ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:

21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
1 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRONICA

LABORATORIO DE: ANTENAS MICRO ONDASD Y FIBRA OPTICA

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA:

PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS

Grupa
Alumno(os): Indiv. Total
l
1.
2.
3.
4.
Grupo:  
Docente: Mg. Huaita Bedregal Asencio
Semestre: 7
Fecha de
04/05/2020   Hora: 14:00
entrega:

LABORATORIO
 ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:
21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
2 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS

PROPGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS

I.- OBJETIVOS:
• Repasar los conceptos de ondas, en particular las electromagnéticas.
• Investigar temas relacionados con la propagación de las ondas electromagnéticas

II.- FUNDAMENTO TEÓRICO:

1.1 Ondas.
2.1.1 Pulso y tren de ondas.
2.1.2 Tipos de ondas.
a) Longitudinales.
b) Transversales.
2.1.2 Ecuación de la onda.

2.2 Propagación de ondas.

2.2.1 Reflexión.
2.2.2 Refracción.

2.3 Ondas Electromagnéticas.

III.- RECOMENDACIONES EN SEGURIDAD

3.1. En condiciones de una emergencia Identifique:

 Vías de acceso y evacuación
 Equipos de respuesta a emergencias
 Señalización de seguridad

3.2. Complete el ATS (Anexo 1) y cumpla las condiciones obligatorias para el uso del
ambiente

IV.- EQUIPOS Y MATERIALES A UTILIZAR:

 ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:
21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
3 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS

Cantidad Descripción
1 computadora
1 Ordenador de mesa
1 Acceso a internet

V.- PROCEDIMIENTO:
5.1. Parte 1: repaso de ondas
Repase los conceptos de onda del siguiente enlace:
http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//3000/3233/html/index.html

5.2 PARTE 2: Desarrolle las simulaciones según el enlace y responda las preguntas:

5.2.1 Ondas estacionarias:

https://www.compadre.org/osp/EJSS/4433/227.htm

7.1. Reproducir la simulación de ondas estacionarias para el caso de la fundamental. La

longitud de la cuerda es 3,14 m. ¿Cuál es la longitud de onda de la fundamental?

17.2. Describa el fundamental de la simulación tubo (parte inferior). ¿En dónde se

mueven más los puntos (que representan las moléculas de aire)? ¿Dónde se forman un
nodo de desplazamiento? Suponiendo que el tubo es la misma longitud que la cuerda,
¿cuál es la longitud de onda fundamental del tubo abierto en ambos extremos?

17.3. Utilice el tiempo en las simulaciones para encontrar el período y calcular la

frecuencia fundamental para ambas simulaciones. Para un instrumento musical sería la
frecuencia del tono que suena cuando el instrumento ejecuta su nota más baja (grave).

17.4. ¿Cuál es la velocidad de onda de cada una de las ondas componentes que
componen la fundamental (la velocidad determinada por v = f λ)?

17.5. Ahora haga clic en el cuadro para tener un tubo cerrado en un extremo. ¿Cuál es la
longitud de onda de la fundamental para un tubo cerrado en un extremo? ¿Cómo se
compara con el caso del tubo abierto en ambos extremos?

17.6. Restablecer la simulación y observe el segundo armónico de la cuerda y el tubo

abierto en ambos extremos. ¿Cuáles son la longitud de onda y frecuencia del segundo
 ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:
21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
4 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS

armónico / primer sobretono para la cuerda y el tubo abierto en ambos extremos?

¿Cuál es la velocidad de las ondas componentes?

17.7. Pruebe el tercer y cuarto armónicos para la cuerda y el tubo abierto en ambos
extremos. ¿Cuáles son las longitudes de onda y frecuencias de estas ondas? ¿Cuáles son
las velocidades de las ondas componentes?

17.8. La fórmula para la longitud de onda como una función de la longitud de la cuerda
o tubo abierto está dada por λ = 2L/n donde n es un número entero y L es la longitud de
la cuerda. Verifique esta relación con los números que obtuvo en las preguntas
anteriores.

17.9. Ahora ajuste la caja para simulación de un tubo con de extremo cerrado y examine
los armónicos. Describir la diferencia en el patrón de nodo y antinodo. ¿Cuáles son las
longitudes de onda para estos casos? La fórmula para las frecuencias de un tubo
cerrado en un extremo están dadas por λ = 4L/n donde n es un número entero impar.
Verifique esta relación con los números que obtuvo en las preguntas anteriores.

17.10. Flautas son básicamente tubos con aberturas en ambos extremos pero clarinetes,
trompetas y trombones son básicamente tubos que están cerrados en un extremo. ¿Por
qué hace esto una diferencia en las frecuencias que cada instrumento produce?

17.11. Antinodos de presión ocurren en lugares donde el aire no se está moviendo

(nodos de desplazamiento). ¿Cuál sería el efecto abrir un agujero en el tubo en la
ubicación de un antinodo de presión? Se vería afectada la longitud de onda
estacionaria? (Este es el fundamento de usar los dedos en agujeros de los instrumentos
de viento para tocar diferentes frecuencias.)

17.12. Sobre la base de lo que aprendiste sobre la reflexión en fronteras de la simulación

16, explicar lo que está sucede en el extremo cerrado, donde las dos ondas que
componen la onda estacionaria se reflejan.

5.2.2 Ondas Electromagnéticas I:

https://www.compadre.org/osp/EJSS/4442/236.htm
 ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:
21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
5 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS

26.1. Ejecute la simulación. Cambiar la velocidad, v, y describa lo que ve. ¿Cómo afecta
el cambio en la velocidad (aceleración) a la perturbación inicial del campo (pruebe a
cambiar la velocidad lentamente versus rápidamente)?

26.2. ¿Qué le sucede a velocidad constante? ¿Existe todavía alguna perturbación? ¿Qué
pasa si de repente la carga disminuye su velocidad?

26.3. Ahora haga clic en el botón Animación 2. Describe lo que ves. Explique lo que
advierte sobre el campo con el tiempo si estuviera midiendo en un punto a lo largo del
eje x y compare eso con lo que se debería medir en un punto distante a lo largo del eje y.

Una carga oscilante en la dirección y va a producir una onda electromagnética que viaja
en la dirección x como se ve en Animación 2. Para direcciones distintas a lo largo del eje
x la onda tiene una amplitud inferior (menor variación respecto del equilibrio), cayendo
a cero la amplitud a lo largo de la dirección y. Esta configuración se llama una antena
dipolo. (Para ser técnicamente correcto un cable solo con una carga oscilante es una
antena monopolo. Un dipolo se crea a partir de dos cables con polaridades opuestas,
uno en la dirección x positivo y otra en la dirección x negativo pero en el presente
contexto se puede ignorar esta sutileza.) Las antenas dipolo emiten la señal más fuerte
en la dirección perpendicular a la antena como muestra la animación 2 (Recuerde que
el campo posee la misma fuerza en ambas direcciones pero en cambio es cero en la
dirección y, la más grande es a lo largo del eje x). Las antenas emisoras de Radio FM,
radio AM, TV, teléfono celular, WiFi y radio de onda corta son antenas dipolo o son
aproximadamente antenas dipolo.

26.4. ¿Por qué las antenas emisoras están generalmente orientadas verticalmente?
(Nota: las antenas de onda corta a veces se orientan horizontalmente para que la señal
puede rebotar en la ionosfera y regresar a la tierra una gran distancia.)

26.5. Pruebe diferentes velocidades de oscilación de Animación 2. Si estuviese

midiendo el campo en el eje x, ¿cómo se compara la frecuencia de la onda con la
frecuencia de oscilación de la carga en la antena?

26.6. Ahora intenta Animación 3. ¿Cómo se compara la amplitud de la onda en puntos

a lo largo del eje x con la amplitud de la onda a lo largo del eje y para este caso?
 ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:
21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
6 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS
5.2.3 Ondas Electromagnéticas II:

https://www.compadre.org/osp/EJSS/4444/238.htm

28.1. Ejecutar la simulación. Tomar la caja de la parte superior con el ratón para
observar la onda en varias orientaciones. Describir lo que está sucediendo al campo
eléctrico en el plano xz en la posición de la caja color magenta.

28.2. En el gráfico se muestra el tiempo en nanosegundos (× 10 9 sec). Avance paso a

paso la simulación entre dos máximos del campo eléctrico en la dirección positiva de x.
¿Cuál es el período de la onda? ¿Cuál es la frecuencia? ¿A qué parte del espectro
electromagnético corresponde esta onda?

28.3. Pause la simulación y utilice el control deslizante para mover lentamente el

cuadro magenta hacia adelante y hacia atrás. Describa lo que vé en el gráfico superior
para diversas posiciones del cuadro magenta.

28.5. El control deslizante indica la posición del cuadro magenta en una pequeña
ventana a la izquierda de la barra deslizante. Deslizar el cuadro desde una posición de
máximo campo eléctrico a la siguiente posición de máximo campo eléctrico para
encontrar la longitud de onda. ¿Coincide con un cálculo basado en v = λ /T ?

28.6. Restablecer la simulación y hacer clic en la casilla "Mostrar B". El campo

magnético (B) está en rojo y se mide en tesla, T = Vs / m 2 , o gauss, donde 1 G = 10 -4 T.
Reproducir la simulación y observar desde diferentes ángulos. ¿Cuál es la relación entre
los campos magnético y eléctrico? ¿Cómo se orientan? Tienen la tienen la misma
amplitud? La misma longitud de onda? El mismo período?

28.7. Restablecer la simulación y añadir un componente z del campo eléctrico mediante

el control deslizante. Reproducir la simulación y girarlo para ver cómo luce esta nueva
onda. Sigue siendo polarizada, pero ya no en la dirección x. Describir lo que es diferente
acerca de esta onda respecto del caso inicial.

28.8. ¿Cuál es la dirección de polarización de esta onda para la componente z máxima

disponible mediante el control deslizante?

28.9. ¿Cuál seria la dirección de polarización de esta onda para la componente z

máxima disponible mediante el control deslizante y con el componente x iqual a zero?
 ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:
21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
7 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS

Para ser coherente con las ecuaciones de Maxwell, el producto E × B es un vector en la

dirección de movimiento de la onda donde E y B son las magnitudes de los campos
eléctricos y magnéticos que están relacionados por E/B = c donde c es la velocidad de la
luz. En la simulación esto haría B demasiado pequeñas para ser visibles utilizando las
mismas escalas de lo que en este sentido, la simulación es engañosa; las escalas
para E y B no son las mismos.

28.10. Añadir el campo magnético en el caso anterior de una onda polarizada.

Reproducir la simulación, girar la vista con el ratón, hacer una pausa y deslice el
cuadro. ¿Cuál es la relación entre el campo magnético y eléctrico en este caso? ¿Cómo
se orientan? ¿Es cierto que E × B es un vector en la dirección del movimiento? ¿Es esto
cierto en todo momento y para todas las posiciones del control deslizante? ¿Por qué el
campo magnético es perpendicular al campo eléctrico (Pista: Piensa en la ley de
Ampere)?

5.2.4 Polarización:

https://www.compadre.org/books/?ID=44&FID=44523#B -24196

VI.- CUESTIONARIO:

6.1 ¿Qué diferencia hay entre las ondas mecánicas y las ondas electromagnéticas?
Las ondas mecánicas necesitan un medio de transporte
Las ondas electromagnéticas no necesitan de un medio material para propagarse
6.2 ¿Qué tipo de ondas necesitan de un medio material para propagarse y cuáles no?
Ondas que necesitan de un medio para propagarse
Ondas transversales
Ondas superficiales o bidimensionales
Ondas longitudinales

No necesitan un medio para transportarse

Ondas monodimensionales
Ondas periódicas
 ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:
21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
8 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS
Ondas no periódicas

Rayos gama
Rayos x
Rayos UVA
Luz visible
Radiación infraroja
Ondas de radio
Ondas de microondas

6.3 ¿Qué transportan las ondas?

Una onda transporta energía
6.4 Qué es una onda longitudinal, ¿qué es una onda transversal y qué diferencia hay entre ellas? ¿Cita
ejemplos que conozcas en la naturaleza?
Las ondas longitudinales, estas ondas hacen que las partículas del medio vayan en la misma
trayectoria paralelamente a su propagación.
Ejm , el sonido
Una onda transversal son aquellas que presentan una perturbación en las partículas del medio
desplazándose perpendicularmente a la dirección de la propagación.
Ejm, la cuerda de una mandolina o las teclas de un piano

6.5 Explicar que es la reflexión y la refracción de una onda. ¿Qué dicen las leyes de reflexión?

Reflexión de una onda es el rebote que experimenta cuando llega a un obstáculo grande, como una
pared.
La Refracción, consiste en el cambio de dirección que experimenta cuando se pasa de un medio a otro
distinto

Las leyes de reflexión establecen que el ángulo que forma el rayo incidente con la normal, es igual al
ángulo que se forma entre el rayo reflejado y la normal.

6.6 Explicar que es la difracción de una onda. Cite un ejemplo.

Se denomina difracción de una onda a la propiedad que tiene las ondas de rodear los obstáculos en
determinados condiciones
Cuando en un cuarto oscuro hay una rendija en alguna pared que da hacia un sitio iluminado.
La luz que entra en la rendija se esparce por el cuarto, produciendo una iluminación parcial del
cuarto.
 ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:
21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
9 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS
6.7 Explica la naturaleza de las ondas electromagnéticas, de donde provienen y qué las caracterizan. ¿Cómo
caracterizarías mejor una onda electromagnética, por su frecuencia o por su longitud de onda?

La naturaleza de las ondas electromagnéticas consiste en la propiedad que tiene el campo eléctrico y
magnético de generarse mutuamente cuando cambia en el tiempo.

6.8 Cómo se mide la energía electromagnética

Se mide en unidades de longitud de onda y frecuencia. La longitud de onda es la distancia en que la
onda viaja o se traslada en un ciclo y se mide en metros. La frecuencia se mide por el número de
ciclos u oscilaciones por segundo.

6.9 ¿Qué relación hay entre el transporte de energía y la frecuencia (o la longitud de onda) en ondas
electromagnéticas?

6.10 Explique la propiedad de superposición de ondas

La forma de onda resultante de la superposición de ondas se obtiene sumando algebraicamente cada una
de las ondas sinodales que componen ese movimiento complejo.

Si superponemos ondas senoidales de igual frecuencia, aunque con eventuales distintas amplitudes y/o
fases, obtendremos otra onda senoidal con la misma frecuencia, pero con distinta amplitud y fase.
Eventualmente esas ondas pueden cancelarse, por ejemplo si tuvieran igual amplitud pero una diferencia
de fase de 180º.

VII.- TAREA:
Busque en Internet tres videos que expliquen la naturaleza de las ondas electromagnéticas y su
propagación. Cite las direcciones y emita 5 conclusiones

VII.- OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:

- Dar sus observaciones y conclusiones de forma personal, en forma clara y empleando el

menor número de palabras.

Observaciones

 ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:
21/04/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO
Página
10 / 11
PROPAGACION DE ONDAS ELECTROMAGNETICAS

Conclusiones (dos por integrante).



Rubrica:
Puntualidad

teóricoFundamento

Conclusiones Observaciones

individualPreguntas

Porcentaje %
Total
Desarrollo de experiencias

Bibliografía
5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5. 5.10
9
1 2 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 - - 1.5 0.5 6 20 15

Mg. Huaita Bedregal Asencio

Docente DAIE
 Anexo 1 Fecha 21/04/202
ATS: Análisis de trabajo seguro 0
Versión V1/03/20
Código ATS20V1
Curso: Tarea: Docente:
Ambiente: Grupo: Mesa: Fecha:
Integrantes (Apellidos y nombres) Firma Integrantes (Apellidos y nombres) Firma
1. 2.
3. 4.
Elementos de protección (Marque con aspa) Características de elementos de protección, equipos y herramientas

1. ____________________________________________________________
USO OBLIGATORIO
DEL CASCO DE
USO OBLIGATORIO
DE BOTAS AISLANTES
USO OBLIGATORIO
DE GUANTES
USO OBLIGATORIO
DE PROTECCIÓN
USO OBLIGATORIO
DE MASCARILLA
USO
OBLIGATORIO DE
2. ____________________________________________________________
SEGURIDAD AISLANTES OCULAR PROTECTOR
FACIAL
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
USO OBLIGATORIO APAGAR USO OBLIGATORIO OBLIGATORIO USO OBLIGATORIO OTRO
DE PROTECCIÓN DESCONECTAR DE PROTECTOR CONECTAR A DE TRAJE DE
AUDITIVA CUANDO NO SE USE AJUSTABLE TIERRA SEGURIDAD

Acciones a realizar Otros riesgos en las acciones

(marque con aspa las advertencias por cada a realizar, considerar
acción) medidas de control
1.
2. 1._________________________
3. ___________________________
4.
5. 2._________________________
6. ___________________________
3. _________________________