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    Artes Visuales-7º Básico A-Unidad+1

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    Karina Arancibia Veas
    Este documento presenta la planificación de una unidad de artes visuales sobre diversidad cultural. La unidad contiene objetivos, indicadores, conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con la creación de trabajos visuales inspirados en manifestaciones artísticas de diversas culturas.

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    Este documento presenta la planificación de una unidad de artes visuales sobre diversidad cultural. La unidad contiene objetivos, indicadores, conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con la creación de trabajos visuales inspirados en manifestaciones artísticas de diversas culturas.

    Descripción original:

    ARTES

    Título original

    artes_visuales-7º_básico_a-Unidad+1 (1)

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    ESCUELA LOS CARRERA

    Lautaro

    Planificación de Unidad
    Asignatura: Artes Visuales

    Unidad: Unidad 1: Creación en el plano y diversidad cultural

    Grado: 7º Básico A Total de horas: 13 Fecha Inicio: 27/04/2021

    Docente: Karina Arancibia Veas Número de Clases: 11 Fecha Término: 27/04/2021

    Conocimientos

    Manifestaciones visuales de diversas culturas


    Manifestaciones visuales de pueblos originarios
    Procedimientos de dibujo y pintura

    Habilidades

    Creación de dibujos, pinturas y collages, entre otros, basados en la apreciación de manifestaciones visuales de diversas culturas.
    Experimentación con diferentes materiales, herramientas y procedimientos.
    Búsqueda de información usando variadas fuentes.
    Síntesis de información.
    Presentación de información.
    Interpretación de manifestaciones visuales en relación a materialidad y aplicación de lenguaje visual.
    Interpretación de trabajos personales y de sus pares en relación a materialidad y aplicación de lenguaje visual.

    Actitudes

    Disfrutar y valorar la diversidad en manifestaciones estéticas provenientes de múltiples contextos.


    Aportar a la sustentabilidad del medioambiente utilizando o reciclando de manera responsable materiales en sus trabajos y proyectos
    visuales.
    Buscar, evaluar y usar información disponible en diversos medios (uso de diversas competencias de información y de investigación).

    Palabras claves

    diversidad cultural , autobiografía , pueblos originarios , propósito expresivo , materialidad , lenguaje visual , desarrollo de ideas , dibujo ,
    pintura , experimentación con materialidades , infografía y afiche

    Objetivos de Aprendizaje Indicadores

    Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.


    .

    OA 1 Crear trabajos visuales basados en las percepciones,


    sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de Crean trabajos visuales considerando los bocetos y la
    manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e selección de materiales, herramientas y procedimientos.
    íconos sociales, patrimoniales y contemporáneas. Desarrollan ideas originales para trabajos visuales por
    medio de la elaboración de bocetos, maquetas y textos.
    Describen percepciones, sentimientos e ideas que les
    genera la observación de manifestaciones estéticas
    patrimoniales y contemporáneas.
    Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de
    propósitos, sentimientos e ideas personales.
    Seleccionan manifestaciones visuales o temas como
    referentes para el desarrollo de sus trabajos visuales.
    Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de
    acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo.

    OA 2 Crear trabajos visuales a partir de intereses personales,


    experimentando con materiales sustentables en dibujo, pintura y Desarrollan ideas por medio de bocetos para sus
    escultura. esculturas.
    Proponen diferentes materiales, herramientas y
    procedimientos para trabajar en dibujo.
    Proponen diferentes materiales, herramientas y
    procedimientos para trabajar en pintura.
    Proponen temas de su interés para desarrollar trabajos
    visuales.
    Usan los resultados de sus experimentaciones con
    materiales de reciclaje en sus trabajos de arte.
    Usan los resultados de sus experimentaciones en sus
    trabajos de arte.
    Utilizan diferentes materiales, herramientas y
    procedimientos para trabajar en dibujo.
    Utilizan diferentes materiales, herramientas y
    procedimientos para trabajar en pintura.

    OA 4 Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y


    contemporáneas, atendiendo a criterios como características del Comparan manifestaciones visuales usando criterios
    medio de expresión, materialidad y lenguaje visual. estéticos.
    Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de
    infografías, afiches y presentaciones.
    Describen características de materialidades, medios
    expresivos y lenguaje visual de manifestaciones visuales.
    Describen elementos culturales presentes en
    manifestaciones visuales.
    Determinan criterios estéticos para realizar interpretaciones
    de manifestaciones visuales.
    Infieren significados de manifestaciones visuales con temas
    de diversidad cultural.
    Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones,
    emociones e ideas provocadas por la observación de
    manifestaciones visuales.
    Seleccionan información acerca de creadores y
    manifestaciones visuales con temas de diversidad cultural.
    Sintetizan información acerca de creadores y
    manifestaciones visuales con temas de diversidad cultural.

    OA 5 Interpretar relaciones entre propósito expresivo del trabajo


    artístico personal y de sus pares, y la utilización del lenguaje visual. Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación con
    el propósito expresivo y materialidad.
    Explican propósitos expresivos de trabajos personales.
    Interpretan trabajos visuales de sus pares desde el punto de
    vista de la materialidad y propósito expresivo.
    Justifican la selección de materiales, herramientas y
    procedimientos desde el punto de vista de sus propósitos
    expresivos.

    Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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