde se pondrá a prueba
todos los conocimientos adquiridos por los participantes.

BIBLIOGRAFÍA

Allen, Martha. (2008). «Dirección Estratégica de Recursos Humanos, Gestión por

Competencias». Granica. Argentina.

Chiavenato, I. (2000). «Administración de Recursos Humanos». Mc Graw Hill

Interamericana Editores, S.A. México.

Franklin, Enrique. (1998). «Organización de Empresas, Análisis, Diseño y Estructura».

Mc Graw Hill Interamericana Editores, S.A. México.

Madrigal, Berta. (2009). «Habilidades Directivas». Mc Graw Hill Interamericana

Editores, S.A. México.

Elaborado por: Ing. Edgar Millán (MSc.) @profesorchabalo