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    Taller Eje 3

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    Programas B.A.S.G
    Este documento describe una tarea evaluativa individual de 15 horas sobre cálculo diferencial. Los estudiantes aplicarán conceptos como dominio, codominio, gráficas, límites y derivadas de funciones de variable real a 4 casos problemas en contextos sociodemográficos, del hogar, lugar de trabajo y ciencia. Los estudiantes deberán leer material complementario, observar recursos, analizar cada caso problema realizando actividades propuestas y presentar sus resultados en un informe con tablas y gráficas.

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    Este documento describe una tarea evaluativa individual de 15 horas sobre cálculo diferencial. Los estudiantes aplicarán conceptos como dominio, codominio, gráficas, límites y derivadas de funciones de variable real a 4 casos problemas en contextos sociodemográficos, del hogar, lugar de trabajo y ciencia. Los estudiantes deberán leer material complementario, observar recursos, analizar cada caso problema realizando actividades propuestas y presentar sus resultados en un informe con tablas y gráficas.

    Descripción original:

    Taller eje 3 area andina

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    Este documento describe una tarea evaluativa individual de 15 horas sobre cálculo diferencial. Los estudiantes aplicarán conceptos como dominio, codominio, gráficas, límites y derivadas de funciones de variable real a 4 casos problemas en contextos sociodemográficos, del hogar, lugar de trabajo y ciencia. Los estudiantes deberán leer material complementario, observar recursos, analizar cada caso problema realizando actividades propuestas y presentar sus resultados en un informe con tablas y gráficas.

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    Este documento describe una tarea evaluativa individual de 15 horas sobre cálculo diferencial. Los estudiantes aplicarán conceptos como dominio, codominio, gráficas, límites y derivadas de funciones de variable real a 4 casos problemas en contextos sociodemográficos, del hogar, lugar de trabajo y ciencia. Los estudiantes deberán leer material complementario, observar recursos, analizar cada caso problema realizando actividades propuestas y presentar sus resultados en un informe con tablas y gráficas.

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    Actividad

    Evaluativa Tarea Eje 3

    Tiempo de trabajo del estudiante: 15 horas


    Habilidades de pensamiento a desarrollar

    Observar Identificar x Comprarar x


    Habilidades
    de orden básico Relacionar x Ordenar Clasificar
    jerárquicamente

    Habilidades de x
    integración
    Analizar x Sintetizar Evaluar

    Toma de Pensamiento
    Metacognición decisiones
    x crítico x
    Habilidades de
    orden superior Pensamiento
    creativo

    Nombre de la tarea
    Caso problema: aplicación de los conceptos de límite y derivada de funciones de variable real
    en 4 contextos: sociodemográfico, hogar, lugar de trabajo y ciencia.

    Objetivo de aprendizaje
    Determina e interpreta límites y derivadas de funciones de variable real mediante la presentación de
    un informe con tablas y gráficos.

    Descripción de la tarea
    A través de la presente tarea individual de Cálculo diferencial, el estudiante revisa y evalúa los co-
    nocimientos aprendidos aplicándolos en un caso problema cuya solución exige el manejo de los si-
    guientes conceptos matemáticos:
    1. Dominio y Codominio de una función de variable real.
    2. Gráficas de funciones de variable real.
    3. Límites de funciones de variable real.
    4. Derivadas de funciones de variable real.
    Actividad
    Evaluativa Tarea Eje 3

    Requisitos para la tarea


    • Realizar las lecturas complementarias que se encuentran en los referentes de pensamiento
    ejes 1 y 2.
    • Observar los recursos para el aprendizaje que se encuentran en los referentes de pensamiento
    ejes 1, 2 y 3.
    • Realizar la lectura Caso problema Tarea eje 3, que se encuentra a continuación (Descargar).

    Instrucciones
    Para desarrollar la presente Tarea individual usted debe:
    1. Realizar la lectura que aparece a continuación: Caso problema Tarea eje 3, (archivo anexo en
    word).
    2. En la lectura se presentan 4 situaciones problema, que relacionan aplicaciones del concepto
    de función en contextos diferentes: sociodemográfico, hogar, lugar de trabajo, ciencia. Para
    cada una de las 4 situaciones problema, realizar las actividades propuestas en la lectura, y
    presentarlas en un informe en Word. Las gráficas se pueden realizar en algún programa de
    cálculo simbólico (Geogebra, Graph, etc.) y copiarlas en el informe. Entregar la actividad en
    el espacio correspondiente en los tiempos indicados.

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