Tarea 1 Fisica General.

Física General.
Tarea 1
Participante
Ramón Alejandro Ozoria De La Cruz

Matricula
202004543@p.uapa.edu.do
Del Área De Agrimensura
Facilitador:
Faustino Camilo
Fecha
26/04/2021
Recinto Cibao Oriental
Nagua
Actividades sobre despeje y conversiones de unidades de medidas
Queridos y queridas participantes a continuación les presento las actividades que

recogen los principales aspectos del Tema ¨ Introducción a la física.
Éxitos, tu facilitador,
Nelson Gómez L
Actividades
1) ¿Cuál es la importancia de la física?

La Física es una de las ciencias naturales que más ha contribuido al desarrollo y
bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible
encontrar en muchos casos, una explicación clara y útil a los fenómenos que se
presentan en nuestra vida diaria.
2) ¿Cuál es papel de la física en el desarrollo tecnológico?

La física es la base de la tecnología moderna pues es necesaria para la
producción y operación de cámaras digitales e Internet, además sirve para
entender cómo funciona el pensamiento científico y está presente en la vida
diaria al abrir una puerta o aumentar la temperatura del agua, indicó el
doctor Josip Slisko, profesor investigador de la Facultad de Ciencias Físico
Matemáticas de la BUAP.
3) Describa los tipos de magnitudes.

Las magnitudes escalares:
Son aquellas que quedan completamente definidas por un número y las unidades
utilizadas para su medida. Las magnitudes escalares están representadas por el
ente matemático más simple, por un número. Podemos decir que poseen un
módulo, pero carecen de dirección.
Las magnitudes Vectoriales:

son aquellas que quedan caracterizadas por una cantidad (intensidad o módulo),
una dirección y un sentido. Ejemplos de estas magnitudes son: la velocidad, la
aceleración, la fuerza, el campo eléctrico, intensidad luminosa, etc.
Las magnitudes tensoriales:

son las que caracterizan propiedades o comportamientos físicos modelizables
mediante un conjunto de números que cambian tensorialmente al elegir otro
sistema de coordenadas asociado a un observador con diferente estado de
movimiento (marco móvil) o de orientación.
4) Defina las unidades de medida fundamentales y escriba sus valores.
Estas unidades básicas del SI y sus magnitudes físicas son el metro para la
longitud, el kilogramo para la masa, el segundo para el tiempo, el amperio para la
intensidad de corriente eléctrica, el kelvin para la temperatura, la candela para la
intensidad luminosa y el mol para la cantidad de sustancia.
Metro: Se define como la distancia que recorre la luz en el vacío en un intervalo

de 1/299 792 458 s.2
Kilogramos: Unidad de fuerza que equivale a la fuerza que actúa sobre la masa
de 1 kilogramo sometido a la gravedad normal
Segundo: es la unidad de tiempo en el Sistema Internacional de
Unidades, el Sistema Cegesimal de Unidades y el Sistema Técnico de
Unidades. Supone comúnmente una sesentava parte de un minuto (1 ⁄ 60) y
es esencial para la medición en múltiples sistemas de unidades.
Amperio: Es la intensidad de una corriente constante, que
manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud
infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un
metro uno de otro en el vacío, produciría una fuerza igual a 2×10–7
newton por metro de longitud.
Grados Kelvin: es la unidad de temperatura de la escala creada en 1848
por William Thomson, primer barón de Kelvin, sobre la base del grado
Celsius, estableciendo el punto cero en el cero absoluto (−273,15 °C) y
conservando la misma dimensión.
Mol: El mol es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una de
las siete magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de
Unidades.
5) Escriba el procedimiento para calcular el valor medio, error absoluto,

error relativo y porcentual.
Valor medio:
Para calcular el valor medio o como también se llama la (media) es
simplemente el promedio de los números. Es fácil de calcular: sólo suma los
números, después divide por cuántos números hay. En otras palabras, es la suma
dividida por la cuenta.
Por ejemplo: Primero sumamos los siguientes números 8,10,4,2.
8+10+4+2=24
Luego dividimos el resultado por la cantidad de números que tenemos.
24/4= 6
Entonces decimos que el valor medio en este caso es el 6.
Error absoluto:
Donde en el numerador tenemos la suma del cuadrado de cada dato medido
menos el valor medio de los datos y en el denominador N es el número de datos.
En primer lugar, calculamos la media de las mediciones, que será el valor exacto
de la medición.
E= |A – A’|
Error relativo:
El error relativo se calcula dividiendo el error absoluto entre el valor exacto.
ER= e
Valor exacto
El error relativo se mide en porcentaje, luego para obtener

directamente el error en tato por ciento, a la expresión anterior
hay que multiplicar por 100.
Por ejemplo;
ER= EA/RE x 100%
ER: Error relativo

EA: Error absoluto
RE: Resultado exacto
Error porcentual:
El error relativo es el cociente que se obtiene al dividir el error absoluto
entre el valor matemático exacto.
De esta manera, el error porcentual es el que se obtiene al multiplicar el
resultado del error relativo por 100.
6) Describa notación científica

La notación científica es la forma de escribir los números que son muy
grandes o muy pequeño en una manera más conveniente y
estandarizada. Tiene una gran cantidad de utilidades y la usan
comúnmente los científicos, matemáticos, físicos e ingenieros.
La notación científica significa que un número (entre el 1 y el 10) es
multiplicado por una potencia de base 10. Por ejemplo, 3,1 x 102 es
igual a 3,1 por 100=310.
7) Explique cómo se resuelven operaciones básicas en notación
científica
La notación científica consta de 3 partes; coeficiente, base y exponente.
Por ejemplo;
El coeficiente tiene que ser mayor que 1 y menor que 10, y contiene todos
los dígitos importantes en el número.
12.5 × 106 no es una notación científica, ya que el coeficiente es mayor que
10.
Tampoco lo es 0.125 × 107, ya que el coeficiente es menor que 1.
La base siempre es 10.
El exponente es el número de lugares que el decimal se movió para obtener
el coeficiente.
8) Despeje cada incógnita o variable

a) F= m.a
m= f/a
a=f/m
b) T= f.d.cosØ
f=T/d cosØ
d= T/d cosØ
c) P= T/t
T=p*t
t=p*T
d) EC= m.V2
2
Ec= ½ MV2
2EC= MV2
2EC/V2=M
2EC/M= V2
e) I= F.t
F= I/t
T= I/F
f) x2+y2=25
x2= 25-y2 y2= 25-x2
x= 25-y y= 25-x2
9) Responda correctamente las siguientes cuestionantes
a) ¿Cuántos días tiene un mes comercial?

30 Dias
b) Una modista compra 50 yardas de tela y necesita saber cuántos pies
son, por favor resuélvale esta situación.
1 yarda = 3 pies
Entonces decimos que 50x3= 150
c) ¿A qué es igual un año luz?
9.461e+15 m
d) La unidad de medida CC es utilizada con mucha frecuencia en la
medicina ¿Qué significa CC?
Medida de volumen del sistema métrico. Mil centímetros cúbicos (1000 cc)
equivalen a un litro. También se llama centímetro cúbico, mililitro y ml.
d) ¿A qué es igual una tarea y de dónde es su uso exclusivo?

Tarea, que también se llamó Cuerda; es una superficie de 10 varas
conuqueras o 30 varas castellanas de lado. Es la medida usual en los
trabajos de campo y equivale a 628.86 metros cuadrados. * Vara castellana
cuadrada, equivalente a 0.698 metro cuadrado.
Se usa exclusivamente en los trabajos de campo.
10) Convierta correctamente las siguientes unidades

a) 5 km a m
1km= 1000m
Entonces se multiplica 5*1,000 y el resultado será 5,000m
b) 1.25 m a dm
1m= 10dms
Entonces multiplicamos 1.25*10= 12.5dm
c) 125.236 m a km
En este caso lo que vamos hacer es dividir
125.236/1,000= 0.125236km
d) 9250 m a cm
1m= 100cm
Entonces lo que vamos hacer es multiplicar la cantidad de metros
que tenemos por los 100cm.
9250*100= 925,000cm
e) 1125 pulg a cm
1pulg= 2.54cm
Entonces multiplicamos 1125*2.54= 2,857.5cm
f) 10 yd a pies
1yd= 3pies
Multiplicamos 10*3= 30pies
g) 10 dm a m
1dm= 0.1m
Dividimos 10/0.1= 1m
h) 10 cm a m
1cm= 0.01m
Entonces dividimos 10/100= 0.1m
i) 25 kg a g
1kg= 1,000g
Lo que vamos hacer es multiplicar 25*1000= 25,000g
j) 3.5 días a seg

En este caso lo que vamos hacer es una simple multiplicación
1 dia= 24 horas
24 horas= 1440 segundos
Multiplicamos 3.5*1440= 5040seg
k) 5 min a seg
Multiplicamos 5*60= 300seg
l) 12 445 seg a h
60seg= 1h
Entonces dividimos 12 445/3,600= 3.4569444h
m) 100 g a kg
1g=-0.001kg
Entonces dividimos 100/1000= 0.1kg
n) 250 años a siglos

1año= 0.01siglos
Entonces multiplicamos 250*0.01= 2.5siglos
o) 2 años luz a km
1 año luz= 9.461e+12km
Entonces multiplicamos 2*9.461e+12= 1.892e+13km
p) 10 cm a m
1cm= 0.01m
Entonces dividimos 10/100= 0.1m
q) 2.5 mm a m
1mm= 0.001m
Entonces lo que vamos hacer es dividir entre 0.001
2.5/0.001= 0.0025m
r) 2 días a seg
1dia= 1440seg
Multiplicamos 2*1440= 2,880seg
s) 3 min a seg
1m= 60seg
Multiplicamos 3*60= 180seg
t) 9.25 seg a min

1seg= 0.0166667min
Multiplicamos 9.25*0.0166667= 0.1541667
u) 5 mm a Dm
1mm= 0.01Dm
Entonces vamos a dividir 5/100= 0.05
v) 1000 g a kg
1g= 0.001kg
Dividimos 1000/0.001= 1kg
w) 17 libras a onzas
1lbs= 16onzas
Multiplicamos 17*16= 272onzas
x) 5.25 onzas a libras
1onza= 0.0625libs
Dividimos 5.25/16= 0.328125
11) Utilizando un mismo instrumento se midió un determinado espacio 5

veces para montar una red informática y se obtuvieron las siguientes
medidas: 35.5 m, 34.7 m, 37.9 m, 34.7 m y 35.01 m. Determine el error
porcentual.
Valor promedio. ꭓ
ꭓ = 35.5+ 34.7+ 37.9+ 34.7+ 35.01/5
ꭓ = (35.56m)
Error Absoluto. e
e= 35.5-35.56= -0.06
e= 34.7-35.56= -0.86
e= 37.9-35.56= 2.34
e= 34.7-35.56= -0.86
e= 35.01-35.56= -0.55
e= -0.06+(-0.86+ 2.34+ (-0.86+ (-0.55

e= 2 x 10-3
Error relativo. E
E= 2/35.56
E= 0.05
Nota. No lo puse como NC porque me dio otra cifra en NC, por eso
solo tome el número 2.
Error Porcentual. E%
E%= 0.05*100= 5%
Actividades sobre áreas
1) Investiga la distancia en kms que hay desde Santiago hasta Santo Domingo, convierta
esta distancia en:
Los kilómetros que hay desde Santiago hasta santo domingo son 155.4 km
 Metro (m)
155,400m
 Decametros (Dm)
15,540
 Hectómetros(Hm)
1,554
2) Determine el área de cada figura numerada:
Figura 1
A= b x h
A= 17.3+4.9=22.2
A= 22.2 x 10= 222/2= 111
A= 111 cm2
Figura 2
A= b*h
A= 10.5 x 10
A= 105 cm2
Figura 3
A= L x L
A= 17 x 10
A= 170 cm2
Figura 4
A= L2
A= 10cm2
A= 100 cm2
Figura 5
A= bxh/2
A= 16.5cm x 10cm /2
A= 165cm2 /2
A= 82.5 cm2
Figura 6
Perímetro
P= 2π x r
P= 2(3.14) x 4.3cm
P= 6.28 x 4.3= 27.004
Area
A= p x r /2
A= 27.017 x 4.3 cm /2
A= 116.17cm2/2
A= 58.0852
3) Determine el área de la figura formada en la cuadrícula, sabiendo que cada tramo o
segmento equivale a 2 m.
P= L+L+L+L+L+L+L+L
P= 2+2+2+2+2+2+2+2
P= 16/2=8
A= bxh /2
A= 16X8
A= 128/2
A=64
6) Divide la siguiente gráfica en figuras geométricas básicas planas, luego mida las figuras
formadas en centímetros y determine el área general de la figura.
A= bxh/2
A1= 4.5cm x 4.5cm /2
A1= 20.25cm/2= 10.12cm2
A2= 4.5cm x 4.5cm/2
A2= 20.25/2 =10.12cm2
A3= 2cm x 4.5cm/2
A3= 9cm/2= 4.5cm2
A4= 4.5cm x 4.5cm/2
A4= 20.25/2= 10.12cm2
8) Halla el área del triángulo cuyos lados miden 5, 7 y 10 m.

P=a+b+c
P= 5+7+10
P= 22m SP= 22/2= 11m
A= S (s-a) (s-b) (s-c)

A= 11m(11m-5m) (11m-7m) (11m-10)
A= 11m * (6m) * (4m) * (1m)
A= 11m x 6m x 4m x 1m
A= √264
A= 16.248
Actividades sobre NC
1) Convierta en NC
A) 0.252
2.52 x 10-1
B) 0.000025
2.5 x 10-5
C) 0.1234
1.234 x 10-1
D) 0.000125
1.25 x 10-4
E) 0.0000012
1.2 x 10-6
F) 0.00016
1.6 x 10-4
G) 0.1221
1.221 x 10-1
H) 0.124
1.24 x 10-1
I) 0.000000012
1.2 x 10-8
J) 0.0000000000000000000000000025
2.5 x 10-27
K) 0.000000000000000000036
3.6 x 10-20
L) 0.0000000000000000000000000000000000002
2 x 10-37
M) 23 000 000 000 000 000 000
2.3 x 1018
N) 24 000 000 000 000 000
2.4 x 1015
O) 2 120 000 000 000 000 000
2.12 x 1016
P) 1225.245
1.225245 x 103
Q) 63122.22555
6.312222555 x 104
R) 32.0001
3.20001 x 101
S) 124556.122
1.24556122 x 105
T) 222.23546
2.2223546 x 102
U) 925.236
9.25236 x 102
V) 6.35
6.35 x 10
2) Resuelva correctamente las siguientes operaciones:

a) (7.5 x104) + (8.75 x103) + (4.25 x102) + (3.95 x105)
b) (5.51 x105) + (8.75 x106) + (4.25 x107) + (3.0 x106)
c) (1.5 x104) + (8.975 x103)
d) (9.51 x104) - (8.97 x103)
e) (1.5 x104) + (8.975 x104)
f) (9.25 x104) - (8.92 x103)
g) (9.51 x104) - (7.21 x103)
3) Resuelva en NC
a) 10000000x 2000000000x0.0001234
(1 x 107) (2 x 109) (1.234 x 10-4) = 2.4 x 1012
b) 4500000000000 :22000000
(4.5 x 1012) / (2.2 x 107) = 2 x 104
c) 200000+230000
2 x 105 + 2.3 x 105 =4.3 x 105
d) 200000-1000
2 x 105 – 1 x 103 =1 x 10
II) Actividades con cifras significativas

1. ¿Cuántas cifras significativas tiene cada una de las siguientes
cantidades?
a) 5.37
No hay
b) 838.23
No hay
c) 0.0038
Hay 2
d) 20.04573
Hay 1
e) 0.8321
No tiene
f) 35.00
Hay 2
g) 5.24x103
Hay 1
h) 104
No hay
i) 35.000
Hay 3
j) 12.123x105
Hay 2
2. Realice las siguientes operaciones que se indican, teniendo en cuenta las
reglas de redondeo.
a) 5.15 + 10.000 + 12.6 + 128.1281
155.88
b) 980.152 / 980.143
1.10
c) 342.171 -28.17
314.1
d) 210.7 x 14.27 / 3.1
969.90
e) 825.3 x 12.2
10,068.66
g) 27.4 x 2
54.8
h) 22.2 x π
69.8
i) 14.71 x 3.0 x 0.44 x 102
1,979.2

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Física General.

Ramón Alejandro Ozoria De La Cruz

Queridos y queridas participantes a continuación les presento las actividades que

1) ¿Cuál es la importancia de la física?

2) ¿Cuál es papel de la física en el desarrollo tecnológico?

3) Describa los tipos de magnitudes.

Las magnitudes Vectoriales:

Las magnitudes tensoriales:

Metro: Se define como la distancia que recorre la luz en el vacío en un intervalo

5) Escriba el procedimiento para calcular el valor medio, error absoluto,

El error relativo se mide en porcentaje, luego para obtener

ER= EA/RE x 100%

ER: Error relativo

6) Describa notación científica

8) Despeje cada incógnita o variable

9) Responda correctamente las siguientes cuestionantes

a) ¿Cuántos días tiene un mes comercial?

d) ¿A qué es igual una tarea y de dónde es su uso exclusivo?

10) Convierta correctamente las siguientes unidades

j) 3.5 días a seg

n) 250 años a siglos

t) 9.25 seg a min

11) Utilizando un mismo instrumento se midió un determinado espacio 5

e= -0.06+(-0.86+ 2.34+ (-0.86+ (-0.55

Actividades sobre áreas

2) Determine el área de cada figura numerada:

A= 22.2 x 10= 222/2= 111

P= 6.28 x 4.3= 27.004

A1= 4.5cm x 4.5cm /2

A1= 20.25cm/2= 10.12cm2

A2= 4.5cm x 4.5cm/2

A2= 20.25/2 =10.12cm2

A3= 2cm x 4.5cm/2

A3= 9cm/2= 4.5cm2

A4= 4.5cm x 4.5cm/2

A4= 20.25/2= 10.12cm2

8) Halla el área del triángulo cuyos lados miden 5, 7 y 10 m.

A= S (s-a) (s-b) (s-c)

2) Resuelva correctamente las siguientes operaciones:

II) Actividades con cifras significativas

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