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    Historia Primero Mayo

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    Este documento describe las actividades de aprendizaje y evaluación para el tema de la Guerra Fría y el conflicto de Medio Oriente en la asignatura de Historia Universal para el primer grado. Los estudiantes completarán 7 actividades que incluyen la creación de mapas conceptuales, diagramas, líneas de tiempo y reflexiones escritas sobre estos eventos históricos. Serán evaluados en base a criterios como la investigación, comprensión y relación de hechos.

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    HISTORIA PRIMERO MAYO

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    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES Y DESARROLLO

    DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA UNIVERSAL.

    PRIMER GRADO GRUPOS: “A”, “B” Y “C”.

    DEL ALUMNO(A):____________________________________________________________ GRUPO:____

    BLOQUE III: LOS RETOS DE LA ACTUALIDAD

    EJE: CAMBIOS SOCIALES E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS.

    TEMA: LA GUERRA FRÍA Y EL CONFLICTO DE MEDIO ORIENTE.

    APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la formación de grandes bloques hegemónicos en el mundo, tras el fin
    de la Segunda Guerra Mundial. Identifica el armamentismo como parte de la confrontación de los bloques y
    reflexiona sobre el peligro nuclear. Analiza el concepto de Guerra Fría y reconoce la presencia de conflictos
    regionales como parte de ella y sobre la construcción del muro de Berlín. Identifica el origen del conflicto del
    Árabe-Israelí y las tensiones del Medio Oriente, así como el fin de la Guerra Fría.

    INDICACIONES GENERALES: Lee de manera atenta cada uno de los planteamientos, y realiza lo que se te
    indica. (Consulta tu libro de texto de la asignatura u otras fuentes de información, utiliza tu cuaderno de trabajo u
    hojas sueltas, otros materiales según la actividad).

    ACTIVIDAD: 1.- Escribe las causas y efectos sobre la formación de los bloques hegemónicos después de la
    Segunda Guerra Mundial y el armamentismo; en un mapa conceptual.

    Rasgos a calificar: Investigación, lectura de análisis y de comprensión, selección de información. 15 %.

    ACTIVIDAD: 2.- Escribe la definición de guerra fría; sus características, retomando los siguientes términos:
    discriminación, macartismo, confrontación, superpotencias, desarme nuclear, tensión política y social. Por medio
    de un diagrama de sol.

    Rasgos a calificar: Investigación, lectura de análisis y de comprensión, selección de información y manejo de


    palabras clave: 15 %.

    ACTIVIDAD: 3.- Relata por escrito cada uno de los acontecimientos que se dieron durante los conflictos
    regionales, retomando del Plan Marshall y el Programa de Reconstrucción Molotov.

    Rasgos a calificar: Lectura de análisis, comprensión y comparación. 15 %

    ACTIVIDAD: 4.- Ubica en un mapa de Europa al país de Alemania, y enseguida marca el muro de Berlín, explica
    sus antecedentes, características y consecuencias; utiliza un código de colores.

    Rasgos a calificar: Investigación, lectura de comprensión y reflexión, precisión de ubicación espacial en mapas
    geográficos-políticos. 10 %.

    ACTIVIDAD: 5.- Escribe una reflexión sobre descolonización de África y Asia, y los no alineados; tomando en
    cuenta la crisis económica y política, coyuntura o alianzas, libertad, personajes y principales acontecimientos.

    Rasgos a calificar: Investigación, lectura de comprensión, reflexión, comparación y relación de hechos, nociones
    de tiempo y espacio histórico: 15%.

    ACTIVIDAD: 6.-Narra por escrito cada uno de los hechos sobre la Revolución Cubana, las Tensiones en el Medio
    Oriente y el Conflicto Árabe-Israelí, y su situación actual.

    Rasgos a calificar: Investigación, lectura de comprensión y relación de hechos, nociones de tiempo y espacio histórico:
    15 %.
    ACTIVIDAD: 7.- Elabora una línea del tiempo sobre la Revolución Cubana; tomando en cuenta causas, efectos y
    personajes, por medio de una lectura de análisis y comparación.

    Rasgos a calificar: Investigación, lectura de comprensión, reflexión, comparación y relación de hechos, nociones
    de tiempo y espacio histórico: 15%.

    TOTAL DE LA EVALUACIÓN 100%.

    FECHA DE ENTREGA: 12 DE MAYO DE 2021.

    HORARIO: 8: 00 A 10:00 A. M. PRIMERO “A”

    HORARIO: 11: 00 A 13: 00 HORAS: PRIMERO “B”

    HORARIO: 13 00 A 15: 00 HORAS: PRIMERO “C”.

    ELABORÓ

    PROFR. GUILLERMO ALVARO LÓPEZ

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