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    1° Básico Matemática Guía 18 Profesoras Primeros Básicos

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    Ahynoa Amor Araya Saez
    Este documento presenta una guía de trabajo para la asignatura de matemática para estudiantes de primer grado básico. La guía se centra en describir la posición de objetos y personas usando términos como derecha e izquierda. Incluye tres actividades que involucran colorear figuras según su posición, identificar la posición de animales y objetos, y realizar acciones como colorear y dibujar según indicaciones de posición. También proporciona enlaces a videos de YouTube para complementar las actividades.

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    1° Básico Matemática Guía 18 Profesoras Primeros Básicos

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    Ahynoa Amor Araya Saez
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    Este documento presenta una guía de trabajo para la asignatura de matemática para estudiantes de primer grado básico. La guía se centra en describir la posición de objetos y personas usando términos como derecha e izquierda. Incluye tres actividades que involucran colorear figuras según su posición, identificar la posición de animales y objetos, y realizar acciones como colorear y dibujar según indicaciones de posición. También proporciona enlaces a videos de YouTube para complementar las actividades.

    Descripción original:

    LATERLIDAD PRIMERO BASICO

    Título original

    1°-Básico-Matemática-Guía-18-Profesoras-Primeros-Básicos

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    Este documento presenta una guía de trabajo para la asignatura de matemática para estudiantes de primer grado básico. La guía se centra en describir la posición de objetos y personas usando términos como derecha e izquierda. Incluye tres actividades que involucran colorear figuras según su posición, identificar la posición de animales y objetos, y realizar acciones como colorear y dibujar según indicaciones de posición. También proporciona enlaces a videos de YouTube para complementar las actividades.

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    Este documento presenta una guía de trabajo para la asignatura de matemática para estudiantes de primer grado básico. La guía se centra en describir la posición de objetos y personas usando términos como derecha e izquierda. Incluye tres actividades que involucran colorear figuras según su posición, identificar la posición de animales y objetos, y realizar acciones como colorear y dibujar según indicaciones de posición. También proporciona enlaces a videos de YouTube para complementar las actividades.

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    ESCUELA BÁSICA PARTICULAR Nº 890

    COLEGIO SANTA MARÍA LA FLORIDA


    PRIMEROS BÁSICOS. PRIMER SEMESTRE 2020

    Padres y Apoderados: Este material tiene como objetivo brindarles orientación respecto a las
    actividades y contenidos que se recomienda para que cada alumno trabaje semanalmente en sus
    hogares. No es necesario imprimir esta hoja.

     Asignatura: Matemática.

     Objetivo de la guía: Describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros


    objetos y personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda).

     Esta semana no se utilizará el libro para trabajar.

     Para complementar este trabajo, puede acceder al canal de YouTube de nuestro colegio y hacer
    click en el link https://www.youtube.com/watch?v=V4WaBzCl9ks&feature=youtu.be

     También puede visitar los siguientes vídeos.

     https://www.youtube.com/watch?v=3wdLezvyPQI
     https://www.youtube.com/watch?v=a1gbc-2ia0E (derecha e izquierda).
     https://www.youtube.com/watch?v=vCoqbqz8s9E (arriba y abajo).

    Guía de trabajo n°18


    Matemática Primero Básico
    Actividades clase n°1
    1) Según la posición de los niños, colorea su lado derecho de color azul y su lado izquierdo de
    color rojo. Puedes ver el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=V4WaBzCl9ks&feature=youtu.be

    2) Colorea el objeto que se encuentra:

    Actividades clase n°2


    1) Encierra a los animales que están mirando hacia tu derecha y marca con una x a los
    animales que están mirando a tu izquierda.
    2) Observa y responde:

    Actividades clase n°3


    1) Escribe qué objetos se encuentran en la posición que se describe. Si lo necesitas, pide
    ayuda a un adulto para escribir (aquellas consonantes que no conozcas).

    2) Realiza las siguientes acciones:


     Colorea a la persona que está a la derecha del profesor.
     Dibuja un lápiz delante de la mesa.
     Dibuja un reloj a la izquierda de la pizarra.
     Observa la imagen y según la posición de tu cuerpo (mirando la pantalla del computador),
    responde “SÍ” o “No” según corresponda.

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